【推荐】大班教案范文集合6篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的大班教案6篇，希望能够帮助到大家。
大班教案 篇1
游戏目标：
1.发展跑、跳、钻等技能，增强下肢力量
2.探索多种走和跑的方式。
游戏材料报纸
创意说明报纸是我们生活中非常普通的物品，孩子对报纸的兴趣也不是很高，一般知道把报纸可以团成纸球来玩，我们在平时的游戏活动中总是提倡一物多玩，于是我就想到了可以把报纸变着花样来玩，由于孩子们平时接触的不多，所以我觉得孩子们对本次活动应该会很感兴趣。在熟知活动内容、目标的基础上，着重考虑如何在讲解示范和提出要求时能更好地激发幼儿的活动兴趣，在充分发挥幼儿主体性的同时完成教育目标，达到教育目的`。
游戏规则
1.幼儿将报纸平铺在自己面前。教师发出口令：“双脚跳上报纸！”“双脚跳下报纸！”要求幼儿双脚并拢跳。转圈走，踮起脚后跟用脚尖小步走，不能走到报纸外面。
2.走直线时用脚尖走成一条直线，不能走成报纸外；有顺序，不能抢。
3.幼儿将报纸平铺在自己面前。教师发出口令：“顺时针围着报纸跑！”幼儿按教师的示范方向围着报纸小跑。片刻后，教师再发出口令：“逆时针围着报纸跑！”幼儿转身180度围着报纸小跑。
4.将幼儿分成4组，1、2组幼儿面对面并相互结对，将两张报纸重叠，各握住报纸的两个角摆在胸前，成为一个长长的山洞，3、4组幼儿按先后顺序进行钻山洞的练习，钻3-4词后，站回原位，并面对面互相抓握报纸角，1、2幼儿也按先后顺序钻山洞3-4次。
注意事项：
游戏前提醒幼儿，在游戏中要保护自己，有顺序，不能抢。
游戏过程
1.准备活动：
（1）幼儿在活动场地上一个找一个点站好.
（2）幼儿听老师口令将报纸平铺在自己面前。
2.幼儿游戏。
游戏玩法：
（1）幼儿将报纸平铺在自己面前。教师发出口令：“双脚跳上报纸！”“双脚跳下报纸！”要求幼儿双脚并拢跳，这样反复跳几次。幼儿再次双脚跳上报纸教师发出口令：“踮起脚，在报纸上转圈走！”要求：幼儿提脚后跟，脚尖交替在自己的报纸上转圈走；教师发出口令：“停！将报纸对折”幼儿继续提脚后跟在报纸上转圈走，再对折，直到不能双脚，练习单脚站立。
（2）将报纸按照幼儿能跨跳过的距离折叠好平铺在地面上，教师发出口令：“跨跳报纸！”幼儿自己联系反复跨越报纸。还可加入动作，如跨过去之后再发出口令：“转一转”等等。
（3）幼儿将报纸平铺在自己面前。教师发出口令：“顺时针围着报纸跑！”幼儿按教师的示范方向围着报纸小跑。片刻后，教师再发出口令：“逆时针围着报纸跑！”幼儿转身180度围着报纸小跑。
（4）将幼儿分成4组，1、2组幼儿面对面并相互结对，将两张报纸重叠，各握住报纸的两个角摆在胸前，成为一个长长的山洞，3、4组幼儿按先后顺序进行钻山洞的练习，钻3-4次后，站回原位，并面对面互相抓握报纸角，1、2幼儿也按先后顺序钻山洞3-4次。
（4）师：森林里下大雨，把小桥冲走了，我们大家去造一座小桥吧！幼儿3人一组，将报纸在地上拼接成一条长龙，然后按先后顺序统一在报纸上的一端等待。教师发出口令：“各小组幼儿按先后顺序，用脚尖从报纸长龙的起点走到终点，再从报纸外小跑回起点，继续提起脚后跟，用脚尖走。”
（5）师：今天我们和报纸玩了这么多的游戏，我们小朋友累了，报纸宝宝也累了，孩子们下面就请你们想个办法把我们的报纸宝宝送回家，前面那些篓子就是报纸宝宝的家，请你们站在原地想个办法把他们送回家。幼儿把报纸团成纸球对准篓子扔进去。
大班教案 篇2
适用范围：
用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。但比较适合复习巩固阶段运用。
活动目标：
1、让幼儿了解有关火车的一些常见的知识，认识火车，了解火车的外形。
2、学习儿歌《开火车》，掌握儿歌的内容。
3、感受游戏带来的快乐，在游戏中学习，在轻松愉快的环境中获得知识。
4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
游戏准备：
相关字母、声母卡片
操作过程：
（1）做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的'形式。开火车可以横着开，也可以竖着开，还可以开双轨列车。
（2）导语：小朋友，我们一起来开小火车，看哪一列火车最先开到我们首都北京。开火车时，其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的“呜——咔嚓、咔嚓”的声音，有利于营造气氛，激发学生的学习兴趣。
（3）例，教师在复习学过的生字时，可以用卡片先出示一个生字，然后让一组学生轮着读生字字音、组词师：“请第一组开双轨列车，先读读字音，再给它找个朋友。”谁说错了，火车就停下。师：“哪个修理员来帮着修理一下？”选其他组的修理员修理（重读字音、字母），修理好了继续开。
活动反思：
通过学习和游戏活动，幼儿对火车有进一步的认识，知道火车的本领很大，它可以全国各地跑。而《和爸妈一起去旅行》的游戏，让幼儿获得一些乘车的经验，感受游戏带来的快乐，进一步加深对儿歌的印象。但由于儿歌的内容太长对四个城市的地名掌握不是很好，在儿歌中应适当减少城市地名的认识。
大班教案 篇3
一、活动目标
1．理解诗歌的内容，进一步了解春天的特征。
2．运用语言表达对春天的感受，扩展想象。
3．感受诗歌的优美意境。
二、活动准备
1．配乐朗诵的磁带，录音机。课件。
2．知识准备，幼儿多次观察过春天的景色，初步了解春天的特征。
三、活动过程：
1、谈话活动：我眼中的春天。
师：你们知道现在是什么季节吗？
幼：春天。
师：那你知道春天有什么吗？
幼：桃花，梨花，迎春花，柳树……
师小结。
师：小朋友说的真好，春天有红红的桃花，白白的梨花，黄黄的迎春花，绿绿的柳叶，在池塘里看到了青蛙妈妈和小蝌蚪，小鱼也游来了，春天真美丽啊！老师把小朋友找到的春天编成了一首好听的诗歌，请小朋友听一听，诗歌里把春天说成什么？
2、播放课件，完整欣赏诗歌《春天》，初步感受春天。
（1）教师有表情地朗诵，幼儿第一次完整欣赏。
师：诗歌把春天说成什么？
幼：一本书。
幼：“是一本会唱歌的书”（孩子们总是把就近听到的先说出来，这是短时记忆的表现。）
师：“还是一本什么样的书呢？哪个小朋友听清楚了？”
幼儿没有反应
师：让我们用心仔细地听听。（教师再诵读）
幼儿这次先后回答出了：春天是彩色的、会笑的、会唱的书，但是顺序还是错乱的，于是，我就按照诗歌的顺序，完整复述了一遍。
（2）第二遍完整欣赏。
重点突出彩色的书，会笑的书，会唱的书。逐一出示三本书。
3、分段欣赏。
（1）欣赏第一段，理解春天是一本彩色的书。
师：春天是一本彩色的书，你在春天看到了那些彩色的东西？
教师根据幼儿的讲述依次出现画面。
师：春天还有那些东西是绿色的？
幼：小草，叶子等等。
幼儿边看图书，边欣赏第一段。
（2）欣赏第二段，理解春天是一本会笑的书。
师：春天是一本彩色的书，她还是一本怎样的书。
幼：会笑的书。
师：是的，春天还是一本会笑的书，春天里谁笑了
幼：小朋友，小草，小池塘……
师：小朋友为什么笑了？
幼：……
师：小池塘为什么笑了。
幼：小池塘游来了蝌蚪，小鱼，所以笑了。
师：小池塘笑了，酒窝圆又大。小朋友笑了，咧开小嘴巴。
师：你们知道小池塘的酒窝是什么吗？
幼：我知道，是一圈一圈的`东西。
师：对了，滴答滴答下春雨，小青蛙跳进水里，下鱼在水里游，激起一个一个水波纹，进象小池塘的小酒窝。
师幼共同朗诵。
（3）欣赏第三段，理解春天是一本会唱的书。
师：春天是一本彩色的书，春天是一本会笑的书，春天还是一本怎样的书？
幼：春天是一本会唱的书。
师：春天里谁在唱歌？他们是怎么唱的？
幼：青蛙，燕子……
教师朗诵，幼儿欣赏。
4、完整欣赏，感受诗歌的优美意境。
完整欣赏诗歌一边。请幼儿说一说你最喜欢哪一段，为什么？并进行配乐诗朗诵，鼓励幼儿和老师一起朗诵，感受诗歌优美的意境，体验春天的美。
大班教案 篇4
活动目标
1、了解春天的季节特征。
2、尝试按号码正确拨打电话。
3、感受同伴相互关心的美好情感。环境创设重点与
难点活动过程：
一、欣赏故事《春天的电话》
1、教师讲述故事《春天的电话》，幼儿欣赏。
2、师：故事中有谁？他们为什么要打电话？你从哪些话里可以听出春天来了？
3、再一次完整地欣赏故事。
二、分组模仿小动物打电话
幼儿分组，分别扮演故事中的5种动物，按照故事发展的顺序打电话，学说故事里动物的`余元，告诉大家春天来了。
三、游戏：打电话
1、幼儿分组，继续扮演故事里的5种动物，记住自己的电话号码，尽量多的记住其他小动物家的号码。
2、师：小动物家的电话号码你还记得住吗？用小框中的数字排出小动物家的电话号码，然后打电话。
3、师：这些数字卡片，还能排出什么号码呢？猜猜看，这是谁家的电话？快快给它打个电话。价值分析：
一、欣赏并理解故事内容，尝试学说故事中的对话。
二、模拟打电话，进一步激发幼儿学说故事中的对话，理解故事的内容。
三、通过游戏活动让幼儿尝试按号码正确拨打电话，感受同伴相互关心的美好情感。
大班教案 篇5
【活动目标】
1、在熟悉歌曲旋律的基础上，演唱歌曲。
2、能用各种身体动作表现节奏，并游戏。
3、体验与同伴合作玩游戏带来的乐趣。
【活动重点】 在理解歌词的基础上幼儿能用动作表现音乐，并积极参与游戏。
【活动难点】 幼儿能够运用已有经验进行创造性的游戏。
【活动准备】 节奏练习图谱、录音带。
【活动过程】
一、幼儿按拍手节拍进入教室。
二、导入课题：
1、用老师先唱，幼儿跟唱的形式，让幼儿熟悉歌曲旋律。（截取歌曲中的`旋律做练声练习）
2、请幼儿创编动作。
3、请幼儿听老师范唱歌曲。
4、对歌曲内容提出问题。帮助幼儿记住歌词。
5、出示图谱，请幼儿用身体表现节奏。
三、学唱歌曲。
1、跟随录音带轻声跟唱。
2、完整学唱。
四、教师根据歌词内容，利用身体表现歌曲，并师幼互动。
五、学玩游戏“数高楼”。
全体幼儿站成圆圈，面向圆心，请2名幼儿做弟弟和妹妹站在圈外。歌曲开始，请弟弟妹妹进入圈内，当唱到念白部分时，以点数的形式按节奏点数圈上幼儿，点完后站在哪一位的小朋友面前，就有这位小朋友继续游戏。游戏可反复进行。弟弟妹妹的人数可增加到4—6人。
【活动延伸】
引导幼儿根据歌词内容创编更多的师幼互动游戏。
大班教案 篇6
活动目标
能运用多种方法装饰怪兽脸谱，提高想象能力。
活动准备
纸盘若干，颜料，蜡光纸，水彩笔，剪刀。
操作要点
1、在纸盘上画出怪兽的眼睛、鼻子、嘴巴等部位。
2、沿着轮廓将怪兽的眼睛、鼻子、嘴巴等部位镂空剪下。
3、用自己喜欢的`方法装饰怪兽脸谱。
指导建议
1、可多样的装饰材料供幼儿选择。
2、帮助幼儿在脸谱上固定松紧带，用于游戏、表演等活动。（幼儿教育）
【大班教案】相关文章：
大班教案大班教案04-11
大班语言大班教案03-26
大班教案11-29
大班教案11-30
大班教案11-30
大班教案12-01
大班教案12-01
大班教案12-02
大班教案11-27
大班教案11-28