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中班游戏勇往直前教案

时间:2023-03-26 13:55:57 教案 我要投稿
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中班游戏勇往直前教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,编写教案是必不可少的,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编精心整理的中班游戏勇往直前教案,欢迎阅读与收藏。

中班游戏勇往直前教案

中班游戏勇往直前教案1

  活动设计背景

  伞在生活中的作用不仅仅是用来遮雨,还可以用来装饰美化我们的生活。现代生活中,各种各样、花色品种的伞不仅大人们喜欢,孩子们同样也很喜欢。孩子们说:下雨了、下雨了、我今天打伞了、穿雨衣了……伞带给孩子们更多的乐趣。

  本次活动以幼儿喜欢的“喜羊羊和灰太狼”为主线,让幼儿在一个接一个富有挑战性的活动中开心的游戏;在跑,爬,搬,投掷,等项目的锻炼中,培养幼儿的团队意识。活动内容由易到难,由个别到集体,让幼儿在活动中体验集体合作的乐趣,培养了孩子的合作能力。

  活动目标

  1、培养幼儿的团队意识,让幼儿体验集体合作游戏所带来的乐趣。

  2、促进跑、爬、投掷等运动能力的发展。

  3、能根据图示进行合作游戏。

  4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

  5、培养幼儿健康活泼的性格。

  教学重点、难点

  能根据图示进行合作游戏

  活动准备

  雨伞若干灰太狼、美羊羊、喜羊羊胸饰,音乐,积木球

  活动过程

  一、准备活动:

  教师放音乐,与幼儿共同活动身体,师:小羊们,今天天气真好,让我们伸伸胳膊,踢踢腿,全身运动一下吧。

  灰太狼出现了,大家快躲到伞下。(幼儿自由组合在伞下躲好)

  灰太狼走了,小羊们又开始活动。

  哎呦,小羊们,我肚子饿了,你们也饿了吧,找点东西吃吧

  二、游戏:伞洞爬行

  将伞交叉斜放在小椅子上,幼儿在伞搭成的洞中爬行。

  老师讲解游戏规则,在用伞搭成的“伞洞”里面爬到对面,找到“食物”然后跑着返回。在爬的过程中要小心。“伞洞”很窄,不要碰到伞柄,碰到伞柄“伞洞”就要倒塌,那样会很危险的,所以小羊们在爬的`时候一定要小心啊!

  找到食物的小羊到前面休息一下吧

  三、游戏:按地图找食物

  小羊们,刚才我收到一封信,信里说因为我们附近的食物都被灰太狼破坏掉了,所以我们必须到一个很远的地方寻找食物,信里说小朋友要先照着地图修一条路,然后再出发寻找食物,这里有地图,我们一起来看看。

  1、出示图一:这条路是用什么造的?它是怎么造呢?你可以用什么样的动作通过这条路呢?(一起讨论合适的动作,如:跨、跳、绕等。)

  2、出示图二:这条路我们可以怎么造?怎么通过它呢?(爬、跑等)好,我们看好地图了,有没有信心找到食物。我们分成3组,按着你们自己这组的地图造路,造好后排队一个一个通过。

  3、幼儿分组游戏,老师巡回指导;小结,交流,交换路线游戏。

  四、幼儿用乒乓球练习投掷

  小羊们,都找到食物了吗?好,我们将食物藏起来,留着以后慢慢吃。

  老师讲解规则,将伞倒放着,让幼儿往伞里投掷“乒乓球”。伞面打开,就像张开的大嘴,小羊将手里的乒乓球投进去,在投掷时一定要看准了再投,看看手中的乒乓球能不能投进伞里面,要排队一个一个投,不能两个一起投!(强调幼儿投掷时不要超过标志线)

  五、庆祝舞会

  今天我们找到那么多食物,多亏这些雨伞的帮忙啊,下面我们就和雨伞一起跳舞吧。

  教学反思

  在轻松愉快的音乐中,让幼儿以更饱满的激情迎接后面的体能锻炼。这个环节主要练习孩子爬行的能力。体验寻找食物的乐趣。按地图造路然后用自己的方式通过是本次活动的重点,也是难点。孩子要在这个环节中进行合作,不再是单独行动,给了孩子挑战,也给孩子无穷的乐趣。孩子经过自己的努力终于获得成功,在高兴的时候跳舞庆祝,同时也是放松运动,幼儿体验到了活动的快乐。

中班游戏勇往直前教案2

  活动目标:

  1.锻炼幼儿单脚跳,翻滚等动作,增强身体协调性。

  2.让幼儿进行团结协作,增强团队荣誉感。

  3.让幼儿在运动锻炼中获得乐趣,喜爱运动,喜爱锻炼。

  活动准备:

  一片可供幼儿活动的场地;哨子;数个大于幼儿脚丫的圆圈;沙包。

  活动过程:

  1.师:"小朋友们,你们有没有见过解放军叔叔训练啊?谁能告诉我,解放军叔叔有哪些训练?"幼儿:"见过!有跑、跳、滚……"师:"嗯,解放军叔叔们都很勇敢,每次训练都很努力。那今天,就让我们一起进行一次训练吧!"2.首先在场地上设置起点线和终点线,并将幼儿平均分为几个小队,各队排成一路纵队站在起跑线后。然后教师亲身示范前进动作:起跑后,用单脚从一个圆圈跳到另一个圆圈。之后跪下变为爬行,最后翻滚一圈到达终点获得一个沙包,跑回本队和下一位队友击掌,并将沙包放在自己小队的篮子里,自己则站到本队的排尾。

  3.教师强调游戏时必须以规定方式前进,否则就判为犯规,需要重新开始。教师以哨声为令,发出开始比赛的信号。哪个小队的成员最先完成则该小队为优胜队。

  4.一次比赛结束后,鼓励幼儿开动小脑筋,想想还可以在比赛中加入哪些动作和环节并进行尝试。

  5.活动过后对幼儿表示赞赏,并鼓励幼儿坚持锻炼,一定能取得更好的成绩。

  活动延伸:

  幼儿在进行游戏中发现哪些环节自己不熟练的`可以在游戏后再次联系,并约定下一次的比赛时间。

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