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中班健康勤劳的小牛教案
在教学工作者开展教学活动前,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧!以下是小编精心整理的中班健康勤劳的小牛教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
中班健康勤劳的小牛教案1
【活动目标】
1、感受歌曲欢快的情绪,能用轻松、跳跃的方法唱出歌曲中小牛活泼、勤劳、可爱的形象。
2、通过歌唱,感受牛是人类的好朋友,激发喜欢小牛的情感。
3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
4、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
【活动准备】
手偶、VCD、图谱。
【活动过程】
一、师生问好、发声练习。
二、教师讲故事引入主题。
动物王国里可真有趣,(出示小牛手偶)瞧,这是谁呀!这只可爱的小牛,它的年纪很小,吃草也要妈妈带着,可是它已经知道要帮爸爸干活了,有一天,它跟爸爸去耕地(理解耕地),不小心摔跤了,可是它不怕,还快乐的`唱着歌呢。听听它是怎么唱的。今天我们就来学这首歌《可爱的小牛》。
三、教师范唱歌曲,进一步帮助幼儿理解歌曲内容。
1、教师清唱一遍。
提问:歌曲的名字叫什么?歌里的小牛可爱吗?什么地方可爱?(根据幼儿的回答,着重讲解“耕田”、“包古里”表示小牛跑的时候发出好听的声音。结合幼儿的回答教师摇动小铃,表示小牛跑动发出好听的声音)
2、教师清唱第二遍。
请小朋友再仔细听,把歌里唱的内容都听出来。(根据幼儿的回答出示图谱。)
四、幼儿学唱歌曲。
1、播放录音,幼儿随歌曲节拍拍手,拍出活泼高兴的情绪。
2、教师清唱,速度稍慢,幼儿跟唱“包古里包古里摔一跤”一句,其他内容不唱。
3、教师配伴奏演唱,幼儿跟唱全曲1~2遍。(加上简单的动作)
五、幼儿合作演唱。
将幼儿分成两部分。
第一遍:男孩唱歌曲第一段,女孩唱第二段,“包古里包古里摔一跤”一句集体唱。
第二遍:男女轮换,演唱形式同上。
六、结束活动。
幼儿随歌曲录音,教师摇动小铃,带领幼儿边唱边自由做牛跑的动作活泼的跑出活动室。
【活动反思】
在活动中教师突破重难点运用了各种策略,使环节层层递进,在有效的师生互动中孩子进行突破。有效的支架搭建体现了孩子的主动参与,而不是教师的简单说教,我怎么跳,你们这么跳。整个活动中非常充分体现孩子的自主学习,因为教师的图谱支架帮助理解了曲调和歌词的前后顺序。激发了师生互动的兴趣。
中班健康勤劳的小牛教案2
活动目标:
1、锻炼手臂力量,提高运动能力
2、不怕累,体会合作游戏的快乐
活动准备:
音乐、场地布置
活动过程:
一、角色扮演,活动身体
带领幼儿活动身体:动动四肢,甩甩尾巴,走动走动,转转牛角,舒展全身筋骨
二、探索用各种动作表现牛耕地
1、提问:你们知道小牛是怎么帮爸爸耕地的吗?
2、引导幼儿创编动作,启发与同伴合作
三、集中交流
用什么动作表现牛耕地
四、讲解与示范
1、请幼儿动作示范:一幼儿在前面手撑地,用两手走路;另一幼儿抓住前面幼儿的`双脚,两人合作一起向前进
2、幼儿两两组合,互换角色自由练习
五、游戏“牛耕地”
将幼儿分成两组,以“牛耕地”的方式进行前进比赛,并绕过障碍物,看哪一组快
六、放松活动,回教室
中班健康勤劳的小牛教案3
一、活动目标
1、尝试用身体动作表现牛耕地。
2、锻炼手臂力量,提高运动能力。
3、不怕累,体验合作游戏的快乐。
二、活动准备
1、《你最牛》、《我爱洗澡》录音磁带。
2、场地布置。
三、活动过程
(一)角色扮演,活动身体。
1、今天老师是牛爸爸,你们来做牛宝宝。瞧!今天的天气多么好,爸爸带你们到田野去做运动好吗?
2、听音乐,活动身体各部位。(田野到了,我们一起来做运动吧)
(二)探索用各种动作表现牛耕地。
1、提问:你知道小牛是怎么帮爸爸耕地的吗?用什么动作表示。(一个人探索牛耕地的动作)
2、提问:你平时看见牛耕地是怎样的吗?牛耕地还要有谁的帮忙?(农民伯伯)幼儿两个人探索牛耕地的动作。
(三)教师讲解示范“牛耕地”的动作。
1、请个别幼儿示范。
2、教师讲解示范。
3、幼儿两两组合,再次寻找场地,互换角色,自由练习。
(四)游戏“牛耕地”
1、牛宝宝训练地怎么样了,下面我们来玩一个游戏,叫“牛耕地”。幼儿选择角色进行游戏。
2、教师示范讲解游戏玩法。(扮演牛的`幼儿下蹲,双手放在起跑线上,听到口令后,后面幼儿马上抓住前面幼儿的双脚,一起出发。到终点再两人一起跑回来。拍一下第二队幼儿的手,第二队再出发。以此类推。
3、幼儿互换角色再次进行游戏。
(五)听音乐《我爱洗澡》做放松运动。
师:牛宝宝,耕地很辛苦吧。瞧!你们有一个水塘,我们快到水塘里洗洗澡吧。(幼儿自由做动作)
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