幼儿兴趣班教学计划
时间过得可真快，从来都不等人，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！我们该怎么拟定计划呢？以下是小编精心整理的幼儿兴趣班教学计划，希望能够帮助到大家。
幼儿兴趣班教学计划1
一、指导思想
电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。幼儿经过小班一年的'学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。
二、教学目标
1．认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
2．能根据键盘准确找出1――7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。
3．培养幼儿对音乐活动的兴趣，发展审美能力。
4．让幼儿保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
三、教学内容
1．玛丽的小羊羔
2．四指练习，扩指练习
3．好娃娃
4．洋娃娃和小熊跳舞
5．迷路的小花鸭
6．听
7．小乌鸦爱妈妈
8．办家家
9．头发、肩膀、膝盖、脚
幼儿兴趣班教学计划2
一、学生现状分析
兴趣班是学校集体的活动，绘画兴趣班有一年级到五年级的学生，人数还是比较多的，他们天性单纯，好动。为了更好的进行绘画兴趣的培养，我根据学生的年龄特点把学生分为两组进行上课学习。一年级和二年级为一组，这个年龄段的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的.乐趣；三年级以上学生基本上孩子都已形成了健康的审美情趣，对美术学习有着浓厚的兴趣，想象力也较丰富。但孩子们还不太善于表现自己想法，不能在画中表现自己想表现的内容。
二、教学具体安排：
1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法。重视基础训练，运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
2、低年段因为不需要太多的绘画技能，所以上课时间为周五和周一两天。周五学习简笔画，周一为简单的油画棒画。高年级应在有绘画兴趣的基础上学习更多的美术知识，所以上课为两个周三和周日一天，第一个周三为油画棒，周日为手工，第二个周三为线描。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、对于绘画作品优秀的在二楼展柜和绘画室展示学生的学习成果。
三、活动目的
课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境。通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力，解决课堂中难以解决的问题。
四、采取的措施：
（1）督促学生认真绘画，把它看成是学校教育的组成部分，使兴趣班活动开展得生动、活泼、丰富。
（2）做好组织工作，在学生自愿报名参加的基础上，参加的学生要固定，准时参加美术学习。
五、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，保持室内清洁，值日生负责教师卫生。
2、安排兴趣的当天下午第3节课进行美术培训活动，小组成员必须准时到达二楼中厅排队进绘画室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
幼儿兴趣班教学计划3
一、教学说明
㈠、幼儿简介
书法班的学员都是由我园中、大班（4―6岁）喜爱书法的小朋友组成的。这些孩子几乎个个都是个性鲜明，或内向、文静，或顽皮、任性，这些也正顺应了书法学习的宗旨：磨练人温文尔雅的性情、发展人灵活多变的思维，使内秀的孩子更加机敏，使跌宕的孩子更加沉稳。希望每位学习书法的孩子都能真正地从中受益。
㈡、教材编制
幼儿园的书法教育在国内还未被教育部门正式启动，目前学术界也没有多少学者在潜心研究低幼年龄段的书法教育，所以市面上还没有一本正规地、系统化的幼儿书法教材。为此，本人就多年的学书心得和一定的教育经验，博采众家之长，制定了一套适合我园的、4―6岁年龄阶段的幼儿书法教育计划（试用），学制两年。以柳公权的《玄秘塔碑》为临摹的蓝本，之所以选择它，是因为其字体较大、特点明显，集欧阳询的劲挺秀健和颜真卿的疏朗开阔于一体，以被初学者接受。此计划还正处在试运行和调制阶段，如家长们有此领域的一些见解，衷心地希望您向本人提出宝贵的意见，我也会不断努力将此计划丰富和完善，做出相应的调整。我坚信：适合自己的，将会是最好的！
㈢、目标设定
由于孩子们的年龄尚小，还处在培养兴趣的阶段，再加上他们的爱好普遍比较广泛，大都选择了我园两门或两门以上的艺术课，有的还在少年宫利用业余时间学习。为了不给孩子们增加过多的负担，我对大家硬性的'要求（如回家要完成多少张的作业、必须掌握到什么样的程度等等）都比较宽泛，因为“水亦载舟亦可覆舟”在课堂教学中，我尽可能多地为大家提供书法史上的一些小故事、史料图片和生动的讲解方法及多媒体技术，旨在开阔大家的视野、增长见识，寓教于乐，培养好的学习习惯，使每一位孩子真正地体验到书法的魅力。
㈣、学书要求
1、对幼儿的要求
①能学一行爱一行，不半途而废。
②每次学书的前一天晚上，自己检查工具都是否备齐、是否有练习可在次日与大家共习。
③听讲时，做到眼到、心到、手到。
④练习完后的工具会自己收拾、不指望家长代理。
⑤保持活动室的环境卫生，不在幼儿园洗笔，每次学习结束后值日生自觉留下和老师共同打扫教室清洁。
2、对家长的要求
①坚持带幼儿参加学习，不随意旷课。
②有事不能来者，须提前请假，或以请人转告、写字条的方式与老师联系。
③每次活动时，幼儿都须有一位家长陪同，以便回家辅导。
④指导幼儿练习时，应尽量放平心态，不可要求过高或操之过急。幼儿乐意写时，要督促孩子认真完成每一个字、每一笔一画；如幼儿不愿时则不应强求，静观其变，待到有兴趣时再抓紧时间，对其正确引导。
二、总目标
1、幼儿能热爱祖国本土文化，喜欢书法、愿意练习书法。
2、通过学习书法，使孩子养成端正的学习态度和良好的学习习惯。
3、潜意识的教育幼儿从学习书法艺术中体验做人的真谛。
4、能在老师的指导下独立完成自己的作品。
三、计划安排表
㈠第一学年上学期,活动时间、活动目标、活动内容
9月份
1、能心情愉悦地欣赏书法作品。
2、对书法有初步的感官认识。
1、书法欣赏。
1、知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。
二、总目标
1、幼儿能热爱祖国本土文化，喜欢书法、愿意练习书法。
2、通过学习书法，使孩子养成端正的学习态度和良好的学习习惯。
3、潜意识的教育幼儿从学习书法艺术中体验做人的真谛。
4、能在老师的指导下独立完成自己的作品。
三、计划安排表
㈠第一学年上学期,活动时间、活动目标、活动内容
9月份
1、能心情愉悦地欣赏书法作品。
2、对书法有初步的感官认识。
1、书法欣赏。
1、知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。
2、工具介绍。
1、了解书法有不同的风格，每个人写出的字都不会一样，而是具有自己独特的韵味。
2、能大胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么？
3、书体简介。
1、初步掌握立式书写的要领。
2、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。
4、学习写字的姿势及执笔方法。
10月份
1、明确毛笔字与铅笔字书写的不同之处。
2、会用笔的阴阳两面画太阳。
1、学习阴阳调锋法及方向（画太阳）。
1、能始终将笔锋摆在后面画三角形。
2、感受直线的强劲、挺拔。
2、学习中锋行笔及格内布局（画三角）。
1、初步感知以竖为中心，在左右两边对称绕波浪。
2、体验弧线是书法表现中的另一种美：柔和、妩媚。
3、学习字的“骨”与“肉”（画葫芦串）。
能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美丽的纹样。
4、线条练习（设计手绢）。
11月份
1、对古老的汉字演变感兴趣。
1、学习汉字的演变。
1、知道悬针竖的含义。
2、能将阴阳两面揉入笔画当中。
3、初步体验按、提的关系。
2、学习笔画：悬针竖。
1、知道垂露竖是竖画中的又一种不同的形式。
2、能按照正确地步骤书写垂露竖。
3、学习笔画：垂露竖。
1、感知撇是竖画改变方向后的变形态。
4、学习笔画：竖撇。
12月份
1、书写撇的末端时，能养成笔始终沉着驶到结束部的好习惯。
1、学习笔画：斜撇。
1、掌握横画的要领：左低右高。
2、学习笔画：横。
1、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。
3、复习所学过的笔画。
1、初步感知用毛笔书写完整的汉字。
4、学习书写汉字“十”、“土”。
幼儿兴趣班教学计划4
绘画兴趣班教学计划
我班幼过经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、创造力也有所发展，但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画。为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分展示的机会,发展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期继续在选材方面，教师将根据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。内容的选择没有固定性，可广泛寻找、有机调整。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的'范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。主要学会以下几点：
1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造情趣。
2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
5、通过欣赏名画家的代表作，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对作品欣赏力
为了更好地教好中班美术我做了以下详细饿计划：
2月份共有3课时：
第一课时：《美丽的小兔》
第二课时：《点点狗》
第三课时：《美丽瓢虫》
3月份共有4课时：
第一课时：《手工：小鸟和鸟窝》
第二课时：《娃娃打电话》
第三课时：《锻炼身体》
第四课时：《添画： 蜘蛛网 》
4月份共有三课时：
第一课时：《蜻蜓 戏水》
第二课时：《美丽的蝴蝶》
第三课时：,《手工：剪纸 》
5月份共有四课时：
第一课时：《大鲸鱼》
第二课时：《小鸭的歌》
第三课时：《好看的蜗牛》
第四课时：《手工： 》
6月份共有四课时：
第一课时：《漂亮的衣服》
第二课时：《太阳七兄弟》
第三课时：《水果拼盘》
第四课时：《添画树林里的瓢虫.》
7月份共有三课时;
第一课时：《七色花》
第二课时：《 荷塘里的青蛙》
第三课时：《路旁的小熊 》
为了提高幼儿的绘画兴趣，教师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分注意群体的、个别的需要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达到≤幼儿园规程≥中所提到的：激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内发展幼儿的创造思维能力，不断提高幼儿审美及表现欣赏美的能力，才能更好实施新≤纲要≥。
幼儿兴趣班教学计划5
一、指导思想 ：
幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力和思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，通过美术活动体现出来。
二、教学目标要求：
1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
5、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
6、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
7、学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
8、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
9、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。
10、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
三、学生情况分析
对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。
四、教学措施
1、注重对学生审美能力的培养。在教学中，遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。通过比较讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的.审美情趣。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和艺术的认识，并加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的审美价值观和人文精神。
4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系 。
5、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
7、教师以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。
8、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行交流。
五、教学用具
铅笔、橡皮擦、油画棒、水彩笔、蜡笔、橡皮泥等。
六、教学进度安排
三月份
第一周：
1：棒棒糖 气球 冰糖葫芦
2：果蔬练习（苹果、 萝卜、菠萝等）
第二周：
1：花草练习（向儿葵、牵牛花、水仙花等）
2：昆虫练习（蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫等）
第三周：
1：各种树木植物练习（松树，柳树等）
幼儿兴趣班教学计划6
一、现状分析：
幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。本学期大班的美术兴趣班由本人担任。
参加了美术兴趣班的幼儿都是刚刚从中班升上来的幼儿，有的幼儿是没有参加过此类的活动，只是自己在家或者在课堂随意的涂涂画画，对美术的认识还非常局限，思维不够开阔，动手能力普遍较弱，但是孩子们学习兴趣非常的浓厚。
二、学期总目标：
1．愿意
参加各形式的美术活动，体验美术活动的快乐，对美术活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2．认识记号笔、油画棒、水粉颜料、水粉画笔、素描纸等常用美术工具和材料，掌握其基本使用方法，及正确的握笔方法和绘画姿态。
3．学习画装饰线条（直线、波浪线、锯齿线、电话线、蜗牛线）和基本形状（圆形、正方形、长方形、三角形、梯形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4．认识24种基本颜色，并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
5.学会使用特殊的美术工具进行绘画，如刮画纸、砂画纸，体验不同材质的纸张能够表现出不同的`质地和效果，开拓幼儿的视野，丰富幼儿的经验。
三、活动组织要点：
1．注重幼儿艺术思维能力的培养，激发幼儿感受美、表现美。
2．注重幼儿自身实践操作能力的培养，让幼儿在轻松愉快的环境中绘画，并得到自我满足。
3．注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
4．注重幼儿美术兴趣的培养，通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
幼儿兴趣班教学计划7
一、课程的性质、教学目的、和教学任务
1、课程的性质、教学目的：
小学生舞蹈地方课程属于普及性课程。本课程的教学目的是：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。
2、教学任务：
学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。
二、具体教学目标
一~三年级：
1.通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。
2.跳舞时与音乐协调一致。
3.对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体活动。
4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。
5.在舞蹈中与他人合作。
6.欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。
四年级：
1. 动作基本准确到位，配合协调，身体各部位可以灵活运用。
2. 跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。
3.乐于通过舞蹈表达自己情感。
4.集体配合协调默契队形整齐准确
(1)意识到在生活中注意自己体态语言行为美
(2)观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的`文化背景。
三、教学内容
第一教学单元
Ⅰ、教学目的及教学要求：
通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。
Ⅱ、教学内容：
一、理论课
1、掌握舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈发展的相关知识。
2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱
二、舞蹈的基本训练
1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。
三、教学进度
小松鼠(总共四课时)
第一课时(第一周)基本动作练习
第二课时 (第三周)完成“准备段，第一舞段”
第三课时(第五周)完成“第二舞段，间奏部分”
第四课时(第七周)综合表演，动作提高
小足球组合(总共四课时)
第一课时(第九周)完成“准备舞段”教学
第二课时 (第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教学
第三课时(第十三周)完成“间奏段，第三舞段”教学
第四课时(第十五周)完成“第四舞段，综合表演”教学
第十七周 欣赏课 《春暖花开》
第十八周 表演课 综合练习
幼儿兴趣班教学计划8
一、指导思想
幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。
二、目标要求
1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的'快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
三、活动组织要点
1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美
2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现
3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
四、活动内容：
1、春天到（绘画）
2、美丽的蝴蝶（绘画）
3、快乐的春游（绘画）
4、台布设计（绘画）
5、漂亮的房子（美工）
6、绿色田园（绘画）
7、开心帽（美工）
8、马路上来往的汽车（绘画）
9、画中的向日葵（绘画）
10、开餐馆（泥工）
11、小老虎（折纸）
12、制作“六一”小画册（绘画）
13、云儿变变变（绘画）
14、五彩鸟（绘画）
15、夏天的用品（美工）
幼儿兴趣班教学计划9
一、课程的性质、教学目的、和教学任务
1、课程的性质、教学目的：
小学生舞蹈地方课程属于普及性课程。本课程的教学目的.是：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。
2、教学任务：
学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。
二、具体教学目标
一~三年级：
1．通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。
2．跳舞时与音乐协调一致。
3．对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体活动。
4．初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。
5．在舞蹈中与他人合作。
6．欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。
四年级：
1．动作基本准确到位，配合协调，身体各部位可以灵活运用。
2．跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。
3．乐于通过舞蹈表达自己情感。
4．集体配合协调默契队形整齐准确。
（1）意识到在生活中注意自己体态语言行为美。
（2）观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。
三、教学内容
第一教学单元
Ⅰ、教学目的及教学要求：
通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。
Ⅱ、教学内容：
一、理论课
1、掌握舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈发展的相关知识。
2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱。
二、舞蹈的基本训练
1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。
三、教学进度
略
幼儿兴趣班教学计划10
一、目的和任务
树立我队快、灵，准的风格，培养顽强，团结战斗作风。以身体训练为重点，从技术入手狠抓五个环节（即体力素质，投篮命中率，篮板球，积极防守，传接球）。坚持身体训练，坚持大运动量训练，争取获得好的成绩。
二、训练原则
1.训练工作中突出练思想，练作风。并强调篮球基本功练习。
2.战术训练要从难、从严，从是实战出发，特别强调整体配合。
3.战术训练过程中，要进一步组织阵容，配合全队力量，要十名队员都能上场打球，充分发挥全队的特长，克服弱点，全队战术逐渐形成完整的战术体系。
4.每天的自练时间为半小时投篮练习。
5.“练”，“战”结合，每周训练5天，以练为主（练防守），打教学比赛两次。
6.全队战术训练的过程中，要重视个人战术训练，要区别对待，作到扬长避短。
三、训练内容
1.身体训练。
（1）力量：四肢力量与腰部力量为主。
（2）速度耐力：专项素质结合快速传接球，球场各种跑与防守训练。
2.投篮。
（1）3——5米间的中远投。
（2）个别队员要掌握6米以外远投。
（3）中锋要掌握转身投篮和勾手投篮。
（4）个别队员要有单挑的能力。
达到一定命中率后，增加投篮强度与对抗性投篮训练。
3.篮板球。
（1）强化篮板球意识，增加抢篮板球的人数。
（2）提高弹跳力，学会卡位提高抢篮板球的成功率。
（3）鼓励有弹跳力的队员冲抢前场蓝板球。
（4）注意拿稳球后快速传出第一传。
4.积极防守。
（1）提高个人防守能力，不断提高抢、断、封、补等攻击性的防守技术。
（2）降低防守重心，掌握各种防守步伐，提高移动速度和扩大防守控制面。
（3）半场紧逼盯人防守与全场紧逼盯人防守的方法和破解方法。
（4）做好战术变化，巩固和提高区域联防。
5.快攻和防快攻。
（1）争取一切时机反动快攻并要得分。（对方得分发底线球和发边线球破对方紧逼）。
（2）长传快攻与短传快攻相结合。
（3）学会以多打少和以少防多的方法。
（4）快攻的落位与阵地进攻落位，各个位置的合理移动和移动的时机。
6.阵地进攻。
（1）进攻原则：
①动中打，运动中形成各个击破，组织掩护配合。
②阵地进攻内外结合，以外为主，中投为主，重点培养中远投手。 ③在策应的`基础上，发展移动中掩护与突破分球，发展突破后分球立即投篮。
④增强个人过硬技术，个人突破能力，发展底线配合，组织中投配合，调动防守。
四、进度安排表
1.第一周：学习移动技术
2.第二周：A学习运球技术、B双手胸前传接球
3.第三周：A复习移动技术、B复习原地双手胸前传接球技术、
C复习原地运球技术、D学习行进间运球技术（行进间高、低运球）
4.第四周：A复习行进间运球技术、B学习移动技术（滑步、撤步）
5.第五周：A复习原地双手胸前传接球技术、B学习单手肩上传球、双手胸前反弹传球技术
6.第六周：A复习移动技术、B学习变向运球技术、运球急停急起技术、C学习行进间双手胸前传接球技术
7.第七周：A复习行进间变向运球和运球急停急起技术、B复习行进间双手胸前传接球技术、C学习原地交叉步持球突破技术、
8.第八周：A复习防守移动技术、B学习防运球
9.第九周：A学习原地单手肩上投篮、B复习原地双手胸前传接球技术
10.第十周：A复习原地单手肩上投篮技术、B复习行进间运球技术
11.第十一周：A复习移动技术、B复习原地单手肩上投篮技术、C复习行进间变向运球和运球急停急起技术
12.第十二周：A学习原地跳起单手肩上投篮技术、B复习行进间双手胸前传接球技术
13.第十三周：A复习防守移动技术、B罚球比赛、C学习防投篮
14.第十四周：A学习防守有球队员、B学习抢防守蓝板球技术、C学习防守无球队员（放纵、横切）
15.第十五周：A学习抢进攻蓝板球、B学习防守无球队员
16.第十六周：A复习进攻技术、B总复习
17.第十七周：A复习攻守技术、B复习防守有球队员、C复习进攻技术
18.第十八周：A复习攻守技术、B复习传切配合、突分配合、C学习掩护配合
19.第十九周：A复习攻守技术、B复习掩护配合、C介绍策应配合
20.第二十周：A学习行进间传接球上篮、B学习快攻战术
过人：在直径3米的圆圈内，2人各占半贺。一个防守，一个设法得用晃动，躲闪等假动作摆脱防守者进入对方防守区，交替进行，要求不准拉人，撞人。
手触膝：两人一组，面对面站立，双方在移动中式机手触对方膝盖部位，身体素质良好者可加一些鱼跃动作，触膝次数少者受罚，要求积极主支进攻对方，躲闪摸肩，2人站在直径2.5米的圆圈中，做1对1巧摸对方左肩练习，要求计算30秒摸中次数。
如何过人以及攻防
过人的目的很明确，就是让人到地，盲目的过人是没用的。
要使人倒地，必须是对方判断错误方向才可以倒地。以你过人的那时与篮筐之间画一条直线，如果你最后的动作是向右去的，在最后的那一刻，如果对方站在这条线以左，并且在晃到范围内，就可倒地。而向后运球是当且仅当在晃倒范围内，在这条直线的一个扇形上，对方正在后退，则会直接倒地。
后卫过人十大招数（以90度正对篮筐向右过人为例）
招数一：普通过人（原始动作过人）
方法：在人离一个身位的同时，按方向左＋A，然后按方向键右。 优点：动作比较快，如果对方跟着你第一个动作向左的话就直接倒地。 运用：如果这个时候对方站的位置偏右，可以选择直接方向键左＋A。不需要再向右了也可以倒地。
招数二：胯下运球
方法：在离防守的人一对一点五个身位的时候用，方法同普通过人。 优点：没法判断出方向，所有过人动作里面（包括F的背身运球）唯一一个没法事先判断方向的技能。放慢动作，可以组合为任何一个除原始过人的过人动作。
演变：同普通过人。
招数三：背身1运球
方法：在离人半个身位的同时使用。
优点：动作幅度小，并且可以直接绕到防守队员的后45度左右的地方，过人之后即使不倒地，也可以轻松且入内线。
演变：可以先做出胯下运球的起始动作，然后接背身1运球过人，对手预判方向性比较难。
招数四：背身2运球
方法：越近越好，后卫最好的过人技巧。最远1个半身位也可以晃倒人。是最实用的过人动作之一。
优点：晃动的距离远，除去准备动作外（用左右方向假动作），过人的时候动作位移快。但是比较容易被对手预判，几乎无法使用“W”键撞一下。
幼儿兴趣班教学计划11
这学期我继续带电子琴兴趣班，经过以前两个学期，我已经有了一定的经验，并且在上一学期已经有了很大的进步。为了更好的激发幼儿学习电子琴的兴趣，提高幼儿的音乐素养和演奏水平。我根据以前教学经验，结合电子琴兴趣班小组每个幼儿的具体情况，因材施教，注重每个幼儿的学习特点和实际演奏水平，特制定以下教学计划。
一、幼儿现状分析
这学期我班有9名幼儿是上一学期学过的，还有3名幼儿是新生，这学期我主要是让那些学过的幼儿进一步强化，还有那3名新生我也会让他们尽快进入学电子琴的状态，打好学琴的基础。我还是把他们分成三个班：初级班和提高班。按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定教学内容。
二、教学目标
初级班：
1、学会使用电子琴，认识五线谱，全音符，二分音符，四分音符，认识拍号及含义。
2、认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
3、能根据键盘准确找出1―7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目
4、掌握正确的坐姿和手型并能很好的保持。
5、重培养幼儿的记忆力，左手练习，认识和铉：c和铉、g和铉、等。左右手并能很好的协调能完整的.弹奏曲子。
提高班：
1、巩固对五线谱的认识，全音符、二分音符、四分音符、八分音符的时值和音符高低音的掌握。
2、对3/4节奏的掌握并加以应用。
3、认识附点音符和其时值，并能很好的弹奏。
4、对一些简单的节奏型的掌握，前四后八，前二后四、等等。
5、学习新的和铉d和铉、f和铉和g7和铉，并能很好的运用。
6、养幼儿的记忆力及伴奏练习。了解键盘演奏功能（节奏，同步起动，速度）并能加上音色、节奏、速度、同步启动，完整的弹奏曲子。
三、教学过程
初级班：
三月份：
培养幼儿学习兴趣，了解电子琴基本功能。基本乐理学习，并学会右手弹。
1、激发幼儿学习兴趣，进入基本乐理学习。（认识五线谱，认识全音符，二分音符，四分音符，了解拍号及含义）
2、初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势；并学习用一指演奏手指练习。（全音符和二分音符）
3、纠正演奏姿势和演奏手型，并学会全音符、二分音符、四分音符的弹奏。
四月份：
巩固所学知识（演奏姿势及乐理知识，音阶演奏），培养幼儿演奏的正确手型和正确指法。并能做到熟练认谱。
1、对一二三指的练习，能高抬指去弹奏，落下去还继续能保持好的手型
2、巩固对五线谱的认识，做到熟练唱谱：《旋律》《游戏》。
3、在熟练认谱的同时并且用四分音符。二分音符。全音符来进行弹奏。
五月份：
巩固所学知识（乐理知识），让幼儿右手能正确弹奏曲子，每首曲做到熟练弹奏。并能大胆的在其他孩子面前弹奏。
1、学习手指练习（c ―― g），并学会演奏《用力拉》《慢慢走》。
2、固学习手指练习及四分音符。二分音符。全音符，并学会演奏乐曲《泄气》《迈大步》
3、让学会弹奏曲子的幼儿在其他幼儿面前演奏，提高幼儿的表演欲，同时也促进其他幼儿学习。
六月份：
双手合作学习，并学会左手演奏和弦（c和铉和g和铉）了解其构成音以及学会应用键盘功能。
1、把所学加以应用。进入综合练习，并学会演奏作品《玛丽的小羊》用单手演奏。
2、学会应用键盘功能（音色、节奏）以及学会演奏乐曲《在花园里》，单手演奏。
3、对c和铉和g和铉的认识并能掌握弹奏技巧。
4、进入双手练习，并（“c”，“g”）和弦加以巩固并学会演奏《在花园里》
七月份：
学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练，把（c，g）两个和弦再次巩固学习，了解“长笛”音色。
1、学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。
2、初步学弹《快乐的小朋友》，用单手演奏。
3、双手演奏《快乐的小朋友》，要求节奏准确，音色力度适当。完整富有表现力演奏这首作品。
4、复习作品《快乐的小朋友》，并训练幼儿识谱能力，重点指导较差幼儿，并练习击拍视唱。
幼儿兴趣班教学计划12
一、指导思想
着眼学生健康快乐，关照学生终生成长。电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了学生的喜爱。当学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。学生经过一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合学生年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了电子琴教学内容。
二、教学目标
本课程的任务是使学生在掌握键盘的基本技能的基础上，进一步掌握电子琴的功能、提高使用的能力，以适应音乐教学工作及开展课外音乐活动的需要。
1.认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
2.能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。
3.培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。
4.让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
三、教学重点
1.掌握正确的弹奏姿势，培养严格的视谱习惯。
2.训练手指的独立性和灵活性，初步掌握音色和基本节奏型的运用，单指和弦和多指和弦的掌握。
3.进一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地弹奏。
4.加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音乐形象。
5.掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用，以为歌曲配弹伴奏。
四、教学原则
1.在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的.原则，根据学生的具体情况，因材施教。
2.要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练，着重提高学生的实用工作能力。
3.教学中发挥教师主导作用，来用启发式教学。
五、教学措施
1.趣味互动学习掌握歌曲。
2.童趣的引导掌握音符的学习。
3.通过学习五线谱掌握认知能力及合作能力。
4.通过趣味的游戏，让生积极去学习音符，提高学习的兴趣。
5.通过手指练习的学习，能主动去认识乐谱。
6.通过故事让生能过在快乐中掌握手型。
7.鼓励学生对于键盘上断奏弹奏的兴趣的培养。
8.通过学习双手的断奏，鼓励学生提高兴趣。
9.通过律动歌曲，提高学习的积极性及兴趣。
六、教学进度
以课时为单位完成相应的教学计划和内容。
七、教学内容
本学期电子琴教学主要已掌握键盘的基本技能，以及掌握电子琴的功能，完成《划船》《洋娃娃和小熊跳舞》《在泉边》等乐曲。
周次教学内容
第一周第二周第三周培养学生学习兴趣，了解电子琴基本功能基本乐理学习，并学会右手手指练习。认识五线谱，认识全音符，二分音符，四分音符，了解拍号及含义。
第四周
1.初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势
2.学习用一指演奏手指练习。
第五周
1.巩固所学知识
2.并把所学音阶(c，d，e，f，g )加以灵活应用。
第六周
1.把所学加以应用。进入综合练习，并学会演奏作品《玛丽的小羊》 。
2.学会演奏乐曲，并加以巩固和弦练习。
第七周
1.双手练习，训练其节奏及音的时值正确。
2.双手练习，牢固其所学姿势，并学会演奏《划船》 。
幼儿兴趣班教学计划13
一、指导思想
电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了学生的喜爱。当学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。让孩子们学习电子琴，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。
二、教学目标
本课程的任务是在学生掌握电子琴的基本弹奏技能，熟悉五线谱识谱方法的基础上，培养学生音乐兴趣、提高学生审美情趣的功能。
1．认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
2．能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。
3．培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。
4．让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
三、教学重点
1．掌握正确的弹奏姿势，培养严格的视谱习惯。
2．训练手指的独立性和灵活性，初步掌握音色和基本节奏型的运用，单指和弦和多指和弦的掌握。
3．进一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地弹奏。
4．加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音乐形象。
5．掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用，以为歌曲配弹伴奏。
四、教学原则
1．在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的.原则，根据学生的具体情况，因材施教。
2．要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练。
3．教学中发挥教师主导作用，来用启发式教学。
五、教学措施
1．趣味互动学习掌握歌曲。
2．童趣的引导掌握音符的学习。
3．通过学习五线谱掌握认知能力及合作能力。
4．通过趣味的游戏，让学生积极去学习音符，提高学习的兴趣。
5．通过手指练习的学习，能主动去认识乐谱。
6．通过故事让学生能过在快乐中掌握手型。
7．鼓励学生对于键盘上断奏弹奏的兴趣的培养。
8．通过学习双手的断奏，鼓励学生提高兴趣。
9．通过律动歌曲，提高学习的积极性及兴趣。
六、教学进度
以课时为单位完成相应的教学计划和内容。
七、教学内容
本学期电子琴教学主要已掌握键盘的基本技能，以及掌握电子琴的功能，完成《划船》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《在泉边》等乐曲。
八、活动开展地点：
实验楼二楼音乐教室
幼儿兴趣班教学计划14
新学期新的开始，本学期由我担任两个中班舞蹈班的教学工作，我们每班孩子有二十五人左右，都是小班刚刚升上来的孩子，下面我根据幼儿的年龄特点制定了本学期的舞蹈教学计划。
一、现状分析
二、教学目标：
幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分：
1、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式，训练这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。
2、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达情绪，抒发感情。
三、教学安排：
第一周：1、练习队形、站立姿势。2、交代舞蹈的`常规要求。3、幼儿自我介绍。
第二周：1、基本功训练--胯的按压练习。2、新授组合：手位。
第三周：1、基本功训练--胯的按压练习。2、复习组合：手位。3、新授组合：弯腰。
第四周：1、基本功训练--腰的练习。2、复习组合：弯腰。3、新授组合：勾绷脚。
第五周：1、基本功训练--腰的练习。2、复习组合：勾绷脚。3、新授组合：波浪。
第六周：1、基本功训练--腰的练习。2、复习组合：波浪。3、新授组合：半蹲。
第七周：复习
第八周：1、基本功训练--韧带压松、腰部练习。2、新授组合：头部训练（一）
第九周：1、基本功训练--劈叉练习、腰部练习。2、新授组合：头部训练（二）
第十周：1、基本步伐--垫步走。2、复习组合：头部训练。3、新授组：胯部训练（一）
第十一周：1、基本手位--兰花掌、虎口掌。2、复习组合：头部训练。3、新授组：胯部训练（二）
第十二周：1、基本功训练--腰部练习。2、复习组合：胯部训练。3、新授组合：吸腿练习（一）。
第十三周：1、基本功训练--胯的按压练习。2、复习组合：胯部训练。3、新授组合：吸腿练习（二）。
第十四周：1、基本步伐--跳跃练习。2、复习组合：吸腿练习。3、新授组合：十二月花(一)
第十五周：基本步伐--跳跃练习。2、复习组合：吸腿练习。3、新授组合：十二月花（二
第十六周：复习。
幼儿兴趣班教学计划15
一、教学任务
1、增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。
2、通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈
3、掌握舞蹈方位、力度、感觉。
4、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。
5、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的合作精神。
6、培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲
7、使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。
8、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的.审美能力。
9、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。
二、基训：
1、练习：压腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的训练
2、中间动作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。
3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。
三、民族民间舞、成品舞蹈
教学内容
第一阶段：基本内容 1、认识舞蹈 2、舞蹈的基本功训练
第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。民族舞部分：汉民间舞蹈
第三阶段：完整舞蹈小组合的学习1、民族舞蹈 2、形体舞蹈
第四阶段：展示
四、教学计划
九月份：站姿、体态、正、旁、后压腿、后踢腿、地面上的踢腿组合
十月份：兴趣培养和组合
十一月份：完整片段，分解动作，完整基础训练
十二月份— 一月份;舞蹈展示、巩固，汇报演出
幼儿兴趣班教学计划16
一、指导思想
1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。
二、教学目标
通过书法兴趣班的活动，使学生的书法特长得到更好的发展，进一步了解书法的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。在书法学习中，使他们养成良好规范的书写的书写习惯，通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。让学生接受中国文化艺术美，传承祖国传统文化。
三、具体教学计划
时间
课时
教学内容
9月份
约14课时
组合笔画练习,左右结构以及左中右结构单字临摹练习。
10月份
约16课时
组合笔画练习,上下结构以及上中下结构单字临摹练习。
11月份
约16课时
组合笔画练习,包围结构以及半包围结构单字临摹练习。
12月份
约16课时
整体章法练习。
1月份
约10课时
整体章法练习，小创作。举行一次书法作品展。
四、开展书法教学的注意点
（1）书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使兴趣班活动开展得生动、活泼、丰富。
（2）做好组织工作，在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定书法基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的.学生担任组长。兴趣班要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
（3）安排好活动时间和活动地点，根据学校的统一安排，一般情况下每周组织两次，周四、周五下午4:30-6:00。
（4）订立必要制度，抓好思想工作要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加书法学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的书法作品展览会，展示学生的学习成果。
幼儿兴趣班教学计划17
一、舞蹈教学目标：
小小班幼儿年龄小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目标是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时能让幼儿在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心，在此基础上克服幼儿的自然形态的习惯，训练出一个良好的体态，初步掌握肌肉的'紧张和松弛，锻炼后背和腿的能让，解决腰腿的软度和控制能力，认识自己身体的各部位，学习几种基本的舞步；如；走；小碎步；小跑步等，在训练的过程中发展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。
二、教学计划：
1、第一课时：学习正确的站立，认识自己身体的各个部位《头；颈；肩；肘；手；跨；脚尖；脚跟等》培养幼儿初步的舞蹈意识，养成良好的活动习惯，进行初步的节奏感训练。
2、第二课时：舞蹈《数鸭子》。
3、第三课时：复习《数鸭子》。
4、第四课时：舞蹈《洗手娟》。
5、第五课时：复习《洗手娟》。
6、第六课时：歌表演《两只老虎》。
7、第七课时：复习《两只老虎》。
8、第八课时：舞蹈《吹泡泡》。
9、第九课时：复习《吹泡泡》。
10、第十课时：歌表演《我的好妈妈》。
11、第十一课时：复习《我的好妈妈》。
12、第十二课时：歌表演《洋娃娃和小熊跳舞》。
13、第十三课时：复习《洋娃娃和小熊跳舞》。
14、第十四课时：总复习。
15、第十五课时：汇报表演。
幼儿兴趣班教学计划18
一、班级特点分析
少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。
二、教学重点
针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。
三、教学效果
1、软开度达到一定的标准（横，竖叉下腰压腿）完成。
2、模仿能力（能够很快很形象的模仿老师的动作）。
3、表现力（跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信）。
四、教学手段
1、有计划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。
2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。
3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习（10分钟）
步骤：
1、教授正确的把上压腿方法；
2、教师正确示范，口数节拍；
3、口数节拍，教授学生压腿练习；
4、口数节拍，学生单完成。
5、配合音乐，完成组合。
五、教学计划
根据每期课时，分为四大阶段进行训练。
1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。
2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。
3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创造力，提高舞蹈表现力。全面的复习本学期学习的课程内容。
10、小班舞蹈兴趣班教学计划
一、舞蹈教学计划
本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部位；学习几种基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通过多个小律动的学习发展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。
二、舞蹈教学要求
1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。
2、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。
3、认识自己身体的。各个部位，学习正确的坐立基本姿势。
4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、愉快地表演。
三、舞蹈教学进度安排（共16课时）
第一课时：
（一）、教学工作：
学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势；能自由地、愉快地随老师学习舞蹈；认识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）
认识身体动作分解：
1－8：用手边指各部位边大声说，头头－胸胸－肚子－头胸肚子
2－8：反复一次。
3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）
4－8：跨跨－膝盖膝盖－脚腕脚腕－脚脚
5－8：双手向左旁平伸，反复一次。
6－8：前伸手，低头－后伸手，仰头
7－8：左前方－右后方（双手平伸）
8－8：反复一
第二课时：
（一）、教学工作：
1、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿势、下课常规等
2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。
手部动作组合分解：前奏：手放在腰后，站立
1－8：双手前伸五指伸开，手（打开－合拢）
2－8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸－双山膀（手转动）
3－8：左手握拳－打开，反复一次
4－8：手画圈－手放背后－双手向前伸出（最后一拍）
重复一次
第三课时：
（一）、教学工作：
1、复习上节课的内容，盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等
2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。
小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头
1－8：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步
2－8：双手曲肘夹在腰部，前后摆动（握拳），脚做小跑步
3－8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步；
4－8：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步（反复一次）
间奏：重点练习脚尖脚跟踢步反复一次
第四课时：
（一）、教学工作：
1、复习上节课的内容，踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等
2、学习踵趾步：小八字步准备，1－8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方
2－8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方。
11、小班舞蹈兴趣班教学计划
一、班级特点分析
少儿舞蹈班招收的都是5—10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。
二、教学重点
针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。
三、教学效果
1、软开度达到一定的标准（横，竖叉，下腰，压腿）完成。
2、模仿能力（能够很快很形象的模仿老师的动作）。
3、表现力（跳舞蹈小组合要有一定的.表情，自信）。
四、教学手段
1、有计划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。
2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。
3、有步骤的教授课程内容。 如：压腿练习（10分钟）
步骤：
1）教授正确的把上压腿方法；
2）教师正确示范，口数节拍；
3）口数节拍，教授学生压腿练习；
4）口数节拍，学生单完成；
5）配合音乐，完成组合。
五、教学计划
根据每期课时，分为四大阶段进行训练。
1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。
2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。
3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创造力，提高舞蹈表现力。 全面的复习本学期学习的课程内容。
12、小班舞蹈兴趣班教学计划
一、情况分析：
本班幼儿34人，男生20人，女生14人，由于本班幼儿比较活泼、好动且对音乐和舞蹈活动很感兴趣，由于本班的两位教师都比较擅长舞蹈，故我班定为舞蹈特色班。幼儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童真，是幼儿喜闻爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美经验，培养感受和表现美的情趣与能力，开发艺术潜能；发展幼儿理解、联想、想象创新等方面的能力；促进动作与身体机能的发展，提高幼儿动作的协调性、灵活性等有重要意义。因此以下为特色班小班阶段将实行的计划：
二、具体措施和要求：
让小班幼儿学会听音乐，学会欣赏音乐，初步让幼儿对音乐、舞蹈活动产生兴趣。
1、选择适合小班幼儿的音乐，由于小班幼儿年龄较小，对音乐的理解有限，因此在小班阶段，选择的音乐比较肤浅易懂，节奏明快，内容清楚简单的音乐。如：《我的朋友在哪里？》、《亲亲我》、《找朋友》等。可以在每天清晨或幼儿喝水的时间，让幼儿听音乐，熟悉音乐，潜移默化地让幼儿知道音乐中讲的内容。能够随着音乐哼唱，在音乐游戏活动时，可让会唱的小朋友上台有表情的演唱，鼓励幼儿边唱边拍手或做一些简单的动作。
2、初步让幼儿尝试练习打四分之二拍节奏的歌曲，基本上采用拍手、叉腰、跺脚的形式学习此类节奏。在期末时可适当让幼儿拍钱鼓学打节拍，初步让幼儿学习合作打节拍。
3、让幼儿初步简单地模仿歌中的人物或小动物。如《小鸡出壳》、《丑小鸭》、《两只小象》等等，要求幼儿在音乐中表现人物的特征。如，小鸡的小嘴尖尖的，可用两手的拇指和食指做小鸡的嘴：用手臂当小象的鼻子，等等。（这些部分允许幼儿模仿老师做动作。）
4、对于基本功动作练习方面，不要求幼儿上把杆做练习，让幼儿在地面进行系列规范的基本训练，以锻炼身体各部分肌内的力量和关节的灵活性、柔软性。为了使幼儿喜欢基本功训练，因此把基本功动作恰当有序地组织起来，编成儿歌、故事、游戏等形式，让幼儿边说边做边玩。这样就易记、易学、易熟。例如，通过自编的故事《小青蛙》，练习双旁分腿，脚尖碰头、小鱼出水等基本动作，让幼儿在没有负担的情况下，锻炼髋的开度、软度及基本动作。又如通过儿歌《数星星》，练习眼手一致，有表情地数，懂得舞蹈的基本方法及眼神、表情的运用。
5、让幼儿初步尝试创编简单的舞蹈动作。
①、选择孩子们感兴趣的事物进行构思，选取幼儿易于理解、喜闻乐见又富教育意义充满鼓舞力量的题材。例如：《天线宝宝》、《奥特曼》、《孙悟空》等等，这些都是幼儿熟悉而
且喜欢的，让幼儿根据这些动画片的音乐，编出自己喜欢的动作，例如，奥特曼的双手平举的飞翔的动作，孙悟空挠痒的动作等，并表演给小朋友们看。允许幼儿的动作内空散些，但要符合音乐的节奏。
②、联系幼儿的日常生活学习实际进行构思。例如：在区角活动中，看到几个孩子很认真地在下飞行棋，这样让孩子创编自己尝试过的事物，兴趣就会更加浓厚，让幼儿和老师一起创编《小小棋迷》，表现孩子们专注执着、机灵果断等优良品格；美术活动上，看孩子画自己的妈妈，有医生、老师、工程师等，这样让孩子创编《画妈妈》，表现孩子热爱妈妈的情感；还可以让幼儿创编生活场景，如：游戏、洗澡、吃饭、睡觉等等。
③、根据重大节日和时大事中儿童的情趣进行构思。例如：“六一”儿童节，“八一”建节等，让幼儿创编《快乐的节日》、《小海》等，让幼儿在节日的气氛中感受舞蹈创编的乐趣。
6、让幼儿接触民族音乐和舞蹈。
民族音乐有它的特之处，让幼儿接触其，不仅能他感受舞蹈的多样性、丰富性和多彩面，而且还能让幼儿认识我国的民间传统，从而培养热爱祖国的情感。例如，让幼儿在中秋节前听《爷爷为我打月饼》，感受东北民歌的欢愉。观看VCD《孔雀舞》、《新疆舞》等，让幼儿对我国的民间音乐和舞蹈有一定的印象。能力强的幼儿鼓励其模仿。
小班阶段幼儿对舞蹈的训练，都以培养兴趣与初步接触和尝试为主，不要求幼儿表演得多么出色，不过多强调舞蹈技能，而是让孩子意识到舞蹈活动带给他们的快乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。
13、小班舞蹈兴趣班教学计划
一、 情况分析
由于本次开办的是我园的转盘特色课程，所以每次上课的人数大概在十五人左右，本学期的所有“小演员”都是小班的孩子，而且他们从来没有受过舞蹈训练，甚至没有欣赏音乐基础。所以，基训、节奏感、音乐表现能力基本上是一片未被开垦的土壤。不过，小班的孩子由于模仿性强，而且年龄小，可塑性比较强，另外，大部分孩子性格活泼、开朗，乐观好学，有很强的表现欲。只要 “因材施教”相信在期末节日演出时，会达到预期效果！
二，培养目标
舞蹈教学是促进幼儿德、智、体、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强，是幼儿十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教育不仅促进幼儿的发育成长、塑造优美形体，而且它还是一种创造性的肢体语言，使幼儿在音乐的引导下有表情的表达自己丰富的内心世界。本学期的具体培养目标如下：
1、通过对身体各个部位，如：头、颈、背、腰、腿、脚的训练，发展幼儿身体的柔软性与灵活性。
2、喜欢跟着音乐做动作，培养节奏感。
3、通过学习培养幼儿对舞蹈的兴趣，同时发挥幼儿的想象力与创造力。
三、指导措施
音乐舞蹈本身是生动形象的，它能起到吸引幼儿注意力，但是小班幼儿的特点是注意力容易转移，不稳定。要提高幼儿学舞蹈的兴趣，注意力很重要。所以，在教学活动中，首先让幼儿听懂音乐，听着音乐做一些简单的舞蹈动作，如：拍手、摆动身体、勾绷脚等；然后培养幼儿音乐素质，引导启发孩子们学会用肢体动作去模仿大自然的各种动物、人物，如：小兔子、小花猫等，让她们自信的、快乐的、在音乐里跳属于自己的开心舞蹈；最后，可以让幼儿跳一些简单的集体舞动作，以备后来节日演出。在教学中多采用“融合式教学”，把趣味性、规范化、专业化融合在一起。初学舞蹈时，孩子们可能因为首次接触并且耐力不够，往往学了一会就会到累或者厌烦。针对这一问题，所以此时多以“兴趣式教学”为主，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味。另外，舞蹈老师在教学中不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还应该注意培养孩子的思想道德品质和健全、完美的品格。
四、具体安排
（一）本学期主要教学内容
舞蹈基本功训练包括：（1）地面（2）中间（3）勾绷脚练习地面训练：头、背、地面压腿、地面旁腰、地面压胯、勾绷脚等。
中间训练：屈膝跳、拍手行进步、蹦跳步、等。
基训小组合：《开火车》、《小钟说话》、《下雨啦》等。
舞蹈组合：《快乐宝贝》
14、幼儿园小班美术兴趣班教学计划
一、情况分析
本班幼儿年龄偏小，有一半的幼儿上过小班，还有一半的幼儿是新生。大部分的幼儿对绘画比较感兴趣，能体验作画的快乐，喜爱各种手工活动，绘画能力有了一定的提高。本学期将继续培养幼儿自由作画的能力，丰富他们的感性经验，激发他们表现美、创造美的情趣。
二、活动目标
1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。
6、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
三、实施措施
1、引导幼儿以自己的方式通过感知对象的审美特征，如造型、设色、构图、节奏、韵律、均衡等来感受其情感表现。
2、创造宽松的心理环境，提供有表现力的物质媒介，激发幼儿的创造意识和动机。
3、运用纵向评价的方法，用具体的评价鼓励幼儿积极创造。
4、美术教育与其他各领域之间相互渗透。
四、教学进度安排
1、常规 常规
2、红、黄、蓝构成（欣赏）七巧板（绘画）
3、爱跳舞的格子（绘画）彩虹窗花（手工）
4、黑白装饰画（绘画）布老虎（一）（欣赏）
5、放假 放假
6、布老虎（二）（手工）帖的新衣（欣赏）
7、百老汇爵士乐（欣赏）美丽的花边（一）（欣赏）
8、美丽的花边（二）（绘画）妙妙线（手工）
9、彩条的舞蹈（手工）爸爸的领带（绘画）
10、小蜗牛出来了（手工）纸袋玩偶（手工）
11、阿福（欣赏）说唱陶俑（欣赏）
12、笑得露出牙齿的脸（绘画）好朋友的脸（手工）
13、哭泣的女人（欣赏）变脸（绘画）
14、哈哈镜里的你（绘画）树叶的照片（绘画）
15、一片大大的树叶（绘画）一地的树叶（手工）
16、秋菊（绘画）兔儿爷（一）（欣赏）
17、兔儿爷（二）（手工）颜色变变变（欣赏）
18、秋天的菊花（绘画）堆雪人（绘画）
15、幼儿园小班上学期美术兴趣班教学计划
幼儿兴趣班教学计划19
一、教学目标：
科技班的学生来自高年级，所以他们对科学学习的兴趣已经非常浓厚了，教师只要引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们通过趣味实验的学习，去体验科学活动的过程和方法。让学生去亲身经历科学探究的全过程，使他们了解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处。通过活动进一步提高他们的观察能力和动手能力。进一步培养他们在实验中与同学团结协作的能力。
二、具体方法：
1、通过趣味实验班的学习使学生增加对科学课的认识和了解。使学生对科学实验感兴趣。
2、使学生通过做实验、动手、室外采集、面授观摩等形式，掌握基础的科学知识。
3、注重使学生把所学与日常生活紧密联系起来。
4、注重培养学生的小组合作意识和与人协作完成科学实验的能力。
5、做到学生打基础培养兴趣，培养巩固、拔高，提升这些学生的科学素养、
三、培训方式：
1、教师面授示范指导
2、学生动手操作实验
3、师生互动
4、室外采集
5、实验观摩
四、教学进度：（每周四）
第一周
教学内容：
种植大蒜和黄豆，培养学生热爱大自然的情感和观察能力。从种子萌发时，通过栽培植物来探究了解植物生长的过程。做植物的向光性实验。
教学目标：
通过种植，培养学生热爱大自然的情感。做折纸和小船等活动的探究实验。
第二周
教学内容：
制作测太阳高度仪。
教学目标：
让学生到制作中找到乐趣的同时探索发现更新的知识。
第三周
教学内容：
收集生活中发现的污染环境的资料，讨论并展出，制作展览板。
教学目标：
深入了解热与冷，并让同学们意识到环境保护的重要性。
第四周
教学内容：
制作小台灯。
教学目标：
让学生对科学小发明更加感兴趣，更加大胆的尝试。
第五周
教学内容：
制作简易天平。
教学目标：
锻炼学生的动手实践能力。
第六周
教学内容：
制作孔明灯。
教学目标：
更深入体会热冷空气原理及空气的性质。
第七周
教学内容：
制作一个泡沫盆景。
教学目标：
激发孩子对实验的兴趣。
第八周
教学内容：
制作简易温度计。
教学目标：
重点在温度计的制作，其次中在实验的多元化，使学生学到更丰富的科学试验知识。
第九周
教学内容：
在老师的指导下自己制作一种乐器。
教学目标：
重点在于了解声音是怎么传播的.。
第十周
教学内容：
制作简易指南针。
教学目标：
重在培养科学的习惯，用心观察，发现问题的能力。
第十一周
教学内容：
制作用线圈制成的马达。
教学目标：
尝试接触有关电方面的知识。
第十二周
教学内容：
改造牙具实验。
教学目标：
养成平时生活用品来做实践创新的好习惯。
第十三周
教学内容：
制作土电话。
教学目标：
更进一步了解声音的特性。
第十四周
教学内容：
做各防滑套鞋。动手作一个自动纸箱。
教学目标：
学会一些野外生活常识，加强动手解决问题的能力。
第十五周
教学内容：
用旧伞骨改造成晾衣。
教学目标：
利用生活用品变废为宝，观察生活，热爱生活。
第十六周
教学内容：
制作一个简易飞天小火箭。
教学目标：
对一些有兴趣的事物，大胆尝试制作。
第十七周
教学内容：
尝试综合以前做过的制作一个新型的作品。
教学目标：
总结以前实验经验作几个自己喜欢的小玩具。
第十八周
教学内容：
结合课本知识对学过的知识整理排序，做一个作品能够展出。
教学目标：
结合课本知识对学过的知识整理排序，做一个作品能够展出。
五、展示形式：
亲手种植植物、各种折纸制作展示、学生自己设计制作的各种小船、学生制作的各种测量工具的展示、以探究为主题的汇报会等。
幼儿兴趣班教学计划20
1、指导思想
通过乒乓球兴趣小组让了解乒乓球及攻防体技术动作，激发学生打乒乓球的兴趣，引导学生树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活。
2、培训目标
1、在活动中让学生了解乒乓球的知识。
2、学习基本的乒乓球技术，了解乒乓球竞赛规则与方法。
3、发展学生灵敏反应素质和手部控制能力，培养学生团结协作的意识，让学生对乒乓球项目产生浓厚的学习兴趣。
3、开展方式
1、本兴趣班以学生自愿参加为主，教师筛选指导为辅，控制人数在20名左右最佳。
2、开展场地以乒乓球台区为主要训练场地，如天气因素改为室内场地进行。
3、主要训练项目为乒乓球，辅以体能训练。
4、开展时间暂定为周二、周四下午第四节，如有改动另行通知。
5、使用器材以仓库现有球拍为主，乒乓球学生自带，要求队员在开始训练1―2周内自带乒乓球拍。
6、实行分班训练：初级班和中级班，具体人数及分班制度视实际情况而定。
三、授课内容：
单球训练计划
1、正手位/侧身位直、斜线攻球
要求：动作完整、协调，练习在近台、中台的控制球能力，控制回球落点，熟练掌握动作要领后，可在1/2台范围内进行2定点或不定点的练习。
2、直拍反手推挡/横板反手攻球
要求：动作完整、协调，熟练控制回球的路线、力量。
3、左推右攻
要求：正、反手动作结合自如，步法移动迅速、准确熟练控制回球路线。
4、正手位/反手位连续拉弧圈球（高吊弧圈球或前冲弧圈球）
要求：拉弧圈球动作协调，出手速度较快，爆发力较强，旋转质量较高掌握在不同时期（上升期，高点，下降期）拉弧圈球的要领，注意击球点，步法移动迅速、准确。
5、正、反手搓球
要求：动作完整、协调，控制回球的落点、旋转的变化注意长短结合，转与不转结合。
6、搓中侧身突击/拉弧圈球
要求：突击动作速度快，爆发力较强，具有一定的击球质量，拉弧圈球动作协调，出手速度较快，爆发力较强，旋转质量较高，练习起板后连续击球的能力，横板选手应注意练习反手起板（拉/打弧圈球）。
7、比赛
要求：在实战中熟练掌握各种突出个人打法风格、特点，也可以进行发球抢攻/接法球抢攻等专项性比赛。
注：均为常规训练计划
多球训练计划
1、正手位/侧身位正手攻球
要求：在1/2台范围内，1定点，2定点或不定点，全台不定点的练习，动作完整，协调，步伐移动迅速，熟练掌握控球能力，注意回球路线变化。
2、直板反手推挡/横板反手快拨
要求：动作完整，迅速协调，熟练掌握控球能力，注意回球路线变化。
3、连续性反手推挡，正手攻球（左推右攻）
要求：正、反手动作结合自如，步法移动迅速准确，熟练掌握控球能力，注意回球路线变化。
4、推挡（反面拨/反手拨）、侧身攻、扑正手（推、侧、扑）
要求：各动作结合自如，步法移动迅速、准确，熟练掌握控球能力，注意回球路线变化。
5、正手位/侧身位正手拉球
要求：在1/2台范围内，1定点，2定点或不定点，全台不定点的练习。
6、正手位/侧身位正手突击下旋球
要求：在1/2台范围内，1定点，2定点或不定点，全台不定点的练习，动作完整，协调，步伐移动迅速，熟练掌握控球能力，注意回球路线变化。
7、反手位搓下旋球
要求：动作完整、协调，控制回球的.落点、旋转的变化，注意长短结合，转与不转结合。
8、反手拉球
要求：熟练掌握动作要领，动作完整，协调，步伐移动迅速，熟练掌握控球能力。
9、正手位/侧身位正手中远台拉弧圈球
要求：熟练掌握动作要领，动作完整，协调，步伐移动迅速，熟练掌握拉弧圈球的能力，注意回球路线变化。
10、反手搓、侧身拉/、反手攻/侧身突击、正手攻
要求；各动作结合自如，步法移动迅速、准确，熟练掌握控球能力，注意回球路线变化。
11、正手挑/正手搓、反手攻/侧身拉/侧身突击、正手攻
要求：各动作结合自如，步法移动迅速、准确，熟练掌握控球能力，注意回球路线变化。
12、打高球/机会球
要求：熟练掌握击球要领，运用灵活、准确，步法移动迅速准确。
13、发球抢攻
要求：熟练掌握各个动作要领，动作完整、协调，各动作结合自如，步法移动迅速、准确，熟练掌握控球能力，注意回球路线变化。
14、接发球抢攻
要求：熟练掌握各个动作要领，动作完整、协调，各动作结合自如，步法移动迅速、准确，熟练掌握控球能力，注意回球路线变化。
15、发球
要求：熟练掌握多种发球方式，运用灵活
注：均为专项训练计划
步伐训练：
1、侧跳步：向左侧跳的时候，蹬地脚时右脚；向右侧跳的时候，蹬地脚是左脚，侧跳的时候，步幅要稍大一些。
2、侧滑步：侧滑步臂侧跳步的步幅要小一些，并步跳的方向不仅可以向左向右，还可以向斜前方、斜后方。
3、交叉步：向左前交叉时，右脚在左脚前横跨一步；后交叉时，右脚在左脚后横跨一步，髋部要随步伐灵活转动。
4、碎滑步：步幅要小，跟进要快，身体重心保持平稳，起伏不大，可以向左向右，斜前方、斜后方。
5、并步：来球落点远侧方的脚先向近侧方的脚靠一步，来球落点近侧方的脚随即再向来球落点方向迈出一步。这种步伐活动范围不大，移动时身体重心平稳，是削攻型打法的常用步伐。
6、滑步：以来球落点近侧方的脚用力蹬地，两脚几乎同时离地，向来球落点方向移动，来球落点远侧方的脚先着地，另一脚跟着落地，这种步伐的活动范围较大，一般在来球离身体较远时使用。
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