小班社会教案

时间：2024-07-17 01:43:41 教案我要投稿

【精选】小班社会教案范文合集9篇

　　作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的小班社会教案9篇，欢迎阅读与收藏。

【精选】小班社会教案范文合集9篇

小班社会教案篇1

　　活动目标：

　　1、认识救护车的外形和用途；

　　2、知道打特殊电话120找救护车。

　　3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　4、初步了解救护车的常识。

　　活动过程：

　　一、认识救护车

　　1、情景故事引出救护车

　　故事大概：冬冬一个人出去玩摔坏了腿，经别人报警救护车把他带去了医院。

　　边出示挂图边讲述故事

　　2、提问：宝宝们，你们认识这车吗？叫什么名字？

　　3、老师今天也带了一个救护车，你能在这排车中找出救护车吗？

　　4、你是怎么找出这辆救护车的？（对比区分）

　　这救护车的车身是什么颜色？

　　车身上还有什么地方与这些车有什么不一样的？（红十字）

　　这红十字标志还在什么地方见过？

　　车顶上还有什么？（警报器）听听这声音

　　你还发现什么地方和别的`车不一样的？(车门在后面)

　　5、认识用途

　　我们在遇到什么事才要找救护车？

　　怎样能最快找到救护车？（打电话状提示）

　　打什么号码？出示120，认识，齐读

　　小结：这120是个特殊号码，不能随便打，只有病的很重、非常危险的时候才可以打120找救护车

　　二、巩固认识

　　1、出示图片：宝宝们看，这宝宝怎么了？（用爆竹炸到眼睛了）

　　怎么办？我们来帮帮他吧！找什么帮忙？怎么找？

　　一起来打电话吧

　　2、出示图片：这宝宝怎么了？（他肚子疼得不行了）

　　我们来帮帮他吧，怎么帮？

　　一起来打电话吧

　　3、操作游戏

　　救护车来了，在我们的篮筐里，我要看看那些聪明的宝宝能又快又准地找出救护车（每个宝宝只要找一个救护车找到后举起你的救护车不说话，老师说知道那些宝宝很能干了）

　　开着手上的救护车送生病的宝宝去医院、

小班社会教案篇2

　　活动目标

　　1、认识几种常见的车子，了解洒水车的基本构造和用途。

　　2、通过观察比较，感知洒水车的特殊功能。

　　3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　4、乐于探索、交流与分享。

　　活动准备

　　ppt课件：会唱歌的车

　　活动过程

　　1.课件演示，讲述汽车的`名称。

　　救护车消防车警车洒水车

　　2.引导幼儿讲述，这些汽车有什么用?

　　3.重点观察洒水车图片，了解洒水车的基本构造以及用途。

　　(1)这是什么车?洒水车是什么样子的?

　　(2)请你们仔细看一看，洒水车上有什么东西?它们有什么用?

　　(3) 洒水车有什么用呢?它在什么情况下工作?

　　洒水车来的时候会发出什么声音?

　　(4) 师带领幼儿模仿发出洒水车的声音。

　　4.小结：洒水车是专给马路洒水的汽车。

　　洒水车的车头和卡车差不多，车身是一个大水箱，里面装满了水，水箱的周围有排水管，水由排水管喷出，把马路冲洗得很干净。

　　5.欣赏儿歌《洒水车》

　　洒水车，叮咚响。

　　马路上，常来往。

　　喷出股股水花来，干干净净又凉爽。

　　6.师鼓励幼儿老师一起念儿歌《洒水车》。

　　7.带领幼儿开展音乐游戏《洒水车》

　　游戏玩法

　　(1)幼儿围成圆圈站立，教师扮演洒水车司机，教师随着音乐边开洒水车边唱歌，司机双手做做洒水动作，面向司机的幼儿必须立即躲闪表示避开水，司机自转洒水，全体幼儿理解返回自己的座位上，游戏可进行2-3次。

　　(2)变换角色让幼儿扮演洒水车司机进行游戏。

　　教学反思：

　　幼儿对此活动很感兴趣，活动时非常的认真并能积极回答老师的提问，在接水时也非常的有持续，就是在拿水壶的时候有点乱全部幼儿一涌而上，显得有点乱，教师应分组进行拿水壶。在玩洒水车地过程中，幼儿只管自己洒水忘记了老师要求要说一说自己洒出的都是什么图案，这点教师应在旁指导。不过此活动效果还是挺好的，幼儿对洒水车的游戏充满了快乐。并且也能简单的懂得，要爱护环境，体验到美化环境的快乐。

小班社会教案篇3

　　设计意图：

　　意识决定行为，行为关乎安全。交通安全教育应从小抓起，以培养出良好的出行习惯。小班幼儿认知水平较低，缺乏自我保护意识，他们辨别是非的能力还很低，因此，极易发生意外伤害事故。所以，对孩子进行初步的交通安全教育不容忽视。为此，我设计了小班社会活动“红绿灯”，让幼儿在轻松愉快的游戏活动中认识红绿灯和其作用，增强幼儿的安全意识和规则意识，并能学会遵守基本的交通规则。

　　活动目标：

　　1.认识红绿灯，知道红绿灯的用途。

　　2.知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的.交通规则。

　　3. 培养幼儿的安全意识，体验模仿游戏的快乐。

　　活动重点：认识红灯绿灯，了解它们的作用。

　　活动难点：遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则活动准备：课件、红绿灯、情景创设活动过程：

　　一、游戏导人，发现问题。

　　师：今天老师带你们到恐龙谷看各种各样的恐龙，你们想去吗？我们开小汽车出发吧！

　　2.交警：停！你们没有经过培训，还不能上路行驶。为什么呢？（播放PPT）

　　二、观看PPT，认识红绿灯。

　　交警：马路上的车撞来撞去，非常危险！会发生交通事故。看看我给小朋友带来了什么？（红绿灯）

　　三、观看PPT，了解红绿灯的用处。

　　提问：你们在什么地方见过红绿灯？（马路上的十字路口红绿灯有什么用处？司机看到红灯应该怎么办呢？看到绿灯呢？行人呢？

　　小结：红绿灯是不出声的交通警察，红灯是停止信号，绿灯是通行信号。红灯亮了表示停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等一等。我把它变成了一首儿歌，我们来听一听：“小朋友，上学校，一定要走人行道，过马路左右瞧，十字路口看信号”。

　　四、观看PPT，感受不遵守交通规则的危害。

　　1.观看动画片，拓展交通知识。

　　提问：你从动画片里知道了什么？

　　2.小结：过马路我们要走人行横道线（斑马线，看红绿灯，遵守交通规则，这样才能保证自己的安全。

　　五、游戏《红绿灯》。

　　（带幼儿到布置好的游戏场景中，配班教师穿着交警制服，手里拿着红绿灯站在马路上指挥交通师：我们现在都是培训过的小司机，可以每人开着小汽车到恐龙谷参观啦，开到马路上我们要注意看红绿灯，小司机们要听从红绿灯的指挥，做到红灯停、绿灯行。到停车场停好车，恐龙谷在马路对面，过马路时我们要走哪里呢？（斑马线游戏数次后，幼儿到达恐龙谷。

　　六、活动小结。

　　小司机们真聪明，通过今天的活动都认识了红灯绿灯以及它的作用，回家后把你今天学到的红绿灯的知识和爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨分享一下，提醒他们开车和过马路时一定要遵守交通规则，不闯红灯，安全出行！

小班社会教案篇4

　　活动目标：

　　1、通过活动让幼儿理解自己上幼儿园的时候妈妈在上班，能高兴地等待妈妈来。

　　2、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的.个人能力。

　　5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　活动准备：

　　毛绒玩具小猴子若干、篮子、音乐磁带、FLASH“猴妈妈上班”、录像“我的妈妈在上班”

　　活动过程：

　　感知体验

　　●通过“猴宝宝哭了”的情境创设，引导幼儿帮助猴宝宝，让幼儿感知宝宝上幼儿园，妈妈要上班。

　　1、是谁在哭呀?(猴宝宝)它为什么哭?(幼儿泛议)

　　小结：猴宝宝在幼儿园想妈妈了。

　　2、那么猴妈妈送好宝宝上幼儿园，又到那里去了呀?它在干什么呢?(观看FLASH)

　　小结：猴妈妈去上班了。它在果园里忙着摘果子、分果子，还要卖果子赚钱，很辛苦的。它也很想宝宝的，下班就来接宝宝。

　　3、(出示许多猴宝宝)哎呀，这么多猴宝宝都在哭，我们来抱抱它们吧!(发现、引导幼儿的动作与语言)

小班社会教案篇5

　　减少噪音

　　声音无处不在，无所不有，对于幼儿来说，声音是熟悉的，又是奇妙的。中班幼儿的自控能力还不是很强。平时，他们总是玩着玩着就发出很大的声音，有时还会拖动椅子等发出难听的噪音。为了让他们了解噪音的危害，感受乐音的舒畅，逐渐养成轻轻讲话，轻轻做事的习惯，特设计此活动。

　　活动目标

　　1、让幼儿懂得人们都需要安静的生活、工作和学习环境，人人应自觉控制自己的.行为，不做干扰他人的事。

　　2、萌发幼儿的环保意识，维护集体和社会公共利益。

　　活动准备

　　录有火车吼叫声及美妙音乐的磁带，幼儿日常生活的噪声磁带，故事挂图，铃鼓、手铃、小鼓、沙锤，「静」字标志。

　　活动过程

　　(一)导入：出示各种乐器，让幼儿自由敲击，演奏。

　　(二)展开：

　　1、操作乐器，感受声音给我们带来的不同感受。

　　① 请个别幼儿上来操作乐器，请幼儿说一说自己玩的是什么乐器?声音是怎样的?

　　② 请五六个幼儿集体操作乐器，并且说一说自己的感受。(很乱、听不清楚、很吵……)

　　③ 放火车吼叫声及美妙音乐声的磁带，小朋友喜欢哪种声音?为什么?

　　2、出示挂图，教师讲述故事。

　　① 为什么火车的吼叫声使小动物们都逃走了?鲜花都枯萎了?树叶都变黄了?

　　② 为什么音乐气垫火车那么受大家的欢迎呢?

　　3、听自录的幼儿日常噪声，引导幼儿讨论噪声的产生及危害。

　　① 小朋友来说一说我们为什么不喜欢听噪声?

　　② 我们听到噪声时应该怎么办?

　　③ 为什么会有噪声?(引导幼儿从自身行为谈起)

　　④ 幼儿自由讨论：我们应该怎样减少噪声?

　　4、出示「静」字的标志，理解其意义和作用。

　　① 请小朋友说一说「静」的意义，它告诉人们什么?

　　② 请小朋友自由讨论回答：我们应该把这些标志贴在什么地方?

　　(三)结束：组织幼儿随着优美悦耳的音乐一起走出活动室，把「静」字的标志贴到适当的位置。

　　活动反思

　　通过本次活动幼儿体会到了很多噪音是在我们无意之间造成的，感受到了噪音给我们带来的危害。减少噪音从自身做起，从现在做起。

小班社会教案篇6

　　一、教学目标：

　　1、让幼儿通过观察实物和图片，感知香蕉的颜色，形状，味道，科学的食用方法等。

　　2、让幼儿知道吃香蕉有利健康，吃时要适量。培养幼儿不吃独食，愿意与他人分享。

　　二、教学准备：

　　一串香蕉（实物），图片：结香蕉的树（香蕉园）请一个大班的不朋友扮演小不点，请两位老师分别扮演奶奶和妈妈。

　　三、教学过程：

　　（一）、导入活动：

　　1、出示香蕉园图片，引起幼儿注意。

　　2、问：这些叫什么树？（香蕉树）

　　3、香蕉是结在哪里的？（香蕉树上）

　　4、它和桔子长得一样吗？（不一样，桔子是一个一个长在树枝上。）

　　5、看看香蕉是怎么长的？（一串串，一把把地，许多香蕉长在一个把子上。）（1和许多）

　　（二）、认识并感知香蕉：

　　（1）、出示香蕉，这是从香蕉树上摘下来的，让幼儿看一看，摸一摸，闻一闻。

　　（2）、提问：香蕉是什么颜色的？

　　（3）、形状是什么样子的？象什么？（弯弯的象月亮。）

　　（4）、用手摸起来感觉怎么样？（很光滑。）

　　（5）、老师小结：香蕉是结在香蕉树上的，它们是一串串结在一起的。它是黄颜色的，样子象弯弯的'月亮，用手摸起来很光滑，闻起来没什么特别的味道。

　　（三）、情景表演：小不点分香蕉

　　1、香蕉是一串一串结在一起的，那妈妈买香蕉的时候就会买很多。那么，小朋友，妈妈买那么多香蕉回家，是不是我一个吃呢？（不是）。那我们该怎么分来吃呢？（让小朋友自由回答）。

　　2、有些小朋友真棒！今天啊，有一个名叫小不点的哥哥，他也在分香蕉哦，我们去看看他是怎么分的，好不好？（好）！

　　3、情景表演：

　　（1）、老师介绍这是小不点的家，小不点在干什么？（在看书）。这是小不点的奶奶，在干什么？（织毛衣）。小不点的爸爸妈妈上班去了。

　　（2）、这时候门铃响了，小不点赶紧去开门，原来是妈妈回来了。小不点说："妈妈好！"妈妈说："小不点好！"妈妈从包里拿出一把香蕉给小不点说："这是你最喜欢吃的香蕉。"小不点谢谢妈妈。

　　（3）、小不点一边摆弄香蕉，一边在数，一共有四根香蕉，他扳下一个最大的香蕉自言自语地说："这只香蕉最大。"他拿着走到奶奶面前说："奶奶，你最辛苦，请您吃大香蕉。"奶奶说："谢谢小不点，你真是乖孩子。"小不点又扳下一个香焦自言自语地说："这根香焦也大。"他拿着走到妈妈面前说："妈妈您工作很辛苦，请您吃大香蕉。"妈妈笑着说："谢谢你，你真是一个乖孩子。"还剩下两根香蕉一大一小，小不点拿着香蕉说"爸爸工作也辛苦，这根大的留给爸爸，小的我自己吃。"

　　4、提问：小不点拿到最喜欢吃的香蕉是不是一个人吃了？（不是）他是怎么做的？（幼儿自由回答）

　　5、老师小结：小不点吃到好吃的总是想到大家，他真是乖孩子，我们都来学小不点当乖孩子好吗？

　　四、分享香蕉：

　　1、再次出示香蕉

　　（1）、问：小朋友，知道怎么吃法吗？（请一位幼儿剥给大家看，老师示范正确的剥法，再请一位幼儿上来试试。）

　　（2）、香蕉皮应该放在哪里？

　　教育幼儿（在家，在幼儿园和在外）不乱扔乱抛香蕉皮。

　　让幼儿练习把香蕉皮丢到指定地方。（准备好的垃圾筐）

　　（3）、我们有这么多香蕉，应该怎么分享呢？请小不点带领小朋友走到奶奶、妈妈和老师们面前，请大家吃香蕉，给爸爸留1根大的，自己吃小的。

　　（4）、然后请小朋友都练习剥香蕉，吃香蕉。

　　五、结束活动：

　　1、师：香蕉肉吃到嘴里感觉怎么样？（滑滑的，甜甜的，凉凉的。）一次能吃很多根吗？（不能。吃多了对身体不好。）

　　2、小朋友，我们该去洗手啦！谢谢小不点哥哥，给老师们说再见！

小班社会教案篇7

　　教学目标：

　　1、理解故事画面的主要内容，了解一些常见动物找凉快的方式。

　　2、愿意参加讲述活动，体验讲述活动的快乐。

　　教学准备：

　　认知准备：初步体验夏天的季节特征

　　材料准备：图片

　　教学过程：

　　一、观察理解画面内容：

　　1、图一：·谁来了？天气真热呀，小鸡想什么办法让自己凉快起来？

　　·追问：看看小鸡来到了什么地方？（理解词——树荫）

　　2、图二：·谁来了？夏天到了，小狗感觉真热呀，你们知道小狗是用什么办法让自己凉快的？

　　·看看，小狗是怎么做的？

　　3、图三：·谁来了？阳光洒在水牛身上，水牛好热呀，猜一猜水牛是怎么找凉快的.？

　　·看看我们说的对不对？水牛在干什么？

　　4、图四：·谁来了？蜗牛好热呀，想一想它会怎样找凉快的？

　　·看看蜗牛是怎样找凉快的？

　　二、说说夏天快乐的事：

　　1、刚才我们看图片知道许多小动物找凉快的不同方法，那么我们小朋友到了夏天有什么感觉？

　　2、出门的时候太阳照在身上真热呀，你们会怎么做？（戴上太阳眼镜、戴上太阳帽，擦好防晒霜）

　　3、你看到夏天还有什么有趣的事情？（洒水车洒水，池塘里的荷花开了，还可以在大海里游泳、玩水）

　　三、完整倾听故事：

　　1、你听到夏天有什么有趣的事情？

　　2、为什么说夏天的夜晚真热闹？有什么声音？

　　四、结束活动。

小班社会教案篇8

　　活动目标：

　　1、通过游戏，培养幼儿轻轻走路，轻轻说话，轻轻放物品的良好习惯。

　　2、积极参与活动，体验集体活动的乐趣。

　　3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　活动准备：

　　PPT课件；头饰（大灰狼、小兔、兔妈妈）。

　　活动过程：

　　一、幼儿观看PPT课件：

　　小猫出场：喵喵喵，小朋友你们好！（小朋友向小猫问好。）我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。

　　小鸭出场：嘎嘎嘎，小朋友你们好！我也叫轻轻，大家在一起，不吵不闹游戏多快乐。

　　小羊出场：咩咩咩，小朋友你们好！我也叫轻轻，每次回家我都轻轻敲门，妈妈说我有礼貌。

　　小班社会优秀教案《我叫轻轻》含PPT课件

　　三、游戏"躲过大灰狼"

　　1、谈话激趣：小朋友，我们一起来玩一个躲过大灰狼的游戏，你们做小兔，老师做兔妈妈。喔，对了，妈妈还忘了告诉你们一件大事，大门那边有一只大灰狼在睡觉，我们千万不敢大声，否则会被大灰狼抓住的。小兔怎么跳才不会把大灰狼吵醒呢？（师幼共同讨论怎样跳才不会被大灰狼发现的方法）

　　2、教师小结幼儿说的.内容：不推、不挤，嘴巴不发出声音，双脚并拢用脚尖轻轻着地向前跳。

　　3、幼儿练习几次。

　　4、游戏

　　老师扮大灰狼，幼儿扮小兔。大灰狼背对着小兔在睡觉，小兔们一个个从大灰狼背后跳过，去把小板凳轻轻的放好，如果发出较大响声，大灰狼就转身去抓小兔。

　　5、内化迁移

　　师：孩子们，大灰狼已经走远了，你们不用害怕了。快到妈妈身边来吧。让我数一数我的宝贝有没有少。针对活动情况进行小结。你们可千万要学会保护自己，不要被别人伤害啊。好了，咱们今天就玩到这里吧，走，跟妈妈回家。

　　教学反思：

　　今天早上我们班小朋友开展的一项教学活动的名称是《我叫轻轻》，这是小班的一节社会课，开展本节活动的设计意图是这样的：我觉得幼儿在日常生活中会经常故意在走路时发出重重的响声，他们会觉得很有意思，很好玩。为此，为了保护幼儿的健康，养成良好的日常生活习惯，使幼儿知道噪声的危害，因而我决定设计此活动。这节活动的主要目标是：1、让幼儿能够懂得保持安静。2、体验轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。