信息技术教学工作计划

时间：2024-06-20 15:32:33 教学计划我要投稿

信息技术教学工作计划[集合]

　　时光在流逝，从不停歇，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候静下心来好好写写计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编收集整理的信息技术教学工作计划，希望对大家有所帮助。

信息技术教学工作计划[集合]

信息技术教学工作计划1

　　1、教学工作：坚持以学生为主体的评价方式，注意灵活多样，本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，积极主动探索小学信息技术课的教学教法。采用学生作品方式进行评价，学生作品可以一人完成（小作品一般个人独立完成），也可以几人组成小组完成。对有特点的作品给予关注和表扬，成绩可以同学自评、互评，老师点评积极推行intel未来教育理念在教学实践中的应用。对于不同年级给予不同的评价方式，分别如下：

　　三年级绘画模块：

　　（1）图形的制作。

　　（2）图形的着色。

　　（3）图形的修改、复制、组合等处理。

　　四年级word排版模块：

　　（1）教师给出一篇文章，能够按要求排版。

　　（2）会应用插入功能插入图片、文本框、艺术字、表格等对象。

　　（3）能够灵活应用画图软件中的工具箱进行绘画。

　　（4）根据学过的知识画一幅自己的作品。

　　五年级用计算机制作多媒体作品

　　（1）多媒体作品的简单介绍。

　　（2）多媒体作品的编辑。

　　（3）多媒体作品的展示。

　　六年级网页制作模块：

　　（1）按照教师的.要求能够用dreamweavermx建立新站点。

　　（2）设计学生的个人网站（主要是主页设计）。

　　（3）设计过程中必须应用文本插入、图片插入、动画插入、表格插入、表单插入。

　　（4）能够利用网络空间上传自己的网站。

　　七年级认识计算机模块：

　　（1）走进信息世界。

　　（2）神奇的计算机。

　　（3）树立社会主义荣辱观。

　　八年级excel和网页制作模块：

　　（1）数据的输入。

　　（2）编辑公式计算。

　　（3）创建图标。

　　（4）网站制作基础。

　　（5）输入学校简介。

　　（6）插入表格和图片。

　　2、学校及区教学资源库利用及推广工作

　　3、学校各室电脑设备的维护检查工作：本着随叫随到的原则尽力解决老师问题,

　　在解决问题的过程中不断加深理论学习，以加深自己的业务能力。

　　4、课件制作工作：按照学校要求，对于上市级公开课的教师其课件尽力配合完

　　成制作，并坚持把其放在首位来做。

　　5、各重大活动摄影摄像活动：努力做到学校的各项重大活动的跟踪，拍好、编好每一项活动，做好资料的完整保存，同时园网站的更新提供最完整的资料。

　　6、局域网维护工作：加强win20xx方面知识的学习，探索充分利用校园网资源

　　的更好办法，同时加强同二中的联系，以使我校的网络能够正常运作。

　　7、学校网站工作：尽力充实学校网站的内容，尽可能把学校发生的最新资讯发

　　布上去。

　　8、尽力为跨越式课题组提供技术支持与帮助。

信息技术教学工作计划2

　　近几年来，在牡丹江市教育局、牡丹江市教育信息技术中心的正确指导下，在海林市委、市政府高度重视下，教育信息技术中心全体同志锲而不舍攻坚克难，务实创新积极工作，有力推动了我市教育信息化建设的迅速发展，可谓成果喜人。

　　一、领导重视，健全机构

　　邓小平同志提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，为我国教育事业指明了前进方向，书记在20xx年全国教育工作会议上提出的“要以教育信息化带动教育现代化”，更进一步明确了信息时代我国教育改革和发展的重要任务。

　　海林市委、市政府高瞻远瞩、审时度势高度重视教育信息化工作，把教育信息化工作列入《关于加快教育改革和发展的若干意见》、《海林市教育事业发展“十二五”规划》、《海林市义务教育学校标准化建设规划（20xx—20xx）》等重要文件，同时制订了《海林市20xx—20xx年教育信息化发展规划》，并把教育信息化工作作为《海林市中小学年度教育工作目标体系》的重要内容。

　　按照《海林市20xx—20xx年教育信息化发展规划》的具体部署，我市即时成立了由市政府主管教育副市长为组长的海林市教育信息化工作领导小组，各中小学校也成立了相应的组织机构，教育体育局安排一名副局长、各中小学安排一名副校长（或主任）主抓教育信息化工作，使教育信息化工作建立起了层层有人抓、事事有人管的领导和组织机制，为我市扎实有效地开展教育信息化工作提供了强有力的领导和组织保障。

　　二、加大投入，改善条件

　　搞好教育信息化，资金和设备的投入是前提。在教育经费非常紧张的情况下，市政府多方筹措资金，全面开展教育信息化基础设施建设。十一五期间全市累计投入资金1200多万元，用于教育信息化建设，20xx年市政府又投入40多万元资金改善教育信息化基础设施。目前，我市已实现乡镇中心小学以上的学校全部拥有计算机教室；43所中小学能上网共享网上资源，实现与教育局之间的网上办公；中小学农远一期工程实现100%全覆盖；2所中小学完成了“班班通”工程建设，4所中小学完成校园网建设。今年按照市教育体育局的工作部署，“校校通”和“班班通” 工程建设已全面启动，工程争取今年春学期全面竣工。以上投入和建设，极大地改善了我市教育信息化的基础设施现状，有力地促进了我市教育信息化工作的有效开展。

　　三、狠抓管理，提高效益

　　做好教育信息化工作，管理是保障。几年来，在上级相关部门指导下，我们狠抓教育信息化的管理工作，努力提高工作效益，管理工作不断登上新台阶。我们为了实现管理的规范化、科学化，一是建规立制责任到人，目标分明任务明确；二是建立起教育信息化专业教师档案及教育信息化设备信息库，加强队伍和设备的管理；三是建立教师教育信息化工作奖励机制充分调动教师的工作积极性，保证教育信息化设备管理标准化、规范化，教学管理的目标化、科学化。

　　为加强农远项目学校的安全工作，20xx年我们对所有的模式二、模式三的项目学校，进行了逐一的安全检查，对在检查中发现的问题进行了通报，要求市直各中小学、各乡镇中心校对所属学校存在的安全问题，进行限期整改，确保校园安全，实现学校安全事故零纪录。

　　为了有效促进工作，我们定期逐校进行教育信息化工作调研，教育局副局长亲自带队，及时摸清我市教育信息化工作的基本情况，并形成调研报告，对影响教育信息化发展的问题及时有效地制定整改措施，为今后教育信息化工作发展铺平道路。

　　为鼓励先进，全面推进工作，20xx年我们在“班班通”实验学校柴河中学，召开了海林市“十一五”期间教育信息化先进集体、先进个人表彰会暨农远现场会。会上，与会人员实地观摩了农远教学应用的课堂教学及柴河镇中学农远工作的现场和相关材料，听取了柴河中学的经验介绍。认真总结了海林市“十一五”期间教育信息化工作的成绩和存在的问题，并布置了今后教育信息化工作重点。

　　四、加强培训，夯实基础

　　做好教育信息化工作，教师的素质是基础。为了使培训工作扎实有效，我们加强了培训的灵活性、针对性和实效性，使参训教师来得了、学得下、用得着。我们每次培训都先深入基层学校进行培训调研，采取问卷调查和同一线教师进行面对面座谈等形式，就培训内容和培训形式等方面征求意见，再根据调研情况制定可行性培训计划。

　　从农远工程启动至今，我市共举办各级各类教育技术培训班10多个，共培训教师1500多人次，为我市农远工作的全面扎实开展夯实了师资基础。

　　今年，我市计划启动中小学教师教育技术能力全员培训，采取集中面授和网络培训两种形式，既要确保培训质量、又要降低培训成本，确保高质量完成本次培训，进一步提高中小学教师的`教育信息技术能力。

　　五、推广应用，注重实效

　　我市教育信息技术中心设在教师进修学校，并配备有经验的教研人员抓信息技术与课程整合工作，要求中小学教研活动必须要农远人员参与，对信息技术与课程整合情况进行指导，农远教研活动，要求中小学教研人员配合，保证“整合”课的质量，使信息技术更好的同教育教学相结合、同学科教研相结合。

　　为促进农村远程教育工作，提高农远设备和资源的利用率，我们除了积极参加上级组织的各种研培活动外，还每年开展一次农远教研活动。20xx年我们举办了农远优质课竞赛，并组织骨干教师观摩优质课和农远先进学校现场。20xx年度开展了现代教育技术教学展评活动。为增加广大教师的参与度，我们先在基层学校进行初赛，优选人员参加教育信息技术中心组织的全市决赛，并将选手的参评材料下传至各中小学，再由基层学校组织教师观看和经验交流。以上活动的开展，极大地提高了中小学农远课授课率和农远资源运用率，较好地发挥了农远资源的应有功效。

　　为提高教育信息化工作的深度和广度，20xx年，我们在市直中小学和乡镇中心校，建立了网络研培教室（视频会议系统），并开展了各学科的网络教研活动，取得了良好效果。今年，我们结合“校校通”工程建设，进一步完善网络研培教室建设，提高质量、增加功能，更好地为今后网络研培工作服务。

　　高级中学利用学校网站平台，创建了多个专栏，进行了卓有成效的探索和实践，特别是“师生互动平台”，搭建起联系教师、学生、家长桥梁和纽带，取得了很好的效果，在高级中学的示范带动下，经教育信息技术中心指导，目前，已有20多所中小学，建立了学校网站，创办了富有特色的教育教学栏目，为海林市的教育信息化今后的发展，发挥了表率作用。

信息技术教学工作计划3

　　一、指导思想:

　　为了推广计算机信息技术。提高全民族的科学文化素质,发展中小学信息技术教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要,确定本课程的教学任务。

　　二、学情分析:

　　四、五、六年级学生已经上过几个学期的信息技术课,具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机,他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。在上个学期学校安排每周一节理论课,一节上机课,我在上理论课时,交代清楚学习要点,布置上机作业,第二节课再来机房实践,这样的效果还不错,本学期我打算还用以上方法。同时加强四、五年级学生的教学管理,根据他们好动,不喜欢受约束的'特点,多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为主,尽量将理论学习的时间压缩在10分钟以内。六年级学生要给他们规范的学习方式,用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识,提倡他们运用信息技术于其他学科学习中,均衡地发展学生的信息技术素养。

　　三、教材分析:

　　本课程采用北师大出版社出版的教材,本教材分五册,本学期四年级选用第四册、五年级选用第五册,六年级为总复习。第四册共18课,第五册共18课。本教材都有单元内容模块化、语言文字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、知识内容趣味科学化、信息教育整合化的特点。

　　四、教学目标:

　　四年级:了解因特网的接入方式及方法,学会使用IE,会保存网上的图片,文字信息及下载网上的文件。初步学会在因特网上查找信息,了解申请电子邮箱的方法,学会收、发电子邮件。初步学习简单的静态的网页制作。

　　五年级:认识多媒体与多媒体电脑,认识录音机程序,会用多媒体电脑播放音频、视频文件及看VCD等等。学习幻灯片的制作。

　　六年级:进一步规范电脑操作及使用方法,复习windows的基本操作并进一点拓展windows操作系统的一些高级功能,复习文字处理软件Word、PowerPoint,加强文字修饰、段落、表格、图片等操作,认识Word、PowerPoint的高级操作及宏操作等。复习计算机网络知识,查找、下载、保存网上的信息,申请电子邮箱,制作简单的静态网页等。

　　五、进度安排:

　　四年级教学进度及内容:

　　第一周:申请电子邮箱第二周:练习申请电子邮箱的方法第三周:认识OutlookExpress软件第四周:接收电子邮件第五周:撰写电子邮件第六周:发送电子邮件第七周:电子邮件的其字操作第八周:整理电子邮箱第九周:复习第十周:期中测试第十一周:认识网上论坛第十二周:认识网上聊天室第十三周:制作简单的静态网页第十四周:在网页中显示文字第十五周:网页中的文字修饰第十六周:网页中的段落第十七周:在网页中插入图片第十八周:在网页中插入表格第十九周:巩固练习第二十周:考核

　　五年级教学进度及内容:

　　第一周:认识PowerPoint第二周:制作幻灯片第三周:在幻灯片中插入文本框第四周:本文的修饰第五周:在幻灯片中插入图片第六周:图片的修改第七周:在幻灯片中插入表格第八周:表格的修饰第九周:巩固练习第十周:期中考试第十一周:在幻灯片中插入影片第十二周:在幻灯片中插入声音第十三周:巩固练习第十四周:设置动画效果第十五周:动画播放与声音同步第十六周:巩固练习第十七周:幻灯片的切换第十八周:综合实践第十九周:复习第二十周:考核

　　六年级教学进度及内容:

　　第一周:Window基础知识第二周:Window窗口操作第三周:Window系统设置第四周:windows文件及文件夹的操作第五周:windows其他一些高级操作第六周:复习MSOffice-Word1第七周:复习MSOffice-Word2第八周:复习MSOffice-Word3第九周:巩固练习第十周:阶段测试第十一周:复习MSOffice-PowerPoint1第十二周:复习MSOffice-PowerPoint2第十三周:复习MSOffice-PowerPoint3

　　第十四周:IE的操作第十五周:网上文字、图片及文件的保存下载第十六周:注册电子邮箱第十七周:收发电子邮件及带附件的电子邮件第十八周:电子邮箱的其他操作及网上BBS、聊天等第十九周:巩固练习第二十周:考核

　　六、评价工作安排:

　　平时在上机操作登记表中,将练习和学习上很优秀的,以及有困难的学生情况进行记录,期末时按学校的统一部署进行学科考核,考核方式是完成一个指定的操作任务。本期将学生对计算机使用和维护情况列入到学生考核细则中去。

　　七、教研专题及研究措施:

　　1、游戏在小学信息技术教学中的运用与研究

　　2、网络化学习与学生自主学习的研究

　　八、个人业务学习安排:

　　积极参加省、市、县教育局组织的各种计算机培训学习。自己多阅读计算机类报刊杂志,在了解信息技术课程的最新发展同时提高自己的技术水平及操作技能。

信息技术教学工作计划4

　　一、学生情况分析

　　本届初一新生里面，在小学里学习过信息技术课程，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。而且，信息技术课程是一门特殊比较的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。所以，学生对本课程的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。

　　二、教材分析

　　学校教材采用的是海南省九年义务教育信息技术七年级下册教材。本学期学习1三个单元的内容，分别是：第一章信息的整理与展示，第二章数据的处理与分析，第三章信息的交流与共享。

　　第一单元中涉及的知识点有：演示文稿的策划与准备、演示文稿的制作与放映、添加多媒体和设置效果、演示文稿的打包与发布。

　　第二单元中涉及的知识点有：电子表格的特点及应用、使用电子表格收集信息、电子表格的排版、数据处理、直观生动的图表。

　　第三单元中主要内容有：电子邮件、即时通讯、网络论坛。

　　三、教学目标

　　1、了解演示文稿的用途。掌握策划和制作演示文稿的方法。根据需要合理地应用动画和切换效果。综合使用文档和演示文稿加工展示信息。

　　2、掌握数据收集过程中常用的编辑操作方法。合理调整电子表格的版面。掌握查找和替换、排序和筛选以及常用的函数。运用图表直观地表达数据的涵义。

　　3、掌握电子邮件的使用方法。了解即时通讯并选择适合自己的交流工具。能够使用网络论坛资源促进学习与交流。了解网络对学习生活的影响并树立良好的网络道德。

　　四、教学进度安排

　　第二周：第一章第一节演示文稿的策划与准备。

　　第三周：第一章第二节掌握策划和制作演示文稿的方法。

　　第四周：第一章第三节掌握设置演示文稿的动画和切换效果。

　　第五周：第一章第四节综合使用文档和演示文稿加工展示信息。

　　第六~七周：第二章第一节掌握数据收集过程中常用的编辑操作方法。

　　第八~九周：第二章第二节合理调整电子表格的版面。

　　第十~十一周：第二章第三节掌握查找和替换、排序和筛选以及常用的函数。

　　第十二~十三周：第二章第四节运用图表直观地表达数据的涵义。

　　第十四周：第三章第一节及第二节掌握电子邮件的使用方法。了解即时通讯并选择适合自己的交流工具。

　　第十五周：第三章第三节及第四节能够使用网络论坛资源促进学习与交流。了解网络对学习生活的影响并树立良好的网络道德。

　　第十六周~~第十七周：期末总结与测评。

　　课中不仅要对学科知识进行研究，更要增加学科与信息技术整合内容，每个教师都要制做课件，供全体教师进行研讨交流，形成信息技术应用和研究的良好氛围;

　　(2)拿出专门时间，每两周对教师进行一次现代教育技术的培训。培训以信息技术与学科整合的内容为主，向教师进行相关软件、程序的使用以及现代教育理念的'培训，尽快培养出一大批应用现代教育技术的学科带头人，使信息技术更为广泛的应用于实际教学中，以此来推动学校素质教育向更高水平迈进。

　　(3)保证按照教育部下发的课时计划安排学生的信息技术课，确保在教师配备、资源使用、学生上机等各个环节，建立信息教师评聘制度，让最优秀的信息技术教师任课。

　　五、强电教管理，完善制度，强化责任。

　　(1)进一步健全电教、教学信息化管理各项规章制度;

　　(2)加强校园网安全管理、教师计算机使用管理、教师上网监控管理，学生教室用机管理;

　　(3)开展优秀多媒体课件评选活动，要求每个教师自己制作课件，通过校园网管理平台进行展示评比;

　　六、采用多种形式，扩大电教资源，积极推动电教科研步伐

　　(1)抓住接入城域网的有利时机，增加校园网资源，为教师信息技术应用创造丰富条件，同时增加一些课件制作的优秀软件，提高教师课件制作的水平和课件档次;

　　(2)抓多媒体课件制作。发动教师自制教学软件，力求内容符合大纲要求，突出教学重点和难点，使多媒体的优势得以充分发挥;

　　(3)鼓励教师更多参与信息技术与学科课程整合的研究，探讨网络环境下学生自主性、协作性、探究性教学模式，力争形成更多成果，本学期我校还将积极参加省市级信息技术方面的课题研究，提升信息技术的科研水平，承办省市级信息技术会议，扩大学校在信息技术方面的影响。

　　七、加强对电教资料的收集整理工作

　　对于教师自制优秀课件，我们将通过校园网管理平台进行收集展示，建立学校电教素材库，教师上传课件的数量和质量以及“我的一堂好课”课堂实录将纳入对教师业务考核之中，以此带动课堂教学中教师信息化使用频度。

　　八、学校信息技术教科研具体安排

　　9月份对全校教师进行信息技术理论的培训。

　　10月份对全校教师开展多媒体课件制作培训。

　　11月份开展全校师生电脑作品制作竞赛。

　　12月份全校教师现代技术装备教学公开赛。

信息技术教学工作计划5

　　随着时代的发展，信息时代已经来临，现在学生都要求学会电脑知识，最起码的是基本的电脑操作，这些都是信息时代的要求。信息技术课业相应的成为学校教育的重要部分，在不断的成长中，这些都是需要很多的成长的。我作为一名信息技术课的教师，当然要教好我们的学生了。为了促进学生全面发展，全面提高学生成绩。根据本学期学校工作安排，特制定本学期的课下辅导计划。

　　具体安排如下：

　　一、学生情况分析初四学生到了最关键的时期，离中考还有80多天，学生仍有一部分对基础操作知识掌握不好，解决问题的能力差，更有一部分对基础知识掌握的不扎实，不牢固，更谈不上分析解决问题的能力了。这些学生都需要辅导，帮其在成绩上提一提。

　　二、课下辅导的措施与内容初四教学课时紧，任务生，但从培养学生能力的角度来讲，通过探究性学生使学生体验学科过程和方法是十分必要的。要积极地创造条件在课上开展一些科学探究，特别是结合教学内容选择一些适合学生实际水平的探究，使学生训练的同时，在平常的教学中，要通过各种方法培养学生的信息处理能力，处理信息的能力是一种综合能力，是进行科学探究必备的能力。

　　1、对课本知识进行查缺补漏。

　　2、课下辅导应给学生定目标和任务。

　　3、对参与课下辅导的学生，课上时多提问，多关注，鼓励他们，帮助他们树立信心，提高学习的兴趣。

　　三、课下辅导的`目的学习的主人是学生，学生的本身存在着千差万别，因此，因材施教为学生的成绩有所提高，以便使这些学生能信心倍增的迎战中考。

　　1、为了提高学生学习的兴趣，提高学生的学习成绩。

　　2、为了促进学生的全面发展，培养学生对信息处理的能力，解决生活中现实问题的能力。

　　四、辅导时间每周二、周五课外活动时间五、辅导名单根据自身对知识的掌握情况，自愿报名

　　对学生的要求也不能太高，毕竟他们还是有着很大的学习压力，信息技术课并不是十分的重要，所以这些都是不要求学生很精通的，这我也理解，所以我在教学中，我会更多的认识到其中的情况的，相信自己一定能够做好。

信息技术教学工作计划6

　　一、学生基本情况：

　　八年级学生已经具备了一定的信息技术水平，基本掌握了计算机的一般操作方法和使用常用软件，上学期还初步的学习了数据处理、网络技术基础、多媒体采集等。但由于信息技术课时比较少，每周只有1节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后缺少巩固时间，学生掌握起来将更加困难些，还需要老师更加用心设计好每一节课。

　　二、教学目标：

　　本学期教材是青岛出版社出版的八年级信息技术（上册），在了解掌握了信息技术基础知识、操作系统、文字处理和电子表格四个模块和初步的学习编程的基础上，本学期将着重站设计与制作和FLASH动画制作，把握未来际遇，体验动画生活，成就美好明天。培养学生主动学习和自学能力，培养学生正确的学习信息技术的方法，培养学生良好的`信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　三、方法措施：

　　在设定了教学内容的同时，要采用一定的方法措施使学生能够系统的掌握信息技术知识。

　　1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。

　　2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。

　　3、对每个班都培养一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。

　　4、加强复习与巩固，培养学生兴趣。

　　四、教学进度安排

　　第1课时：1。1创建站点

　　第2课时：1。2设计网站首页

　　第3课时：1。3网页中的表格

　　第4课时：1。4网页的美化

　　第5课时：1。5建立超链接

　　第6课时：1。6网站的发布与维护

　　第7课时：1。7制作表单网页

　　第8课时：1。8单元小结

　　第9课时2。1认识FLASH MX

　　第10课时：2。2图层与元件

　　第11课时：2。3运动渐变动画

　　第12课时：2。4形状渐变动画

　　第13课时：2。5引导层动画

　　第14课时：2。6遮罩动画

　　第15课时：2。7声音处理与作品发布

　　第16课时：2。8单元小结

　　第17课时：期末复习

信息技术教学工作计划7

　　一学情分析

　　六年级学生对学习计算机有了一定基础，掌握了图像处理电子表格Flash动画制作，但大部分学生对于图像处理制作基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机兴趣外，着重学习信息技术综合应用单元，提高学生信息技术综合素养，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机应用能力，为下阶段计算机学习打下较扎实基础。

　　二教材分析

　　本册教材编写内容选择，遵循学科教学规律儿童身心特点，本着学有用科学学身边科学，学有用技术学身边技术原则。以“合作学习，综合应用”为主要特点目标。内容选择上兼顾地区差异技术发展方向，分别编写了“机器人人工智能”“信息技术综合应用”两个单元。其中机器人人工智能第一课时为必修内容，其余课时为选修内容也可拓展后作为兴趣小组活动教材。信息技术综合应用单元以“大足石刻保护”为活动主题，通过综合应用，复习巩固小学信息技术知识技能方法，提高学生信息技术综合素养。教学中也可以熟悉教材知识体系前提下，根据地区学校教师学生情况，编写校本教材，确定相应活动主题开展教学例如三峡库区生态考察桥都x火锅起源发展大巴山动物……。但小组合作学习综合应用特点培养目标不能偏离，复习巩固提高目标必须达成。

　　三教学目标

　　1让学生了解人工智能机器人常识，激发学生对机器人学习兴趣探究欲望。

　　2让学生初步了解体验人工智能特性应用，理解虚拟机器人工作原理，初步学会一点编程方法，完成一些机器人控制编程任务，培养正确思维方法，提高编程能力，激发探究兴趣。同时体验尝试网络学习人机对话学习，积累经验。

　　3发挥小组合作学习优势，群策群力，多角度设计方案，体验合作创造成功快乐喜悦。

　　45-8课以大足石刻保护为活动主题，以小组合作学习为主要方式，通过对小学信息技术知识技能方法复习巩固，综合应用，实现提高学生综合应用信息技术解决实际问题能力目标。

　　5第9课为综合课，完成以“我小学，我班”为主题毕业作业。检验本单元“合作学习综合应用”目标达成情况，也为小学阶段信息技术学习画上完美句号。

　　四教学措施

　　1备好课分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。

　　2上好课按照“情境引入-合作探究-展示评价-总结拓展”教学流程，形成自己教学特色。

　　3辅导学生根据学生实际情况采用多元化辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确操作习惯方法。采用多关心多提问帮助学困生，激发学困生学习兴趣。对于特别有兴趣同学可以组织参加电脑制作比赛，以培养学生特长。

　　4操作考核对学过每一单元时进行检测，时分析指正查漏补缺。

　　五教学内容时间安排

　　注意事项第一周

　　第1课有趣机器人第二周

　　第2课虚拟机器人第三四周

　　第3课听话机器人第五六周

　　第4课聪明机器人第七八周

　　第5课大足石刻受损调查一第九周

　　第6课大足石刻受损调查二第十十一周

　　第7课文物专家来大足第十二十三周

　　第8课国之瑰宝亟待保护第十四周

　　第9课我小学我班第十五十六周

　　复习第十七十八周

　　检测第十九周

信息技术教学工作计划8

　　1、当今社会的教育，尤其是信息技术教育，必须要用新鲜的血液来补充自己的不足，在授课的同时，也要认真的进行自学，提高自己的素质和教学水平。

　　2、在本学期里，认真作好备课、听课等工作，使自己的课堂教学有所提高。

　　3、认真进行业务学习和政治学习，仔细做好笔记。

　　4、加强对信息技术课程的学习，认真仔细的学习信息技术教学法，使自己成为一名合格的信息技术教师。

　　5、坚持每周写一篇钢笔字，做好自学笔记，每月写一份手记和案例分析。

　　6、在课余时间学习刘京海《成功教育》思想、《细节决定成败》等书籍，并且按学校要求仔细学习网络联盟知识，使自己完成学校规定的过三关要求，使自己的教学水平上一个新的台阶。

　　7、进一步遵守教师职业道德，在工作岗位上自觉加强师德修养，认真学习《教师职业道德》一书，不断完善自己的人格。

　　8、积极学习《课程标准》，努力钻研教材、研究教法，学习相关的教育理论和专业知识，学习先进的教育教学经验，注重知识的积累和更新，努力成为一名新课程理论和实践的研究者。

　　10、认真执行计算机室管理教师岗位职责。保持计算机室的清洁卫生，进入室内要换鞋。

　　11、爱护计算机设备，按时进行计算机的维护和维修工作，发现问题马上上报并维修，不耽误教学工作。

　　12、把各个微机分配个每个老师，让自行管理，提高了教师使用微机的效率和微机的维护工作。

　　13、学生上机完毕时，仔细检查机器使用情况，教师检查完毕后才能离开，课后仔细填写计算机室使用记录。

　　14、下班时，认真检查电路，把所有电源全部关闭后才能离开。认真做好机房管理，做好维护，及时更新系统、杀毒软件，切实保证网络、软件运行的`安全。

　　15、认真执行多媒体室各种制度法规。合理调度多媒体室的使用情况，不让各个学科在使用时发生冲突。

　　16、合理安排学生座位，在上课时不让学生带入各种小食品。课后，认真检查卫生情况。保持室内卫生清洁。

　　17、多媒体室机器及时做好更新，杀毒，保证各位教师在任何时间使用。

　　18、每位教师在使用完多媒体教师后，认真做好多媒体室使用记录，发现问题及时解决，不耽误以后使用。

　　以上是本学期我在信息技术学科当中的工作计划，在制定当中还有很多不足和不太周全的地方，自己在工作执行当中应仔细发现不足之处，加以改正。严格按照开学初制定的计划来进行教学工作和全面的信息技术方面的工作。

　　工作重点：

　　一、进一步加强常规管理。切实规范和提高信息技术教师课堂教学行为和教学质量。

　　二、加强信息技术教研组建设和教师队伍建设，通过开展扎实有效的学科培训和教材教法活动，逐步提升我校中小学信息技术教师的专业能力及全体教师的信息技术水平。

　　工作思路：

　　一、加强常规管理，规范信息技术教师备课、上课及作业、辅导等行为，优化评价方式，提高学生信息技术学业水平。

　　1、本，继续开展集体备课活动，但要求提高，要在原有基础上加大对教材、学情及外部环境的分析，提高对教法、学法的渗透，注重过程性辅导痕迹，体现分层教学，作业布置及板书设计要有针对性和新颖性。所有教师全部采用教案模板备课，并由教研组择优上传至吴忠市教育资源库，进行共享交流，扩大我校教师影响力。并开展信息技术学科优秀教学设计评选活动，以促进学科教师的备课能力。

　　2、结合教材教法达标活动，要求以知识树或知识结构图的形式对所任年级教材进行分析，并适时进行教后反思。要求组内成员做好听课准备，在听完一轮的基础上，教研组将组织开展听评课活动，并开展中心学校级的信息技术优质课竞赛，以规范教学行为，提高课堂教学质量。

　　3、认真组织对新加入信息技术行列教师的帮扶工作，确定帮扶对象，制定帮扶计划，教研组将进行跟踪听课，以使新教师尽快适应信息技术学科教学工作。

　　4、规范对各年级信息技术学科的评价工作。教研组将于每学期末对小学信息技术学科进行教学质量统一测查，测查试卷分理论部分（笔试）操作部分（上机操作）及平时表现（学校自测打分）的形式全面衡量学生信息技术学业水平。因此，信息技术学科教师要在平时提高教学目标达成度，加强过程性评价，充分有效利用教学时间，使学生掌握应有的信息技术能力。测查成绩将列入考核学校团体总分及学科教师的重要内容之一。

　　二、加强培训，以点带面，提升全体教师的信息技术能力。

　　1、学校教研组将适时组织信息技术应用能力培训与研讨，中学组培养出两位、小学组培养出几位信息技术专业校级“高手”，对各校进行技术支持和保障，实现人力资源共享。

　　2、由校级“高手”对本校全体教师进行信息技术应用能力校本培训，包括上传、下载资源，制作课件、收发邮件、试卷印制以及信息技术与学科整合方面的培训，从而以点带面，提升全体教师的信息技术能力。

　　三、具体工作行事历。

　　八月份：

　　1、开学初微机室等教学设备维护。

　　九月份：

　　1、制定工作计划。

　　2、信息技术教学设计的资源共享与使用研讨。

　　3、信息技术第一轮课堂教学听评课活动。

　　十月份：

　　1、维护校园网建设

　　2、信息技术第二轮课堂教学听评课活动及反馈。

　　十一月份：

　　1、进行学校信息技术教学反思、案例、论文征集活动。

　　2、利用学校网站进行网络教研专题活动。

　　3、信息技术学科教师组织进行学生电脑绘画、电子报刊的作品上交及评比活动。

　　十二月份：

　　1、学校级优秀教学反思、案例及论文评选及上传活动。

　　2、学生信息技术学业水平测试。

　　3、成绩统计与分析。

　　4、年终总结。

信息技术教学工作计划9

　　一、指导思想

　　以教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为指导。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　二、工作目标

　　1、了解信息技术的'应用环境及信息的一些表现形式。

　　2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

　　3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

　　4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

　　5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

　　三、具体措施

　　三年级（上学期）：

　　学习Windows常识，桌面、窗口和对话框的简单使用，学习用微软拼音汉字输入法输入汉字，中文标点符号。

　　（下学期）：

　　继续学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些较复杂的应用。

　　四年级（上学期）：

　　Windows系统和文件的管理。

　　（下学期）：

　　学习使用写字板进行中英文排版。

　　五年级（上学期）：

　　学习互联网常识，计算机网络的实现方式和简单的通信原理，学习使用网络浏览器，通过网络学习、下载文件和资料。

　　（下学期）：

　　学习计算机网络间消息传送，学习使用计算机开网络会议。

　　六年级（上学期）：

　　学习用邮件客户端方式收发电子邮件。学习使用web方式的电子邮件。

　　（下学期）：

　　学会通过论坛进行学习和交流，或FLASH 5网页制作。

信息技术教学工作计划10

　　一、教学资源分析：

　　本册教材是吉林教育出版社出版的小学信息技术四年级（上册），教材有3个单元共9课。本册教材的重点是word常用工具和功能的使用方法，包括艺术字的插入与调整，图片的插入与美化，文本框、表格的应用和页面的基本设置等。难点是word文档的'图文混排和设计。

　　教材中的“做一做”、“评一评”、“练一练”、“小知识”等栏目从实际需要出发，通过探索、尝试，学生的聪明才智会得到充分的发挥，在用信息技术处理事物的潜力上会跃上一个新的台阶。

　　二、教学目标：

　　1．情感目标：通过word软件的学习和简单操作，培养学生对学校对社会对国家的用心思想和学习信息技术热情和兴趣。

　　2．知识目标：掌握word中常用工具与功能的使用方法，包括艺术字的插入与调整，图片的插入与美化，文本框、表格的应用和页面的基本设置等。能够根据自己的实际需要，对word中的文本与图像等对象进行调整。

　　3．潜力目标：通过学生的操作，在完成作品的过程中，提高学生对文本信息的处理潜力和解决问题的潜力。

　　4．人格目标：通过学习，展示自我，激发学生对信息技术的兴趣。

　　三、学生基本状况分析

　　本年度四年级共有五个教学班。学生大部分都来自于民工和乡下家庭。由于经济条件和其他因素的制约，大部分学生的信息技术潜力相对来说比较弱，但这些学生对信息技术学科的兴趣比较浓，通过学习，能够提高他们的信息素养、动手操作潜力和合作探究潜力。

　　四、教学措施：

　　本学期的主要学习资料是利用电脑对文字进行处理，通过让学生完成作品，在制作过程中发现问题，找到方法解决问题，促进学习。所以本学期的教学措施是：

　　1、对新入校学生进行测试，对不同学生提出不同要求，分配不同任务。

　　2、以上机实践操作为主，尽量缩短讲课时间，让学生有足够时间自由发挥。

　　3、采用任务驱动的方式，让学生在完成任务的过程中学到新知，在展示作品过程中培养兴趣。

　　五、教学进度与课时分配：

　　详见教学进度表

　　六、教学评价分析：

　　在信息技术课上，以学生为主体，让学生自己动手进行上机操作。实行学生评、小组评、自评、教师评等多种评价。课上检查布置的上机作业并评价学生。过程评价占60%。综合性评价占40%。

信息技术教学工作计划11

　　一、基本要求

　　作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习兴趣、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础知识和计算机最新应用融于一体，使之既体现信息技术学科的教学理论，又吸收现代教育技术的有益经验。所以在教学过程中主要是体现操作性、实用性，培养学生发现问题和解决问题的能力。

　　二、基本内容

　　根据我校的计算机硬件实际情况，四年级小学信息技术本学期教学内容安排如下：

　　1、利用word软件的进一步介绍，使学生能够每天完成一份电子日记。

　　2、在word中实现图文混排。

　　3、利用word 制作电子报。

　　4、学会在word中制作表格。

　　三、学情分析

　　针对学生年级的逐渐升高，学生的思维能力和学习能力有所提高，对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中，以便提高他们的专业知识。此外他们现在处于小学中高级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎，加强师生关系的.调控，严格做到平等地对待每一位学生。可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识，且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所提高，因此他们的接受知识的能力还是比较强的。

　　四、教学措施

　　1、运用任务驱动的教学方法进行教学。

　　2、教学时采用放教学录相，通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。

　　3、加强教师业务知识和上机能力的培训。

信息技术教学工作计划12

　　一学情分析或工作特点分析

　　从这两天上课班级情况调查来看，七年级学生对信息素质参差不齐，有班级只有四分之一学生小学学过电脑，而有班级有一半学生学过电脑，有能利用网络查找所需资料，有对电脑一无所知。文本编辑等基本知识很不了解，学生对计算机学习不感兴趣，没有目，上课只想上网打游戏等，这给教学将会带来不便。为此打算采用分层教学，学生互帮互助教学方法，每节课给出不同难易程序任务，让学生根据自己能力来有选择性完成，但至少会完成一个任务。本学期内容要是WORD操作。这对学生来讲没有什么味道，不感兴趣，这就会导致学习效果变差。

　　二教育教学目标

　　把握好初中阶段信息基础教育，本期主要以培养学生对信息技术学习兴趣意识，最有获取信息能力，教育学生正确认识理解信息技术相关文化伦理道德社会等方面问题；了解计算机基本组成，能够将计算机进行简单连线组装；能利用网络查找到所需信息资料；使学生有个正确使用电脑保持机房清洁卫生好习惯。培养学生对信息技术兴趣意识，让学生了解掌握信息技术其应用对人们日常生活科学技术深刻影响；通过信息技术课程，使学生具有获取信息处理信息应用信息能力，教育学生正确认识理解信息技术相关文化伦理社会等方面问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好信息素养，把信息技术作为支持终身学习合作学习手段，为适应信息时代学习工作生活打下必要基础。

　　三教学措施

　　1教学方法一般在多媒体网络教室内教师边讲解边演示操作，学生时操作练习，期间教师巡回指导，时反馈矫正，引导学生从模仿到创造，培养学生解决实际问题能力合作精神。信息技术是一门操作性较强课程，不能教师一人表演唱“独角戏”，要让学生在教师讲解演示引导下，自我探索发现，并通过上机体会掌握操作技能。

　　2在传授专业理论知识同时，要加强对学生思想品德教育，教育学生爱惜电脑，不人为破坏教学场所硬件设施软件系统，负责任地使用计算机，自觉抵制盗版拒绝网上不健康信息。

　　3加强微机房日常管理，充分做好课前准备教学软件示新推档练习文档安全上网，确保机器正常运行，保证教学任务顺利完成。

　　4理论学习上机实践相结合。

　　5采用任务驱动教学方法，在相关课时中，安排一定量任务项目，应用小组合作分组交流作品展示等形式组织学生学习实践，引导培养学生良好学习兴趣。

　　6利用因特网络资源，扩大学习空间，丰富课堂教学。

　　7认真备课上课，严格要求学生。

　　8利用课余时间组织信息技术兴趣小组。

　　四教学内容工作安排

　　第一单元信息信息技术共5课6课时

　　第二单元我新学期共5课6课时

　　第三单元畅游齐鲁共5课6课时

　　总复习3课时

信息技术教学工作计划13

　　一、学生分析：

　　五年级学生已经接触过很长时间的电脑操作，有些程序有好多同学早已经接触过，积极性相当高。而且，学生的想象创造能力相当强。对于五年级学生来说，本学期的教学内容知识技能比较简单。这就要求教师在设计教学过程时，注意教学的趣味性、可操作性，以便充分培养、发挥学生的自学能力，以学生的自学、互助为主。鼓励学生主动探究，让学生感受到创新的乐趣和成功的喜悦。

　　二、教材分析：

　　本学期采用新教材：贵州出版社的小学信息技术。该教材以“任务”为驱动，即以某个实例为先导，通过提出问题、分析问题、解决问题，由浅入深、循序渐进的`完成知识及技能的传授，突破了计算机操作技能的培养这一教学重点与难点。

　　本学期《信息技术》教材是根据教育部《关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见》的精神，并按照《课程教学内容安排》的要求编写，总的有两个单元。

　　主要学习模块“迎新联欢会—运用思维导图进行策划和我的小天地—建立肉上个人空间”，以操作技能学习为主。使学生了解现代化信息技术在生活中的应用。

　　三、教学目标：

　　1、学会计算机的基本构造，认识操作系统窗口，学会几个常用的工具、格式按纽的作用。

　　2、进一步熟悉网络技术知识，强化练习，加快应用，并对局域网中有关设备等进行有关的操作。

　　3、能够掌握信息技术的初步知识。

　　4、能够掌握思维导图技术的初步知识。

　　5、能够建立网上个人空间的基本思想。

　　四、教学重点和难点：

　　1、通过一学期的学习要制作出一幅自己比较满意的迎新联欢会思维导图进行策划。

　　2、掌握建立网上个人空间。

　　五、教学措施：

　　应用自主教学法，让学生在欢快的课堂气氛中，愉快的学习，小组合作与个人点评相结合，鼓励学生大胆创作，敢于展示，从而树立学生的自我表现意识和自信心。

信息技术教学工作计划14

　　学校始建于1960年，1980 年经国务院批准成立桂林电子工业学院，20xx年更名为桂林电子科技大学。学校先后隶属于第四机械工业部、电子工业部、机械电子工业部、中国电子工业总公司、信息产业部。20xx年管理体制转为中央与地方共建，以地方管理为主。建校以来，学校受到党和政府的高度重视。1990年，书记亲临学校视察，并题词“为发展电子工业培养更多的合格人才”。

　　学校学科繁荣，特色鲜明

　　现设有22个学院（教学部），并设有研究生院。现有广西重点学科16个，其中广西优势特色重点学科5个；一级学科博士学位授权点（信息与通信工程、机械工程、仪器科学与技术）3个；一级学科硕士学位授权点11个，二级学科硕士学位授权点（不含一级学科覆盖点）3个，有工商管理硕士（MBA）、工程硕士（含11个工程硕士领域）2类专业学位授权点；本科专业60个。

　　近年来获得国家综合改革试点专业1个，部级特色专业5个，卓越工程师教育培养计划专业6个，广西区级特色专业及课程一体化项目11个；部级精品课程3门，部级双语教学示范课程1门，部级精品资源共享课项目2项，广西区级精品课程26门。经过五十多年的建设与发展，学校已经成为一所以工学为主，电子信息学科和国防军工特色鲜明、优势突出，理、管、经、文、法、艺等多学科协调发展，在区内外有一定影响力的.大学。

　　学校名师荟萃，英才云集

　　现有在职教职员工2600余人，其中专任教师1400多人，高级专业技术职务教师近900人，博士学位教师300余人。现有部级教学团队2个，自治区级教学团队9个，广西人才小高地3个，广西高校人才小高地7个，广西高校创新团队1个。教师队伍中有“长江学者”特聘教授1人、国家杰出青年基金获得者3人、中科院“百人计划”人选3人、“国家百千万人才工程”人选3人、全国杰出专业技术人才1人、教育部 “新世纪优秀人才支持计划”人选4人、广西“八桂学者”7人、广西优秀专家8人、广西特聘专家3人、广西“新世纪十百千人才工程”人选12人、广西教学名师9人、享受国务院特殊津贴专家40人，目前有150多人次进入部级和省部级各类高层次人才行列。中国绕月探测工程总设计师、国家最高科学技术奖获得者、中国科学院孙家栋院士为学校名誉校长。

　　学校质量为先，精育良才

　　学校是国家大学生创新性实验计划实施高校、教育部第二批卓越工程师教育培养计划高校、卓越工程师教育培养计划高校、教育部大学英语教学改革示范点项目建设学校。现有部级人才培养模式创新实验区1个，部级大学生校外实践教育基地 3个，部级实验教学示范中心3个，广西区级人才培养模式创新实验区3个，广西区级实验教学示范中心8个；全国首批大学生“小平科技创新团队”1个，广西第一个大学生创业平台“桂林大学生创业园”1个，广西高校大学生创业示范基地1个，大学生创新实践基地被、全国青联命名为“全国青年科技创新示范基地”。近五年，学校获省部级以上教学成果奖42项。

　　学校科研引领，成就显著

　　近五年，新增国家科技重大支撑计划项目、国家“973”重点项目、国家863计划重大项目、国家自然科学基金重点和面上项目、国家社科基金重大招标项目等部级科研项目248项，省部级科研基金和科技攻关项目、社科规划项目295项；获国家专利授权和软件著作权登记1090项，其中国家发明专利授权155项，专利申请数、授权数和保有数均位于广西高校前列；发表SCI、EI收录论文2356篇，出版学术著作91部。近五年，学校获得广西科技进步一等奖等省部级科研奖励61项，获奖数量居广西高校前列。

　　学校大力加强政产学研相结合，不断增强科技创新能力。近五年，新增横向科技开发项目 707 项，其中广西千亿元重大科技攻关项目 45 项，涉及汽车、电子信息、机械、电力、医疗器械、新材料新能源等6个千亿元产业领域。政产学研合作成效显著，科研成果转化率居广西高校前列，并取得了良好的经济效益和重大的社会效益。

　　学校国防科研特色鲜明，是广西唯一长期从事国防科研的高校，也是总装备部通信装备预研项目定向的30所高校和北斗ICD授权为数不多的高校之一。近五年，新增军“973计划”、军工型号、国防关键技术等国防军工研究项目95项；军工研究涉及通信、测试、材料及元器件、信号处理、微波技术、卫星导航、指挥控制等7个领域；获得国防科学技术二等奖等军队和国防科学技术奖9项；多项国防科研成果已装备部队，形成战斗力。

信息技术教学工作计划15

　　一、学情分析

　　四年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到四年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

　　二、教材分析

　　本学期采用的是科学出版社出版的新版教材第二册上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是制作卡片，共2课，通过利用文字处理软件WORD，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元主要内容是学用“画图”软件画图，共4课，通过利用画图软件掌握绘画的方法，进而完成一幅比较完整的作品，在完成作品、展示作品的过程体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性，还要通过绘画，让学生熟练鼠标的操作，掌握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯；第三单元主要内容是资源共享与交流，共3课，在这一单元中，要让学生对网络有一个整体的.印象，要让学生了解上网的基本方法和网络的功能。第四单元主要内容是争做环保小使者，主要学习怎样在WORD中插入表格和自选图形，掌握调整、美化它们的方法，最后运用这些知识来制作一张关于环境保护的宣传单。

　　三、教学目标

　　1、知识目标、能力目标和情意目标。

　　（1）知识与技能

　　要求掌握的具体知识点如下：认识WORD，熟悉WORD软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；能够对文章进行修饰和美化；学会制作课程表；能对文章的版面进行设计；学会申请电子邮箱，并能进行电子邮件的收发，同时能对电子邮件进行适当的装饰；能在网络的论坛上进行交流等。

　　（2）过程与方法：

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　（3）情感态度与价值观：

　　通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

　　2、质量目标：

　　在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经验，进一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。

　　四、教学重点

　　1、文字的编辑。

　　2、保存、打开文档。

　　3、文章的修饰。

　　4、图片的插入。

　　5、文字工具的使用。

　　6、复制、粘贴的使用方法。

　　7、文章的美化。