关于小班社会教案模板6篇
作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的小班社会教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班社会教案 篇1
活动目标：
1、知道做事情要坚持到底。
2、在观看故事表演和参与游戏的活动中，能够坚持完成任务。
3、乐意参与表演活动，并坚持到底。
活动准备：
配班老师扮演饥饿的小猫，排练情景剧表演《小猫钓鱼》，并布置好场景。
活动过程：
一、欣赏故事表演《小猫钓鱼》，初步了解故事内容。
教师：小朋友，你们看!谁来了?它是一支很饿的小猫，小猫为什么会饿肚子呢?大,考吧.幼,师,网它为什么钓不到一条鱼呢?我们一起来看一看吧!
幼儿欣赏故事表演《小猫钓鱼》
二、通过提问，帮助幼儿理解小猫钓不到鱼和钓到鱼的`原因。
教师：第一次小猫钓到大鱼了吗?这次它为什么没有钓到鱼?
教师：第二次小猫钓到大鱼了吗?这次它为什么没有钓到鱼?
教师：最后，小猫钓到大鱼了吗?这次它为什么能钓到大鱼?
三、师生共同小结：小猫不专心、三心二意就钓不到鱼，后来小猫一心一意就掉到了大鱼，我们做事也要像小猫后来一样，要有耐心，坚持到底。
四、分组游戏"小猫钓鱼"，鼓励幼儿能坚持完成任务。
教师交代游戏的方法：请幼儿学做小猫，一起到鱼塘钓小鱼，并将钓到的鱼放在自己的小桶里。
鼓励幼儿在表演活动中大胆、细心地钓鱼，不要急躁，一定要有耐心，坚持到底。
五、比一比看谁钓得鱼最多。教师给有耐心、能坚持到最后的孩子发五角星。
教学反思：
本次活动孩子们大多玩的很开心，但是仍有两个小朋友哭鼻子，因为他俩没有钓到鱼。看到他俩哭，好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪，有的为他们擦鼻涕，还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们，得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们---那会儿我都看的感动了。总之，活动是成功的，孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣，懂得了分享与合作的重要性，还懂得了做事要有耐心，不能急。
小班社会教案 篇2
活动目标：
1、认识公共汽车
2、认识乘公共汽车的注意事项
3、复习圆形长方形
活动准备：
纸笔、每位幼儿一元钱
活动过程：
（1）乘公共汽车前，让幼儿讨论一下公共汽车的外形特征，以及乘公共汽车时应注意的事项，教师记录下来。
（2）与幼儿一起乘公共汽车。
（3）回到幼儿园，再让幼儿说一下公共汽车的'外形特征及乘车的注意事项，与前面讨论的作比较。
（4）与幼儿一起以戏剧形式在活动室中设计公共汽车车厢，让幼儿自由扮演乘客，教师随即教育，请幼儿指出乘公共汽车中的正确和不正确行为。
（5）总结分享：与幼儿一块总结车厢内正确与不正确行为。
活动评价：
（1）鉴别乘车中正确与不正确行为。
（2）能投入角色扮演活动。
活动反思：
本次主要以欣赏汽车贴画为主，感知拼贴的乐趣。然而这是幼儿手工上的材料，每个幼儿的图案都是一样，有些幼儿不动脑筋会模仿他人的拼法，这样幼儿的思维不能很好地发展。我在指导幼儿在制作过程中发现，有些幼儿拿起材料就乱贴，没有注意实线，可能是能力关系找不准实线吧；粘贴时，在我的提示下，好多幼儿会考虑如何摆放才能拼贴出自己喜欢的物体，有些孩子没有看清画面整体的美感就粘上了。当时我为了让幼儿更自由创作，当时没有及时提醒，这点以后要注意。
小班社会教案 篇3
设计意图：
幼儿的学习方法与生活不同于成人，提供给他们的学习内容应有助于其生活与发展，并能进行有效的学习。因此，课程的设计与实施必须遵循幼儿发展规律与特点，满足幼儿的兴趣与需要；密切联系幼儿的实际生活，通过幼儿亲身参与，直接感知和体验来学习；对幼儿进行的综合教育，用整合的观念和方法组织课程活动。同时二期课改也提出数学生活化。因此，此次活动用逛超市的形式，让幼儿在游戏中得到学习的兴趣和快乐的体验。
活动目标：
1、让幼儿在消费的过程中，体验货币的价值。
2、初步认识植物的根、茎、叶。
3、通过讨论了解钱是大人辛苦挣来的，平时要节约用钱。
4、通过实践活动，充分调动幼儿参与的积极性和探究交流的主动性。
5、在购物过程中体验交流、选择、合作、分享的快乐。
活动准备：
不同标价的商品若干、篮子、自制电脑、
幼儿人手10元(用雪花片替代)。
活动过程：
一、引起兴趣：
1、宣布消息
师：告诉大家一个好消息，我开了一家娃娃超市。里面的东西又多又便宜，欢迎大家光临。
师：我的超市还缺三个营业员，谁愿意？
幼儿自由聘请营业员。
二、高高兴兴逛超市
1、观察幼儿购买的情况，鼓励幼儿购买不同的商品。
2、适时引导幼儿看清标价后再拿。
3、观察幼儿付钱的情况，适时引导。
三、交流分享
1、你买了什么商品？（根据幼儿购买的植物介绍植物的根、茎、叶）
植物都有根、茎、叶，谁能找到这些植物的根？茎？叶？
幼儿指认青菜、芹菜、郝菜、萝卜、土豆等的根、茎、叶
2、你买了几件商品，他们分别是多少钱？
引导幼儿猜一猜算一算用掉了多少钱？还剩下多少钱？
3、引导：你们想知道我买了什么吗？我为我的妈妈买了酸奶，因为酸奶有营养，我妈妈吃了会健康。你们为什么要买这些东西？
你们真有爱心！爸爸妈妈，爷爷奶奶平时处处想到我们，关心我们，我们也要想到他们，关心他们。
4、引导：我们买了这么多东西，花了不少钱，这些钱是从哪里来的`呢？
大人们平时赚钱很辛苦，万鼎洲讲他的爸爸常常要上夜班，王超说：她的妈妈每天要很早出门。爸爸妈妈赚钱这么辛苦，我们平时一定要节约用钱，对吗？
师：娃娃超市的东西可多了！请客人老师也来逛逛我们的娃娃超市，好吗？（幼儿邀请客人老师）
活动反思：
在了解了本班幼儿的发展情况的基础上，我将活动目标就寓于活动之中，寓于生成之中，寓于师生的互动之中。在活动之前做了充分的准备，请幼儿收集了许多各种各样的超市商品。活动中，自主选择的活动诱发幼儿的兴趣，增加了他们参与互动的兴趣在活动中，我一方面，引导孩子观察，引发其他孩子去探索；另一方面，孩子们在合作探索、购买品尝的过程中，获得自我认同或发现矛盾、冲突，进而重新评价或改变自己的认识。。
如：购买了商品后，孩子们互相谈论自己共买了几次？用去多少钱？还剩多少钱？在讨论与争执中，孩子们对数的运用有了初步的理解。在活动中我不断调整自己的角色，在与儿童共同探讨问题时，是一位学习者和合作者，而不是一个知识的传授者。活动中，对幼儿多鼓励、多表扬、多支持、多肯定、多承认、多接纳、多欣赏，给幼儿创造的宽松、自由的气氛，使幼儿乐。
小班社会教案 篇4
活动目标：
1、理解故事内容，尝试运用多种方法，寻求躲避猫的最佳方法。
2、知道当大家意见不一致时，可以通过少数服从多数原则来解决问题。
3、愿意在活动中积极动脑，与同伴合作游戏。
活动准备：
铃铛、手电筒、小花、皮球、圈、小车，PPT、15个红色磁铁、早晨、下午、晚上的图片。
活动过程：
一、介绍角色，引出主题
1、出示老鼠图片，引起幼儿的想象。
看，这儿有一只老鼠，它在干什么？那它在想什么呢？
二、理解故事内容
1、一天，老鼠们外出回来，发现仓库里乱七八糟，还有一张奇怪的纸条（出示），上面写着："胆小鬼，你们好啊！我是农场主的猫，喵！今天这个就算我的自我介绍了。下次见面时，我会饱餐一顿！明白吗？"
2、大家一起想办法老鼠们赶紧召开紧急会议。这时，一位年长的鼠爷爷说："听说以前我爷爷在猫脖子上挂了个什么东西，它就没辙了。"可是鼠爷爷想不起来挂的是什么东西了。小朋友，你们认为该在猫脖子上挂什么好呢？（幼儿讨论）
3、今天，老鼠把这些东西带来了（一一出示），请你们做一下小参谋，想一想，看看哪样东西最适合，只要猫一出现，老鼠们就能知道。(幼儿操作)
4、刚才这几位小朋友说了他们的理由，你同意谁的想法，请你站在他的身后。
5、和幼儿统计最终的票数，得出结论看一看，哪边队伍长？说明同意给猫挂铃铛的小朋友最多，那我们就决定给猫的脖子上挂一个铃铛吧。
6、小结：
看来，当我们有不同意见的时候，我们可以尝试用少数服从多数的方法来解决问题。
三、交流讨论，解决问题老鼠们决定把铃铛放在礼物盒里，让女主人给猫挂上，这可真是一个好办法！可是什么时候把铃铛送去呢？（幼儿讨论）老鼠们经过讨论，想到了三个方法，一是早上的时候送去放在门口（出示早上的图片），二是中午的时候送去放在门口（出示中午的图片），三是大半夜大家都睡着的时候送去放在门口（出示晚上的图片），这三个方法都很好，到底该选哪个呢？（幼儿讨论）我们还是用少数服从多数的方法来帮助老鼠们作决定吧，你同意哪个方法，就把你手中的红标记贴在它的下面。
1、幼儿操作
2、我们看看哪种方法同意的'人数最多？
3、老鼠开心地找来一个铃铛精心包装起来。
四、完善故事结尾第二天，女主人一开门，看到了脚旁边的礼盒，"给聪颖帅气的猫咪？哎哟，猫咪，给你的礼物耶！"女主人把铃铛挂在猫脖子上，猫当然很生气，前爪不停地抓，脖子使劲儿摇，可是没有用，当啷当啷！从那天开始，老鼠们一听到当啷当啷的响声就藏到院子里、田野里，它们顿顿饱餐，度过了冬天。
五、活动延伸
1、其实，在我们的生活中经常会遇到不同意见的时候，我们就可以用少数服从多数的方法来作决定。
2、今天外面天气真不错，我们出去玩吧。老师给大家准备了三种游戏（出示皮球、圈、小车），你想玩哪种游戏？
3、大家的意见都不同，怎么办呢？我们可以用刚才学到的方法"少数服从多数"来作决定。你想玩哪种游戏，你就站在它的后面。
4、统计最后结果，选出人数最多的一种游戏。
5、排好队，跟着老师一起去玩小车（球或圈）。
小班社会教案 篇5
教学目标：
1，了解理发店各种常见的用具，知道他们的用途。
2，喜欢模仿理发师，体验经常理发真好。
教学准备：
（认知准备）去理发店理过发，在角色游戏中摆弄过理发用具，巧虎动画片段
(材料准备) 玩具理发用具、部分实物理发用具、巧虎片段。
教学重点：知道为别人美发、理发的人称作理发师
教学难点：了解理发用具的不同用途和使用方法 教学过程：
一、看看讲讲
1、观看巧虎片段（理发店）
2、说说理发店是干什么的？专门为别人剪发和美发的人我们称他是谁？
归纳：理发店里有理发师，理发师是为人们剪发和美发的人。
3、介绍理发工具
逐一出示玩具理发用具，请幼儿讲讲这些理发工具的.名称和用途
梳子——梳头发；
剪刀——剪头发；
剃刀——男孩剃头；
刮刀——刮细发根、胡子、修眉毛等；
吹风机——吹干头发，做头发造型。
二、学做理发师
1、请个别幼儿扮演理发师，为需要理发的幼儿理发。
2、讨论：理发师是否按照顾客的要求及性别，正确使用理发工具的。
三、延伸活动
游戏“理发店”
小班社会教案 篇6
活动目标：
1、激发幼儿主动参与活动的兴趣，鼓励幼儿在与材料的充分接触中创造性地装扮自己，战胜大灰狼。
2、在情境活动中体验成功的快乐，初步培养坚强、勇敢的意志品质，增强自我保护意识。
活动准备：
1、提供幼儿自主选择装扮自己的各种材料。
2、小兔子胸饰、百变小精灵形象、录音机、磁带。
3、课前讲述故事《百变小精灵》，幼儿教案《小班社会性活动：我 会 变》
活动过程 ：
一、以兔姐姐的身份组织幼儿进入情境活动，为活动主题作铺垫。
"我是兔姐姐，你们是我的弟弟妹妹。今天，兔姐姐带你们到百变小精灵家去做客。"
1、兔子们在欢快的音乐声中出发。
2、随着恐怖的音乐声出现，发现周围有大灰狼的`身影，感到害怕。
3、"前面就是百变小精灵的家，我们赶紧躲到百变小精灵的家里去想办法吧。"
二、在百变小精灵家"变一变" 。
激发幼儿主动参与活动的兴趣，让幼儿在与材料的充分接触中动手动脑，创造性地解决问题。
1、出示"百变小精灵"，与幼儿对话。从对话中得知百变小精灵因为很会"变"而不怕大灰狼。
2、百变小精灵将自己"变"的宝贝送给幼儿，让幼儿自主选择并装扮自己。
3、以百变小精灵的身份进行小结，肯定幼儿的大胆表现。
三、在回家的路上师生共同体验创造的快乐和成功的喜悦。
1、在音乐声中神气地走在回家的路上。
2、来了一只大灰狼，但大灰狼已认不出眼前装扮过的小兔子。
3、大家拍手庆祝，活动结束。
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