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《走向体育强国》教学反思
作为一名到岗不久的老师，我们的工作之一就是课堂教学，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编整理的《走向体育强国》教学反思，希望能够帮助到大家。
历史教材第二十课《百花齐放 推陈出新》内容包括了三方面：
一、文学的繁荣；
二、艺术的发展；
三、走向体育强国。
文学可结合矛盾文学奖来讲，艺术有很多影片资料。表面上内容丰富，文字影音资料也齐全，然而由于其作品生成的时代背景与今天有很大的差异，若非学生曾经观看过相关影片或者仔细研读过书籍很难产生共鸣。如果连老师都觉得难以展开阐述，就更不用说学生了，可想而知课堂上会缺乏师生互动。
当然，如果有充足的时间让学生准备，分组展示他们了解到的文学与艺术作品，想必效果也不错的。
问题是要学生在两天内准备好，一方面时间仓促，另一方面即使能完成学生作品也比较粗糙。考虑到重点班学生的学习压力也不小。于是我把这课内容分两个课时完成。我选择了“走向体育强国”作为本次的上课内容。其原因如下：
第一，从“东亚病夫”到体育强国有明显的反差。
第二，可以应用概念图教学。
第三，大家对体育运动有切身感受。
第四，体育人物大家都熟悉，虽然不见得学生对容国团的了解不及姚明、刘翔，可是不会太陌生。毕竟记住一个人的脸比了解一本书的内容要简单许多。
第五，2008年奥运是个热点卖点，容易吸引学生的注意力。
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