《妈妈、宝贝》教案

《妈妈、宝贝》教案

　　作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的《妈妈、宝贝》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《妈妈、宝贝》教案1

　　一、活动目标：

　　1、家长和幼儿能跟着音乐有节奏地自由做动作。

　　2、家长与幼儿在游戏时能控制双脚不移动。

　　3、增进家长与幼儿的感情，感受亲子互动的趣味性。

　　活动重点：家长与幼儿能跟着音乐有节奏地做动作。

　　活动难点：家长与幼儿在坐（站）着控制双脚不移动的情况下能跟着音乐有节奏地扭动身体。

　　二、活动准备：

　　大块地垫、音乐、场地、8对亲子

　　三、活动过程：

　　（一）、导入

　　教师带领家长与幼儿一起围圆做韵律活动：《加伏特舞曲》。活动当中教师提醒家长和幼儿动作的`变换。

　　（二）、学习动作

　　请家长和幼儿一对一坐在地垫上后，提问：

　　--------小朋友们，刚刚谁和你们一块做游戏。（爸爸、妈妈、、、）

　　那请你们按照老师的节奏叫一次你们的爸爸妈妈，（反复练习几次）掌握："妈妈妈妈"的节奏。

　　--------爸爸妈妈们刚才你们也和宝贝们做了游戏，现在请你们用刚才宝贝们叫你们的节奏指着宝贝们叫两声："宝贝宝贝"（反复练习几次）

　　现在请家长和宝贝一起指着对方同时叫："妈妈妈妈宝贝宝贝123"。

　　教师按照顺序教家长和幼儿学习以下动作：

　　妈妈妈妈（宝贝宝贝）123→拍腿拍腿拍拍拍拍（手）→玩里外转手剪刀石头布的游戏→身体自由扭动抓手指的游戏

　　（三）、表演游戏

　　1、教师先跟音乐示范一遍。

　　2、教师带领家长与幼儿一起跟着音乐玩游戏2-3遍，游戏当中教师提醒家长与幼儿变换动作。

　　第一遍教师带领家长与幼儿一起练习，提醒家长与幼儿在玩抓手指游戏时要等到音乐结束时才可以抓。

　　第二遍开始之前教师提出要求：玩到做抓手指游戏时身体要随音乐有节奏地扭动。

　　第三遍开始之前教师提出要求：在玩抓手指游戏时要有节奏地扭动身体，并且宝宝和家长的动作不能一样。

　　（四）、升华游戏

　　1、请家长和幼儿起立面对面站好。

　　------刚刚我们是坐着玩游戏，现在让我们换一种方式--站着玩。站着玩身体可以随便动，但是脚不能移动，现在请家长和宝宝们动一动你的身体。

　　2、教师带领家长与幼儿一起游戏，游戏当中提醒家长与幼儿变换动作。

　　3、交换玩伴进行游戏。要求：家长不动，幼儿自由找玩伴游戏。同时提醒幼儿称呼的变化。

　　（五）、结束活动

　　请幼儿回到自己父母的位置后，提问：

　　------今天你们和爸爸妈妈玩得开心吗？爸爸妈妈们玩得也很开心，现在请爸爸妈妈抱起你们的宝宝亲一亲。

《妈妈、宝贝》教案2

　　活动前言：

　　“三八”妇女节，我们进行一周“妈妈的节日”的主题活动。邀请热心妈妈做助教，请她带上一些物品，如孩子小时候喜欢的玩具、小时候穿过的衣服、小时候的照片等。从妈妈的讲述中，让孩子感受妈妈抚育我们是辛劳的，妈妈是很爱我们的。

　　活动目的：

　　1. 愿意倾听妈妈讲述养育孩子的辛苦和快乐，体会妈妈对宝宝的关爱。

　　2. 感受自己成长的快乐

　　活动过程：

　　1. 激发幼儿的兴趣

　　请小妤妈妈先盖上头巾：“猜猜是谁？”

　　要求：

　　妈妈今天给我们带来很多故事，有趣的物品，要和我们一起分享。

　　2. 妈妈讲故事

　　请妈妈讲述养育孩子中的`辛苦和快乐，并展示一些婴儿用品。请孩子一起说说：“这是什么时候用过的？”

　　出示照片，讲述照片的故事。

　　3. 妈妈和宝贝的事情

　　说说宝宝在妈妈肚子里的时候，妈妈在干什么？

　　宝宝出生后，妈妈又在干什么？

　　4. 表达妈妈的爱

　　妈妈养育我们这么辛苦，你想对妈妈说什么？想对妈妈做什么事情呢？

　　活动反思：

　　1. 结合“三八”妇女节，结合主题活动。

　　2. 充分利用家长资源，让家长参与活动中。

《妈妈、宝贝》教案3

　　教材分析：

　　为了留住孩子成长过程中的美好回忆，爸爸、妈妈珍藏起孩子出生后穿过的第一件衣服、涂鸦的第一幅画、换掉的第一颗门牙……这一件件“宝贝”或许在别人看来一钱不值，但却是爸爸、妈妈的无价之宝，凝聚着对孩子成长付出的心血。

　　活动目标：

　　1、欣赏记录自己成长历程的纪念品，了解爸爸、妈妈珍藏这些物品的原因。

　　2、能大胆地交流爸爸、妈妈收藏的关于自己成长的纪念品的故事。

　　3、体会父母对自己爱的付出和亲人之间的关心。

　　活动准备：

　　1、幼儿提前了解爸爸、妈妈都收藏了自己哪些成长的“宝贝"、

　　2、请几位收藏孩子成长物品的爸爸、妈妈带着“宝贝”来园参加活动。

　　活动建议：

　　1、出示“宝贝盒”，引发幼儿的兴趣。

　　请幼儿和家长打招呼，猜猜妈妈手里的“宝贝盒”里会有什么。

　　（1）组织幼儿欣赏纪念品，引导幼儿了解爸爸、妈妈珍藏“宝贝”的原因。

　　（2）由家长向幼儿展示自己收藏的宝贝，如：宝宝穿的第一件服装、掉的第一颗牙……这些在别人眼中看似平常的东西，都是爸爸、妈妈心中的无价之宝。这些“宝贝”记录了小朋友成长中美好的瞬间，包含着爸爸、妈妈对小朋友无尽的爱与期盼。

　　2、组织幼儿交流分享，体会亲子之间的爱与关心。

　　（1）请幼儿互相交流一下：自己的爸爸、妈妈都收藏了自己成长中的哪些宝贝？每一件宝贝分别有一个什么样的小故事？可采取自由讲述、小组讲述、个别讲述的`形式进行。

　　（2）组织幼儿讨论：每个小朋友都是爸爸，妈妈的小宝贝，爸爸、妈妈是你们的宝贝吗？你们想怎样爱护你们的“大宝贝”呢？引导幼儿积极地交流关心父母的方法。

　　小结：小朋友真能干，会关心自己的爸爸、妈妈，不管是爱自己的爸爸、妈妈还是被爸爸、妈妈爱着，我们都是幸福的。

【《妈妈、宝贝》教案】相关文章：

《妈妈和宝贝》教案04-19

快乐宝贝教案03-31

《捞宝贝》教案02-23

《我的宝贝》教案04-11

玩具宝贝教案01-17

妈妈的宝贝小学作文（精选24篇）04-25

快乐宝贝大班教案11-12

大班社会教案：宝贝04-19

小班教案《我的宝贝玩具》03-19