小班教案

时间：2023-05-14 11:53:04 教案我要投稿

【实用】小班教案模板锦集8篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的小班教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【实用】小班教案模板锦集8篇

小班教案篇1

　　学习进入区域

　　游戏目标：

　　1、介绍区域活动，了解区域活动规则。

　　2、尝试有序的进入区域活动游戏。活动准备：进区卡、手工区：学用小蜡笔、纸张。表演区：各种毛绒玩具

　　活动过程：

　　一、导入。

　　1、小朋友：你们看看我们教室里有那么多的地方放了玩具，这些地方就是我们以后要进行区域活动的地方，你们知道吗?

　　2、你们看看我们教室里有几个地方是拿来专门让你们玩的呢?(一个有三个地方是专门让小朋友进行区域活动的地方)

　　3、每个地方都有它们自己的`名字?你们想知道它们的名字叫什么吗?今天老师就来给你们介绍一个地方。

　　4、介绍《娃娃家》

　　教师带领小朋友有序来到娃娃家：小朋友，你们看看这是什么地方?你们看到里面都有什么东西?(小朋友说：有好玩的娃娃，还有小床、还有很多玩具)

　　这里有这么多的玩具、有娃娃、小床、做饭、、、、、，这么多好玩的玩具，这里就是小朋友喜欢玩的娃娃家。

　　5、介绍规则。

　　娃娃家里应该怎样来玩呢?我们可以做小娃娃的妈妈。除了可以做小娃娃的妈妈外，我们还可以做小娃娃的什么呢?(幼儿说：爸爸、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹)小朋友都可以做小娃娃的家人。

　　平时我们的爸爸妈妈和爷爷奶奶是怎么杨照顾你们的，我们就可以在娃娃家里来怎样照顾我们的小娃娃，效果分析。

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、在穿项链的活动中发展幼儿的动手能力和审美能力。

　　2、知道三月八日是妇女节，能用自己的方式向妈妈表达爱意。

　　活动准备：

　　1、前期经验：知道3月8日是妇女节。

　　2、穿好的项链一条、挖好孔的花片若干、线、大小吸管若干、背景音乐《我的好妈妈》。

　　活动过程：

　　一、结合节日，引出主题——说说妈妈的节日

　　1、结合节日，引出主题。

　　＊你们知道今天是几月几日？是谁的节日吗？

　　2、夸夸好妈妈，感受妈妈的爱

　　＊小朋友，谁来说说妈妈平时是怎样照顾你的？

　　＊我们的.妈妈，她们爱我们，爱工作、爱劳动、尊敬老人，她们永远是我们心中最美的人。

　　小结：今天是3月8日，是妈妈的节日，也是奶奶、姥姥、姑姑、阿姨、老师的节日……

　　二、欣赏探究——为妈妈穿项链

　　1、欣赏（教师出示项链范例）

　　＊小朋友猜一猜，项链是怎么做成的？

　　＊教师引导幼儿探究如何串成条，打结成环，如何将吸管与花片结合，怎么穿更漂亮等等。

　　2、激发幼儿动手操作的兴趣。

　　＊你们想自己试一试吗？

　　＊今天是妈妈的节日，我们也来穿条漂亮的项链送给妈妈好吗？

　　3、幼儿自主选择材料穿项链。

　　＊幼儿分小组围坐在桌前，用准备好的材料动手实践。

　　＊播放背景音乐《我的好妈妈》，让幼儿在制作过程中感受亲情。

　　＊教师巡回指导，对于能力较弱的幼儿，教师给予适当的帮助。

　　＊鼓励幼儿大胆创作，提醒幼儿在串的过程中注意花片与吸管的间隔排列。

　　四、引导评价

　　1、评价

　　＊小朋友的小手真灵巧，你们都穿出了漂亮的项链。妈妈收到你们的礼物一定会特别高兴。

　　2、表达对妈妈的爱

　　＊我们的妈妈那么爱我们，那么辛苦，那我们应该怎样爱自己的妈妈呢？你能为妈妈做什么呢？

　　＊你把项链送给妈妈戴的时候，想对妈妈说句什么话呢？

　　＊幼儿给妈妈送项链。（播放背景音乐《我的好妈妈》）

　　小结：妈妈爱我们，我们也要关心她爱她，帮助妈妈，听妈妈的话。

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1、认识常见动物皮毛花纹的不同。

　　2、能激发幼儿亲近动物喜欢动物的情感。

　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　活动准备：

　　材料准备：ppt动物的图片、幼儿用书

　　重难点：

　　了解常见动物的皮毛花纹。

　　区分各种动物皮毛花纹的不同。

　　活动过程：

　　一、出示动物图片，创设情境引发幼儿兴趣。

　　师：动物王国要选美大赛了，小动物们都想来参加，那你们来当评委选一选谁的'花衣服最漂亮？

　　师：你们看看都有哪些小动物来参加了？

　　二、出示奶牛、斑马、老虎、长颈鹿、图片，引导幼儿说说动物的花纹、颜色,并说出动物花纹、颜色有哪些不同。

　　师：这个小动物是谁？

　　师：这个小动物的花衣服是什么颜色？

　　师：这个小动物的花纹是什么形状的？

　　师：小动物的花衣服是斑点还是条纹?

　　师：那你们来说说它们的花衣服是不是一样的呢，那你认为哪个动物可以成为今天的冠军呢?

　　三、出示幼儿用书，引导幼儿观察，让幼儿猜测动物并熟悉动物的花纹。

　　师：看一看，书里面都藏了哪些小动物，你可以通过小动物的花纹说出它到底是谁么？

　　四、教师总结引导幼儿说出小动物的名字。

　　师：看看你们猜对了么，找出藏在书里的小动物了么！

　　活动反思：

　　幼儿在开始看动物图片的时候，能够说出动物皮毛的颜色，但是不能准确的说出动物花衣服的花纹形状，所有我进行引导幼儿说出，是长条状或是圆形斑点，之后的动物图片中也有之前出示过的相同的花纹形状，幼儿就能基本说出来了，幼儿用书分发给每个幼儿，让他们自己寻找探寻藏在里面的小动物是谁，因为之前的图片没有出现豹子，所有在豹子的时候部分幼儿会认为那是长颈鹿，所有在最后总结的时候我又向幼儿介绍了豹子的花纹特点。

小班教案篇4

　　【活动目标】

　　1.主动探索利用不同材料制造出不同的声音。

　　2.感受自制声音的乐趣。

　　3.发展幼儿的观察力、想象力。

　　4.让幼儿学会初步的记录方法。

　　【活动准备】

　　1.纸盒、有盖的瓶子、豆子、脸盆。

　　2.白纸、塑料纸、餐巾纸。

　　3.纸杯、玻璃纸、塑料杯、小木棒若干。

　　4.小旗、金箍棒、扇子、蒲扇。

　　【活动过程】

　　(一)开始部分

　　教师利用谈话引入主题。

　　师：“孩子们，我是小小魔术师，今天我要给大家变一个魔术。”

　　(二)基本部分

　　1.制造声音。

　　教师出示一只空瓶子摇一摇，请幼儿听一听有没有声音。再拿出一颗豆子摇一摇，请幼儿听一听有没有声音。

　　师：“现在我要变魔术了，注意看好了。”

　　教师将这两个没有声音的东西变得有声音，只要把豆子放进瓶子，盖好瓶盖，摇一摇，你们听到什么了?

　　教师小结：声音原来是制造出来的，现在我要考一考你们，看你们谁能制造出声音来。

　　2.分组制造声音。

　　(1)教师介绍四个部分的材料，鼓励幼儿去每个部分探索，尝试让这些东西发出声音来。

　　(2)幼儿分组自由探索，教师进行指导。

　　如“瓶罐区”重点引导幼儿用不同的器皿装豆子，听一听声音有什么不同。

　　“纸区”引导幼儿听一听挥动纸、搓搓纸发出的声音。

　　“杯子区”引导幼儿敲击不同的.杯子，尝试对着不同的材料的杯子说话，听一听声音有什么不同。

　　3.说一说自己的发现。

　　(1)你们是怎么制造声音的?制造出来的声音像什么?

　　(2)声音表演会

　　要求幼儿用手里的东西来制造表演出这些声音。

　　下雨天场景(模仿下雨、打雷)摇晃豆盒像下雨声。

　　打电话(用嘴对着被口说话)

　　着火了(揉搓塑料纸)

　　刮风(摇动旗子)

　　4.了解噪音的危害，结合实际对幼儿进行教育，教育幼儿要保护嗓子和耳朵。

　　师：孩子们，刚才我们自己制造出很多声音，但是，你们知道什么时候该让声音大一点?什么时候该让声音轻一点吗?奥，对了，小朋友们睡觉时或爸爸妈妈下班回来时，我们要轻轻地走路、轻轻地说话，回答问题时，要高声回答。孩子们，在我们的周围有的声音优美动听，如优美的歌声、动听的琴声、小鸟叫声、小河流水声。而有的声音像汽车喇叭声、小朋友大吵大闹的声音、电钻钻洞的声音，这些声音非常的刺耳，影响我们的身体健康，叫噪音。我们如果听到很响的声音时，要马上按住耳朵并张大嘴巴，平时也不要大吵大闹，要保护好嗓子和耳朵。

　　(三)结束部分

　　在音乐《小鸟飞》的伴奏下，带领幼儿到室外去寻找能发出声音的物体。

　　活动反思：

　　孩子们通过“动脑想、动手做、用眼看、用耳听”了解到不同的材料会发出不同的声音。兴趣和欲望得到了很大的满足，同时也教会了幼儿认识事物的方法。整节活动孩子的兴趣很浓，活动中体验到了成功与快乐。

小班教案篇5

　　活动目标

　　1、了解几种小动物的睡眠方式。

　　2、能用完整的语句叙述几种小动物的睡眠方式。

　　活动准备

　　1、动画片：小兔子，真可爱！

　　2、Ppt课件：动物怎样睡觉。

　　活动过程

　　1、播放动画片，引起幼儿的兴趣。

　　教师：小朋友，你们喜欢小兔子吗？你看看这些小兔子好可爱哟！

　　幼儿观看动画片—小兔子，真可爱！

　　教师：好可爱的小兔子呀，你们知道小兔子是这样睡觉的吗？

　　（自由讨论）

　　2、了解小动物是怎样睡觉的.。

　　课件演示：动物是怎样睡觉的。

　　幼儿通过观察图片，了解动物的睡眠姿势。

　　（1）仙鹤单脚站着睡觉；

　　（2）马是四脚站着睡觉；

　　（3）猫头鹰睁只眼闭只眼睡觉；

　　（4）企鹅站着打盹，累了趴着；

　　（5）蝙蝠倒挂在树上睡觉

　　（6）蛇盘着身体睡觉；

　　（7）蚕宝宝抬着头睡觉；

　　（8）鱼儿停在水中睡觉。

　　3、请幼儿边说边模范动物的睡觉姿势，巩固记忆。

　　教师：小朋友还有一首说小动物怎样睡觉的儿歌呢，你们想听吗？

　　教师说儿歌给小朋友听：

　　什么睡觉睁着眼？鱼儿睡觉睁着眼。

　　什么睡觉倒着退？蝙蝠睡觉倒着腿。

　　什么睡觉站着睡？小马睡觉站着睡。

　　什么睡觉贴着耳？小狗睡觉贴着耳。

　　4、游戏

　　教师说出一种小动物，幼儿模仿这种小动物的睡觉姿势。

小班教案篇6

　　活动设计:

　　我常发现我班的孩子很喜欢带汽车的玩具来玩,语言角中关于汽车的书也很受小朋友的欢迎,经过观察我又发现他们对汽车的知识了解的不多.对常见的汽车也说不出名称,对交通安全的知识了解的不多.班上有一部分孩子就住在幼儿园附近大多数是老人接送，平时乘坐汽车的时间和机会不多。于是我设计这个活动。满足孩子们对车子的兴趣，尝试让幼儿体验自己开车的乐趣。并在活动中认识一些常见的汽车的名称，谈论他们的`特征和主要的功用。

　　活动目标：

　　1.认识生活中常见的几种汽车，了解它们的名称，功用，特征。尝试用自己的话进行简单的描述。

　　2.认识红绿灯，分辨红绿灯的颜色，学习开汽车的儿歌，知道该怎样按红绿灯的指示来过马路。

　　3.体验自己开车的乐趣。

　　活动准备：

　　公共汽车，警车，消防车，救护车的图片，照相机，电视机。红绿灯模型，布置好马路，小汽车若干，

　　响环若干。

　　活动过程：

　　一．据幼儿已有的经验，看图片，说说车名，功用和特征。

　　A出示公共汽车图片，让幼儿说说车名，功用和特征。讨论：怎样乘公共汽车？（上车要买票，（或刷卡）到站停。先下后上。）

　　B出示警车的图片，让幼儿说说车名，功用和特征。问问幼儿警车是怎样叫的？

　　C出示消防车的图片，让幼儿说说车名，功用和特征。问问幼儿消防车开来了，发生什么事了？（着火了）

　　D出示救护车，让幼儿说说车名，功用和特征。讨论：什么时候要叫救护车？（生病的时候，可以告诉幼儿叫救护车的电话：120以及这些特殊的车子在执行任务时可以闯红灯．）

　　E.和幼儿一块重复说说车名，数一数一共认识了几辆汽车。马路上的车子多吗？你们还认识哪些车子？

　　（要幼儿自己根据生活经验自己说说）。引导幼儿知道开车子要有司机，车子是在马路上开的。

　　二．认识红绿灯。

　　咦！小汽车怎么停下了？它们看见了什么呢？（出示红灯，绿灯）车子要什么时候开？什么时候停？让幼儿认识红绿灯，知道红灯停，绿灯行。让幼儿说说在马路上该怎样按红绿等的指令来过马路。

　　三．学习儿歌开汽车

　　A老师引导幼儿说出汽车的叫声。模仿汽车的叫声。“笛笛….”引导幼儿说：“红灯停，绿灯行”老师出示红绿灯，幼儿根据红绿灯做出做出相应的反应（停，或走）。

　　B和幼儿一起编念儿歌：笛笛笛，笛笛笛。我是汽车小司机，红灯停，绿灯行。红绿一定要分清。

　　C幼儿边开小车动作边跟老师念儿歌。

　　四．开汽车的游戏

　　听音乐，幼儿手拿响环做方向盘，自由的开着汽车。老师手持红绿灯，要求幼儿边开边念儿歌，看见红绿灯，做出相应的反应（停，或走）。

　　活动反思：

　　车对孩子来说非常熟悉，他们经常看到也经常乘坐。班上玩具车出现引起了弟弟宝宝的特别青睐。每天总有孩子带着玩具车来幼儿园。“开汽车“的主题活动在孩子们的兴趣中开始了。“上海市0-3婴幼儿教养方案”组织与实施中明确指出：充分利用生活中的真实物品，挖掘其内含的多种教育价值，让幼儿在摆弄、操作物品中，获得各种感官活动的经验;教师应尽可能把托班孩子的活动安排在适宜的空气新鲜的地方。所以本次活动的设计我利用各种真实的车，在阴凉的大树下，让孩子获得各种经验。