中班教案

时间：2024-10-20 13:25:25 教案我要投稿

【精品】中班教案范文锦集七篇

　　作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的中班教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【精品】中班教案范文锦集七篇

中班教案篇1

　　设计意图：

　　《幼儿园教育指导纲要(试行)》对幼儿园的数学教育活动提出了新的规定和要求：即"能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……"我采用游戏方式，让幼儿在游戏情境中反复操作，从而建构数概念。在活动中，通过游戏促使幼儿主动练习用"添上"或"去掉"的方法把不一样多的数量变成一样多的数量，学习6以内数量多少的比较，让幼儿在游戏中既自然地形成数概念，使数学活动更具有情趣性。

　　活动目标：

　　1.在正确感知6以内数量的基础上学习比较6以内数量的多少

　　2.学习用"添上"或"去掉"的方法把不一样多变成一样多;

　　3.在游戏中体验数学活动的乐趣。

　　4.有兴趣参加数学活动。

　　5.初步培养观察、比较和反应能力。

　　活动准备：

　　骰子，蜡笔，小鱼若干，管子人手一根;操作材料若干份。

　　活动流程：

　　一、出示大骰子，激发幼儿活动兴趣

　　1、教师出示骰子问："这是什么?知道怎样玩的吗?"(认识数字)

　　2、师：那我们一起来用玩骰子来玩个游戏吧。

　　二、学习用"添上"或"去掉"的方法把不一样多的变成一样多

　　(一)游戏一：晒小鱼(比较6以内数量的多少)

　　1、老师讲解"晒小鱼"游戏的规则和要求。

　　2、老师和个别幼儿掷骰子，玩"晒小鱼"游戏。

　　3、思考：怎样才能让红色鱼和蓝色鱼变成一样多?

　　(二)游戏二：变小鱼(幼儿尝试把小鱼变成与老师的小鱼一样多。)

　　1、掷骰子：老师晒小鱼

　　2、掷骰子：幼儿晒小鱼

　　3、想办法把小鱼变成与老师的小鱼一样多。(丰富词"添上"或"去掉")

　　小结：你们的办法真好，原来我们用"添上"或"去掉"的`方法就能把不一样多东西的变成一样多。

　　三、幼儿操作。

　　1、老师出示材料，讲解材料的操作方法。

　　2、幼儿操作并记录。

　　四、活动结束

　　幼儿与同伴互相交流。

　　教学反思：

　　通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。

中班教案篇2

　　一、课题：宝贵的泥上（适用于4－5岁儿童）

　　二、活动目标：了解泥土的种类及作用；知道人和动物都需要泥上；对幼儿进行初步的生态和环境教育。

　　三、活动准备：

　　1、在本园天台及种植园地。

　　2、在天台布置一堆掺有许多塑料袋、一次性使用饭盒等杂物的泥上。

　　四、活动过程：

　　1、带幼儿到种植园散步，并提出观察要求：今天老师带你们去散步，你们要仔细看看，泥上上有什么？

　　2、来到种植园，让幼儿自由观察后，教师提问：泥上上有什么？

　　3、了解泥上的种类及作用：

　　①再看看我们幼儿园周围的泥上跟种植园的泥上有什么不同？

　　②原来泥土有很多种，有肥料的土叫有机上，混有沙子的土叫沙土，路上、操场的上叫硬土。你们知道这几种土有什么用吗？

　　4、泥土有这么重要的作用，你们想一想，如果没有泥上，植物、动物、人类会怎么样？

　　5、教师与幼儿一起挖掘泥土：现在请你们挖松一小堆土，看看泥土里有什么？再找找，泥土里有洞吗？如果没有土，它们会怎么样？

　　6、教师与幼儿一起上天台观察有垃圾的泥土：现在我们再来看看这堆土，它与我们刚才看的那些土有什么不同？为什么它上面什么也没有长出来？种植园与天台比，你喜欢哪个地方？为什么？

　　７、了解泥土被污染的.后果，进行初步的环境教育：

　　①为什么这堆土会变成这样？

　　②如果你扔垃圾，他也扔垃圾，满地都是垃圾，盖住了泥土，会变成怎样？

　　③我们应该怎样做，才能保护我们的土地？

　　小百科：泥巴是与生俱来的大自然的产物，也是人类最原始、朴素、自然、温馨的建筑材料。泥，也叫泥巴，即土和水的混合物。

中班教案篇3

　　活动目标

　　1、能不受排列形式影响正确感知10以内数量。

　　2、在拼摆图形中，感受空间方位的变化。

　　3、能安静的进行数学操作活动。

　　活动准备

　　每人一盒火柴（或塑料小棉签），教师事先拼好的范例《有趣的数学》，水彩笔。

　　活动过程

　　1、学拼火柴棍图。

　　（1）教师用展示范例，请幼儿在桌上用火柴棍拼摆出来。

　　（2）请幼儿说说用了几根火柴棍。

　　2、按一定数量的火柴棍拼图。

　　（1）请幼儿用一定数量的火柴棍拼拼摆摆。

　　（2）说说自己拼出了什么？如用4根火柴棍，你拼出了什么？用6根火柴棍呢？

　　3、练习《有趣的数学》中的`"数一数，连一连"。

　　请幼儿根据画面内容，将相同数量的图片用线连接起来。

　　4、教师，结束活动。

中班教案篇4

　　教学目标：

　　1、体会用破旧教学材料开展游戏的快乐

　　2、懂得双手轮流替换投掷

　　3、提升动作的协调性与正确度首要模式：集体课时布置：一课时，30分钟要点

　　难点要点：在学习双手轮流替换投掷的过程内，体会用破旧教学材料开展游戏的快乐

　　难点：配合得当地双手练习轮流替换投掷教学预备

　　经验预备：课前懂得做韵律操

　　物质预备：

　　每个人三（锡都）个旧杂志揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带

　　教学过程：

　　一、开始

　　1、在Music的伴乐下，孩子跑进入场，听鼓声绕场所做走、跑、跳的游戏；

　　2、孩子集中成4路纵队，做韵律操。

　　二、基本

　　1、自由探究时期孩子每个人一个纸团、自由玩、看谁玩的方式最多，幼儿教师叮嘱孩子留意安全。

　　2、导入学习时期①请1名孩子演示，幼儿教师解说动作要点：先用手轻握纸团举起手到小耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团丢到外面。

　　②孩子自由练习，幼儿教师个别指导。

　　③孩子站成四队，鱼贯练习，幼儿教师查验孩子投掷的状况并总结。

　　3、温习加强时期①游戏“小卫士捡垃圾”2遍玩法：8名孩子当“教学畚箕”，背部小背篓，其余孩子都当“捡垃圾小卫士”。“小卫士”把垃圾拾起丢到“教学畚箕”中，“教学畚箕”迅猛躲避，不让“小卫士”把垃圾丢进自个儿的背篓中。约定的时间“教学畚箕”里的纸团最少的为胜利者。

　　②游戏“小卫士运垃圾”2遍玩法：孩子站成四路纵队，队列的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一个空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队孩子按顺序将垃圾桶里的纸团放到垃圾回收站中，每一次唯有运一个纸团，先运完的1组为胜利。

　　三、结束1、唱《环境保护小卫士》的乐曲自由舞蹈；2、收拾教学教学材料。

　　扩展教学：将纸团放于教学区中，孩子自由教学时可在过道上接着练习。

　　教学讲评：

　　一、设计用意这一次教学的目标是练习双手轮流替换投掷，渗透的环境教育目标是在环境保护游戏中体会运用破旧物件的愉快。所以，在探究时期，幼儿教师给予孩子每人一个杂志团的纸团与充分的时间让孩子自由探究，从感情视角出发激起孩子的共鸣，在加强时期，以“小卫士捡垃圾”、“小卫士运垃圾”的游戏进行，教学的困难程度也由易到难。教学融合孩子的年纪特征，采用直观、形象、生动有趣、有意思的模式，让孩子在玩中学，寓教于乐，进而增添孩子的环境保护观念，此外，将单一、无趣的投掷动作变为有意思的'教学游戏。

　　二、效果讲评教学的基本让孩子自由玩纸团，发现纸团的玩法，很好的显现了自我独立性，让孩子在发现中学习，有利于培育孩子的革新能力。运动技能的学习需要一个过程，通过“小卫士捡垃圾”的游戏有效地融合了环境保护教育并进而温习了所学的动作。这节课的要点是对孩子开展上肢动作的练习，与此同时也重视融合浑身其余各部位的练习，通过“小卫士运垃圾”游戏，使孩子上腿部及浑身有了配合得当进一步提高。此外，将环保的游戏融进动作的教学里，孩子兴致非常高，使教学达到了高潮。

中班教案篇5

　　活动目标：

　　1．知道指甲长了对自己身体及同伴带来的危害，养成勤剪指甲的良好卫生习惯。

　　2．培养良好的卫生习惯。

　　3．了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

　　4．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　5．初步了解健康的小常识。

　　活动准备：

　　有关细菌影响身体健康的.VCD，图片等。

　　活动过程：

　　1．组织幼儿收看有关细菌影响身体健康的VCD，图片等。

　　2．让幼儿在观察、讨论、辨析、交流的过程中，感受体验勤剪指甲的重要性及正确的方法。

　　讨论：为什么长指甲容易抓伤皮肤？被指甲抓伤的皮肤为什么红肿？

　　小实验：将剪下的指甲放在放大镜或显微镜下观察。

　　3．请幼儿园的保健医生介绍指甲所藏细菌，以多种途径进入人体，给身体健康造成的危害。

　　4．教育幼儿要勤剪指甲，并请家长配合教育。

　　活动反思：

　　教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其对健康活动的兴趣。

中班教案篇6

　　活动目标：

　　1、情感态度目标：了解游戏的规则，体验合作游戏的快乐。

　　2、能力目标：在目测数群时，能接着往下数。

　　3、知识目标：在玩色子的过程中了解更多的计数方法，积累计数的经验。

　　活动重点：

　　在玩色子的过程中了解更多的计数方法。

　　活动难点：

　　在目测数群时，能接着往下数。

　　活动过程：

　　1、色子热身。

　　师：快看，老师给小朋友带来了什么？（色子）你在什么地方看到过色子的？（麻将里、游戏图里）老师还做了一个大色子，我们一起来看看它的每个面上都分别有几个点子？（一、二、三……六）

　　（1）看一个色子的点子做身体动作：色子上有这么多的点子，我们一起来看着色子上的点数做相应的身体动作好吗？

　　（2）看二个色子的点子学动物叫声：好玩吗？还有更好玩的呢！（出示2个色子）这又是多少呢？我们一起来学小动物叫一叫。

　　设计意图：让幼儿通过观察色子，引导幼儿运用已有经验根据一个色子及两个色子上的点子数进行数数。同时运用看色子上的点子数作出相应的回应，既能巩固对数量关系的进一步认识，也能激发幼儿计数的乐趣。

　　2、色子大碰撞。

　　（1）自主玩色子。

　　师：那有没有更快更好的数数方法呢？老师为每位小朋友准备了两颗色子，我们一起玩一玩、点一点。（教师观察，及时发现幼儿不一样的数数方法。）师：你掷的是几，你是怎样数的？（请幼儿找出相应的.点卡进行数数）。

　　设计意图：通过幼儿自主玩色子，老师发现孩子们在计数过程中的差异资源。及时地捕捉到幼儿的有效资源，进行经验的交流、分享，提升计数的能力。

　　（2）师生合作玩色子。

　　师：老师的大色子与小朋友的小色子进行碰撞。目测老师的色子点数是几，接着数自己的点子。（先请一位进行示范，再集体练习）。

　　教师小结：刚才我们小朋友都试了一下这种新的方法，它有个好听的名字叫"目测数群"。原来，数数不仅可以一个一个数，我们还有好多种更多更快的方法。

　　（3）生生合作玩色子。

　　师：两位幼儿的色子自由碰撞，目测对面小朋友的点子，再接着数自己的，说出总数。

　　设计意图：运用合作游戏，巩固运用"目测数群"的计数方法，拓展幼儿计数的经验，体验合作游戏的快乐。

　　3、游戏"谁先拿到小红花"

　　（1）教师讲解游戏规则。

　　师：今天，让我们一起来用色子来做一个"谁先拿到小红花"游戏。

　　规则：（每组一张方格图）每4个小朋友一组每人每次掷一个色子，我们用最快最好的办法数一数，一起在图纸上跳一跳，看哪组先拿到小红花。

　　（2）幼儿分组游戏，教师个别指导。

　　设计意图：由两人合作到四人合作玩色子，随着色子数的增多，点子数量也在不断增多，发挥小组的力量共同进行计数，体验合作计数的乐趣。

　　4、活动小结。

　　师：今天，我们用色子做了好多有趣的游戏，我们还学会了和你的好朋友一起分享计数的方法，以后我们还要学习更多的又快又好的方法来计数。

中班教案篇7

　　一、活动目标

　　1、通过观察能比较黄豆芽、绿豆芽的不同特征。

　　2、知道豆芽是蔬菜，很有营养，乐意吃豆芽。

　　二、活动准备

　　黄豆芽、绿豆芽若干，黄色、绿色的篓子。

　　三、活动过程

　　1．猜一猜出示黄豆和绿豆，请幼儿说一说儿歌豆豆买豆豆，现在黄豆和绿豆要变魔术了，猜一猜是谁变的。

　　2、幼儿分组观察讨论你认识它们吗？看看它们，你发现了什么？黄豆芽的茎是白色的圆柱体，茎下面有条细长的根，上面有两瓣黄豆辩。绿豆芽有两片小绿叶。长有黄豆辩的豆芽粗，长有小绿叶的豆芽细。教师根据幼儿的观察和描述小结：粗粗的、有豆瓣的`是黄豆芽。细细的、长小绿叶的是绿豆芽。分一分将黄豆芽和绿豆芽混在一起的以小组为单位，让幼儿将黄豆芽放在黄色篓子，绿豆芽放在绿色篓子里。

　　3、说一说豆芽是从哪来教师煮豆芽汤，炒绿豆芽。幼儿品尝豆芽，教育幼儿要爱吃豆芽。

　　四、执教情况及反思

　　即要遵循活动单的思想又要让这节活动变得生动有趣，我做了一番思考也有了一些改动，首先我利用幼儿已经学过的儿歌做引子，让幼儿认识黄豆和绿豆并比较其不同，接下来两种豆豆变魔术，变成了豆芽，猜一猜分别是哪个豆豆变的，观察豆芽的特征，经过观察比较幼儿发现豆芽一个头大，一个头小，一个粗，一个细，在操作过程中有的帽子掉了所以就不容易分出来，但惊喜的是孩子们找到一个很好的辨认点就根据茎的粗与细来认识黄豆芽和绿豆芽。孩子们全找对了。最后还进行了小实验，期待更多的奥妙等我们去发掘。

【中班教案】相关文章：

教案中班教案02-23

教案中班教案09-09

中班教案07-20

中班教案01-07