初三美术教学工作计划

时间：2023-02-04 19:06:17 教学计划我要投稿

初三美术教学工作计划

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，又迎来了一个全新的起点，让我们对今后的工作做个计划吧。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编帮大家整理的初三美术教学工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初三美术教学工作计划

初三美术教学工作计划1

　　初三上学期美术教学计划

　　通过对二期课改的学习、领会和实施，我们力求把美术活动与其它活动进行有利的整合对孩子进行美的熏陶。让孩子在艺术教育中获得发展，为学生创设一个优美、利于自身发展的环境。力图让我们的孩子在一个更宽松、更平等、更互动的环境中学得更多的本领。本学期我们根据本班学生的实际情况，制定了第一学期的美术特色计划如下：

　　教师情况

　　我校两位教师是第一次合作，在工作中力求互相学习、互相切磋。我们对美术都有很大的兴趣，并乐意对美术特色教学进行新的尝试，探索新方法，能接受新信息、新方法。在平时的工作中，不断汲取别的老师的经验，不断取经，充实自己美术功底。我们也注意自身的素质提高,通过学习理论和进行实践的操作以及相互学习交流中，对美术教学积累了一定的经验。本学期,我们将结合二期课改的精神,以主题活动为主线去选取题材,组织活动。开展各种丰富的活动。并把陶艺教学纳入工作的重点。在活动中将更多关注孩子们参与的过程，并及时地把学得的经验和获得的信息与各位教师交流，共同探讨并努力研究出适合本年级学生发展的教学内容，体现自己班级教师的个性和特色。同时努力做到二期课改提出的整合性、创造性等特点。

　　学期目标

　　1、在了解本年级学生发展情况下,注重学生的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强学生与老师、学生之间的互动学习。

　　2、在学生的生活中寻找孩子关注的主题内容，开创学生的思维，使之成为新的主题内容。

　　3、在美工活动中，培养孩子的创造能力、动手能力、和对色彩的辨别能力。

　　4、注意提醒学生养成良好的绘画习惯，加强学生对油画棒、记号笔、毛笔、颜料等绘画用具的使用，培养孩子参与各种形式美术活动及用多种材料表现美容的积极性和探索的欲望。

　　5、由课本学习变为人本学习，加强学生的自主性学习，多让学生观察、讨论，发挥他们的创造性和想象力，对进步学生要以鼓励的正面态度对待，发现学生的长处，增强他们的自信心和表现欲。

　　6、在日常生活中，鼓励孩子有意识的去收集各种优秀作品，引导他们去观察、探索美术作品中的绘画技巧，鼓励他们去模仿，同时培养孩子欣赏美的能力。

　　具体措施

　　1、重视美术活动内容的整合性,探究性，选择性，开展一系列以主题活动为主的美术活动。

　　2、从学生实际情况出发设计活动，并及时调整计划。

　　3、设计好每周的美术活动内容，并提前做好相应的教具。

　　4、认真参与每次的美术特色教研组活动，学习新信息及教育的好方法，加强自身的'素质。

　　5、利用空余时间互相观摩美术活动，认真记录和做好评析，努力吸取她人的长处，弥补自身的不足。

　　教学方法

　　教师不能老霸占课堂的时间，喋喋不休讲个不停，讲得“眉飞色舞”、“汗流浃背”，自我感觉还良好。学生只带着两只耳朵就来上课，不用动手也不用动脑，像是事不关已。这种主、辅位置的颠倒，导致学生学习积极性受挫伤，教师教过的内容对学生来讲也只能是浮光掠影，没能留下深刻的印象。而研究性学习就是致力于改变学生被动的学习方式，它具有开放性、探究性和实践性的特点，是师生共同探索新知的学习过程，是师生围绕着待解决问题而相互合作和交流的过程。因而，在美术欣赏教学中适合运用研究性学习的教学模式，不仅能提高欣赏课的教学效果，更能培养学生研究性学习的能力。

初三美术教学工作计划2

　　新的学期开始了，我担任初一至初三的美术教学工作，先将本学期初三的美术教学工作计划如下：

　　基本情况分析

　　一、学生现状分析：

　　初三学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。对学好本册教材打好了一定的基础。但初三的学生学习的积极性很不够，参与获得的主动性较差。对美术知识的系统不够明确，知识结构层次不是很健全。

　　二、教学内容分析：

　　本学期拟定十六课时的课程。立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力;强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的.习得两方面的需求。

　　三、教材中重点、难点：

　　重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作知识。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计知识。

　　工作目标

　　1、通过欣赏、感受不同时代、不同民族和不同地域产生的不同类型的美术术作品，认识、评书处在不同文化背景下美术作品相同于不同的呈现方式。通过欣赏、感受不同文化背景下的美术家对艺术本质的不同认识以及在艺术作品的创作语言、表现方式方面的不同特点，认识、评书处在不同文化背景下的美术家在类似内容的表现方面呈现的不同文化特色和艺术语言。

　　2、了解物质材料在平面、半立体和立体造型艺术创作中所起的作用，认识各种常用材料的质感、特性和在参与艺术造型种不同的效果，体验用自己双手所创作的美与生命。羊城善于发现美、创造美、留心身边各种美的因素并利用其进行美的创作的习惯和意识。

　　3、了解环境设计的基础知识，初步掌握社区环境美化的基本原则、设计规划、包括的内容以及美化的方法。初步学会以易得的材料设计制作沙盘模型学会调查

　　研究、搜索获取资料的途径和方法，感受自主探究学习对自己成长的意义，体验成长的快乐。认识社区环境质量与经济、社会发展的关系，树立环境意识及可持续发展的理想。培养热爱家乡，投身家乡发展的态度和情感。

　　4、了解本地美术文化的种类、特点及与当地社会发展的联系，初步掌握当地代表性的美术作品种的艺术特征、表现手法等，并尝试进行继承和发展的创意设计。通过收集、调查等方式对当地美术文化进行考察，体验美术学习的考察方法和手段，提高搜集信息和处理信息的能力。通过对当地美术文化的分析与认识，及进一步开发利用，锻炼自己的创新思维能力和意识。通过对当地美术文化的考察和继承发展的设计活动，增进对自己的家乡的认识和热爱，形成同学之间的相互配合、相互尊重、共同工作的合作意识。

　　5、通过欣赏不同类型的现代工业设计作品，认识现代工业设计的范围和特点，体会现代工业设计的实用性和美感。

　　主要工作及措施

　　1、根据对初三学生的情况分析再加上初三学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。

　　2、在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力。

　　3、在教学中，我以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。

　　4、学生了解了有关美术的基本情况后，紧紧把握住教材重点、难点，面向全体学生抓好教学管理，全面开展教学活动。

初三美术教学工作计划3

　　一、学生现状分析：

　　二、教学内容分析：

　　立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力;强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的基础上，充分体现社会的进步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。

　　三、教材中重点、难点：

　　四、教学目标

　　1、通过各种欣赏、评述能初步了解外国美术发展的历史面貌及其回环成就，初步认识了解外国美术的艺术性和艺术魅力，初步了解他们的社会历史价值和审美价值。

　　2、通过欣赏讨论与读书相关的社会活动及其创造的美术作品，感受其文化内涵，使个人素质得到提升及长远发展。

　　3、通过赏析生活中各种富有文化品位的用品和环境，体会认识生活格调。确立对高雅生活品位的向往和高雅的生活情调，学会自己美化生活和充实调节精神世界。

　　4、让学生们了解相关的造型艺术知识，认识造型艺术的不同表现语言、不同表现形式。

　　5、通过欣赏中国，民间美术作品，认识中国民间美术独特的美感和表现特点，感受民间美术作品和谐的艺术与实用价值，体会各民族劳动人民在美的`创造上的智慧。

　　五、教法及措施

　　1、根据对初三学生的情况分析再加上初三学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。

　　3、学生了解了有关美术的基本情况后，紧紧把握住教材重点、难点，面向全体学生抓好教学管理，全面开展教学活动。

　　六、教学进度

　　期中考试前完成1-3单元，

　　期中考试后完成4-5单元。

初三美术教学工作计划4

　　一学生现状分析：

　　初三年级有7个班，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，课堂比较活跃。由于学生的绘画技能较差，因此对待作业的态度不够仔细。

　　二、教学内容分析：

　　(一)本册教材简析：

　　本册美术教材共有8课，分欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。

　　(二)、教学总目标：

　　(1)、认知目标：

　　通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识。

　　(2)、智力能力目标：

　　培养学生造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对美好事物的感知能力。

　　(3)、思想品德目标：

　　培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物;进一步培养学生对美术的兴趣。

　　(三)教材中重点、难点(简要分析)：

　　本教材的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的'生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

　　(四)教学的主要措施：

　　1、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的

　　2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。

初三美术教学工作计划5

　　一、指导思想：

　　仔细贯彻国家课程改革的重要精神，以我校的教学工作方案为指导，以抓好常规教学管理为重点，以实施新课程改革为载体，仔细开展好美术学科的教学工作，扎实搞好“训练质量年”活动。

　　二、学生状况分析：

　　我任初一至初三，三个班级的美术教学。学生状况参差不齐。主要存在如下问题：

　　1.对学生思维的激发，问题探讨重视不够。

　　2.有整个吞枣现象。以本文为载体提高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。

　　3.部分学生学习美术的爱好不浓，主动性不强，俗语说，爱好是最好的老师。调动其主动性、乐观性是关键。

　　三、教学的主要任务和要求：

　　联系生活，扎实、活泼、有序地全面提高学生的美术素养，养成学习美术的良好习惯；在教学的过程中，努力开拓学生的'视野，注意培育创新精神，提高文化品位和审美情趣，培育社会主义道德品质，有利于进展健康共性，逐步形成健全人格。通过学习把握肯定的学习方法，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观看和分析、表达。

　　四、教学的重点和难点：

　　联系生活培育学生良好的美术学习习惯，并积累肯定的绘画力量和创作力量。熟悉美术与生活的联系，良好的学习和创作习惯。

　　五、提高教学质量的措施：

　　1、采纳敏捷多样的方法，并结合详细实际运用，采纳竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课

　　2、挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与学生阅历，生活世界和社会、科学世界紧密联系。将学习美术富有时代生活气息，提高学生学习的乐观性和学习效果。

　　3、不断吸纳先进的美术教学理论和方法，深化挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活。

　　4、观赏课部分，主要采纳讲授的方式进行教学，注意关心学生把握肯定的观赏方法，引导学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和体会的思想感情。

　　5、技能技法课部分，本学期将着重培育学生的动手力量和创新力量。为了达到这一目地，将采纳启发式教学，让学生在实践中学会观看，学会制作，充分发挥学生的自主性。

　　六、在德育训练方面

　　1、德育工作坚持以课堂教学为阵地，寓德育于课堂教学之中，正确落实情感态度价值观的教学目标，针对教学内容渗透德育内容。

　　2、以“北京奥运”为契机，仔细开展以宏扬“奥运精神”为主题的书画等系列活动。

　　七、在教科研方面：

　　仔细做好本学期的美术教研课题的结题工作，乐观组织参加课题讨论的老师仔细进行课题沟通、总结、做好结题报告。

　　八、在岗位练功方面

　　在岗位练功中，坚持每周写好一篇钢笔字，写好粉笔字；画好简笔画；说好一般话；做好教学用具。准时整理教学后记；定期进行总结分析得与失。仔细做好摘记，写好教学体会；并仔细整理一篇最佳教案，进行组内沟通。完成一篇提高课堂教学效果的阅历材料，仔细学习《胜利训练》、《给老师的建议》、《中学校美术训练》等这几本有关训练教学方面的书籍，并仔细做好摘记。

初三美术教学工作计划6

　　新学年开始了，美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育中，承担着对学生进行审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能使它具有激发和强化人的创造力，培养和发展人的审美直觉和想象力。本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，提供创造活动最适宜的环境。在美术教学活动中，培养学生审美意识、审美习惯、审美取向，以及艺术创造能力。

　　一、指导思想

　　根据重庆市教委《关于开展“体育、艺术、科技2+2”项目实验工作的通知》，让学生在初中教育阶段能够掌握两项体育运动技能、一项艺术特长和一项科技活动技能，提高学生综合素质，促进学生全面发展和健康成长。“体育、艺术、科技2+2”项目（简称“2+2”）是指通过学校组织的课内外体育、艺术、科技教育活动，让每个学生本教育阶段能够掌握两项体育运动技能、一项艺术特长和一项科技活动技能，为学生的全面发展奠定良好基础。

　　二、学生情况分析

　　该阶段的学生都是才从小学毕业的新生，对新奇事物有好奇心，但是对美术课的理解很少，在他们心中认为美术课就是画画，所以教学工作要把他们从这种片面的认识里拉回来，要着重从抓住他们的好奇心，引导他们对美术产生强烈的兴趣，从而提高他们的知识水平和能力以及情感的培养。

　　三、教学目标

　　1、知识目标

　　（1）初步理解掌握美术基本常识。

　　（2）对各种画种画派的认识和了解以及对各种技法的掌握。、

　　（3）了解国画、油画、素描、手工制作、以及中国传统艺术的相关知识。

　　（4）逐步提高独立思考能力，能够对学习中产生的疑问大胆质询并提出个人见解。具有初步的独立构思、表现主题与内容的能力。能初步有通过各种艺术形式展现自己的特质并能自我评析的能力。

　　2、能力目标

　　（1）初步掌握临摹、写生等基本造型技能和色彩、构图、透视等基础知识，以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制作等美术学习的.必要技能。

　　（2）初步将所学的美术知识和技能与其他学科综合，找到不同知识之间的关联。

　　（3）能初步将习得的美术知识及技能运用到社会生活实际之中，解决具体问题。

　　（4）初步养成欣赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的习惯，以发展审美感知和获取视觉信息。

　　（5）积极参加美术课外活动，在活动中能运用积累的知识和经验完成任务。

　　（5）初步理解创新对人的发展及国家振兴的重大意义。理解美术的表现和创造是对客观的能动反映，创造是美术的生命。具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识。

　　2、情感目标

　　（1）首先培养学生爱国主义情怀，关心社会，关心人民。

　　（2）让学生形成自己的审美意识、审美习惯、审美取向。懂得去发现美、关注美、表达美、珍惜美、并创造美。

　　（3）了解美的真谛。美是真与善的形象，美是一种认识需要思考，不但心灵要美，行为能更美。

　　（4）提高自身修养；培养良好气质；学会感恩；学会选择；明辨是非。

　　四、教学重点难点

　　充分认识美术学科在培养学生创新精神和实践能力方面不可替代的作用，切实发挥其培养学生个体创造心理品质、形成和谐健全的个性人格方面具有的独到的教育功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现

　　五、教学措施及教学进度

　　本册教材的课目设计是单元设课，每一课目即为一个单元。教材分为8个单元，按每学期18课时计算，每个单元平均约课时。

　　（1）以美术与自我、社会、美术与自然、环境两个方面组课，注重学生体验过程，力求使教材的基础性、科学性和开放性、趣味性的到有机结合。

　　（2）重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生发展需求，体现出人文关怀，关注学生健康成长

　　（3）注意将观察力、想象力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的增强。

　　六，课外兴趣小组培训

　　把对美术有特别兴趣爱好的学生招收进石龙中学馨艺画室，进行课外培训。课程安排见美术兴趣小组计划。

初三美术教学工作计划7

　　我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不，暑假又快要到了，一学期又快要过去了，那到底收获的又是什么呢？今在此作一番的总结，以便择优汰劣，取长补短以待今后的教学水平更上一层楼。那现先仔细地回顾这一学期的工作吧：

　　一、教学计划贯彻情况：

　　学期初，认真学习学校工作计划和教务处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，按照《初中美术教学大纲》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲的要求，认真贯彻党的.教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。

　　二、教学工作的总结：

　　1、教学工作情况：

　　教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。

　　我任教初一初二的美术课，共十二个班，一个班每周一节课。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课根据得失及时写反思，目的是为以后的教学积累经验。同时，因为初一初二处于叛逆时期，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了”叶贴画”，”吹塑纸版画的制作“等课程，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。美术课教学中，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，增强学生的创新精神，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

　　2、考核成绩：

　　本学期考核还是按照以平时作业完成情况为主，期末理论考试为辅，综合评定学生的成绩。

　　3、教学研究的计划完成情况：

　　积极参加校际、教研组、备课组教研活动，认真做好听课，评课。还积极参加学校的运动会宣传工作，以及学校宣传栏的宣传。

　　4、课外兴趣小组工作情况：

　　利用每星期六下午的时间指导初一初二的学生参加美术兴趣小组活动，主要开设了美术基础课程：石膏几何素描，风景速写等，同时加以一些水果拼盘，花鸟写意国画等等，取得了较好的效果。

初三美术教学工作计划8

　　初三学生经过两半年的初中美术学习，已经具备了一定的美术知识和技能，为了在原有基础上更好的开展美术教学工作，使学生的审美水平、绘画技能得以继续提高，特制订计划如下：

　　一、指导思想

　　为全面实施素质教育，促进学生全面发展，培养艺术特长。

　　二、学情分析

　　初三共有三个班，有了一定的美术基础，但水平尚浅，仍需加强理论、技能的学习。

　　三、内容分析及课时安排

　　本册共分五个单元。

　　第一单元：世界多元文化中的美术名作。

　　通过欣赏、评述，初步认识和理解诸多世界美术名作的艺术性和艺术魅力，初步了解它们的社会历史价值和审美价值。约用2课时。

　　第二单元：赋予材料以生命。

　　了解多种材料的特点，学习利用废旧材料制作一些艺术品，掌握其制作方法。约需要4-6课时。

　　第三单元：社区环境美化。

　　了解环境的'重要性，环境美化的设计原则，学会画简单的平面分布图，了解环境艺术的特点，学习环境美化，制作模型，画设计图。约2-3课时。

　　第四单元：城乡美术文化考察。

　　从美术文化考察开始，了解我们生长的地方的文化特点，了解多种民间工艺、绘画的特点，进行大胆的尝试。约2-3课时。

　　第五单元：现代工业设计欣赏。

　　了解现代工业设计的有关内容，欣赏课本上的图例，了解其功能特点及设计特色，学习简单的设计。约2课时。

　　四、具体措施

　　1、认真研究教材，联系实际，采取合理有效的教学方法。

　　2、注重调动学生学习的积极性，提高学生学习兴趣，变被动为主动。

　　3、培养学生创新能力，体现双主教学，提高学生欣赏、技能的水平。

　　4、渗透德育，注重学生审美素质的提高，培养高尚的思想品格。

初三美术教学工作计划9

　　新的学期开始了，我担任初一的美术教学工作，先将初一的美术教学工作计划如下：

　　一、学生现状分析：

　　作为刚刚步入新学习环境的新生，他们对新的学习环境还不是很了解。初一学生学习美术的积极性较高，积极参与活动的主动性较好，但学生视野狭窄，对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识结构。

　　二、教学内容分析：

　　本学期拟定二十课时的课程，分为五个单元教学：第一单元劳动—人类创造力的源泉;第二单元多彩的学习生活;第三单元传递我们的心声；第四单元我为校园添光彩；第五单元实用与美观的结合。

　　第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。

　　第二单元是造型与表现即绘画训练课。

　　第三单元介绍的设计方面的知识，包括字体设计、报头设计、板报设计。

　　第四单元还是以设计为主，包括设计服装效果图、校园环境设计、校园小雕塑设计。第五单元是对设计中的使用和美观相结合进行欣赏和评述。

　　三、教学重点、难点：

　　重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，包括人物速写、校园场景速写等绘画技能和服装、板报、环境、字体等设计知识。

　　针对教材的重点，难点在于培养学生的各项技能和能力，例如学生的绘画技能、学生的观察能力、学生的自主学习能力，最终达到自主欣赏和自主创作。

　　四、教学目标

　　1、认识和了解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解人体基本比例；进一步学习色彩知识和构图知识。

　　2、培养学生的绘画技巧和基础造型能力；培养学生的设计思维能力。

　　3、思想品德目标：通过学习色彩、构图、制作等知识，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去观察生活中的事物，对大自然主生热爱之情。

　　4、通过对表现劳动题材的优秀绘画作品的欣赏，培养学生对劳动的情感、态度和正确的'价值观。

　　5、通过对校园环境、人物以及校园内各种活动的绘画表现，加深对校园丰富多彩的学习生活的体验以及自己与同学老师之间的和谐关系，培养学生热爱校园生活的情感，并了解对相关环境、人物活动的最基本的造型语言和表现方法。

　　6、通过教室壁报的编排设计训练，了解和掌握版面设计的一般知识和技能，加深对校园丰富多彩的学习生活的热爱，培养同学之间相互团结、密切合作的人际关系，体验和分享共同合作获得的成功和快乐。

　　7、通过对学生庄、校园环境艺术品的设计与模拟制作活动和规划小模型的实际制作活动，启发学生积极探索各种艺术方法与艺术手段，提高综合运用多领域知识、技能的能力。

　　8、通过对机组常见的生活用品的欣赏和评述活动，启发学生积极关注一些日常用品的材质、款式、造型、色彩、结构、功能及其实用性。

　　五、主要工作及措施

　　1、认真学习课程改革的先进理念，以全新的视角审视新课程，走进新课程。

　　2、认真地分析初中美术教材的编写特色及体系，了解学生原有的知识技能的质量

　　3、认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业。

　　4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。

　　5、严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。

　　六、教学进度安排：

　　第一单元（4课时）···························1——4周

　　第二单元（5课时）···························5——9周

　　第三单元（5课时）···························10——14周

　　第四单元（3课时）···························15——17周

　　第五单元（3课时）···························18——20周

　　共计：20课时。

初三美术教学工作计划10

　　一.业务学习

　　面对新的课程改革,教育对教师提出更高的要求.不仅要有精湛的专业水平,还要有多元化的知识储备,才能适应新课程实验改革.为不被时代所淘汰,能够成为一名合格的教师,在一个学期的基础之上,要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念.尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴,融合到备课和讲课上来.把学习使终放在第一位,只有不断的'学习,才能充实自己,才会有不断的创新,才会不断的发展,我将继续不懈地努力,刻苦专研,成为新型教师,适应时代发展

　　二.促进自身的转变

　　1.在课堂教学改革中严格要求自己,努力使自己的课堂做到"放""活""趣""新""实".为了提高课堂教学效率,我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手,让学生们乐学,勤学,会学.我要养成每天记日记的习惯,注意总结经验,在课堂常规训练上有自己的特色.

　　2.教案的编写是作为教师必做的一项工作.但如何使教案的编写更具科学性,实用性,我将尝试着冲破传统备课的清规戒律,编写实用,新颖,具有特别化特点的教案.

　　三.加强备课

　　在备好课,上好课的同时还不要忘记对希望生的辅导工作,要晓之以理,动之以情,用爱心去帮助每一个希望生,最重要的是有成效,让每个希望生都能在学期末的时候有所提高.在作业布置上要多动脑筋,多留一些孩子们喜欢的,有创新能力培养的作业,让每个学生不再为作业而苦恼.

　　四,积极参加教研

　　我将积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究.谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风.对于素质教育的理论,进行更加深入的学习.在平时的教学工作中努力帮助后进生,采取各种措施使他们得到进步.

　　五,兢兢业业

　　在工作中我一定要做到不迟到,不早退,听从领导分配,不挑肥拣瘦讲价钱,平时团结同志,尊老爱幼,做到互相关心,互相爱护.作为一名教师,我一定自觉遵守学校的各项规章制度,以教师八条师德标准严格要求自己,工作严肃认真,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,把个人私心杂念置之度外,按时完成领导交给的各项任务.

　　六,教学措施:

　　我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素.我将积极学习,翻阅有关资料,对教育理论,目标教学,教学方法,学法指导,智力因素和非智力因素等进行再认识,提高用理论来指导实践的能力.积极实行目标教学,根据教材和学情确定每节课的重难点.平时备好课,上好课,向45分钟要质量.坚持周前备课,努力做到备课标,备教材,备学生,备教具,备教法学法.从知识能力两方面精心设计教案,并积极地使用各种电教器材,提高课堂教学效益,坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性.

　　在课堂教学方面我力争课堂解决问题,在教学中抓关键,突重点,排疑点,讲求教法,渗透学法,既教书更育人,使学生的身心得到全面和谐的发展.课堂上语言准确简洁,突出重点,突破难点,精讲多练,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,使学生的听,写,读等综合能力都得到提高.

　　七,学期工作目标:

　　通过本期教学,使学生形成一定的物理素质,能自觉运用物理知识解决生活中的物理问题,形成扎实的物理基本功,为今后继续学习高等物理打下良好的基础.培养一批物理尖子,能掌握科学的学习方法.不及格人数较少.形成良好学风.形成良好的物理学习习惯.形成融洽的师生关系.使学生在德,智,体各方面全面发展.

初三美术教学工作计划11

　　一、学生现状分析：

　　二、教学内容分析：

　　立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力；强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣；在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。

　　三、教材中重点、难点：

　　四、工作目标

　　2、通过欣赏讨论与读书相关的社会活动及其创造的美术作品，感受其文化内涵，使个人素质得到提升及长远发展。

　　4、让学生们了解相关的造型艺术知识，认识造型艺术的不同表现语言、不同表现形式。

　　5、通过欣赏中国，民间美术作品，认识中国民间美术独特的美感和表现特点，感受民间美术作品和谐的艺术与实用价值，体会各民祖劳动人民在美的创造上的`智慧。

　　五、主要工作及措施

　　1、根据对初三学生的情况分析再加上初三学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。

　　3、学生了解了有关美术的基本情况后，紧紧把握住教材重点、难点，面向全体学生抓好教学管理，全面开展教学活动。

　　六、教学进度

　　1、秦始皇陵兵马俑群

　　2、继承和发扬中国美术的艺术传统

　　3、环境雕塑

　　4、设计制作环境雕塑1

　　5、黑白装饰画的美感1

　　6、传统艺术的色彩搭配1

　　7、建筑艺术的色彩搭配1

　　8、关注身边的广告设计

　　9、我们身边的美术遗存1

　　10、探究书籍的奥秘1

　　11、藏书票与书签

　　12、书籍装帧艺术1

　　13、毕业纪念册设计

初三美术教学工作计划12

　　新的一个学期开始了，针对初中学生对美术的认识，制定以下教学计划。

　　一、培养学生的审美观念。

　　1.审美的观念是每个人必须具备的素质，因为对美术的认识和理解，每个人的审美观是不同的。初中美术针对提高审美观念分别开设了欣赏、绘画、手工等，使学生在学中取乐，更积极向上的学习美术课程。

　　2.艺术来自于生活，要让学生充分的体会到身边的艺术，美术的种类多种多样，小到生活当中的衣服（服装设计）、课本（包装设计）；大到身边的建筑（室内外设计）、汽车、飞机（工业美术设计）等等。几乎身边一切的物品都和美术紧密相联，让学生在生活中学会观察，不知不觉中提高审美观念。

　　二、开发学生的创造力和想象力

　　1.美术对人类在久远以来都是极其重要的，人类的发展也一直延续着美术的影子。人类在思考中为什么会随手画画草图？在创造时为什么脑子先会想到一些图像？这也就是说美术对于提高学生的创造力有很大的帮助，在学习中，先让学生去思考，去想象创造，把想象的物体用笔去描绘出来，逐步去完善，最后一定可以创造出属于自己的.艺术品。

　　2.人在0岁到16岁可以说是创造能力最强的时期，小孩随手涂鸦的绘画，会领许多艺术大师惊叹不已，而且在历史上很多的艺术家在幼年便表现出他们的天赋。也就是说我们身为教师应该紧抓孩子这段辉煌时期，这时期孩子的学习能力也是最强，所以在美术课堂上，计划叫学生去设计创造一些他们感兴趣的东西，身为教师我明白叫每一个学生都把美术当作是自己的爱好是不可能的，所以把美术延升到创造中，更容易让每个孩子接受，也能直接提高学生的想象力。

　　三、主要教学措施

　　1.深入钻研教材，认真备课，生动的去讲，尽量先去培养学生的兴趣，作业在课堂上完成，课后马上就批改，并且加注批语提高学生的自信。

　　2.采取画面教学，在美术课上写和画比并不会叫学生记的更加清楚，反而会使学生觉的无聊、没趣，去采用画面教学，既能提高学生对美术的热情，又会使学生记忆深刻。

　　3.采取看、听、想、做的多维教学模式，使学生在动手的过程当中，提高对美术的认识和兴趣。

　　四、教学课时安排

　　本学期修初中美术七年级课本上半部分，补充一部分课外美术知识，提高学生的审美水平和动手制作能力。大致分为：手绘线条、生动的小泥人、我的理想、标志设计等。

初三美术教学工作计划13

　　新的学期开始了，初一的美术教学工作计划如下：

　　基本情况分析

　　一、学生现状分析：

　　作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期的学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适应。由于是初一学生，因此他们学习美术的积极性很高，积极参与活动的主动性较好，但是学生年龄小、知识少，因此学生的视野狭窄，对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识结构。

　　二、教学内容分析：

　　本学期拟定十六课时的课程。立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力；强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的.生活经验，强化学生的美术学习兴趣；在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。

　　三、教材中重点、难点：

　　重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，包括风景速写、绘画的色彩知识和应用等绘画技能和标志、海报、请柬、视觉传达等设计知识。

　　教学目标：

　　(1)、认知目标：认识和了解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解人体基本比例；进一步学习色彩知识和构图知识。

　　(2)、智力能力目标：培养学生的绘画技巧和基础造型能力；培养学生的设计思维能力。

　　(3)、思想品德目标：通过学习色彩、构图、制作等知识，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去观察生活中的事物，对大自然产生热爱之情。

　　主要工作及措施

　　1、认真学习课程改革的先进理念，以全新的视角审视新课程，走进新课程。

　　2、我认真地分析初中美术教材的编写特色及体系，了解学生原有的知识技能的质量

　　3、认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业。

　　4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。

　　5、严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。

初三美术教学工作计划14

　　为使初一新生更好地适应初中美术教学，充分调动学生学习美术的积极性，充分发挥特长，培养高尚的审美情操，提高审美能力，更好的完成教学任务，特制订计划如下：

　　一、指导思想

　　提高学生审美水平，充分发挥学生的特长，培养高尚的审美情操，发展健康个性，充分发挥学生潜能，使学生全面地发展。

　　二、教学学情分析

　　初一共有8个班，七年级学生刚由小学进入初中阶段，在学段上处于过渡期和适应期。由于在小学阶段各校对美术课的教学水平参差不齐，因而学生对美术知识的掌握存在的差距也很大，部分学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强。俗语说，兴趣是最好的老师。调动其主动性、积极性是本学期教学的关键。

　　三、教学任务与目标

　　本册划分为五个单元，共17课时，内容如下：

　　第一单元：主要通过对表现劳动题材的优秀绘画作品的欣赏培养学生对劳动的情感、态度和正确的价值观念。

　　第二单元：通过对校园环境、人物以及校园内各种活动的绘画表现，培养学生热爱校园生活的情感，并了解对相关环境、人物活动的最基本的造型语言和表现方法。

　　第三单元：通过教室壁报的编排设计练习，加深对校园丰富多彩的学习生活的热爱，培养同学之间相互团结、密切合作的人际关系，体验和分享共同合作获得的成功与快乐。

　　第四单元：通过对学生装、校园环境艺术品的设计与模拟制作活动和校园规划模型的设计制作活动，创设人与环境的'自然和谐情景，激发学生热爱生活、热爱学校的情感，以及发现美创造美的愿望，同时在活动中提高综合运用多领域知识、技能的能力。

　　第五单元：通过对几组常见的生活用品的欣赏和评述活动，启发学生积极关注生活中一些日常用品。

　　四、提高教学质量的主要设想与措施。

　　1.采用灵活多样的教学方法，并结合具体实际运用，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课

　　2.挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与学生经验，生活世界和社会、科学世界紧密联系。将学习美术富有时代生活气息，提高学生学习的积极性和学习效果。

　　3.不断吸纳先进的美术教学理论和方法，深入挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活。

　　4.欣赏课部分，主要采用讲授的方式进行教学，注重帮助学生在学习中掌握一定的欣赏方法，引导学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和体味作者的思想感情。

　　5.技能技法课部分，本学期将着重培养学生的动手能力和创新能力。为了达到这一目的，将采用启发式教学，让学生在实践中学会观察，学会制作，充分发挥学生的自主性。

　　五、教学进度安排

　　第一单元：约2课时

　　第二单元：约5课时

　　第三单元：约4课时

　　第四单元：约5课时

　　第五单元：约1课时

初三美术教学工作计划15

　　新的学期，依据学校提升学生艺术素养的实施方案，我们在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会发展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标和教学任务，现制定出本学期工作计划如下：

　　一、指导思想

　　进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

　　二、教学目标

　　本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于初一年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的.美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。

　　三、具体工作

　　①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念

　　本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。

　　②课堂教学活动.

【初三美术教学工作计划】相关文章：