手工《圣诞树》教案

时间：2024-09-25 16:11:19 教案我要投稿

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手工《圣诞树》教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的手工《圣诞树》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

手工《圣诞树》教案

手工《圣诞树》教案1

　　【活动目标】：

　　1、喜欢参加粘贴活动，对手工活动感兴趣。

　　2、感知圣诞树的形状及色彩，学习使用粘贴的方法表现圣诞树的形象。

　　3、根据不同的图形及颜色，能独立用胶棒粘贴出圣诞树。

　　【活动过程】：

　　1、实物圣诞树一棵；示范画一幅。

　　2、大小不一的三角形及长方形彩纸；绘画纸幼儿人手一份。

　　3、装饰物：彩色纸片若干。

　　【活动过程】：

　　1、教师引导幼儿观察圣诞树。

　　（1）教师出示圣诞树，幼儿观察。

　　教师：圣诞树是什么颜色的？什么形状的？

　　（2）出示示范画，引导幼儿观察。

　　师：圣诞树真漂亮呀，我想带回家，可是这么大不方便带，所以老师想了个办法把圣诞树变在一张纸上，我们一起来看看。你看到了什么？

　　（2）教师小结：圣诞树是绿色，树叶是一层一层的紧紧地叠在一起的，下面部分是大大的，上面部分尖尖的、小小的。

　　2、教师示范粘贴圣诞树，引导幼儿学习使用粘贴的方法表现圣诞树的形象。

　　（1）教师出示大小不一的三角形及长方形和胶棒，引导幼儿认识并学习粘贴圣诞树的方法。

　　教师：桌上有什么？粘好胶的形状怎么贴上去？

　　（2）教师示范粘贴圣诞树。

　　教师：一个一个的`三角形就像好朋友，他们从大到小紧紧的一层一层的叠在一起。

　　（3）请个别幼儿尝试粘贴圣诞树。

　　教师：谁来试一试，用胶棒把这些形状按大小顺序粘贴到绘画纸上变成一颗圣诞树？

　　3、幼儿个别操作，教师巡视。

　　（1）教师发放作画工具，幼儿自主操作。

　　教师：请小朋友们都来试一试，贴一棵圣诞树带回家吧！

　　（2）教师巡回指导，提醒幼儿将三角形按大小顺序重叠贴在一起。

　　师：完成的快的小朋友还可以将桌上彩色的纸片用同样的方法来装饰圣诞树哦。

　　4、幼儿作品展示。

　　（1）教师引导幼儿评价作品。

　　教师：你认为哪一棵圣诞树贴得最好呢，为什么？

　　（2）教师小结。

　　活动延伸：

　　教师可在美工区放置各种形状的字片，让幼儿继续练习粘贴技能。

手工《圣诞树》教案2

　　活动目标

　　1、学习用立体制作的方法制作圣诞树，并用各种材料进行装饰

　　2、在原有经验和各种图片的帮助下，寻找各种装饰圣诞树的方法

　　3、感受圣诞节的欢乐气氛

　　4、发展幼儿的动手能力，做个美丽的圣诞树

　　活动准备

　　1、收集圣诞节的相关图片和照片，了解圣诞节的故事

　　2、范例一个：立体圣诞树

　　3、绿色印有圣诞树轮廓的`卡片纸（画出两个相同树形，以及在1棵树上画上切口，另一棵树上画有下切口）卷帙芯各种彩色纸毛线金属色纸脱脂棉花和彩色吸管等材料1组1份；剪刀胶棒和双面胶等工具人手一份

　　4、幼儿用书

　　活动内容：

　　1、引导幼儿观察探索将平面的树制作成立体树的方法。

　　小朋友你们看这是平面圣诞树，那这图上的又是什么样的圣诞树呢？我们怎样才能让圣诞树站起来啊？

　　2、教师示范讲解，引导幼儿了解制作的方法。

　　1）教师演示制作立体圣诞树的方法。

　　2）提问：你们准备用什么好看的东西装饰圣诞树呢？

　　3、幼儿自由制作圣诞树，教师指导幼儿完成作品。

　　1）教师交代制作的内容

　　2）幼儿制作，教师进行个别指导。

手工《圣诞树》教案3

　　活动目标：

　　1、享受拼贴装饰圣诞树的过程，喜欢参加拼贴和装饰活动，对手工活动感兴趣。

　　2、感知圣诞树的颜色、形状和结构，学习用拼贴的方法表现圣诞树的形象。

　　3、能创造性地用贴纸装饰圣诞树。

　　活动准备：

　　1、圣诞树图片一张；示范作品（没有装饰的半成品）一幅。

　　2、固体胶、大小不一的绿色三角形及褐色长方形彩纸每人一份。

　　3、印有圣诞树形状轮廓的白纸每人一张。

　　4、装饰物：彩色圣诞贴纸若干。

　　活动过程：

　　一、出示圣诞树图片，吸引幼儿兴趣。

　　导入语：

　　小朋友们，还记得之前我们过的圣诞节吗？在圣诞节时，大家见过圣诞树吗？

　　老师这里也有一棵圣诞树，一起来看看吧！

　　这棵圣诞树漂亮吗？今天老师把圣诞树请到了教室里，你们想看吗？

　　二、观察示范作品（半成品），感知圣诞树的颜色、形状和结构。

　　1、观察圣诞树的颜色和形状。

　　师：

　　（1）看看这棵圣诞树，你发现了什么？

　　（2）圣诞树是什么颜色的？

　　（3）树干和树冠分别是什么形状？

　　小结：圣诞树是绿色的。树干是长方形，树冠是三角形。

　　2、观察圣诞树的结构。

　　师：

　　（1）树冠的大小有区别吗？哪个大？哪个小？

　　（2）是怎么排列的`？

　　小结：从下往上越来越小，大的树冠在下面，小的在上面。一层一层像好朋友一样紧紧地叠在一起。

　　三、出示材料，尝试使用拼贴的方法表现圣诞树的形象。

　　1、出示长方形、大小不一的三角形彩纸和印有圣诞树轮廓的白纸。

　　师：老师这里有一些图形彩纸，小朋友们知道它们分别作为圣诞树的什么部位吗？

　　小结：长方形彩纸作为树干。三角形彩纸作为树冠。从大到小排列，大的在下，小的在上，像好朋友一样紧紧地叠在一起。不清楚的小朋友也可以对照白纸上的圣诞树轮廓。

　　2、出示固体胶。

　　师：小朋友们已经知道了怎么组成圣诞树了，现在问题又来了，怎么把形状彩纸固定在白纸上？

　　老师这里有一个好帮手，它就是固体胶！

　　树干和树冠在涂上固体胶之后，可以按一按，这样粘得就更牢了。

　　3、请个别幼儿尝试粘贴圣诞树。

　　教师：谁来试一试，用固体胶把这些形状按大小顺序粘贴到白纸上变成一棵圣诞树？

　　四、对比欣赏，思考怎样用贴纸装饰圣诞树。

　　1、对比图片和示范作品（半成品），感受图片中装饰物的美。

　　师：我们贴好的圣诞树和图片相比，你们更喜欢哪一个呢？为什么？

　　2、出示圣诞贴纸，幼儿大胆表达想法。

　　师：老师这里有很多漂亮的贴纸，你想选择哪些，贴在哪里呢？

　　五、自由操作，尝试用彩纸和固体胶拼贴圣诞树，并用贴纸装饰。

　　（1）教师发放材料，幼儿自主操作。

　　师：请小朋友们都来试一试，做一棵圣诞树吧！

　　（2）教师巡回指导。

　　六、作品展示，分享和点评。

　　（1）教师请幼儿上台展示分享，并点评。

　　（2）教师小结：今天我们用三角形和长方形彩纸拼贴出了圣诞树，还用的贴纸把它装饰得漂漂亮亮的。

　　活动延伸：

　　1、小朋友们可以把自己制作的圣诞树带回家，向爸爸妈妈展示一下，并说一说自己是怎么做的。还可以和爸爸妈妈一起做一做。

　　2、引导幼儿思考：除了用贴纸，还可以怎么样装饰圣诞树？区域活动时可以自主大胆尝试。

手工《圣诞树》教案4

　　活动背景

　　圣诞节在小班孩子们的眼里，可能是陌生的，但是圣诞老人，孩子们就不陌生了，今年的圣诞节，我们早早开始准备，收集各种有关圣诞的物品，我们把小朋友带来的圣诞树、圣诞老人、圣诞礼品装饰了教室，并把圣诞树通了电，一闪一闪圣诞树放在门口，给小朋友融造了“圣诞节”的气氛。我发现孩子们对放在门口的圣诞树特感兴趣，他们不时地去看看闪烁着彩灯的圣诞树，去摸摸挂在树上的漂亮礼物，借助孩子的这个兴趣点，根据小班孩子的年龄特点，我设计了一节《美丽的`圣诞树》活动，通过活动让尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树，体验体验节日的快乐和活动成功的喜悦。

　　活动目标

　　1、学习沿着小洞将圣诞树的树冠撕下来，尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树。

　　2、体验活动中成功的快乐。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　活动准备

　　1、圣诞老爷爷、圣诞树。

　　2、音乐、录音机。

　　3、操作纸若干、投影仪。

　　4、蜡笔、彩纸、颜料、胶水等。

　　活动过程

　　一、问好，引起幼儿兴趣

　　1、哇!音乐真好听，看谁来了?

　　2、圣诞老爷爷与小朋友问好。

　　3、圣诞老爷爷给小朋友送圣诞树，你们喜欢?为了让每个小朋友都有一棵漂亮的圣诞树，让我们一起来做圣诞树吧!

　　二、幼儿了解圣诞树

　　1、圣诞树上有什么?

　　幼儿说一说

　　2、教师小结：圣诞树上有叶子、书叶、上面挂满了小礼物。

　　三、出示范例，幼儿欣赏。

　　1、瞧!老师做的圣诞树漂亮吗?

　　2、出示圣诞树的树冠，怎么撕出来的呢?

　　3、请幼儿观察操作纸，你发现了什么?

　　四、教师示范

　　1、教师示范撕纸。

　　2、装饰树冠，如用蜡笔画一画，撕了彩纸贴一贴，蘸了颜料印一印等。

　　3、怎样让圣诞树站起来?

　　出示卷桶纸纸芯，在圣诞树下面中间处涂上胶水，粘在纸芯上。

　　五、幼儿操作

　　要求：沿小洞慢慢地撕。

　　六、讲评

　　1、请幼儿来介绍你是怎么打扮圣诞树的?

　　2、表扬能干的幼儿。

　　活动反思

　　在圣诞节期间，我们开展了一个“过圣诞、迎新年”主题活动，目的是通过活动让孩子们感受一下过新年的气氛，我组织孩子们自己动手装饰美丽的圣诞树，既学到了技能又感受到了成功的快乐。在活动中，我为小朋友准备了圣诞树、装饰用的各种图形，我让小朋友观察圣诞树，说一说圣诞树上有什么?小朋友说出了好多有圣诞老人、魔仗、铃铛等等。我拿出准备好的圣诞树请小朋友也来装饰，小朋友争先恐后的举手争着来装饰，在近20分钟的活动过程中，孩子们始终保持着浓厚的兴趣，而且，我还有一个意外的发现：孩子在做完以后，不是跟以前那样完成任务似的，直接交给老师说：“老师，我做完了”。现在，他们拿着自己装饰的圣诞树到处向同伴展示、比较，他们的神态、眼神和话语中流露出那么的自信和自豪!我觉得，孩子们在活动中感受到了快乐，这是最重要的成功之处。