小学四年级心理健康教育教学计划

小学四年级心理健康教育教学计划

　　时光在流逝，从不停歇，又将迎来新的工作，新的挑战，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编为大家整理的小学四年级心理健康教育教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，重点是学会学习、人际交往、生活和社会适应等方面常识。

　　帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展其学习能力，改善学习方法;学会处理生活中的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪;加强自我认识，客观评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效的沟通，逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受能力。

　　1、锻炼有意识记的能力，增进记忆品质;。

　　2、能够正确对待自己的学习成绩，勤于思考，不甘落后;。

　　3、有集体荣誉感，并掌握一定的社会行为规范，提高学生的社会适应能力;。

　　4、自觉地控制和改变不良行为习惯，初步学会休闲，提高自我保护意识;。

　　教学重点在于帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展其学习能力，改善学习方法;学会处理生活中的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪。

　　教学难点在于加强自我认识，客观评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效的沟通，逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受能力。

　　每周一课时。

　　准备相应的心理健康的事例，准备活动的器材和道具。

　　1、坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。

　　2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，迈向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生。

　　3、提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

　　4、对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

　　1、以心理健康课为载体，采用团队活动、故事、心理剧等形式，引导学生树立心理健康意识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。

　　2、个别咨询与辅导。

　　采用与学生一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予指导，排解困扰。

　　3、发挥全体教师在教育教学活动中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主平等相互尊重的新型师生关系，在班级、团队、班主任工作中渗透心理健康教育。

　　4、加强与家长的沟通与交流，指导家长改变教子观念、了解和掌握心理健康教育的方法;注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康教育的环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。

　　教学进度：第一周：安全教育年俗。

　　第二周：面对困难我不怕。

　　第三周：面对恐难找原因。

　　第四周：轻松面对困难。

　　第五周：说话有技巧。

　　第六周：让表情说话。

　　第七周：演讲比赛。

　　第八周:换一个角度思考。

　　第九周：考考自己的观察能力。

　　第十周：学习的苦与乐。

　　第十一周：我的喜好。

　　第十二周：学会聆听。

　　第十三周：记忆乐园。

　　第十四周：学当小管家。

　　第十五周：品尝时间馅饼。

　　第十六周：演讲比赛。

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