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小班音乐教案

时间:2024-09-10 14:23:52 教案 我要投稿

小班音乐教案模板集合七篇

  作为一名教学工作者,常常需要准备教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的小班音乐教案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班音乐教案模板集合七篇

小班音乐教案 篇1

  活动目标:

  1、熟悉乐曲、儿歌的韵律,感受音乐强弱变化。

  2、喜欢打击乐活动,体验拍打不同位置发出的各种拍打声。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、体验歌唱活动带来的愉悦。

  活动准备:

  1、节奏棒每人一副

  2、大猫、小猫图片;磁带;玩偶一个

  活动过程:

  1、听音乐做动作进教室

  2、发声练习:出示玩偶引起幼儿兴趣,用歌欢迎。启发幼儿变换拍打的部位和动作。

  3、分辨声音游戏

  教师用不同强度的'声音呼唤幼儿

  启发幼儿用强弱不同的声音演唱歌曲《大猫和小猫》、《幸福拍手歌》,并用身体动作和节拍表现

  4、敲敲奏奏

  按教师提示的节拍尝试敲击节奏棒的各种方法

  按儿歌韵律敲击《孙悟空打妖怪》 《修鞋匠》

  尝试敲击《大猫和小猫》、体验节奏的变化

  5、音乐游戏 《 听音学走路》:启发幼儿注意倾听,根据音乐的变化模仿鸟飞、大象走、解放军走路

  活动反思:

  兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。

小班音乐教案 篇2

  【活动目标】

  1、在游戏情境中,辨识音乐中反复出现的乐句“咿呀咿呀哟”。

  2、主动参与,积极表现,感受节奏活动的乐趣。

  【活动准备】

  动物图片(小猫、小狗、青蛙、小鸭子)、音响、音乐《咿呀咿呀哟》、黑板。

  【活动过程】

  一、情境导入:

  师:小一班的小朋友,准备好。跟着jojo老师一起去农场玩游戏吧,出发。

  二、感知音乐

  音乐一:

  师:“听一听,农场有哪些小动物?”它们是用什么好听的声音跟我们打招呼的呢?音乐二:

  师:“小动物在用什么好听的话和你打招呼?”

  幼:我听到了狗的'叫声、我听到了猫的叫声......

  出示动物图片:“我们一起听着音乐用好听的声音和小动物打打招呼吧。”师:我们可以用咿呀咿呀哟的声音跟小动物们打招呼!

  幼:咿呀咿呀哟.....

  师:汪汪汪汪汪汪汪,咿呀咿呀哟。喵喵喵喵喵喵喵,咿呀咿呀哟。

  跟着音乐跟小动物们打声招呼。

  幼:汪汪汪汪汪汪汪,咿呀咿呀哟。喵喵喵喵喵喵喵,咿呀咿呀哟。

  音乐三:出示小猫、小狗、小青蛙、小鸭子,模仿动物的叫声打招呼。

  音乐四:动物声音打招呼

  音乐五:孩子声音打招呼

  三、幼儿跟随音乐创编动作,表现音乐节奏。

  《咿呀咿呀哟》可以用我们身体的“头、肩膀、膝盖、小屁股、脚来做游戏。幼:用我们的肩膀跟着咿呀咿呀哟打声招呼吧!

  音乐六:完整表现音乐。“让我们一起跟小动物问个好吧。

小班音乐教案 篇3

  活动目标:

  1. 能跟随音乐节奏来模仿汽车上各种部件的动作,体验坐盒子汽车的快乐。

  2. 在游戏中感受两两合作游戏的快乐。

  活动准备:

  1. 经验准备:知道汽车的基本构造,观察过汽车上的人物的`各种状态。会唱歌曲《汽车上》前三段。

  2. 材料准备:盒子做的汽车人手一个、音乐。

  活动过程:

  1.跟随音乐《汽车上》,开着汽车做相应动作进活动室。

  师:孩子们,秋天到了,让我们一起开着汽车去郊游,好吗?(幼儿边做动作边演唱歌曲《汽车上》)

  2.听故事,引发兴趣。

  教师:汽车呀到站啦,我们这么多汽车先停下来,玩个游戏好吗?

  你能找辆汽车面对面的开吗?

  3.学习第一段、第二段动作,尝试两两合作游戏。

  (1)老师和其他一位老师示范。

  教师:今天又我班又开来了一辆小汽车,也出来玩游戏了。看,我们是怎样玩的呢?看看跟你们俩刚才开的汽车哪里不一样?(师师示范一遍)

  (2)讨论游戏规则,唤醒幼儿的前知经验。

  师:哪里不一样呢?(两辆汽车交换了)谁知道在音乐的什么地方交换的呢?(间奏即没有歌词的地方)

  (3)幼儿再听一遍音乐,把交换朋友的地方,把动作做出来好吗?(教师播放音乐一二段,提醒幼儿提醒做喜欢的动作表现间奏:双手交替飞、拍手、拍腿)

  (4)师幼合作示范。

  教师:这次我来找个好朋友一起开汽车,看看谁学会了这个游戏?

  评价:在间奏处,两辆汽车要交换开哦!

  (5)幼幼合作示范。

  教师:你会开汽车吗?赶快找辆汽车玩游戏吧?他们会了,你们会了吗?

  (6)全体幼儿跟随音乐游戏。完整倾听音乐前三段。

  师:我们的小汽车要出发了,请你找个好朋友玩一玩。

  4.全体幼儿交换朋友合作玩游戏。

  师:让我来重新找辆汽车开开吧!

  5.结束

  今天我们在汽车上玩得可真开心,现在我们就一起开着小汽车出去兜兜风吧!(教师带领幼儿一组一组接着开汽车出去)。

小班音乐教案 篇4

  教学目标:

  1、 感受摇篮曲的舒缓和优美。

  2、 尝试用动作表达自己对音乐的理解。

  3、 在哄娃娃的过程中,感受父母对孩子的爱。

  教学重点:

  尝试用动作表达自己对音乐的理解教学方法:讨论法、直观演示法教学准备:

  1、 音乐课件《小宝宝睡着了》。

  2、 与内容相关的图片。

  3、 布娃娃和自制摇篮,小床。

  教学过程:

  开始部分:老师说:小宝宝们,你们每天睡觉都是谁哄你们睡觉的啊。引导幼儿回忆自己的爸爸妈妈都是怎样哄自己的。

  宝宝:爸爸妈妈给我讲故事。爸爸妈妈给我摇一摇。给我唱歌。

  老师:原来爸爸妈妈都是这样哄你们睡觉的啊。那现在老师带来一首好听的歌,你们仔细听听啊,里面的娃娃是怎样被哄睡着的啊。

  中间部分:

  听听说说。1、完整地听完歌曲。老师:这首歌是快快的还是慢慢的啊。(有个别小朋友说慢慢的,请这几个小朋友上来说说)师:听了这段音乐让你想干什么?(引导幼儿根据音乐充分发挥想象表达自己的想象。)3、第二次听赏音乐师:原来这段音乐可以让你想到很多事情,其实他告诉了我们一个故事。你想知道吗?我们再来听一听。

  天黑了,小宝宝要睡觉了,妈妈轻轻的唱着歌哄宝宝睡着了。

  师:这段音乐告诉了我们什么故事?

  你想知道妈妈唱了一首什么歌吗?我们再来听一听。

  4、 听赏歌曲,进一步感受歌曲1、听赏歌曲师:你听到妈妈唱了什么?

  师:睡觉的时候为什么要盖好小花被?(盖好小花被会很暖和。)师:睡觉的时候为什么两只小手要放好?(两只小手放好会睡得很香。)师:睡觉得时候还要做什么才能睡得香?(盖好被子、小手放好、闭上眼睛就会进入甜甜的'梦乡了。)2、再一次听赏歌曲。

  5、律动:摇啊摇1、尝试用肢体动作表达表现a 集体表演唱师:宝宝唱的真好听,我们来学一学爸妈哄宝宝睡觉。(边清唱边律动)师:刚才有的宝宝没有睡着,让我们再哄一次。王老师等会看看,谁的宝宝睡得最香?(学个别幼儿好看的动作。)b 个别表演师:请一个最像妈妈的宝宝来表演一下。(让个别宝宝边唱边摇,动作轻轻的,引起其他幼儿的兴趣)师:哪个宝宝声音唱得最好听,就请哪个宝宝做妈妈。

  结束部分:(延伸活动)师:(播放公鸡叫声)天亮了!宝宝起床了!伸个懒腰,坐下来。

  王老师这里还有一段音乐,请你听一听,和刚才的音乐一样吗?

  听了这段音乐你想做什么?(播放一段旋律欢快的音乐)它告诉了我们另一个故事,下次我们再来听听它说了什么故事。

  摇啊摇(范唱+伴奏)歌词:

  摇啊摇 摇啊摇 我的娃娃要睡觉小花被 盖盖好 两只小手放好了摇啊摇 摇啊摇 我的娃娃睡着了

小班音乐教案 篇5

  游戏目标:

  1、感受歌曲活泼、有力的情绪,会用欢快、跳跃的唱法歌唱。

  2、愉快地运用动作表现歌曲内容。

  游戏准备:

  1、晨间锻炼时,丰富与歌词有关的活动经验。

  2、音乐磁带。

  游戏规则:

  1、幼儿根据歌词边演唱边做锻炼的动作,并不时加入幼儿想出来的新动作。

  简谱:

  活动反思:

  在这个活动中,教师让幼儿先看老师做锻炼身体的动作,让幼儿说一说;再让幼儿模仿老师的.动作,从中渗透歌词内容;最后学唱歌曲。但是幼儿兴趣点只关注了,如何去学动作,在学唱过程中,有点冷场。在下环节教师运用听、问答、念、唱,改变了学的方式,更能激发幼儿学的愿望,将歌曲一步一步的渗透到活动当中,帮助幼儿体验和感受音乐,并学唱歌曲。

小班音乐教案 篇6

  一、教师出示范图,引导幼儿观察。

  师:请小朋友们看看,图上都有什么?它们在干什么?你们在哪里见过小鸟?你见过的小鸟是什么样的?

  二、教师讲解示范小鸟的粘贴及添画方法。

  1、师:那今天,老师也为小朋友们带来了一只小鸟,请你们来看看那,这只小鸟有什么特别的'地方?那你们想不想也来贴出一只小鸟?

  2、师:先贴一个圆形的头,在选出一张梯形或半圆形或三角形的几何图形,紧贴在圆形的后面,是小鸟的身体。两张图形一定要连在一起,最后再贴上一个小三角形,做小鸟的尾巴。贴完图形后,再拿出彩色笔,添画上小鸟的眼睛、嘴巴和身上的花纹。还可以画上一棵大树让小鸟休息或做窝,树下可以添画小草小花,天上还可以添画上太阳、云朵等。

  三、教师分发图画纸,组织幼儿自由粘贴。

  1、师:现在,请小朋友们选出自己喜欢图形进行粘贴,看谁完成的又快又好。

  2、教师巡视指导,鼓励幼儿大胆添画,并帮助几位能力弱的幼儿完成作业。

  四、展示幼儿的作品,教师一一进行评价和欣赏。

  1、请幼儿上来介绍一下自己的作品。

  2、指导幼儿收拾自己的绘画材料。

小班音乐教案 篇7

  活动目标

  1、表现出一家人互相热爱的情感,喜欢自己幸福的家。

  2、初步体验一字多音歌曲的优美。

  3、学习浮点音符的唱法。

  4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  活动准备

  1、教师熟悉歌曲,准备音乐CD或磁带。

  2、小朋友说一说自己的家。

  活动过程

  1、教师弹奏《我有一个幸福的家》的音乐,小朋友拍手入室。坐半圆形。

  2、小朋友集体表演律动:

  (1)《嘴巴》;

  (2)《我爱我的小动物》。

  3、小朋友练声《小鸡叫,小鸭叫、小猫叫》。

  4、小朋友欣赏新歌,并理解歌词内容。教师提问:

  (1)歌曲里唱了一些什么?

  (2)你的家是什么样子的啊?

  5、教师带下朋友学习新歌。

  (1)教师先范唱歌曲一次。

  (2)小朋友和老师一起练习歌曲数次。

  (3)两位老师分别扮演成爸爸、妈妈,带小朋友在情景中联唱歌曲。

  6、教师小结本活动情况。

  活动反思

  “幼儿艺术领域学习学习的关键在于充分创造条件和机会,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。”在有限的`时间里,如何让一个活动创造出更多的价值,而不仅仅局限于会唱一首歌,会做一个动作,是需要我在今后的教学实践中不断思考斟酌的。

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