【热门】大班教案模板7篇
在教学工作者开展教学活动前,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的大班教案7篇,希望能够帮助到大家。
大班教案 篇1
活动目标:
1、引导幼儿理解故事内容,根据故事情节合理续编故事,并连贯讲述。
2、启发幼儿思维,培养幼儿的想象力、创造力及动手操作能力。
3、通过学习,激发幼儿关心爱护同伴的情感,培养幼儿废物利用的习惯。
活动准备:
故事《皮鞋车》课件、小动物头饰、旧皮鞋一只、旧挂历纸、剪刀、胶水、彩笔等。
活动过程:
一、导入:
(1)小朋友,今天老师带来了一样东西,你们看这是什么?(出示旧皮鞋)
这是一只什么样的鞋子?(又脏又破)
(2)如果你的家里有这样的鞋子,爸爸妈妈会怎样做?(扔掉、卖掉等)
小结:刚才小朋友回答的真好,说了这么多。
二、基本部分:
1、讨论:森林里的草地上也有这样的一只旧皮鞋,小动物们看见了会怎么样呢?(分组讨论、回答)
小结:小朋友都说小动物会把它扔掉、卖掉,小动物到底是怎么做的呢?
2、通过表演,了解故事内容
(1)快看,有一只小动物过来了,它是谁呀?(小兔子)小朋友猜一猜小兔子会 怎么做,怎么说呢?(自由说)
小结:小朋友是这样认为的.,我们一起来看一看小兔子是怎样做怎样说的。(表演)(用故事中的话重复说一遍)
(2)又有一只小动物过来了,它是谁?(小松鼠)咱们再来猜一猜它会怎样做怎样说?(自由说)
小结:小朋友是这样认为的,我们一起来看一看小松鼠是怎样做怎样说的。(表演)(用故事中的话重复说一遍)
(3)小朋友再看谁来了?(小老鼠)小老鼠请小朋友猜一猜它会怎么做怎么说?谁来说一说?(自由说)
小结:小朋友都是这样认为的,我们来看一看小老鼠到底是怎样做,怎样说的。(表演)(用故事中的话重复说一遍)
(4)小朋友说小老鼠怎样才能把旧皮鞋变成皮鞋车呢?(分组讨论)(擦干净、按上车把、轮子等)
小结:故事第二段。
(5)变废为宝教育:
小老鼠真是一只聪明的小动物,它不怕脏、不怕累,把一只旧皮鞋变成了一辆又干净漂亮又很有用的皮鞋车,如果小朋友有这样一只旧皮鞋,你会把它变成什么有用的东西?(自由说)
小结:小朋友真聪明,能把旧皮鞋变成这么多有用的东西,现在我们来听一听故事《皮鞋车》
3、续编故事:
师:故事听完了,老师有一个问题请小朋友想一想:
(1)小老鼠开着干净漂亮的皮鞋车会干什么呢?(讨论,提醒幼儿用完整的话回答)
小结:小朋友说了这么多,我们来听一听故事中的小老鼠做了哪些事情。(听录音)
小结:小老鼠开着干净漂亮的皮鞋车送小兔上学,帮小松鼠运松果,小兔和小松鼠是怎么说的?(谢谢你……..可是他们都忘了经过草地时遇到的那只旧皮鞋。)
(2)你喜欢故事里的那只小动物?为什么?
(3)如果你有一辆这样的皮鞋车,你会开着车做什么呢?(自由说)
4、完整欣赏故事:
现在我们完整的听一遍故事《皮鞋车》,小朋友可以小声说一说小动物们说的话。
三、延伸活动:
1、小结故事大意。
2、废旧物品制作:
小朋友想不想要一双漂亮的鞋子呢?桌子上有老师准备好的旧挂历纸、胶水等,小朋友可以用这些材料做一双漂亮的拖鞋,现在请每组的小朋友自由分工,一起做一双鞋子。
3、展评,变废为宝教育:
小结:小朋友用旧挂历纸做了这么漂亮的拖鞋,和小老鼠一样,是会变废为宝的好孩子。生活中还有许多的废旧物品,我们动脑筋就会让它变成有用的东西,现在我们的鞋子做好了,小朋友还可以找一些其它的废旧物品来装饰自己的鞋子,现在我们把鞋子送回美工区吧。
大班教案 篇2
教案目的:
1、引导幼儿正确感知9以内的数量,比较相邻两数之间的关系。
2、在游戏中体验数学的趣味。
活动重点:
引导幼儿正确感知9以内的数量,比较相邻两数之间的关系。
活动难点:
引导幼儿正确感知9以内的数量,比较相邻两数之间的关系。
教案准备:
数群卡片
扑克牌
练习本铅笔
教案流程:
一、活动开始。
(目测数群,学习准确运用量词。)
出示数群卡对幼儿进行提问:小朋友们好,今天老师带了一些卡片过来,小朋友们看看卡片上有什么?每样的数量有多少?
(要求幼儿正确使用量词)
老师:小朋友们数的真快,数的真好呢!
(出示卡片,比较相邻两数的关系。)
1、谁来给这些卡片排队?哪张卡片应该放在第一个?
2、排好后给它们贴上数字,表示它是几个?
(请一名幼儿操作)
3、大家说他是怎么排的?我们一起来说一说吧!
二、基本部分。
(填空格游戏)
老师:好的,刚刚我们学习了数字的一些排序,现在我们大家来做一个填空格的游戏吧!
这里有一些点子也有空格,孩子们在空格里填上相应的点子,点子的数量要比后面少一、比前面多一,填好后说说靠近的两个数,哪个多哪个少。
(幼儿自行操作,老师进行指导。)
(扑克牌游戏)
老师:刚刚有些小朋友做的很好,但是有些小朋友还是没有认真听清楚老师的要求所以做的`不对,现在我们再来玩一个游戏,扑克牌的游戏,怎么玩呢?老师这里准备了一些扑克牌,孩子们随便拿出一张,然后请你的好伙伴找出它的好朋友,也就是它的邻居,它的邻居一个比它多一,一个比它少一,明白吗?
(老师示范一次然后请幼儿自己来玩这个游戏。)
三、活动结束。
老师:好了,今天的活动我们就学完了,谁在前?谁在后?它们的邻居都是谁呢?小朋友回家后可以经常玩这些简单的游戏哦!
大班教案 篇3
活动目标:
1、通过看魔术培养观察力及对事物的探究兴趣。
2、通过尝试操作魔术发展动手能力。
3、感受魔术带来的欢乐。
活动准备:扑克、方形卡纸幼儿人数的2倍、红纸圈及黄纸圈与幼儿人数等同。
活动过程:
一、看魔术
1、今天林老师给你们带来了一段录像,我们先来看看~
2、里面的人在表演的是什么?(魔术)神不神奇呀?
二、学魔术:
1、林老师也有一个魔术想不想看?出示卡纸。
2、这是一张红色的'卡纸,现在我要把它变成一只兔子。(边演示撕得过程边讲解)
3、怎么弄的呀?你看到线了吗?谁猜到了?
4、那这样吧!你们的凳子下面有个盒子,里面有纸,每人拿一张试试看~(结果没有动)
5、想知道吗?(展示兔子背面,让孩子观察。)发现秘密了吗?发现什么秘密了?(秘密一:后面留了一点)还发现什么秘密?(演示抽动)
6、为什么刚刚你们没有发现我的大拇指在动呢?尽然大拇指在动,那只手还要那样拉动一下呢?(秘密二:假动作)
7、再次做小兔,请成功的幼儿表演。
三、探索魔术纸圈
1、出示已绕红纸圈
▲老师按中线剪开,结果会是怎样的?(幼儿回答)剪开成一个大圈。
▲原因我不告诉你,请小朋友们自己去发现。(幼儿尝试剪两种纸圈)
▲你们发现秘密了吗?
▲那为什么我第一次剪得时候,你们没有发现呢?什么要放在后面呢?
▲师结:你们今后在表演的是后也要注意,把秘密藏起来,不要让人发现。
四、秘密纸圈
出示一个两个圈套在一起的纸圈,请幼儿回去继续试试~
大班教案 篇4
活动目标:
1、在看看、试试的过程中解密“套圈”游戏的诀窍,初步掌握三人一起握手与解套的方法。
2、感受音乐游戏的乐趣,体验与同伴商量、合作后成功的喜悦。
3、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的`乐趣。
4、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
活动准备:
多媒体课件、事先录好游戏的影片等
活动过程:
一、音乐游戏:一个小老鼠
重点:营造游戏情境,鼓励幼儿愉快地参与音乐活动。
二、套圈
1、唱“套圈”
重点要求:唱好“呀”的发音。
2、看“套圈”
(1)观看“套圈”游戏的影片。
——观后幼儿自由探索2分钟(无音乐)
(2)观看老师与同伴现场的“套圈”游戏。
3、试“套圈”
(1)播放视频1
——幼儿自由练习(两遍音乐)
逐步分析出“套圈”的动作秘诀(两人照镜手拉手,出去找个好朋友,一人两手要交叉,我们的手儿拉起来)
(2)继续探索套圈的秘诀(套圈的时候身体要蹲下,手要放低;手要拉紧不放松等)
4、玩“套圈”
(1)提问:一开始怎么站好?什么时候拉手?什么套圈?
在音乐声中理解游戏规则
(2)在不同节奏的旋律中边唱边做游戏。
大班教案 篇5
活动设计背景
本学期刚开学,孩子们刚过了一个新年,大部分孩子还陶醉在新年的喜悦中,习惯了晚起床,迟到现象较多。加上本学期,班上来了十多位新同学,所以,利用这次活动,让孩子们说说自己,介绍自己,互相认识,走进大家庭生活。
活动目标
1:欣赏和理解故事《一百个新同学》,能用完整的语言续编故事;2:幼儿乐于介绍自己。
教学重点、难点
1:幼儿大胆自然地进行自我介绍;2续编故事的语言表达!
活动准备
教学挂图及幼儿用书
活动过程
一.欣赏和理解故事《一百个新同学》
1. 教师出示教学挂图,请幼儿观看图画,并说说自己发现了什么?
2. 教师进行总结,边讲故事边引导幼儿读图。
3. 教师:开学了,小青蛙们高兴吗?为什么?老爷爷为什么要送他们上学校?小青蛙是怎么坐在老爷爷的自行车上的?
4. 教师:青蛙老师为什么吓了一跳?第一百个新同学是谁?老爷爷为什么要上课?
5. 通过图片,孩子认识词语“学校”
二.续编故事:教师引导幼儿展开想象
请幼儿大胆说说听了这个故事的感受;
老爷爷拿到小小书,他能看懂吗?他如果跟小青蛙在一起上课会发生什么故事呢?
三.说一说:像大家介绍自己(可以说说新年的趣事)或介绍新朋友
1.新的一年到来了,小朋友们度过了一个什么样的新年呢?幼儿园开学了,班里有什么变化吗?你认识了什么新朋友?
2.幼儿进行自我介绍或介绍他人,教师注意引导幼儿正确语言的表述。
3.说说新学期有什么目标,应该怎么做?
四:结束部分:我们要像青蛙老师一样大方,欢迎我们的新同学;我们也要向老爷爷一样爱学习。我们更要向青蛙同学那样保护庄稼般爱护我们的.环境,保护家园!
教学反思
在活动中,我结合学期刚开学的存在的现象展开本次活动,孩子们乐于分享过年的快乐,大方介绍自己,乐于与新朋友交往,并制定小目标,活动开展得很成功!孩子们在语言的表述中,用词存在一定的难度,今后须多加强孩子们的语言表达的锻炼!
大班教案 篇6
一、主题产生的原因:
一天,晨间谈话,孩子们兴致勃勃地谈论自己外出旅行的事情。争先恐后告诉我自己旅行过的地方,坐过的交通工具等—————阳阳:“我回老家浙江,坐过飞机、火车”,余在洋:“我去香港时坐过火车”,豆豆:“我去四川坐过飞机和轮船——————”我不禁问一句:“如果没有这些交通工具,你们能去这么远地方玩吗?”“不能,”我询问道:“我们来进行一个‘运输’的研究活动”。孩子们高兴地拍手叫好。
二、预设学习目标:
通过运输的探索活动,促进幼儿观察能力、动手能力、谈话能力、记录观察结果的能力,激发幼儿的`好奇心和求知欲。
三、预设学习目标:
1、引导幼儿观察、记录各种的运输工具,进一不激发幼探索的兴趣。
2、在探索中,鼓励幼儿大胆表述对不同运输工具的看法,培养幼儿的分析、辨别能力。
3、知道各种运输工具的名称、用途,以及对人类生活的重要性。
4、引导幼儿了解一些运输过程中所需遵守的规则和方式,培养幼儿的安全意识、环保意识。
5、引导幼儿运用多种材料制作运输工具,培养幼儿观察力及动手操作能力。
6、能与同伴、家长、教师共同讨论,共同合作,发展幼儿的交往能力和协助精神。
四、家长参与、社区资源:
1、帮助收集一些有关运输工具的玩具、图片、图书资料。
2、请家长利用家中电脑上网,让孩子与熟悉人作一次交流。
3、在日常生活中及时引导孩子发现各种各样的运输并和孩子交流。
4、亲子活动:一起制作《我喜欢的运输工具》
五、主题知识网络:
运输的工具、对象、规则、以及运输途径。
六、主题活动网络:
语言:
1、谈话:上网去。
2、文学欣赏:我自己的书。
3、讨论:爱心行动。
4、交流:我知道的运输工具。
5、讲述:动物园搬家。
6、军民大生产。
科学:
1、未来的运输工具。
2、运菜。
3、爱心行动(二)。
4、古老的运输工具。
健康:
1、运砖。
2、搬气球。
3、运玩具。
4、赶马车。
社会:
1、运输的规则。
2、热闹的马路。
3、我们去远足。
4、海陆空三军。
美术:
1、手工:繁忙的港湾。
2、绘画;马路上的车。
3、绘画、我们去旅行。
4、手工、爱心行动(三)。
5、折纸:飞机。
音乐:
1、游戏:捕鱼。
2、歌曲;小熊过桥。
3、游戏:小兔和狼。
4、律动活动:学军律动。
七、环境创设:
1、墙饰布置:各种运输工具的图片、幼儿的作品展、未来的运输工具。
2、区域材料提供:收集各种运输工具照片、图片图书。
玩具
美工区:蜡笔、橡皮泥、各种纸盒。
阅读区:各种运输工具的字卡、儿歌、图书。
大班教案 篇7
活动目标:
1、了解不同种类的石头。
2、知道石头在生活中的用途。
3、能用石头拼出好看的图案或根据石头外形给石头涂色,发展幼儿的创造力。
活动准备:
1、经验准备:初步知道石头的一般作用,如:盖房子、铺路、打地基……
2、物质准备:各种各样的石头,白纸若干、胶、石头用途录像、特殊石头的课件、如:玉石、水晶石、钻石、大理石。
活动过程:
一、组织谈话、了解石头的外观和形成。
1、石头的外部特征
“今天小朋友带来了自己找到的石头,哪位小朋友能向其他小朋友介绍下自己带来的石头是从哪里找到的,是什么样的?它们会用来做什么?”
2、比较石头的异同
教师:“现在小朋友们互相比一比、看一看,摸一摸,看看你们带来的石头是一样的吗?它们有哪些不同的地方?”(将幼儿分成小组,鼓励幼儿互换石头,互相观察发现异同)
教师:请小朋友们来说一说,通过你的观察你的石头和其他小朋友的有什么不一样?幼1:我的石头是有棱角的,林琳的石头是没有棱角的。幼2:我的石头表面光滑,多多的石头表面粗糙。幼3:我的石头的颜色也和他们的不一样。幼4:我的形状和他们的不一样。
教师小结:它们从外观看,形状、大小、颜色,质感都是不相同的。
教师:“这些石头为什么不一样呢?”(幼儿讨论、自由回答)
教师小结:石头是由岩石破碎形成的,经过时间的推移,形状就有了改变,山上的石头一般比较大,棱角分明,粗糙不平,有些石头混入河流,被雨水冲刷后,棱角被磨,形成光滑的鹅卵石。因此石头的外观是不一样的`。
二、不同石头的作用
1、普通石头作用
教师:“小朋友,你们知道石头有什么作用吗?
幼1:石头可以铺路。
幼2:还可以在路上用石子拼的图案。
幼3:石头可以盖楼。
幼4:石头可以做墙面、窗台、石雕……
教师:“这些石头虽然不漂亮,也不被人注意,但是它们却能为我们做很多事情。” 除了这些我们常见的石头,你们还在哪里见过不一样的石头呢?(幼儿自由回答)
2、特殊石头及作用
教师:“今天老师带来了一些特殊的石头,它们也有一些特殊的用途,我们一起来看一看吧。”
播放特殊的石头的课件:(一些大理石、石头印章、水晶石、水晶石制品、玉石、玉石制品、宝石、宝石制品、钻石、钻石制品)
教师:“刚才小朋友看见了那么多种漂亮的石头,你最喜欢的是什么样的石头?为什么?(幼儿自由回答)
三、漂亮的石头
教师:“很多小朋友说,喜欢这些石头的原因是因为他们很漂亮,那我们手里这些普通的石头,能不能在小朋友们的努力下,也把他们变的漂亮呢?你们想怎么做?(幼儿自由回答)那我们一起动手试试吧!(指导幼儿根据石头的外形给石头涂色或用石头拼出图案和图形)
四、作品展示,结束教学活动。
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