中班教案

时间：2023-06-09 07:05:55 教案我要投稿

关于中班教案四篇

　　作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的中班教案4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于中班教案四篇

中班教案篇1

　　活动目标：

　　1、尝试用轮奏的方法为歌曲伴奏，体验打击乐器的乐趣。

　　2、会看节奏型卡，能打准拍子，表现雄壮有力的节拍特点。

　　活动准备：

　　歌谱1张、木鱼、铃鼓、圆舞板，歌曲《学做解放军》。

　　活动过程：

　　一、导入：播放《学做解放军》歌曲，幼儿随音乐歌表演。

　　1、引导幼儿回忆歌曲。

　　刚刚小朋友做着握枪的动作，挺起胸膛，很神气，很精神。小朋友是用表演的表现这首歌曲的，今天，老师还给小朋友带了节奏卡、乐器，这些可以把这首歌曲变得更好听，我们为这首歌曲进行伴奏。

　　二、学看新节奏谱，徒手练习打节奏。

　　1、出示节奏卡（1），启发幼儿看卡打拍子。

　　（1）、X X ︳ X X ︳ X X ︳ X — ︳

　　2、徒手练习节奏型。

　　3、出示节奏卡（2）。

　　（2）、X O ︳ X O ︳ X O ︳ X O ︳

　　重点提醒幼儿看清休止符。

　　4、徒手练习节奏型。

　　5、出示节奏卡（3）。

　　（3）、XX XX ︳ X — ︳ XX XX ︳ X — ︳

　　6、徒手练习节奏型。

　　7、一起练习三种节奏型。

　　三、引导幼儿学习看指挥，初步学习轮奏方法，感受歌曲轮奏部分的节奏型。

　　1、看节奏卡

　　2、分组用乐器进行打击练习。

　　四、看节奏谱，用乐器伴奏整首歌曲。

　　五、手持乐器，尝试为歌曲伴奏。

　　六、节奏图谱

　　（1）、X X ︳ X X ︳ X X ︳ X —︳

　　（2）、X O ︳ X O ︳ X O ︳ X O ︳

　　（3）、XX XX ︳ X — ︳XX XX ︳ X — ︳

　　（4）、X O ︳ X O ︳ X O ︳ X O ︳

　　教学反思：

　　在此个教学里，刚刚开始小孩们并没踊跃的投入，这个时候我展示了节拍谱，小孩们一瞬间精神起来啦，望着节拍谱拍起来了，尽管小孩节拍快慢还无法看懂，可是小孩能看懂何时应当拍手，何时该摇手。之后经过我说解后，小孩们非常快的就领会了节拍，都踊跃的投入到教学中去。孩子的积极性还是没被提起来，孩子的.自主性不够强，通过不断地尝试、探索、研究，才能有不断的进步，不断地突破，我想我会将这样的打击乐活动进行到底的，并教学中，不断提升自己的音乐素养。

中班教案篇2

　　活动目标：

　　1.能不受物体的大小、颜色和排列方式等因素的影响，感知5以内物体的数量。

　　2.能用观察、点数、比较等方法判断物体的数量。

　　活动准备

　　1.音乐《爷爷为我打月饼》，课件。

　　2.每位幼儿彩卡一张、操作图卡一套。

　　3.食物月饼，牙签，一次性纸盘。

　　活动过程：

　　1、播放音乐《爷爷为我打月饼》导入。

　　师：你们刚才唱的歌曲是《爷爷为我打月饼》，马上就要中秋节了，中秋节是我们中国传统的节日，在这一天，我们要吃月饼。你们想不想吃月饼？宿老师今天做了精美的月饼要和你们一起分享，但宿老师有要求的哦，必须要闯关，只有闯关成功才能吃到月饼哦！

　　2、正确感知5以内数量，按要求完成操作活动。

　　（1）第一关

　　请小朋友们从盘子里轻轻地把月饼请出来，放到卡纸上把它摆开。

　　提问：你们发现了什么？

　　小结：对，有大的月饼，有小的月饼，它们的大小不一样；

　　有圆的月饼，有方的月饼，它们的形状不一样；有橙色的月饼，有黄色的月饼，它们的.形状不一样。

　　（2）第二关

　　好，请小朋友们把月饼卡片放到小袋子里，你们想不想闯第二关？（想）请小朋友们把操作卡纸翻过来，哇，原来这是月饼专卖店的盘子，有两个盘子，我要把月饼放到两个盘子里，每个盘子要放几个月饼呢？快看，每个盘子上面有一个小窗口，我们把数字放到小窗口上，小窗口上是数字几，盘子里就放几个月饼。好，听宿老师拍手，宿老师拍几下，小窗口就放数字几？嘘，听好了，准备（拍4下）。

　　师：孩子们拍了几下，好是4下，需要摆数字几呢？（4）那每个盘子应该放几个月饼？（4个）

　　师：孩子们摆完了吗？我们一起看看这些小朋友是怎么摆的。看看这是某某摆的，让她说一说他是怎么摆的？

　　小结：他是按颜色、大小、形状不一样摆的月饼，但月饼的数量都是一样的，都是数字4。

　　咱们看看另一位小朋友，我觉得他摆的好漂亮啊，宝贝来说说你是怎么摆的？他想出了一个好办法，大的月饼放在一个盘子里，小的月饼放在另一个盘子里。你们按照他的办法摆一摆，大的月饼放在一起，小的月饼放在一起，伸出手指我们一起来数一数大月饼4个，小月饼4个，他们的大小不一样，但他们的数量是一样的，都是数字4。

　　我们看一下某某是怎么摆的？他自己发现的，让她自己说一下他是怎么摆的？（小结：黄色月饼的在一起，红色的月饼在一起，按颜色摆的月饼）

　　（3）第三关

　　第二关通过，我们来闯第三关了。我们现在小窗口上摆上数字卡片，摆数字几呢？小鼓响几下，我们就摆数字几？响了几下啊？对，5下，请把数字5摆在小窗口上，请小朋友们按颜色、大小、形状自己摆放月饼。

　　看看某某小朋友是按大小摆放的，我们先来数一数左边的大月饼（1、2、3、4、5），再来数一数右边的大月饼（1、2、3、4、5）

　　小结：大月饼虽然大，小月饼虽然小，但他们的数量是一样的，都是5个，所以用数字5表示。

　　看看另一位小朋友是怎么摆的？让他自己说说。（小结：有黄色的月饼，有红色的月饼，他们的颜色虽然不一样，但它们的数量是一样的，都是5个，所以用数字5表示）

　　另一位小朋友（他是按照形状摆的，有方形的月饼，圆形的月饼，虽然他们的形状不一样，但他们的数量是一样的，都是5个，所以用数字5表示）

　　3吃月饼

　　哎呀，咱们班的小朋友真聪明，闯关成功啦！祝贺一下。

　　接下来应该干什么了？（吃月饼）对啦，要吃月饼啦！你们想不想吃（重发两边）嘘，月饼喜欢安安静静的孩子哦！嘘，有好吃的我们要学会分享，我们先给我们的客人园长妈妈尝一尝好不好？（好）

中班教案篇3

　　中班语言教案《让座》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养关爱他人，并体验到互敬互爱给人们带来的温暖和快乐，对幼儿进行文明礼貌教育，使幼儿在游戏中体会文明礼貌带来的愉快的心情，理解故事内容，丰富相关词汇，快来看看幼儿园中班语言《让座》含反思教案吧。

　　设计意图：

　　正值各地争创首批文明城市之际，对幼儿进行做文明小市民，我做主动人公的教育是必不可少的。平时幼儿在出游时多以乘座公共汽车为主，为此选择《让座》这个古老而又洋溢着热情的儿歌为主线展开教育教学活动。

　　教育目标：

　　对幼儿进行文明礼貌教育，使幼儿在游戏中体会文明礼貌带来的愉快的心情；

　　培养幼儿关爱他人，并体验到互敬互爱给人们带来的温暖和快乐。

　　理解故事内容，丰富相关词汇。

　　通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

　　材料准备：

　　小椅子若干小娃娃一个自制方向盘一个。

　　教学过程：

　　（一）开始部分

　　谈话引题：星期天去了哪里？乘什么去的？看到了什么？（重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的情况及所见所闻）

　　（二）进行部分

　　1.象表演：公交车上的故事

　　幼儿分别扮演司机售票员乘客，教师自告奋勇扮演老奶奶。

　　2.讲评：车上出现了什么情况，乘客们是怎么做的，你怎样看这件事？

　　3.教师用儿歌的形式讲述公交车上的`故事，激发幼儿学习儿歌的热情和再进行表演的愿望。

　　4.师幼儿有感情地朗读儿歌。

　　（三）结束部分

　　幼儿自由组合成三组进行表演游戏。教师要鼓励幼儿大胆表演，不拘泥于儿歌的内容，尽情想象，扮演社会上各行各业的人，将公交车上的故事表演的生动活泼，并评选出最佳的一组。

　　活动反思

　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

中班教案篇4

　　设计意图：这个活动是在春之歌这一主题下的科学活动《小蝌蚪找妈妈》和艺术活动《青蛙家族》后开展的区域活动。笨活动是为了帮助幼儿进一步地了解青蛙和蝌蚪的关系，了解青蛙的生长过程，在制作过程中进一步巩固青蛙的外形特征。在活动中，幼儿通过拼拼、摆摆、说说等多种形式加深对青蛙家族成员的认识。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿用不同的材料制作青蛙家族成员，进一步熟悉青蛙家族成员的外形特征，体现自由表现的快乐。

　　2、通过拼拼、摆摆等多种形式进一步感知青蛙外形与其他动物的异同点，熟悉青蛙的演变过程。

　　3、在游戏中，增进幼儿的交往能力。

　　活动准备：

　　1、数学区：数群卡片;青蛙生长过程图，排队标记，颜料、棉签。

　　2、美工区：颜料、调色盘、棉签、橡皮泥、折纸、青蛙折纸步骤图，青蛙模型。

　　3、益智区：青蛙、大白鹅、鲤鱼、乌龟的拼图。

　　3、语言区：磁性教具;一个大脚盆创设池塘的情景;各种动物贴纸;自制图书;绘本故事《摇滚青蛙》;故事书《小蝌蚪找妈妈》。

　　活动过程：

　　一、通过谈话活动，引出活动主题。

　　1、猜谜语，引出青蛙。

　　师：小朋友们好，在上课之前，我们先来猜一个谜语吧!请听题!

　　师：一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。

　　师：对了，就是一只小青蛙!

　　2、出示图片，引出活动主题。

　　师：朱老师还带来了一幅漂亮的图片，请小朋友看看，图片上都有什么呀?

　　师小结：很多小蝌蚪围绕在青蛙妈妈的身边，看起来好幸福啊!

　　3、通过示意图，了解青蛙的生长过程。

　　师：这是一幅青蛙家族图片噢!青蛙家族真热闹，我们来看看青蛙家族都有谁啊?(小蝌蚪和青蛙)

　　师：那小朋友知道青蛙是怎么来的吗?他有什么样的生长过程呢?

　　师小结：小蝌蚪刚刚出生的时候是一个卵，渐渐地露出黑黑的大脑袋，还拖着一条长长的尾巴，接下来长出了两条后腿，再长出两条前腿，然后尾巴慢慢变短，最后就长得和青蛙妈妈一样啦!

　　4、激发幼儿的制作兴趣。

　　师：青蛙想把自己的家族发展的越来越大，想请小朋友为他们制作一些青蛙家族成员，你们愿意吗?

　　二、教师介绍操作材料，幼儿自主选择材料操作。

　　1、激发幼儿的`想象力和积极主动性。

　　师：小朋友刚刚看到了在画面上的青蛙家族，那你们还有什么方法可以帮忙扩大青蛙家族呢?你可以用什么方式来制作青蛙呢?

　　注：幼儿积极主动地说出自己的想法，教师尽量让孩子不要跑题，扯太远。

　　2、教师介绍材料，幼儿说出自己的制作想法。

　　师：朱老师给小朋友准备各种材料，请小朋友先看看这些材料，你觉得你可以用这些材料制作出什么样的青蛙或者小蝌蚪呢?

　　3、教师介绍各个区的操作材料，并简单说明操作方法。

　　①数学区：

　　师：数学区的小朋友，朱老师准备了青蛙的生长过程图，小朋友可以看着过程图来说一说，指一指青蛙生长的前后顺序，还可以制作数群卡片，圆点和你的小蝌蚪数量要一样多噢!小蝌蚪我们可以用棉签来画，知道吗?还准备了排队标记，和青蛙的生长过程的小卡片，小朋友可以给这些卡片排排队，看看谁前谁后?排完后可以自己说一说你的操作结果。

　　②美工区：

　　师：美工区的小朋友就可以用颜料给小青蛙们打扮啦!待会儿他们还要赶着参加摇滚音乐会呢，要把他们打扮漂亮了噢!还可以用橡皮泥在泥工板上捏出青蛙家族，也可以用折纸的方式啦，朱老师为小朋友准备了青蛙折纸步骤图，小朋友要仔细看清楚每个步骤噢!看看谁哲的小青蛙最像了!

　　③益智区：

　　师：哇噢~朱老师还准备了青蛙、大白鹅、鲤鱼、乌龟的拼图，小朋友要仔细看看，每种小动物的样子噢，这样才能比较快的拼出来!

　　④语言区：

　　师：进入阅读区的小朋友要注意了，我们要学会大胆地讲述故事，所以小朋友可以在操作材料的同事也可以小声地边讲述故事噢!我们有一双小巧手，我们也能自己制作一本《小蝌蚪找妈妈》的故事书，朱老师为小朋友准备了各种小动物的贴纸，你们愿意自己动手自己操作吗?

　　4、幼儿自主选择区域，有秩序地进行游戏。

　　师：那选择请小朋友举手，谁愿意进入XX区呀?

　　注：教师通过观察幼儿的意愿，安排幼儿进入区域。

　　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　　师：在自己的区域好好的游戏噢!不要到处乱跑，做个有始有终的孩子。

　　四、幼儿收拾材料，教师进行评价小结。