中班能干的小手教案

时间：2024-09-27 00:50:39 教案我要投稿

中班能干的小手教案范文集锦五篇

　　作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的中班能干的小手教案5篇，希望能够帮助到大家。

中班能干的小手教案范文集锦五篇

中班能干的小手教案篇1

　　活动目标：

　　1、认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。

　　2、在操作活动中知道自己的小手很能干。

　　3、简单了解保护手的方法。

　　活动准备：

　　1、动物大指偶5个（熊、老鼠、小白兔、鸭子、狗）

　　2、操作材料：人手一份撕好的纸条

　　活动过程：

　　一、游戏导入

　　导入：小兔开了一家面馆，需要你们帮它做一些面条，

　　出示材料：

　　1、你会用哪些方法来帮它做面条？（幼儿讲述、操作）

　　2、你是用什么方法来做的？

　　教师总结：可以用撕、折、剪、搓。

　　3、你的小手还会做什么？（幼儿讲述）

　　教师小结：小朋友的小手真能干，可以做这么多的'事呢。

　　二、观察手知道手的结构和手指的名称

　　（一)认识手的结构

　　提问：

　　1、你们都认识我吗？我身上有好多的秘密，你能找到吗？（幼儿观察自己的手）

　　2、边讲述边说（有手指、手心、手背、手掌、指甲、指纹。）

　　3、指纹、指甲有什么用？（手指上还有不同的螺旋纹、指纹可以帮助警察叔叔破案、指甲可以保护我们的手指。）

　　4、我们的小手为什么会动呢？（有关节，关节会带动手指进行运动）幼儿动一动手指，找一找关节。（手指兵）

　　游戏儿歌：一号兵出列，齐步走；二号兵出列，齐步走；三号兵出列，齐步走；四号兵出列，齐步走，全体出列，齐步走。解散。

　　教师小结：原来我们的手是由手指、手心、手背、手掌和关节组成的。

　　（二）认识手指的名称

　　出示手偶：现在老师的小手要变魔术了，变成一棵大树，有几只小动物想来树上玩游戏，1、我们来看看谁来了？（小熊来爬树，爬呀爬，一爬爬到。）（大拇指上）老鼠爬到小指上；小白兔爬到中指上；鸭子爬到食指上；小狗爬到无名指上。

　　2、拇指上有什么小动物？

　　3、小狗在哪个手指上？（复习巩固认识手指名称）

　　游戏儿歌：拇指拇指碰碰，食指食指碰碰，中指中指碰碰，无名指无名指碰碰，小指小指碰碰，小手碰完握起来，土豆土豆心心，土豆土豆皮皮。土豆心，土豆皮，土豆皮，土豆心。

　　三、知道手的作用

　　过渡：

　　1、现在我们的手指想来比一比，看看哪个手指的作用最大？

　　2、请小朋友用大拇指来拿纸，（幼儿尝试，不行）

　　3、加上食指尝试（可以，但是不能那很多）

　　4、加上中指（可以，还是不能拿很多）

　　5、五个手指一起拿（可以抓起很多）

　　教师总结：我们小手就是一家人，多动手，勤动手这样使自己的小手更能干，五个手指要团结在一起才能变得更能干。

　　6、怎样保护自己的手？

　　总结语：我们的小手这么能干，一定要好好保护它。我们要勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。

中班能干的小手教案篇2

　　活动目标：

　　1. 认识手的结构和功能，了解五手指的名称。

　　2. 帮助幼儿理解、体会小手的能干性。

　　3. 简单了解保护手的方法。

　　活动准备：

　　1. 音乐《神奇的手指》、《小手歌》。

　　2. 幼儿有做手影的经验。

　　活动过程：

　　一.导入课题：手指操《神奇的手指》。

　　师：小朋友你们知道现在是什么季节吗？（冬天）

　　师：冬天好冷，我们一起来做个手指操吧。

　　二.观察认识手

　　师：刚刚我们做了个手指操，跟老师一起摸摸你们的小手变热了吗？

　　师：咦，李老师摸的这个部位叫什么呀？（手心、手掌、手背、手指）

　　师：咦，手指上还有什么呀？（指甲）

　　师：你们的指甲修剪了吗？

　　师：如果不剪指甲，那指甲里面就有灰、细菌，所以小朋友们要勤剪指甲、勤洗手。

　　师：你们知道这五个手指的'名字吗？（大拇指、食指、中指、无名指、小指）

　　师：请小朋友们跟老师一起做手指游戏吧。（大拇指是爸爸）

　　三.叠衣服比赛

　　师：我们的小手会做手指操.手指游戏，那还会做什么呢？

　　师：小朋友们看下你们后面什么呀？（衣服）

　　师：那我们现在就来叠衣服比赛吧。

　　师：叠衣服比赛的要求；

　　1.老师说准备开始。

　　3. 请小朋友排队依次走到衣服前面，折好了衣服就站在衣服后面让我们的客人老师看下你们的衣服。

　　四.进行手影游戏

　　师：小朋友们的小手真能干，小手除了会干活，还会变什么呢？

　　师：请小朋友到前面表演给客人老师和小朋友看。

　　五.爱护小手

　　师：我们的小手真能干，那我们的小手这么重要，你们是怎么保护它的呢？

　　师：假如你的小手受伤了怎么办呢？

　　师：冬天到了我们应该怎样让我们的小手不怕冷呢？

　　师：如果我们的小手开裂了怎么办呢？（提示会擦什么）

　　师：小手保护好了就可以做很多事情。

　　六.结束活动

　　师：有一个小朋友他告诉我他可以变雨点，你们想不想变一下呢？跟随音乐带着孩子回教室。

中班能干的小手教案篇3

　　活动目标：

　　1、让幼儿懂得手的功能和重要性，知道要爱护小手。

　　2、培养幼儿自己的事情自己做的能力。

　　活动准备：

　　1、纸、笔、筷子、弹子、花生、剪刀、豆子、皮球、纽扣、熟鸡蛋桔子等。

　　2、口袋一个，里面装有冷、热、硬、软、粗糙、光滑等不同特点的材料。

　　活动过程：

　　1、听录音《小手歌》，幼儿边唱边做动作。

　　2、幼儿自选材料用手进行操作，如:剪纸、绘画、剥花生、鸡蛋、桔子、夹弹子、扣纽扣等。

　　在幼儿操作过程中让其做做小实验，用左手剪纸，左手拿笔绘画，用大拇指或四指扣或解纽扣，用一只手穿脱衣服等。

　　幼儿说说在操作材料和做实验时有什么感觉?说明了什么?

　　小结：我们的.手能做很多事情，但有些事必须要五个手指协同来做。或两只手互棚配合才能完成，手要多用才会灵活(教育幼儿自己的事情自己做)。

　　3、游戏：奇妙的口袋

　　教师出示口袋，请幼儿把手伸进口袋摸摸看，说说口袋里的东西摸上去有什么感觉?然后将物体拿出来让其他幼儿摸摸看看。

　　小结：手不仅能做很多事情，还能感知出物体的属性。

　　4、假想:游戏《假如我没有手》

　　让幼儿闭上双眼，把双手背在身后，想象自己假如没有手会怎样?然后让幼儿说出自己的感受。

　　小结：人的生活、学习、劳动、游戏等都离不开手，对我们人来说，手非常重要。

　　5、念儿歌《五门开开》、《小小手》。

　　和幼儿讨论，我们应该如何爱护我们的小手?

　　小结：勤洗手，擦润手霜，剪指甲，不咬手指，冬天戴手套，不玩尖锐的东西，不用手做危险的事情。

　　6、游戏：比赛穿衣。

　　7、游戏结束后，教师小结，自然结束教学活动。

中班能干的小手教案篇4

　　活动目标:

　　1.认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。

　　2.帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。

　　3.简单了解保护手的方法。

　　活动准备:

　　1.手的图片

　　2.动物大指偶5个小指偶若干(与幼儿人数相同)

　　3.操作材料: (1)夹珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子 (3)绘画(涂色:“手套”)

　　活动过程:

　　一、幼儿操作老师简单介绍操作内容和材料，请幼儿操作，让幼儿在操作的时候想一想:“你是用什么来做这些事的?”

　　二、引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手很能干。

　　提问: 1.刚才你做了什么? 是用什么做的?2.除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么?(个别回答，与旁边的'幼儿交流)老师小结: 小朋友的小手真能干，可以做这么多的事，那么，小手为什么会这么能干呢，手上有些什么呢? 请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看。

　　三、观察认识手

　　1.幼儿观察手提问: 你的手上有什么? (手指)2.认识手指名称。(1)介绍手指名称。出示图片，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友，也表扬表扬自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指；中间最高的是中指，让幼儿伸出中指；中指和大姆指中间的叫食指，请幼儿伸出食指；中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。(2)巩固认识手指。a.老师分别将动物指偶戴在五个手指上，幼儿说: 老师将* *戴在* *指上。b.

　　游戏

　　:“戴指偶”老师说一个手指的名字，幼儿取一个指偶戴在相应的手指上。3.认识手的其它部分。(1)手指长在哪里? (手掌)(2)手还可以怎样分? (手心、手背)老师伸出手心，手背提醒幼儿。

　　四、幼儿讨论: 如果没有手会怎样? 怎样保护手?讨论后请个别幼儿回答，

　　老师小结: 勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。

　　五、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教育幼儿多动手，勤动手。

　　提问: 怎样使自己的小手更能干? 启发幼儿想想: 如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做，小手会不会很能干? 教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助大小做一些力所能及的事。活动延伸:1.让幼儿继续操作2.在日常生活中提醒、督促幼儿学着自己的事自己做。