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大班美术教案

时间:2024-07-30 16:10:11 教案 我要投稿

【热门】大班美术教案模板锦集六篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常会需要准备好教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧!下面是小编帮大家整理的大班美术教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【热门】大班美术教案模板锦集六篇

大班美术教案 篇1

  【活动目标】

  1.试着用棉签点画、手指印画来表现树叶从发芽到开花的生长过程。

  2.感受春天的美好,萌发爱护树木的愿望。

  3.培养幼儿初步的创造能力。

  4.体验想象创造各种图像的快乐

  【活动准备】

  故事《树叶小耳朵》、树叶生长图片、操作材料包

  【活动过程】

  一、树叶小耳朵——春天树木的变化

  1.(出示图片)今天老师带来了一棵树,这是一棵什么季节的大树呢?(冬天)为什么?(大树的树叶都掉光了)

  2.天气开始暖和起来了,温暖的春天到了,你认为这棵树会有什么变化吗?(长出树叶、树叶变绿等)

  3.今天老师带来了一个故事《树叶小耳朵》,我们一起来听一听,故事里的大树是怎么变化的。(讲述故事)

  4.故事里的大树是怎么变化的?(长出绿芽、绿芽长成树叶、开出花朵)

  5.小结:春天到了,大树会发生很多变化、让我们的春天变得更美丽。

  二、春天魔法师——尝试艺术表现

  1.小朋友们,你们愿意做春天的魔法师吗,我们来帮助冬天的大树变成春天的大树。

  2.(出示材料盒)这是我们的'魔法箱,里面藏着许多有魔法的工具,我们一起来看一看有些什么。魔法棒(棉签)、魔法药水(颜料)、魔法印泥。

  3.我们用什么魔法工具能帮助大树长出绿芽芽呢?(魔法棒和魔法药水)请你来试一试。(引导幼儿边点画边念咒语:变变变)

  4.用指印画画出小花朵。

  5.小结:我们是春天的魔法师,用魔法箱里的工具就能把大树变美丽。

  三、我是小小魔法师——幼儿操作

  1.鼓励幼儿自由操作尝试。

  2.大树上长满了绿叶、开满了红花。要把你的大树打扮地满满的。

  3.鼓励幼儿把唱歌的小鸟和飞舞的蝴蝶蜜蜂添画出来。

  4.小结:有了小鸟、蝴蝶和蜜蜂,大树再也不会寂寞了。

  教学反思:

  寒冷的冬天过去了,温暖的春天到来了,幼儿园的树也从光秃秃的枝桠长成了现在浓密的树叶,还有的开出了美丽的鲜花,引来了蝴蝶和蜜蜂。希望通过这次活动能够生动的让幼儿了解树木的生长过程,而不是停留在抽象的表面。《树叶小耳朵》是一个语言活动。此次活动以故事的形式开展,首先让幼儿在良好的情境和氛围中获得直观感受,接下来给予幼儿自己的操作实践来潜移默化的了解树木的生长过程,让幼儿在教师引导和自我探索中获得新经验。在说说、看看、玩玩的过程中,初步了解小树从发芽到开花的生长过程。尝试用肢体动作表现小树长大的过程,让幼儿充分体验小树长大的辛苦。产生关爱小树的情感。

大班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、认识蔬菜的颜色并进行分类,同时认识蔬菜的菜名。

  2、学习蜡笔涂色的方法,掌握一定的力度做到涂色均匀。

  3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  4、感受作品的美感。

  5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  活动准备:蜡笔、图画纸、各种蔬菜图片、示范画、各种蔬菜(实物)。

  活动过程:

  一、导入:

  1、师:小朋友,今天老师想给你们看一些图片,看看你们认不认识。

  (1)出示蔬菜图片师:当你们见到她的时候如果认识她的就要喊出她的名字哦!

  出示蔬菜(实物)师:今天老师请一些蔬菜宝宝来到我们教室呢,你们想见见他们吗?

  幼:想师:这些蔬菜小朋友有没有见过,有没有吃过呢?

  幼:有观察与演示。

  请幼儿观察蔬菜的颜色,哪些是绿色?哪些是红色的?还有些什么颜色呢?

  (2)请小朋友说说这些菜新鲜不新鲜?为什么?

  师幼总结:新鲜的菜水分多,颜色鲜艳。教师启发幼儿,说出涂色应该有一定的力度,着色均匀。

  (3)教师示范,在画好的轮廓的边上涂上一圈,再在里面涂满涂浓,画上蔬菜宝宝的眼睛、四肢,才是漂亮新鲜的蔬菜。

  小结:新鲜的蔬菜营养好,人人吃了身体棒!今天我们看看小朋友都喜欢哪些蔬菜宝宝?

  2、提出作画的创作要求。(播放轻音乐)小朋友在画画的'时候着色要均匀、掌握一定的力度,大胆想象丰富画面。

  3、幼儿作画,教师巡回指导的要点。

  (1)画的蔬菜要大,画的品种要多。鼓励幼儿大胆画各种图像。

  (2)画的蔬菜要新鲜,颜色涂满,涂浓。

  二、结束部分幼儿互相欣赏各自作品,并说说自己最喜欢哪个蔬菜宝宝。

  小结:蔬菜宝宝是我们的好朋友,同时她给我们带来很多营养,希望小朋友能爱她,她会让你的身体倍儿棒哦!

  游戏:(蔬菜一家亲)六人一组胸带蔬菜图片,找一找相同的蔬菜宝宝,找到后并抱一抱,游戏结束。

大班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、根据树叶原有的形状组合,拼贴图案。

  2、发展剪、贴、添画的美工技能。

  3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  活动准备:

  1、收集多种形状颜色的树叶,并进行压制处理(叶子压平整不要完全脱水)剪刀、胶水、双面胶、画纸。

  2、粘贴画范例。

  3、《小树叶》音乐、课件。

  活动过程一、游戏导入,观察树叶。

  1、引导师:"小朋友,秋天到了,秋风把树叶吹进了我们的教室里,小朋友们捡起树叶放在手上的手上。"(教师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落,听《小树叶》音乐)"请小朋友拣起来一片树叶,和旁边的小朋友比一比,看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方相同,有什么地方不同?"(新颖的导入让孩子们欣喜不已,气氛变得轻松活跃)2、观察树叶"谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的?(提示:形状、颜色、和大小)它像什么?" (教师及时给予肯定和鼓励)二、出示范画,请幼儿观察,并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。

  小树叶真神奇,形状不同,可以像那么多东西!看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么?

  1、出示范画(金鱼)这幅画是用什么做成的?粘贴的`是什么?是有哪几种树叶粘贴成的?

  请幼儿仔细观察并回答。

  2、教师现场做粘贴画一幅师:(拿银杏树叶)小朋友们看老师手里有一片什么叶子,它像什么?可以做什么?

  让孩子发挥自己的想象,自由的说。(有小朋友说像孔雀,像花裙子,像扇子)"这么漂亮的树叶,老师想用它做一幅画,小朋友们帮老师一起做吧!"引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。和孩子们一起做一幅秋天的图画。

  (让孩子观察树叶画制作步骤,对过程有整体系统的印象)三、制作粘贴画1、幼儿自由选择树叶,初步尝试拼摆。

  师:"小朋友,你最喜欢哪种树叶,你想用树叶粘贴什么呢?"请幼儿自由的选择树叶,构思自己的树叶粘贴画,在画纸上拼摆,调整。

  2、请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么,是怎么做的?相互启发更好的创意。

  3、让幼儿粘贴,制作作品。

  请幼儿适当调整或重新组合好的作品,粘贴,添画,美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全,胶水涂抹在叶子的反面,并涂抹均匀。树叶要轻压,防止碎裂。

  教师对不同水平的幼儿分层指导。

  四、欣赏作品。

  将幼儿作品贴在主题墙上,让幼儿之间互相评价欣赏粘贴画作品,获得美感与经验。放音乐《小树叶》舞动身体学习小树叶舞动,离开教室。

  活动延伸

  将幼儿的作品办成"会变的树叶"作品展,让大家欣赏。

  活动反思:

  1、对幼儿想象能力的保护和动手能力的提高

  2、对自然环境的接触和了解

  3、整节课的课堂气氛不好,没有很好的调动孩子们的主动性和积极性。

  通过这节课我认识到平时对孩子的想象力和动手能力缺乏培养,以及自己不能很好带动孩子的主动性和积极性。在以后的教学中对这几点应加以重视。

大班美术教案 篇4

  活动目标:

  1、通过欣赏,初步感受西瓜灯作品的艺术美及其艺术特点。

  2、知道西瓜灯是平湖特有的民间艺术,激发幼儿热爱家乡的情感。

  活动准备:

  1、装饰好的西瓜灯两只。

  2、有关西瓜灯的课件。

  3、西瓜、记号笔、刻刀每人一份。

  4、课前与幼儿一起收集有关西瓜灯的资料。

  活 动 过 程

  设 计 意 图

  一、导入欣赏,引导发现。

  出示两个实物西瓜灯(一个有装饰物,一个没装饰物),引导幼儿欣赏瓜灯的图案美、装饰美。

  1、引导观察没装饰物的西瓜灯,欣赏瓜灯的图案美。

  2、比较两个瓜灯的不同之处,欣赏瓜灯的装饰美。

  3、教师根据幼儿的回答,进行小结。

  西瓜灯是我们平湖特有的民间艺术,它不仅图案漂亮,而且装饰美丽。

  二、通过欣赏照片、观看录像,引导幼儿进一步感受西瓜灯的艺术美。

  1、欣赏图案各异的瓜灯照片,进一步感受瓜灯的图案美。

  2、欣赏装饰各异的瓜灯照片,进一步感受瓜灯的装饰美。

  教师小结。

  3、拓展了解,欣赏西瓜龙灯、湖灯等,感受西瓜灯的造型美。

  三、激发幼儿身为平湖人的自豪感。

  1、谈感受:看了这么多美丽的西瓜灯,你有什么感受吗?

  2、赞美西瓜灯:你能用好听的词语或句子来夸夸我们平湖的'西瓜灯吗?

  教师:我们平湖人很聪明,吃了西瓜以后,在瓜皮上雕刻出各种图案,把它制成西瓜灯。

  四、初步了解刻瓜灯的技能。

  你们知道这么美丽的西瓜灯是怎么刻出来的呢?(可请幼儿回答。并观看录像,了解西瓜灯的制作过程)

  五、活动延伸:

  1、你们想不想也来试试刻西瓜灯呢?你想在西瓜上刻上什么图案?

  2、在区域中投放西瓜及刻瓜灯的工具,便于幼儿尝试刻瓜灯。

  通过欣赏、比较两只西瓜灯,引导幼儿发现西瓜灯的图案美、装饰美等,初步感受西瓜灯的艺术美。

  欣赏不同图案的瓜灯及平湖西瓜灯节的盛景,开拓幼儿的眼界。

  欣赏不同造型的瓜灯,进一步感受瓜灯之美。

  通过让幼儿谈感受、夸一夸等,激发幼儿作为瓜乡人的自豪感。

  激发幼儿对西瓜灯制作的兴趣。

大班美术教案 篇5

  活动目标

  1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合,并能表现出物体的主要形象特征。

  2、学习正确的粘贴方法。

  3、能根据主题正确进行添画。

  4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  教学重点、难点

  能用不同形状,颜色的树叶根据自己的生活经验进行创意粘贴,培养幼儿的观察,动手能力

  活动准备

  1、已经认识过多种不同形状的树叶

  2,幼儿自己拾的多种树叶、彩笔、画纸、糨糊

  3,用树叶组合成的范画3-4副(金鱼,兔子,小船)

  活动过程

  一、欣赏各种树叶,知道它们有大有小、形状不一,可以组合成各种图形。今天我们要用这些树叶干什么呢?引起幼儿兴趣,

  二,出示范画,并逐一说明。

  现在,老师把这两片树叶放在一起,你们看像什么?

  幼:像金鱼。

  幼:像小鱼。

  幼:像伞。

  师:换一片树叶呢?

  幼:像兔子。

  幼:像小猫。

  幼:像大熊猫

  师:再换一片树叶呢

  幼:像帆船。

  幼:象像蔬菜小船 ,老师同时示范讲解操作

  师:每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形,小朋友要开动脑筋,看谁变的'图形最好看,最有创意。而且与别人不一样。

  用这些树叶可以变成这么多有趣的图形,小朋友你们想用这些有趣的树叶来变出其它好看的东西吗?幼儿讨论。

  三,让个别幼儿说,还可以变成哪些?启发幼儿添画,交代操作注意事项,让幼儿操作,老师巡回观察辅导,对有想象的组合加以特别说明。

  四,结束作画,幼儿作品欣赏

  教学反思

  孩子对秋天的树叶感兴趣,但他们对树叶的认识也比较有限。我就从认识树叶的形状开始,并把这些树叶编成好听的幼儿熟悉的故事,孩子们很快记住了这些树叶的名称。落叶飘飘,每天带孩子到户外散步,孩子们都爱捡地上的树叶。“你看这片树叶黄了”“我捡的树叶是尖的”“我的树叶上有一道一道的”。孩子们把他们捡到的树叶当成宝,有的小朋友还把它偷偷的装在兜里,舍不得

  “从幼儿身边最熟悉的事物出发”是瑞吉欧教育理念之一,在开展活动的过程中,我们细致地观察、倾听幼儿的言行,及时捕捉他们的兴趣点,以及他们的日常生活为基础,贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发,层层深入开展活动。我鼓励他们用自己喜欢的方式来表现,从不同角度出发,通过各种手段来发现问题。在摆摆说说的活动中,他们的想象力发展了,动手能力强了,探索兴趣浓厚了。

  同时在活动中我们也感到存在一些困难:如何提高孩子的合作意识、学会分享?如何在尊重孩子的前提下培养孩子的规则意识及稳定的心理素质?这些问题都有待于我们进一步地研究和探索。

  听课老师说:我讲的内容多了,主要在幼儿操作部分。如何掌握好一次活动时间合理安排,以及活动之前该丰富的一些内容这都是必须的。

  小百科:树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。

大班美术教案 篇6

  一、活动目标

  1、学习运用刮画材料进行美术创作,感受刮画艺术的特殊效果。

  2、能大胆的想象,创造性地表现“七彩地球”。

  二、活动准备

  各种不规则的刮画纸若干、小棒、地球形状的底板(上面粘好双面胶)

  三、活动过程

  (一)讲述故事《七彩地球》,激发幼儿的创作兴趣。

  1、教师讲述故事:一天,小鸟问鸟妈妈:“地球是什么颜色的?”鸟妈妈说:“只要你绕着地球飞一圈,就知道了。”听了妈妈的话小鸟就出发了。

  它飞呀飞,前面出现了一片蓝蓝的地方。小鸟高兴地喊起来:“找到了、找到了,地球是蓝色的。”说着,它拿出了一张小纸片做了个记号。(教师将一张蓝色纸任意粘贴在地球底板上)

  小鸟飞呀飞,它又看见了红色、橙色、黄色、绿色、青色、紫色的地方,每到一个地方,就做一个记号。一圈飞完了,小鸟一看,咦?地球是什么颜色的呢?

  2、结合故事教师提问:你觉得地球上蓝色的地方会是什么呢?那红色、橙色、黄色、绿色、青色、紫色的地方又会有什么呢?

  3、教师小结:地球是七彩的,小朋友们把地球上的七彩色都找出来了,那我们把它们画下来好吗?

  (二)学习刮画的方法,创造性地刮画出七彩地球。

  1、介绍刮画的材料和使用的方法。

  今天我们用一种特殊的方法来画画,我把材料带来了:这是一张刮画纸,是什么颜色的?这根是专门用来刮画的小棒。小棒的两头是不一样的,尖的一头是用来刻画的,扁的一头是用来刮画的。(教师示范刮画的方法)这种画画的方法叫刮画。

  2、幼儿自由选择刮画纸,运用小棒进行刻画、刮画。

  老师给你们准备了很多刮画纸和小棒,把你们刚才说到的地球七彩景色用刮画的方法画出来,让我们的地球更美丽。

  3、注意安全,小棒不能对着自己或同伴。

  (三)欣赏七彩地球,师生共同讲评。

  1、教师:哇!原来小鸟看到的地球是这么的多姿多彩。你能告诉我们你画的是什么吗?(个别幼儿介绍自己的作品)

  2、教师进行想象、创造方面的讲评,肯定想象丰富、奇特的幼儿。

  3、教师小结:地球是七彩的,但是汽车尾气的排放、垃圾的随意乱丢,还有一部分人随意地开采石油、矿石,会让我们的地球受到很多伤害,希望我们大家共同珍惜资源、爱护环境,保护好我们七彩的地球。

  例如,幼甲:我在黄色的地方看到了一片沙漠。沙漠里骆驼在行走。

  幼乙:我在棕色的地方看到了蚂蚁洞。有的.蚂蚁在搬栖,有的蚂蚁在睡觉。

  幼丙:我在黑色的地方看到了一片被污染的海洋。海面上漂着垃圾、鱼儿,海水变脏了。

  活动评价:

  此次活动,是教师结合其自身的专题“如何在美术活动中渗透创造教育”所进行的一次尝试与探索。在活动过程中,我们可时时处处窥见教师的创造教育:

  1、命题富有创造性。围绕“彩色的地球”这个命题,能向幼儿提出许多开放性的问题,能给幼儿充分的想象空间。活动以故事《彩色的地球》贯穿始终,教学氛围宽松自由。

  2、示范灵活。示范抓重点,只做局部示范,变单纯的由教师示范讲解的填鸭模式为生动活泼教学相长的互动模式。

  3、材料新颖独特。浆糊、颜料、小棒这些新奇的作画工具和方法,充分激发幼儿活动的兴趣。

  4、创造性的讲评。教师能提供给幼儿充分的阐述机会,并能随机挖掘幼儿创造性的火花。如一位幼儿由黑色联想到了被污染的海洋,教师就借此展开了环保教育,进一步深化了主题。(九堡中心幼儿园 舒丽华)

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