中小学德育教学计划

中小学德育教学计划

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中小学德育教学计划1

　　一、指导思想

　　本学期，学校德育工作继续坚持“德育为首、教育为主、管教并重、务求实效”的工作思路。以城口中学七十周年校庆为契机，以“根本扭转学生的行为习惯、形成优良的校风校貌、打造良好的教风、学风、班风”;立足本校的实际，把学生的养成教育、健康的身心教育、讲文明守纪律的教育作为德育的根本切入点;在教育教学的管理中，注重管理过程的细化、管理内容的精化、管理结果的量化，不断增强德育工作的实效性;加强德育工作团队培训和管理，注重校园文化建设，创建和谐校园、健康校园、平安校园和绿色校园。

　　二、工作目标

　　1、一个总目标：促进全校师生和谐发展，让每个学生的健康成长、为每一位教职员工创造安全舒适的工作环境。

　　2、两个分目标：加强全员管理的体系建设，强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地，事事是德育内容”;进一步完善德育队伍的考核、督查制度，调动德育队伍工作积极性主动性，全力推进德困生和学困生的帮扶工作。

　　3、两大板块、四个阶段目标：

　　通过师德培训，进一步提升教师的职业道德，让全体教师成为遵纪守法、健康生活、真正能为人师表的城中教师。

　　学生德育目标：初一、高一年级以“养成教育”为核心，进一步规范行为行为习惯，致力培养合格的高中生;高二年级以学生发展教育为核心，以提升情操、健全人格为目标，致力培养成熟的高中生;高三年级以理想前途教育为中心，以健全心理迎考为重点，致力培养优秀的毕业生，向大学输送合格的人才。

　　三、主要抓好的六项工作：

　　(一)、加强德育队伍建设，完善德育网络体系。

　　1、加强政教处内部建设，首先明确处室人员的分工，第二对处室人员的要有明确纪律要求，让政教处成为全校德育的典范。

　　2、组织好每月一次的班主任例会，继续坚持“以会代训”的制度，加强班主任的培训和工作指导，进一步提高班主任队伍的业务能力和管理水平。进一步完善班主任工作量化考核与评价方案，公正、客观地评价班主任工作，充分调动班主任工作的积极性，打造一支师德高尚、业务精湛、深受学生及家长欢迎的班主任队伍。

　　3、充分发挥年级组的德育功能，加大对年级组的德育督导和考核。通过听、查、评、馈等形式，落实德育日常管理，把政教处考核与年级组考核相结合，把规范的制度管理与人性化管理相结合，对学生日常行为规范以及对班级日常管理工作的考核加大力度，注重实效，做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。

　　4、加强学生会、学生团支部的建设，充分调动团委、学生会的自主管理能力。首先让学生会、团委干部参与学校的德育管理工作之中。成立志愿督查队，督查学生中的'不良行为，对学生的不良行为进行劝导。第二让学生会、团委干部参与学校的德育考核之中。成立学生会、团委志愿检查组，对各班各年级的清洁卫生、学生仪容仪表、班上迟到早退等等进行检查、考核。对各班的班级管理实行周公示制度。

　　5、进一步规范值周行政、值周教师的职责。让值周教师必须真正参与到学生的管理之中。

　　6、成立“家长学校”。让家长参与到学校管理之中，特别是对各班问题学生的管理、教育，要求每个班成立家长委员会，对班上的科任教师、德困生、学困生进行共同管理、共同研究处罚措施。学校定期对家长进行培训。

　　7、加大巡查队伍的考核、管理力度，保证各类巡查能真正的发挥作用。

　　(二)、加强学生的常规管理，创建优良校风。

　　1、在新时期特别新课程实施过程中，积极寻找德育切入点，完善学生的评价细则，规范学生的学习、生活、和日常行为习惯，全体教师要全程跟踪，学生全员参与，多方位督促、规范学生的各种习惯的养成。使学生朝着“着装学生化、语言文明化、行为规范化”的方向发展，为良好的教育教学环境提供有力的保障。

　　2、注重制度完善，加强学生的常规管理，逐步完善管理体系，让学生管理走向规范化。坚持每天纪律、卫生检查制度、每周升国旗制度、每日大课间制度、每月文明班级、每两周的文明寝室评比制度、每年一次大型表彰制度、一月一次学生仪容仪表检查制度等，使我校的常规管理更加规范，更具有时效性和针对性。

　　3、加强对学生会、团委工作的组织管理和指导，发挥学生干部的榜样示范作用，指导学生会开展多样的学习、文艺、体育活动，丰富学生的文化生活，陶冶情操，提升品位。

　　4、坚持不定期与问题学生谈话，了解学生的思想动态，及时发现问题，处理好各种矛盾和突发事件。及时化解学生之间矛盾纠纷，严防学生打架事件发生。

　　5、加大学生的处罚力度，特别是严重违纪学生的劝退力度。

　　(三)、有序组织校内中小型活动，丰富校园文化，提升打造校园文化品位。

　　1、构建感恩教育、生命教育和知识教育相结合的德育模式。结合我国重大的、传统的节庆日、纪念日，开展富有教育意义的主题活动。培养学生懂关心、知感恩、明诚信、敢负责、会欣赏、善合作的优秀品质。

　　2、在发挥课堂德育主渠道作用的同时，充分利用升旗仪式、主题班会、各种板报以及校园广播等多种宣传阵地，以感恩、诚信、安全为重点，开展丰富的主题教育活动，宣传感人事迹，弘扬校园正气。

　　3、组织并指导学生参与知识竞赛、征文活动、演讲比赛、体育比赛等文体活动，锻炼学生能力，丰富学生课余文化生活，陶冶情操，拓展德育途径，拓宽德育渠道。

　　4、精心组织1-2次特色班会观摩活动。以年级组为单位，抓好班会课建设，定期开展班会课观摩活动，使班会课内容系列化，进一步发挥学生的主体性、参与性，实现学生主动、活泼、创造性地发展。

　　5、开展争先创优活动，一是组织好各类评优活动，激励学生成长，在政教处组织的各类评优中，注重给学生自我展示的舞台。二是落实好班级量化考核，培养创优争先意识。

　　6、继续开展爱心助学活动，认真做好特困生、留守学生的帮扶工作，积极为贫困学生的学习和生活提供帮助，把温暖送到贫困学生心中。

　　(四)、注重住校生的管理工作，给住校学生营造良好的学习生活环境

　　1、加强寝室管理人员的考核。

　　2、规范住校生就寝纪律及入退宿制度。多次的违反寝室纪律的学生，学校(班主任)联系家长到校协同教育如果仍不悔改的劝其家长在外租房陪读。

　　3、规范住校生请假制度和手续。住校生的出校只能由班主任批假，管理员或者其他老师不能批准住校生不归寝室的假条。

　　4、规范寝室清洁内务。

　　5、班主任查寝制度进一步规范。

　　(五)、结合五城联创，加强校园环境建设和卫生死角的整治。 进一步坚持每天两次小扫除、一周一次大扫除的制度，保证校园干净整洁，加强校园绿化建设让校园更优美。

　　(六)、加强安全教育和心理健康教育。

　　1、继续将“安全第一，预防为主”的方针贯穿于全学期的始终，强化学生的责任意识，重视综治、创安、普法等方面的整合，着力打造平安校园。我们的口号是----“安全法则在身边，安全知识记心间，安全竞赛勇争先，安全讲座进校园，安全措施要全面”。通过形式多样的安全教育活动，让安全意识深入学生心中，提高学生自我保护的能力，也让“健康平安”伴随花季生命同行。

　　2、按照“立足教育，重在指导”的原则，遵循学生身心发展规律，增强心理健康教育的实践性与实效性。密切关注学生心理素质的发展，挖掘学生的潜能，多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，搞好学生群体与个体心理辅导，做好个案的积累和研究工作，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导，培养学生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力，尤其要重视德困生、离异家庭、特困家庭学生的教育。

　　3适时对学生进行现场疏导和指导，增强学生的自信心和抗挫折能力。帮助学生克服心理障碍，引导学生逐步提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力，完善健全的人格。

　　学校德育是个永无竣工期的复杂工程。没有最好，只有更好。今后，我们将继续不断探索实践，努力创新德育工作的内容方法，切实增强德育的针对性、实效性、主动性，为创建的德育品牌，凸现德育成效作出应有的贡献。

中小学德育教学计划2

　　一、指导思想

　　本学期，学校德育工作仍坚持“以人为本”，“德育为先”的宗旨，以提高学生文明素养为重点，以“为学生终生学习和发展奠基”为立足点，紧紧围绕学校的中心工作，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，促进学生各方面的良好发展，确保校园和谐平安。

　　二、工作重点

　　1、加大班主任培训工作的力度，继续完善和细化班主任量化考核机制，积极探索班级管理工作的新途径、新方法，努力打造一支高素质的班主任队伍。

　　2、坚持从学校和学生实际出发，以规范养成教育为重点，抓实抓细学生文明行为习惯及明礼诚信教育。深入开展以“五会”教育(会说话、会走路、会讲卫生、会学习、会健身)为重点内容的系列主题教育活动。

　　3、不断探索和改进德育工作方法，充分挖掘和整合德育资源，充分利用国旗下讲话、班会、多媒体平台等德育阵地，突出对学生进行思想品德教育、纪律法制教育、文明行为习惯的养成教育、心理健康教育、安全教育、勤学上进教育等，切实提高学生的各种能力和素质。

　　4、遵循学生身心发展规律，以丰富多彩的活动为载体，开创性地开展德育工作。

　　5、进一步做好“课外访万家”工作，做到精访阶段有重点、有实效。

　　6、加强班级文化建设，营造“走进学校受教育、走进教室想学习”的良好文化氛围。

　　三、工作措施

　　(一)加强政教队伍建设，提高德育水平

　　1、进一步明确工作职责，提高政教工作人员综合素质

　　政教室的主要工作有：政教队伍建设、学生的思想教育和心理健康教育工作、校园纪律卫生安全教育、班级管理、班级日常活动开展等。全体政教工作人员要多接触学生、多研究学生，工作上既分工明确，又密切配合，团结协作，增强责任感和吃苦意识，不断提高管理水平。

　　2、建设一支强有力的班主任队伍

　　班主任是班级工作的组织者、领导者，是学生品德形成和发展的指导者，对学生品德、能力发展起着重要作用。政教室要认真督导、紧紧依托班主任做好班级管理，抓好德育工作。

　　①完善班主任工作制度，充实《班主任一日常规》，用《西斋中学班主任工作条例》规范班主任的各项工作。

　　②严格执行《班级量化考核实施细则》，用细则指导班主任开展班级工作，考核中力求公平合理，提高班主任工作的`积极性和主动性。按要求做好每日的检查督导工作，结果一日一公布，一周一累计，一月一评比，作为学期评优的重要依据。对重大违纪违规事件的班级，优秀班集体和优秀班主任评比中实行“一票否决”。

　　③定期召开班主任工作月研讨活动。集中研究班级管理和教育方法，相互交流学习，共同进步。力争在班主任工作培训方面采取多种形式，多种渠道，让德育管理的视野更加开阔，在创新德育管理方法上有所突破。

　　(二)加强学生德育系列教育

　　1、抓行为养成。切实抓好学生的文明习惯教育。二月份各班进一步学习《学生一日常规》、《西斋中学卫生检查制度》等制度，抓紧、抓实、规范学生的行为习惯，从点滴做起，狠抓乱扔纸屑果皮、破坏公物、零食进教室等不良行为。

　　2、坚持每周一的国旗下讲话制度。坚持做到有计划，有主题，早准备，内容充实，针对性强。对学生进行文明礼仪、艰苦朴素、爱校爱班、诚实守信、安全等教育。

　　3、充分利用好班会、读报谈话等德育阵地，加强对学生的思德教育。班会课要结合月主题活动，内容鲜明，精心组织做好记录，注重效果。班会课要有创新，形式多样。真正把班会课作为学生养成教育、理想教育、安全教育等的主渠道。

　　4、抓好特殊学生的教育。结合“访万家”获得的第一手资料，建立和完善特殊学生档案，实行德育导师帮扶制度，定期找责任对象交流谈话，作好记录上交。对违纪学生要正确批评教育，作好思想工作，严禁体罚和变相体罚学生;对严重违纪学生，要按照校规校纪严肃处理，绝不姑息手软，用校纪规范行为，用校规守护校园。

　　5、重视法制教育，充分利用社会教育资源。请司法等相关部门专家来校作专题讲座，以增强学生的法制意识和辨别是非能力，减少违纪违规现象。

　　6、作好学生的心理健康教育，促进学生的身心健康发展。七年级着重培养吃苦耐劳、积极向上的心理意识;八年级重点作好青春期的交友引导教育;九年级重点作好考试心理引导和自我调节学会减压方面的工作。

　　(三)实行精细化管理，确保德育实效工作

　　1、抓检查落实，政教室仍将对班级管理的常规工作进行检查督导(班会、校园卫生、校园纪律、文明礼仪、活动参与、财物管理等)，检查结果及时公布，表扬先进，鞭策后进。

　　2、做好班级工作的日常量化考核，力求考核公平、准确、科学。

　　3、进一步规范“五星级文明班级”、“文明寝室”考核评比制度，加强对学生在校纪律、卫生、日常习惯的的管理，使学生素质再上新台阶。

　　4、加强校园环境卫生的整治力度。作好学生的文明行为的教育，控制乱扔、乱泼、乱写、乱画现象。清洁区实行责任制，一天三扫，定时检查，清洁区卫生纳入班级量化考核。

　　(四)加强安全管理，确保校园平安

　　1、把好出入校门关，加强值日教师校园的巡逻查看力度，确保无重大安全隐患。

　　2、加强走读生的管理工作，继续落实走读生乘车交接制度。因病回家学生实行无缝交接制度，确保学生出入平安。

　　3、切实加强对学生的安全教育，坚持“安全第一，预防安全”的方针，加大宣传力度，落实各项安全制度，定期进行安全知识讲座，增强学生的安全和自我保护意识，确保校园整体安全。

　　(五)加强学校、家庭、社会“三位一体”的网络体系建设，全方位优化育人环境。

　　1、搞好三结合教育：一是办好家长学校，搞好家长学校档案管理，开设家庭教育讲座，提高家长的素质和能力;二是定期开好家长座谈会，与学校教育形成合力;三是请部分家长到班开展系列讲座(人生经历、工作专业知识、理想前途教育等)，使学生开阔视野，增强生活知识，激发学习热情。

　　2、做好家校联系工作。一是各班作好特殊学生的定期家访工作。二是将家访中的体会与收获，渗透到班级管理中，进一步提高班级管理水平。

　　总之，本学期政教工作将继续做到“有布置、多检查、勤通报、促落实”，杜绝形式主义，以收取实效为出发点。同时，积极探索新思路、新方法，增强德育工作的实效性，努力开创我校德育工作的新局面。

　　四、工作安排

　　二月：主题——学规章，定计划，增强纪律意识，树立新形象。

　　1、拟订班务工作计划，进行入学教育。

　　2、进一步将学生分类汇总，建立特殊学生成长档案。班主任加强留守生家访。

　　3、班主任工作布置与培训会。

　　4、班主任组织学生学习《学生一日常规》、《中学生日常行为规范》

　　三月：主题——学习雷锋精神，做一名优秀的西中学子

　　1、主题班会《学雷锋，见行动》

　　2、七、八年级校园集体舞汇报演出

　　3、中小学安全教育日系列活动

　　四月：主题——缅怀先烈，感恩先辈

　　1、清明纪念活动：八年级祭扫革命烈士墓(团委组织)

　　2、班级文化建设竞赛

　　3、班主任工作研讨会及期中评比

　　五月：主题——传承五四精神，做创优争先典范

　　1、主题班会《传承五四，创优争先》

　　2、5.13母亲节《感恩母亲》——写给母亲的一封信活动

　　六月：主题——感恩教育

　　1、召开安全教育专题会，组织逃生演练

　　2、6.10父亲节，主题班会《心存感恩，成就人生》

　　3、九年级学生中考心理辅导。

　　七月：主题---总结评比

　　班主任学期总结，学生学期评比。

中小学德育教学计划3

　　一、指导思想

　　以《中学德育大纲》和《中小学德育工作规程》为指导，以培养教育和自主教育为主线，以班级活动为主阵地，以以课堂教学为主，以习惯为主，以德育为主，以文化创一流，以特色建名校为主题

　　二、建立以班级管理为核心的德育管理小组

　　坚持把德育放在第一位，建立负责班级德育班主任的德育管理团队。即以班委为主体的常规教育主线，作为德育常规管理的主力军，确保日常规范教育的有序发展；以各学科教师为主体的课堂渠道教育主线将德育渗透到学科教育活动中；以团支部为主体的学生自我教育主线充分发挥学生主体的自觉主动性。

　　坚持级组管理的核心地位。学校的日常管理主要是针对学生的一些共同的工作安排，每个学生都有自己的个人特点，所以应该在班主任的.领导下，根据班的实际情况，大胆主动工作，除了实施学校的统一要求和每周班级活动，认真分析学生的特点和分类管理，制定有针对性的措施，、实施，每周以书面形式向班主任汇报抓什么工作、存在什么问题、下周工作重点和措施。

　　三、学习法律法规，完善制度，按章办事

　　本学期，班委会将重点组织学生有计划地学习相关法律法规，制定各岗位的职责和规章，跟踪法律法规的实施情况，并根据法律法规评价班委会的工作和学生的表现。

　　（1）制定和完善本班《班级德育量化评分细则》，为德育工作的实施提供保障。

　　（2）组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为准则》、《新生入学必读》及上述相关制度。

　　四、建立班级管理包干制度，落实班干部会议制度，共同管理。

　　建立班级管理干部制度的目的是让学生干部发挥模范作用，以四组的形式明确管理工作，从学习、纪律、生活、心理等方面对学生进行全面指导和跟踪，及时记录和报告学生的不良习惯，鼓励学生积极配合工作表现。使校长能够全面了解学生的情况，并根据实际情况开展工作。

　　班干部会议制度应设定时间、地点和内容。原则上，班长是召集人和主持人，在班主任的指导下，共同讨论班级学生的表现，探索优缺点，制定相应的目标和措施，实施分工。

　　五、注重日常管理，加强养成良好习惯。

　　（1）以学生仪表为切入点，把握学生行为准则。

　　人的外在素质是内在素质的外在表现，学生的仪表反映了学生的精神风貌。我们应该把学生的外表作为学生个人行为准则的切入点，要求正确的衣服，不穿奇怪的衣服，不留长发，进入校园必须穿校服，学校纪律仪器管理标准的指标，逐步形成良好的行为习惯，坚持加强学生行为准则的教育。

　　（2）加强班级卫生工作，养成学生良好的卫生行为习惯。通过班级环境卫生管理，每天扫两次，每周一扫一次，每月。基本上地面没有纸屑，桌面没有雕刻，墙面没有污渍，门窗没有损坏，卫生没有死角。

　　（3）以学生管理为重点，规范学生行为。

　　住校生是学生管理的重点和难点。本班以学生宿舍标准化管理为工作立足点，制定了一系列住校生管理制度，加强宿舍文明建设，注重建立典型示范，不断加强管理，以星级文明宿舍为榜样，以优秀室长为榜样，养成良好的生活习惯。

　　六、拓宽教育途径，丰富德育手段

　　（1）充分利用学校道德教育资源的优势，有计划地组织学生参与学校组织各种形式的公共活动，提高学生的能力。

　　（2）进一步完善校长与学校的联系，充分发挥安全成员和生活成员的作用，加强班级和宿舍的安全工作。坚持定期的安全教育和法律教育，采取预防措施，努力为建设安全文明校园做出贡献。

　　（3）建立三维校园文化，丰富校园生活。做好课堂文化建设，每月进行一次评价。加强对课外出版物和网络浏览的监督，引导公众舆论。开展网络法规和网络道德教育，采取有效措施防止不健康的网络信息侵犯学生，掌握网络的双刃剑。

　　七、开展专项教育，系统化、层次化德育内容

　　本学期计划开展以下专项教育：文明礼貌月教育、爱国主义教育、公民道德教育和法律纪律教育，并贯穿安全教育。每月一个专题，每个专题班级委员会动员、发布材料、跟踪实施；每个班级干部在班主任的指导下进行宣传、主题班会、总结，必须结合专题和班级的实际情况，结束现场。

中小学德育教学计划4

　　一、指导思想：

　　为了提高学生的综合素质，特别是思想道德素质，加强道德教育的实践，指导和教育学生，培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好素质。在掌握科学文化知识的同时，具有较强的实践能力和社会适应能力，以满足素质教育的`要求。

　　二、活动目标：

　　1、通过德育基地的活动，培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。

　　2、通过德育基地的活动，培养学生的创新精神和实践能力。

　　三、活动内容：

　　1、组织学生参加社区活动，激发学生热爱家乡、学习和科学。

　　2、德育部、团委组织学生到社区捡白垃圾，增强环保意义。

　　3、德育部组织学生参观当地驻军（技工大队）学习军训和内务。

　　4、团委组织学生参观可口可乐公司。

　　四、工作措施

　　1、德育部与技工大队、可口可乐公司签订的淤积协议。安排活动时间。

　　2、进一步加强岗位建设，努力完善各岗位规章制度，充分利用校外德育基地。

　　3、基地负责人应在活动前联系基地领导，与基地领导协商后，定期组织学生参观学习或实践活动，使学生接受良好的思想道德和实践经验教育。

　　4、德育基地活动应由专人负责，班主任应与团队一起做好安全工作。在基地活动前，学生应做好教育工作，要求他们保持少先队员的良好形象，注意文明礼貌，不怕困难或疲劳，反映我校良好的学习风格和学校风格。

　　5、根据德育基地协议的要求，爱护德育基地的各种物品，不得触摸具有主要价值和易损坏的物品。

　　6、德育基地活动期间，教师应根据活动内容安排学生做好实习记录，撰写活动经验，开展评价活动。期末总结，评价优秀学生，并给予适当的奖励。

　　通过实践经验，提高学生关注社会，关注事物的意识，培养学生参与社会实践和观察研究的能力。

中小学德育教学计划5

　　德育是学校实施素质教育的重要组成部分，贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面。学科德育的渗透在智育活动中起着导向、动力和保障学生健康成长和学校工作的作用。为使学科德育的渗透正常进行和实施，制定了以下计划：

　　一、注重提高学科教学中的德育渗透意识和现代德育意识。

　　学科德育渗透的关键是教师。按照《小学教育改革发展纲要》、《小学德育纲要》的精神和各学科教学大纲的要求，有目的、有计划、有意识地将德育融入学科教学内容和教学过程为此，要认真学习《小学德育纲要》、《新课程标准》、《小学教育改革与发展纲要》等。通过学习，从培养跨世纪人才和社会主义建设者、接班人的高度，学科教学是德育工作中最有效、最频繁的地位，了解学科德育渗透的意义，了解现代教学方法、技术手段，优化教育环境，学科德育渗透的重要作用，统一理解，有意识地加强教学中的德育渗透，更好地教学。

　　二、保证学科德育渗透的正常进行和落实。

　　1、《小学德育纲要》指出，学科德育渗透也是学校德育的重要组成部分。为规范学科德育渗透，我将根据不同年级学生的特点，明确对学科德育渗透的要求，并采取相应措施。我是老师，我是德育工作者。

　　2、讨论如何渗透学科教学中的德育，根据各年级的特点找出结合点，使德育渗透具有一定的规范性和定期性。

　　3、研究渗透方法、技术手段及其与内容的有机结合，通过听课、评课活动提高德育效果。

　　三、注重挖掘教学内容，培养学生良好的思想素质。

　　小学的许多课程都包含了丰富多彩的德育内容。要积极深入挖掘，自觉有意识地影响小学生，达到润物细无声的效果。科学教学可以注重培养学生运用辩证唯物主义的观点和方法来理解和改变世界；注重培养学生勤俭朴素，珍惜劳动成果的优良品质；注重培养学生团结、守纪律、互助、机智、果断的'品质和爱国精神。

　　四、学科德育渗透要注意加强学生心理素质的训练。

　　学生的学习态度、兴趣、情感、求知需求、毅力、自信甚至性格或多或少都受到学习方法的影响。在一定的学习方法的指导下，好奇心、知识动机、进取的个性、丰富的情感、创新意图、良好的自我概念和较高的自信是激励学生学习的动机因素，是学习、学习生活、学习生活的重要因素。在教学过程中，要注意学生良好的心理素质训练，大处着眼，小处入手，润物细无声，持之以恒。

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