小班美术教案

时间：2024-10-21 16:23:42 教案我要投稿

【推荐】小班美术教案集合六篇

　　作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的小班美术教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【推荐】小班美术教案集合六篇

小班美术教案篇1

　　设计意图：

　　棉签画许多子的西瓜是一节简单有趣的美术活动，西瓜幼儿很熟悉，教育资源来自于幼儿的生活经验，适应了《纲要》对艺术活动提出的引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。现在秋季有西瓜，我就买了西瓜让幼儿观察，同时让幼儿品尝，进一步丰富幼儿的情感，这节课重点主要通过幼儿动手操作，实现幼儿在兴趣和体验方面的发展；难点主要练习拿棉签蘸颜料将西瓜子涂上，保持画面干净整洁。

　　活动目标：

　　1、初步了解有关西瓜的简单知识。（重点）

　　2、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。（难点）

　　3、喜欢参与美术活动，体验美术的'快乐。

　　活动准备：

　　实物西瓜、图片。颜料、棉签。

　　活动过程：

　　一、通过问答方式引入活动。

　　今天老师带来了一个好朋友，请你们猜猜它是谁？（看部分西瓜的花纹图片）

　　二、感知西瓜的特征。

　　1、观察实物西瓜。

　　这是什么水果呀？大不大？是什么形状的？（整个西瓜是椭圆形的）什么颜色的？（外面的皮是绿色的，里面包着红红的果肉）西瓜的味道怎么样？（甜甜的）

　　2、切开西瓜，进行观察。

　　它里面是什么样子的，我们来看看，西瓜切开后是什么颜色的？瓜瓤里还有什么呀？什么颜色的？什么形状的？

　　3、请小朋友品尝西瓜。

　　提醒吃完西瓜，垃圾入篓并擦手。

　　三、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。

　　（1）儿歌：西瓜大，西瓜圆，西瓜甜，籽儿多，咦！西瓜子哪里去了？怎么办？（边说儿歌边出示教师范画）激发幼儿的绘画意愿。

　　（2）学画西瓜子，认识绘画工具—棉签，然后示范拿棉签及用棉签画西瓜子的方法，再请幼儿模仿教师进行点画。

　　——这是什么？今天老师要用棉签画西瓜子，请注意看，先蘸点盘子里的黑色颜料，注意不要把颜料弄到小手上了，然后，拿着棉签有顺序的点一下、再点一下。请小朋友伸出你们的小手指学着老师的样子点一点。

　　三、幼儿操作

　　朋友回到座位上，给你们自己的西瓜画上瓜子吧。画完后把你的画拿到老师这里来

　　四、评价

　　请画完的小朋友把画拿到老师这里来，进行评价。小朋友帮西瓜点好籽了，说说你的西瓜想给谁吃？

小班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1、比较和区别熊和小兔的不同特征，独立进行造型。

　　2、激发想象，培养专注学习的好习惯。

　　活动准备：

　　1、画好的小熊形象、重叠的碗、瓶子等。

　　2、记号笔、作画纸、蜡笔。

　　活动过程：

　　一、导入课题。

　　你们看过杂技表演吗？今天有一个朋友也来参加杂技表演了，你们看他是谁？（出示小熊）

　　二、讨论、比较小熊和小兔的异同。

　　小熊和小兔有什么不一样？（谁的耳朵是长长的，谁的耳朵是圆圆的；谁的鼻子是突出来的`，谁的嘴巴上长胡须？）他们嘴上都有一条缝。

　　三、讨论节目表演。

　　今天，小熊来表演杂技，但是他不想表演旧节目，想表演新节目。

　　1、你们看，第一次训练员给他拿来了什么？（四个碗）你们想想，这些碗可以怎么表演？（顶在头上、手上等）

　　2、第二次拿来了什么？（瓶）这可以怎么表演？（一个手指顶住；一只手扔过去，另一只手接住；一只脚翘起来）

　　3、小熊才两个节目精彩吗？如果观众让小熊再来一个他怎么办？你们帮他想想好吗？

　　（变魔术、走钢丝、叠罗汉、高空荡秋千〈空中飞熊〉、顶球荡秋千）

　　四、幼儿作画，教师指导。

　　给小熊画妆画的好看点，要上舞台的；小熊表演时要专心，否则要从钢丝上掉下来的……

　　五、评价。

　　这么多小熊今天表演时有没有讲话，都没讲话，怪不得有这么多节目。（请幼儿介绍自己的作品）这只小熊他表演的是什么节目？（抛球、荡秋千、滑滑板……）

小班美术教案篇3

　　活动目标：

　　1．欣赏图片，观察星星、月亮的形状和色彩的变化，感受色彩强烈对比的美

　　2、学习选择鲜艳的色彩表现星空的灿烂，感受色彩涂抹带来的快乐

　　3、尝试与同伴共同使用绘画材料，共享操作空间

　　活动准备：

　　1．图片"星空"

　　2．画纸每组一张，蜡笔每组一盒活动过程：

　　一、引导幼儿观察、欣赏图片问题导入，师："小朋友们，你们观察过晚上的.天空吗？晚上的天空上有什么呢？"1、师："有个叫梵高的老爷爷喜欢看晚上的天空，还很喜欢画晚上的天空，我们一起来看看梵高老爷爷的画吧！""美吗？你觉得它美在哪儿？你看到了什么？"2、师："那画上什么最亮呢？

　　二、引导幼儿从颜色、线条上欣赏作品1、从颜色上观察作品师："这幅画上有哪些颜色呢？什么颜色用的最多？你看到这些颜色有什么感觉？

　　小结：梵高老爷爷用了深蓝色、蓝色、黄色等，色彩很美，对比也很强烈，给人很不安、害怕的感觉。

　　2、从线条上观察作品师："这幅画里有哪些线条呢？哪儿用了波浪线呢？还有一圈一圈的像什么？"三、引导幼儿整体感受作品师："你看了这幅画，有什么感觉?"小结：星星和月亮好像被旋涡围住了，大树像火苗一样向上旋转着上升，表达了自己紧张、忧郁、难过的感情。

　　四、合作完成作品，创作星空。

　　师："刚才我们欣赏了梵高老爷爷画的星空，接下来我也请小朋友们来画画你想象中的星空"1、小组合作的方法师："老师今天给每组小朋友准备了一张画纸，这么多小朋友怎么在一张纸上画画呢？人多怎么办呢？

　　师："对了，找空的地方画，一组的小朋友一起来完成这幅画，看看哪一组的星空最美。"五、作品展示、交流分享师带领幼儿展示每组小朋友的作品并请个别幼儿说说画中有什么。

小班美术教案篇4

　　目标：

　　1．认识纸浆画，用不同感官感受纸浆画的独特之处。

　　2．通过纸浆画操作来激发幼儿对纸浆艺术的兴趣。

　　3、体验作品形成的成功喜悦感。

　　准备：

　　画有各种蛋形的硬纸板，各色纸浆、抹布、录像、优秀纸浆作品、范画

　　过程：

　　一、谈话导入：

　　1、出示纸浆，请幼儿猜猜是什么？猜完后请幼儿伸手去触摸，并让幼儿说一说是什么感觉。

　　2、揭开谜底，并让幼儿进一步感受纸浆，捏一捏，玩一玩，说一说，并思考这是什么做成的？

　　二、看录像，让幼儿了解纸浆的形成。

　　提问：

　　1、纸浆是怎么做成的？

　　2、它能做什么？有什么用？从而引出纸浆画。

　　三、欣赏纸浆艺术作品。

　　1、带着问题欣赏：猜猜哪幅画是用纸浆做成的`？

　　2、仔细观察，触摸，进一步感受纸浆画的立体效果。

　　四、示范纸浆画《美丽的彩蛋》：

　　1、引导幼儿观察分析彩蛋的图案色彩。

　　2、老师示范彩蛋的制作（可请个别幼儿上来试试）

　　五、幼儿动手做纸浆画，教师个别指导。

　　六、请幼儿把作品拿到屋外晒干，同时进行讲评，感受成功的喜悦。

小班美术教案篇5

　　活动目标

　　1、会画螺旋线，用螺旋线表现出蜗牛的基本特征。

　　2、能大胆作画，并能丰富画面。

　　活动准备

　　1、组织幼儿观察蜗牛。

　　2、蜗牛一只，铅画纸，蜡笔。

　　3、幼儿操作材料“小蜗牛”。

　　活动过程

　　1、出示蜗牛，引起幼儿兴趣

　　教师提问：这是什么？蜗牛的身子是什么样子的？

　　引导幼儿观察蜗牛壳的外形特征。

　　2、书空练习，帮助幼儿理解“螺旋线”。

　　教师边讲边做动作：蜗牛小时候也很小的，后来它一点一点长大，背上的壳也一圈一圈越长越大，后来就长成了一只大蜗牛。

　　教师：你们说蜗牛的身子是怎样长大的呢？

　　引导幼儿做书空练习。

　　3、幼儿绘画，教师辅导。

　　教师：你们看我画的这只蜗牛用一只手都盖不住，那你们会画一只大蜗牛吗？画完后可添上些花、草。

　　（1）重点辅导幼儿在操作材料上用好看的颜色给蜗牛画出螺

　　旋形的背壳，将蜗牛画大。

　　（2）引导能力强的幼儿多画一些蜗牛，并能丰富画面。

　　4、评价。

　　展示幼儿作品，集体欣赏，鼓励大胆作画的幼儿。

　　小班美术活动教案－一只小蜗牛的活动反思：

　　1、伊星谕是一个胆子比较小的幼儿，但他的能力不错，在画画时刚开始他一直叫老师我不会，你教我画，可是我跟他说你很能干的，自己能行，我就在傍边看着你画，过了一会我发现他画的还不错，蜗牛的基本外形都画出来了。我就及时的`表扬了他，他看了我一下笑了，接着就自己画了，后面还增添了草地和太阳而陈豪小朋友做在那里都不动手一定要老师手把手的帮助他才会去画

　　对策：

　　1、给个别坚持性较差的幼儿给予更多的鼓励和支持，培养幼儿绘画的兴趣。

　　2、像陈豪这样的较小的幼儿有待于进一步观察和给与一些时间转化。