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教师学期教学工作计划

时间:2024-10-23 05:51:46 教学计划 我要投稿

【精】教师学期教学工作计划

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的工作同时也在不断更新迭代中,是时候认真思考计划该如何写了。我们该怎么拟定计划呢?以下是小编收集整理的教师学期教学工作计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精】教师学期教学工作计划

教师学期教学工作计划1

  根据学校教导处的工作安排,按照学校的教学工作计划要求,本学期我继续担任八年级x班和x班的语文教学工作,现制定工作计划如下。

  一、学情分析

  从以往的表现来看,初二x班的学生素质比较高,悟性比较强,在教学内容的理解上问题不大,但是x班的学生学习习惯并不好,课堂经律成问题,已经影响到了正常的教学,所以本学期对x班的学生重点还在于整治课堂纪律,提高课堂教学效率。x班的学生课堂纪律相对要好一些,但x班的学生的基础相对要差很多,学习习惯也差,所以对x班的学生重点还是加强课堂教学,夯实基础,特别是字词教学。

  二、教材简析

  八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元,课文的选编主要是从文章的难易程度,以及课程目标这两个方面来考虑的。

  第一单元,是以人生为主题组织单元,且均出自大家名家之手。《藤野先生》记录了鲁迅在日本留学的一段人生思想转变历程;《我的母亲》节选胡适自传,叙述了母亲对自己人生的深远影响;《我的第一本书》里诗人牛汉通过对一本书的追述,表明了读书对人生的意义;《列夫托尔斯泰》为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”,揭示出其深邃而卓越的精神世界;《再塑生命》向我们展示了一个盲哑女孩和她的老师不懈追求人生的一小部分。“综合性学习写作口语交际”也围绕着我们人生中最重要的人——母亲为主题设计。

  第二单元,主要由散文诗构成,这是学生接触的第一个散文诗单元。所选的课文都反映了作者的心灵之声,而且语言优美,内涵丰富,含有哲理,很适合诵读。此外,"写作口语交际综合性学习"——寻觅春天的踪迹,也是一个具有诗化、抒情性的活动。

  第三单元,是以人与自然为主题编写的,五篇课文都是科学文艺作品,以不同题材、不同角度,表达了人们对生存环境的忧患与思考。“综合性学习写作口语交际”是“科海泛舟”,这是一次跨学科的`综合性学习活动,引导学生关注科学技术,在科技活动中练习写作与口语交际。

  第四单元,以民间文化为主题编写。《云南的歌会》描绘了三个场合中唱歌的情景;《端午的鸭蛋》写的是在平淡的生活中发现情趣,发现诗意;《吆喝》写的是趣味良多的“生活交响曲”;《春酒》描绘了故乡的风土人情;《俗世奇人》写的是两位民间艺人的故事。“综合性学习写作口语交际”也是围绕以民风民俗为主题设计。

  第五单元、第六单元,都是文言文单元,每单元五篇。教学时应当做好以下两点:

  (一)狠抓诵读教学,使学生读得正确,并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大

  ,要求全文背诵的有《与朱元思书》、《五柳先生传》、《马说》、《送东阳马生序》、诗词曲五首、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》。(二)倡导探究式的学习,着力培养学生自主领悟的能力。"写作口语交际综合性学习"是一次小型的综合性学习活动,要求学生对学过的古诗词作一番梳理,激发学生学习优秀古诗词的兴趣。“背起行囊走四方”的实践活动,主要是培养学生留心观察自然风光、名胜古迹及其楹联的兴趣和习惯,培养在观赏过程中勤于记录,乐于考证的意识。

  三、教学目标

  课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的"单元说明"中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下:

  1、要注意把握叙事性作品中的人物和事件,对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言,有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。

  2、熟读这些课文,要从中了解叙述、描写等表达方式,揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物,理清说明顺序,掌握常用的说明方法,体会说明文准确、周密的语言。

  3、默读有一定的速度;能按照要求筛选信息。

  4、要先借助注释和工具书读懂课文大意,然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精练的语言,并积累一些常用的文言词语。

  5、要借助注释和工具书,整体感知内容大意。在反复诵读中,了解借景抒情的写法,体会作品的语言特色。

  四、教学措施

  1、根据语文学科的特点,以及社会发展对语文的新要求,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。

  2、在语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。

  3、重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。

  4、教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

  5、教学过程要抓住学生的闪光点,多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。

  五、本学期个人提高方面

  业务提高计划

  (1)定期参加听课活动以及教研组的各项活动,搜集优秀的课例进行研究。

  (2)写好教学反思、教学日记并及时进行整理,升华为随笔和经验。

  (3)上好每一节课,精心的科学设计、思路创新的探索以适应大多数学生的实际。

  (4)课堂结构要严谨有序,丝丝入扣,生动有趣,让学生系统地掌握知识。

  (5)黑板上的板书要字字珠矶,既有利于学生对生字词的掌握,又锻炼学生的书法。

  总之,在语文教学实践中,我会严格要求自己,不断反思,不断总结。做到有爱心,有耐心,有信心,时刻关注学生的成长,通过各种方式提高学生的语文素养和语文能力。

教师学期教学工作计划2

  时间的脚步没有停歇,转眼又迎来了新学期的教学工作,总结以往工作中的得与失,为了使自己在新学期的工作中不断进步,现结合学校的工作要求,特制定本学期的教学工作计划如下:

  一、政治思想方面

  我将继续加强师德修养,树立现代教育思想。不断加强自身修养,学习相关师德文献,严格要求自己,注重言行提高自身师德素养和精神境界。作为一名教师,我要树立以学生为本的现代主体教育思想,并落实到实际教育教学工作中,我将继续尊重每一位学生的人格,关心每一位学生的全面健康成长,关爱生的心理健康,特别要厚爱学困生,做学生爱戴的好教师;要尊重和理解每一位家长,礼待学生家长,赢得家长的理解与支持,做家长信赖的好老师。

  二、教育教学工作

  1、做好备课工作。

  我将继续认真钻研教材,了解教材的基本思想及框架结构、重点与难点,同时参阅教学课标,掌握知识的逻辑,此外,上网查找一些优秀的教学案例,选取其中优秀的环节与片断实际应用到自己的教学中,取人之长,弥己之短,做到能运用自如。了解学生原有的知识与技能,思考学生学习新知会遇到哪些困难,做好预设,并采取相应的应对措施。教学中,采用灵活多样的教法、学法,创设学生感兴趣的质疑情境引导学生自主进行探究。组织好教学,面向全体学生,关注学生的特长,引导学生富有个性的学习。同时一如既往地培养学生的'良好习惯和科学的学习方法,达到减负增效,高效学习的效果。关注与帮助差生是教学重要的辅助手段。教学中多多关注差生,多给差生机会,帮助他们提高学习兴趣,同时在小组中采用"组内异质,组间同质"的方式,采取优等生带差等生的形式帮助差生提高学习质量。

  2、积极参与教研活动。

  本学期我要多读书,多学习,带头参与,抓好课题、专题研究,不断完善自己的知识、能力结构,虚心向有经验、有特长的教师请教,汲取新思想、新方法,树立正确的教育科研观。积极参与各级各类的教研活动,让自己进一步明白:提高教育教学质量,不能只凭“热情 拼搏”,不能仅靠“时间、汗水”,要研究、掌握教育教学规律,运用更好的方法进行教育教学工作,做好做实减负增效的工作,使自己的教学省时高效,收到事半功倍的效果。

  3、认真进行教学反思,做到边学习、边实践、边交流、边总结,在不断的反思中审视自我、提升自我。

  4、提高计算机应用能力,将网络融入与教学中,提高教学魅力。

  5、发挥骨干教师的带头作用,事事严格要求自己,起到表率作用。

  总之,我将严格要求自己,遵守各项规章制度,积极参加各项活动,尽职尽责,教书育人。

教师学期教学工作计划3

  一、加强学习,提高认识

  我们每一个人,无论从事什么职业,都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求。因此,我首先要加强学习,认真领会《规范》中的各项内容,让《规范》的要求深入我心,只有这样,才能保证自己在今后的工作中不偏离方向,不出现违反师德的行为。

  二、以身立教,为人师表

  教师的工作对象是学生,教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此,教师必须“美其德,慎其行”,不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情,自己必须做到。在工作中,时刻注意自己的形象,穿戴整洁、朴素、大方,举止文雅,带头遵守学校的各项规章制度,积极参加各项活动及公益劳动,为学生树立良好的学习榜样,同时,也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。

  三、加强修养,提高素质

  作为一名教师,肩负着教书育人的双重任务,要想出色地完成任务,不仅要具备精深的专业知识,还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域,用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进,学生对教师的要求越来越高,加之新课程改革地推行,也开始呼唤新时代的新型教师。因此,为了能够更好地完成本职工作,无愧于学生、家长及社会的期望,无愧于人民教师的光荣称号,今后,我要继续加强学习,努力提高自己的'专业知识和专业素养,尽快提高教学水平;另外,在搞好教育教学此文转自工作的同时,还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好,不断陶冶自己的情操,做一名高素质的人民教师。

  四、关爱学生,无私奉献

  教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生,献给教育事业。

  在今后的教育和教学工作中,我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则,不偏袒好学生,更不歧视差学生,要爱得有方,严得有度,特别是对后进生,决不讽刺挖苦他们,更不体罚和变相体罚他们,要善于发现学生身上的闪光点,并为他们创造展示自我的机会,帮助学生树立信心,矫正不良的行为习惯。

  总之,我会从自我做起,维护人民教师的良好形象,本着教育一个学生,挽救一个家庭,稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则,严肃认真、全心全意地做好本职工作,以良好的师德回报社会。

教师学期教学工作计划4

  一、指导思想

  以“促进有效学习”为中心,以“学在平阳·品质教育”和“提高教育教学质量”为重点,整体推进“项目学评”和“课堂变革”两大行动,强化“培训、研究、指导、管理、服务”职责,树立“课程·课堂·课外”意识,做好课程改革、学业质量提升、教师专业发展培训与素养提升行动、教学常规管理等工作,全面提高我学区小学教育教学质量。

  二、学校工作目标

  (1)提升办学理念,弘扬“知以至真,行以至善”树贤精神。

  (2)完善制度,规范管理,提升质量,创建树贤教育特色。

  (3)创建县“语言文字规范校”

  三、工作要点

  (一)明确改革走向,整体推进“项目学评”

  从单项测评走向综合评价;从零散组织走向系统管理;从阶段性测评走向日常学习表现评价;从“项目学评”走向课程建设,这是我县整体推进“项目学评”四大方面的理想走向。

  1.突出重点,深化“项目学评”。变评价活动为学习活动,使之成为学习“新常态”;以学校为改革主体,重校本化实践,开展系列研究;以命题技术的革新为着力点,突出学生研究和测评工具的研发。

  2.重视过程,着力培养“学力”。以“人人过关·乐学善学·学力取向·习惯为重”为基本操作要领,聚焦学科关键能力,突出学科本质,着力培养“学力”;重视过程性评价,要发挥评价主体的各自优势,尤其要发挥“小评价师”的作用。

  3.建设队伍,发挥团队优势。发挥项目研修小组、骨干教师高级研修班等工作团队在“项目学评”改革实验中的指导、研究、培训和服务等作用;发挥本校资源优势,进行“校本化测评”的研究和推进课堂教学方式的变革,培植典型,逐步形成教育改革的特色。

  (二)驱动课堂变革,关注学科核心能力

  以“项目学评”的研究为载体,开展“学为中心·以评导教·以评促学”课堂教学变革行动,落实温州市第二批课堂变革实验项目——平阳县小学(低段)区域试点研究。落实《温州市小学各学科教学常规》,以“学习活动”为要素,改进备课、上课教学环节,促进小学课堂教学改革,把学科核心能力和学业质量要求落实到日常教学中。

  (三)基于数据分析,改进命题与教学

  通过数据分析、教学调研、专题会议和研训活动等形式,发掘数据背后的教学故事,加强对学业成绩影响要素的研究。要十分关注后20%学生的发展,要将检测数据用于排名转变为诊断教学,提高全科合格率。通过对命题的研制、应用与反思,关注评价改革对课堂变革所产生的作用。引导学校、教师分析数据,反思教学,提高广大教师的`命题水平和教学水平。

  (四)关注个性发展,推进综合性实践性活动

  积极推进“爱阅读”、“四小”等综合性、实践性活动。继续开展小学生“爱阅读”主题活动,推荐优质阅读书目,开展各类“师生共读”活动,整合各类教育资源,强化阅读保障,推进“爱阅读”课程建设,提高学生阅读力,浓厚阅读氛围,建设书香校园,激活阅读的力量,提高学生、教师、家长的人文素养。开展“小数学家”“小文学家”“小科学家”“小老师”(与“项目学评”活动结合)等培养活动,优化培优机制,促进学生全面、个性发展。

  (五)助力教育均衡,落实常规工作

  一是充分发挥互联网+在教研领域的应用优势,重视线上与线下相结合开展研修活动。二是做好调研、送教、专题交流会等工作。三是坚持“学力取向、基于课标”的命题思路,提高命题小组成员的命题能力。四是扎实开展短时培训和素养提升行动。五是加强学习交流,提高研训员自身素质。

  (六)全面深化树贤争先树立“贤师”活动

  首先努力建立与完善教师专业发展培训机制。将教师自主学习,新老结对,日常教研活动,课题研究,专家辅导整合为一体,建立富有生命活力的教师培养与整合机制,营造学习型的团队氛围,努力让终身学习成为教师的自觉追求。加大教师培训和各类骨干教师的奖励培训经费的投入。丰富教师培训内容和培训方式,采用走出去请进来,短、中、长期结合,省内外结合,为教师专业成长提供更多的培训机会。

  其次结合实施新课改,开好让学生有选择课堂,突出有特色贤师成长。开展好新课改实验工作,努力探索课堂教学方式改革和学生学习方式的转变,突破学生评价和教师评价的难点,有效落实课程改革目标。积极开展校本课程开发工作,使之成为学校的办学新亮点和特色。同时也让我们的教师真正成长为“知识的授予者、人生的引路者、文明的传承者、道德的示范者”这样优秀的贤师群体。

教师学期教学工作计划5

  三月一日到来,我马上进入教学一线工作:备课,讲课,出题,批改作业,学生谈话,处理突发事件,接待家长,与学生摸爬滚打日子,想起了余秋雨老师一本书《文化苦旅》,与学生一起进行文化行走吧!就我个人而言,提质增效是我们在本学期教学工作中要思考完善之处。根据学校教学处要求,我做了以下工作计划:

  一 走回原点

  从教也22年了,突然此时想回到原点精装开始,教学每一个环节都想细细磨一磨,把以往匆忙完成的环节想慢半拍完成,把22年所积累的想法,敢尝试不敢尝试都想用一用,否则就没有机会的突想。备课细细地嚼一嚼,回味一下,课堂上把习惯了满满大容量再浓缩一下,变成汁教下去,作业不求多,多点活泼创意作业。22年一线教学经验怕是固化了成为一道墙,挡住了我远眺的视线。想回到最初原点!

  二 想理解教材

  每本教材编排都是不一样的,语言知识,语法知识螺旋上升顺序也不同,我对七套教材阅读给我带来了同一语言话题和语言点展开不一样,突然喜欢上了教材编写,编写过程就是设计过程,很有创造性的事,由此,我对校本教材编写有所期待!

  人教版教材刚刚教了半年,从各种渠道拿到了三年所有教材,略看通读了一下编排语法顺序和教材难度梯度增进,真是有利于理解教材。

  三 申报尚志市十三五科研课题

  在三月份完成市级科研课题申报工作,完成珠河中学第二课堂延伸学习的探索实践活动。首先要教研组为依托完成下达研究课堂小课题,我们英语教研组做培养学生英语语言运用为重点开展研究活动,展开第二届珠河英语日活动,学生英语演讲活动,唱英语歌曲活动。

  “爱你英语”背单词十三五校级课题研究申报,并完成数据材料积累,协作调研工作完成。

  四 推进观议课落实

  观议课活动中,发掘青年教师的优点,化为自我使用的`教学技能,推进同时内化成自我能力过程需要发现问题的眼睛,用共赢的思维去做观课议课,他、她发展,我们都发展的思维去做更加有效!

  五 提升驾驭英语课堂教学技能

  英语学科核心素养:语言能力,文化品格,思维品质,学习能力。在课堂教学提升语言能力设计音标为主线教学铺垫,在21世纪英语报阅读积累中发展东西文化品格,在课堂提问设计促进英语思维品质发展,在课堂笔记梳理中促进学习能力发展。

  六 做一名有“情趣”的老师

  读书写作还是要坚持下去,继而想练练自己情绪稳定性,练练书法,让自己能静下来,心更静一点,奔“五”的人,想做自己想做的事,储蓄力量,将来出去旅游看世界,学点摄影,学点网络基本技能,学点生活小技能点缀生活;设计游戏和学生们乐乐,活泼地教书育人,是不是有趣?这学期,想抓拍学校老师的身影,值得一试!珠河时光足迹!

  假期红遍大江南北的诗词大会,朗读者,还有汉字听写大会,就如几年前红极一时的百家讲坛一样,五千年中国璀璨文化如洒满了星空,讲不讲,读不读,吟不吟,写不写都在哪里闪烁,想鼓励全民读书提高国民素质,还是不够的,内化成中国全民素养,还有很长的路要走。珠河中学也提供了很大平台成长发展,做不做还是看个人了!希望,就如有人对教育理解,把一个人的内心,真正引导出来,帮助你成长成自己的样子!因为你的样子,就是珠河的样子!

教师学期教学工作计划6

  一、学生现状分析:

  初三学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握,在学习上有一定的认识,知道学习的重要性,在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。对学好本册教材打好了一定的基础。但初三的学生学习的积极性很不够,参与获得的主动性较差。对美术知识的系统不够明确,知识结构层次不是很健全。

  二、教学内容分析:

  立足于面向全体学生,以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力;强调趣味性的美术学习,设计内容贴近学生的生活经验,强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的基础上,充分体现社会的进步与发展以及多元文化,突出时代感和地方特色。在结构上,以美术形式语言集中划分单元,淡化不同课业之间的区别,在传授规定的基础知识、基本技能的基础上,始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。

  三、教材中重点、难点:

  重点内容涉及到绘画创作和设计的内容,绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作知识。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计知识。

  四、教学目标

  1、通过各种欣赏、评述能初步了解外国美术发展的历史面貌及其回环成就,初步认识了解外国美术的艺术性和艺术魅力,初步了解他们的社会历史价值和审美价值。

  2、通过欣赏讨论与读书相关的'社会活动及其创造的美术作品,感受其文化内涵,使个人素质得到提升及长远发展。

  3、通过赏析生活中各种富有文化品位的用品和环境,体会认识生活格调。确立对高雅生活品位的向往和高雅的生活情调,学会自己美化生活和充实调节精神世界。

  4、让学生们了解相关的造型艺术知识,认识造型艺术的不同表现语言、不同表现形式。

  5、通过欣赏中国,民间美术作品,认识中国民间美术独特的美感和表现特点,感受民间美术作品和谐的艺术与实用价值,体会各民族劳动人民在美的创造上的智慧。

  五、教法及措施

  1、根据对初三学生的情况分析再加上初三学生所学知识的基础上,开始新知识的学习。

  2、在课堂上认真上好每一节课,把自己所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到一定的基础知识,掌握美术的基本技能和技巧,同时也要学会判断美和创造美,提高学生的审美能力。

  3、学生了解了有关美术的基本情况后,紧紧把握住教材重点、难点,面向全体学生抓好教学管理,全面开展教学活动。

  六、教学进度

  期中考试前完成1-3单元,

  期中考试后完成4-5单元。

教师学期教学工作计划7

  新学期开始了,下面我将本学期的教学工作进行如下计划。本学年我将承担八年级二班的英语教学工作,任务非常重。面对上学期期末考试成绩不理想的状况,我觉得压力很大。学生基础薄弱,教学任务又重,我必须充分利用有限的教学时间,让学生自己动起来,学扎实,为期中、期末甚至九年级打好基础。

  八年级下册英语课本共有十个单元,我计划用七天的时间学习一个单元,务必在本学期期中考试之前学完第五单元,期末考试之前学完第十单元。本学期时间非常紧张,我会尽力让学生学得扎实、有力度。

  对于学生,我会针对不同程度的学生布置不同的作业或练习,提高学生的做题水平和应试能力。对基础薄弱的学生,重点让他们掌握基础知识,并辅以基本练习。对程度较好的学生,可以加强阅读理解和动词填空的训练,提高做题能力。

  在教学的同时,我会继续认真学习,提高自身的业务水平和教学素养,为学生提高更好的服务。我会积极参加学校组织各种听评课活动,认真学习,虚心求教,是自己的'教学慢慢成熟起来。

  在本学期的工作中,我会积极配合学校领导的管理和安排,为学校发展和进步贡献自己的薄弱力量。另外,我会继续团结同事,与同事老师多交流、多研讨,探索出自己的教学风格和教学模式中的延伸部分。

  我真切地希望我的学生们能够在新学期里有进步,考试时能取得自己满意的成绩,所以从现在开始我们就应该加倍努力。

教师学期教学工作计划8

  假期过去了,我们又迎来了一个新的学期。为了更好的完成本学期教学工作,现将20xx年小学英语教学工作计划陈列如下,敬请各位领导及同学提出宝贵意见及建议。

  一、指导思想

  认真学习、深入贯彻第三次全教会精神和颁布的《决定》、《纲要》内容,以《英语课程标准》为指导,以课堂教学为阵地,切实转变教学观念,坚持面向全体学生,抓好英语师资队伍建设,努力创设良好的英语教学环境,进一步提高质量意识,为学生的终生发展打下良好的基础。

  二、主要工作

  本市小学英语教学在过去几年的发展中,在各级领导、学校的关心和重视下,取得了一定的成绩,骨干教师队伍基本形成,一批青年教师逐渐脱颖而出,教学、教研活动蓬勃展开,教学质量逐年提高。但是,本学期小学英语教学工作计划依然形势严峻,任务艰巨:

  1、师资紧,课时少,教学任务重。

  2、《牛津小学英语》4B和5B教材是各校初次使用,任课教师对教材要求把握不够到位,有一个认识、磨合和适应的过程。

  3、中小学英语教材的衔接对小学英语教学提出了明确的要求。这就要求全体教师不等、不靠,扎扎实实开展教学工作,实实在在提高自身水平,切切实实提高教学质量。

  (一)、加强理论学习,更新教师观念

  1、由于新课程实验从起始年级开始,英语教师对新课程尚了解不多,为了更好地更新观念,转变行为,英语教师有必要认真学习课程改革的精神,充分认识课程改革的重要意义,关心并参与当前的课程改革研究;要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。

  2、精心组织理论学习,提高学习的针对性和实效性,开展《英语课程标准》的学习和研讨活动,每位教师要认真通读一、两种英语教学研究刊物,以提高自身的理论素养。

  3、进一步贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》等文件精神,明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,建立初步学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力,为终身发展服务。

  (二)、落实教学常规,提高教学效益

  认真学习《小学教师六认真工作要求》,切实做好教学六认真工作。本学期拟在以下三个方面作更大探索:

  1、尝试集体备课。针对本市英语教师普遍年轻,教学经验不足,教学活动设计较为单一,教案书写有待规范以及为解决备课相对封闭的情况,本学期尝试全市集体备课,把备课任务下放到各个学校,每校负责一或二个单元的备课,力求备好、备精,做到活动形式多样,术语表达正确,格式符合要求。教案经教研室认可后,下发各校供参考。

  各校教研组下设备课组,每个年级设备课组长一名,在每个单元新授前由备课组长召集,对教材和提供的`教案进行研讨,分析教材内容,确定教学重点、难点,为能结合学生实际情况,凸显教师个性,各校宜在借鉴的基础上作补充、删减或调整。每单元教学结束后,各校对所提供教案需有分析和评价及说明所做的调整。

  2、改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索。

  ⑴确立课堂教学思路:着眼于培养学生综合语言运用能力,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。

  ⑵采用以活动课为主的教学模式,突出在活动中学、练、用,强调用语言做事,每个活动的展开要有情景,有语言,有过程,有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。

  ⑶课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式,创造机会引导学生全员参与、全程参与,突出学生的主体地位,促进学生的积极情感体验。为引导教师进行课堂教学研究,提升本市课堂教学水平,本学期拟进行小学英语优质课评比活动。苏州市将于五月份举行小学英语教师技能展评活动,本市将及早发动、组队,竞赛人数共7人,竞赛形式为2人英语会话,2人才艺展示,2人简笔画和板书,另由1人为教师、6人为学生组成的微型展示课。请有这些方面特长的老师主动报名或由学校推荐。

  3、加强评价研究。小学英语课不是唱唱跳跳,玩玩乐乐,它的教学要求在于学生兴趣的培养,知识的掌握和能力的提高,是直接为中学学习打基础的。教师在教学中要提高质量意识,要从教师“教”的角度转到学生“学”的角度,要在研究学生如何学得好,记得住,用得活方面下功夫。既要发挥形成性评价在教学中的作用,也要研究如何进行检测性评价。教师要加强对检测性试卷命题的研究,既注意形式要符合年龄特点,也注意要求要依据教材,更注意难度要根据学生,以确保及格率,充分发挥检测的积极作用,使学生学的有趣,学的自信。并及时做好检测后的反馈和分析。教研室将会在这方面加以适当的引导。

  (三)、加强教研组建设,提升教师水平

  1、抓好教研组长队伍。英语教研组长在各校的英语学科建设中非常关键,本学期将重点抓好以教研组长为中坚力量的骨干教师队伍。通过听课、评课,学习、交流等多种活动形式,提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力,以促进各校的英语教研组建设。

  2、促进新教师成长。各校组织新教师学习常规,学习校内外先进典型,并加强检查督促,通过说课、听课、评课、讲座、集体备课、教材分析等活动,让新教师过好大纲关和教材关,尽快明确备课、上课的基本规范,适应小学英语的教学要求,不断提高业务素质。

  3、强化教研“三化”。各校教研组继续做好教研活动的“三化”,教研组或备课组活动每周进行。为加强教研活动的专题化,提高教师教研意识,并通过教研解决教学中的问题和难题,各校的教研活动宜围绕课题或专题展开,并认真做好资料积累,写好专题小结。教研室将关注各校的专题研究情况,期初各校把教研组的课题或本学期定的研究专题报教研室,期末教研室将组织学校进行经验交流。

  (四)、拓宽发展渠道,促进学科建设

  1、继续提高对英语学科的重视程度。小学英语教材容量在不断加大,难度在加深,每周三课时已不利于学生知识的巩固和运用。学校层面尤其要保证村校、完小各年级的英语课时数,确保学生每周有足够的时间接触外语。深入了解小学英语教学实际,确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。教师任教班级多,学生多,完成教学任务相当艰苦,学校在安排英语课程教学工作计划时要灵活、科学、合理。一些家长对英语教学要求还不甚了解,建议各校利用《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、沟通,发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。

  2、加强中小学英语教学的衔接。如果中、小学对英语教学互不了解,容易造成学生学习脱节或重复,使学生造成畏惧或厌倦的心理,以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系,增进了解,互相借鉴。本学期将举行中小学英语教学衔接研讨活动。

  3、搭建网络平台。加强小学页建设,调整栏目,丰富内容,给教师提供平台,共享教学资源,更好适应课改需要。借助行知论坛互动功能,通过学习、交流、探讨,形成研讨氛围,促进教师学习、实践、反思相结合。

  三、主要活动安排

  二月份

  1、《牛津小学英语》3B、4B、5B教材培训。

  2、英语教研组长会议。

  三月份

  各年级教研活动。

  四月份

  1、小学生英语能力竞赛。

  2、中小学英语教学衔接研讨活动。

  五月份

  1、小学生英语能力竞赛。

  2、苏州市小学英语教师技能展评。

  3、吴江市小学英语优质课评比活动。

  六月份

  六年级口语测试。

教师学期教学工作计划9

  一、指导思想

  在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导:

  1.在切实了解学生的真实水平和结合学生历次考试成绩的的基础上,适当改变教学方法,加强学法指导;

  2.教学要面向全体学生,关注学生的情感,激发他们学习英语的兴趣;

  3.以学生为主体,尊重个体差异,因材施教;

  4.在新课标的指导下,倡导学生体验参与学习,完成设计目标;

  5.注重过程性评价, 建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。

  二、学生情况分析

  1.本届高二学生在英语基础方面很薄弱。尽管经过一年又半的学习,但是在词汇,语法规则等方面存在很多缺漏。所以,在听、说、读、写这四项技能上,学生水平存在很大差异。

  2.学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如:学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能主动做好课前预习和课后复习工作,学习没有计划性和策略性,也不注意知识的积累和巩固。

  3.在课堂上,习惯于以往被动地接受所传授的知识,不善于发现和总结语言规律,学习的主体性不突出。

  三、教材与教辅的分析

  本学期采用的.仍然是外研社的英语教材,包括选修修模块7和8。所以本学期教学任务更加繁重,时间更加加紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动,还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。其中,通过并利用教材培养和坚强学生的阅读理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本学期的选修教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高,所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力;用英语分析问题、解决问题的能力;用英语进行思维和表达的能力。难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变,达到用英语思维和表达的目标。

  四、教学目标

  通过对选修模块7、8的学习,让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累,并形成正确人生观、价值观,有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力,积累学习方法。更重要的是培养学会僧的阅读理解能力,提高学生的应试水平。

  五、教学措施

  1.让学生每天积累几个单词,利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去;

  2.认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果;

  3.实行过程性评价,调动学生积极性,通过不同方式的检测,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识;

  4.关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围;

  5.在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务;

  6.经常进行教学反思,适时调整教学方法,符合学生的真实情况,利于学生的有效性学习;

  7.加强集体备课,充分发挥老教师的经验和新教师的激情,达到最佳的教学效果。

教师学期教学工作计划10

  一、指导思想:排除干扰,增强信心,加强管理,强调落实,用极大的工作热情作好高三最后阶段的工作。

  二、工作重点:教学方面,第一轮结好尾;第二轮有突破;第三轮更科学。学生管理方面,加强纪律、加强管理,让管理成为教学工作的有力保证和促进因素。

  三、工作措施:

  1、以科学的精神来规划备考。认真研究新大纲、新教材,把握高考命题的趋向,科学地制订备考计划。

  我们这一届高三面临两个新问题:一是首届使用新教材;二是山东省自己命题。那么,新教材、新大纲对教学有哪些新要求?对于20xx年高考产生什么影响?山东命题带来哪些新变化?把握住这些新要求、新影响、新变化,这是科学制定本届复习计划的关键。因此,备课组长要组织本组教师认真研究新教材。重在做两个比较,即新老大纲的比较和新老教材的比较。从比较中找变化,找趋向,找规律,以此作为我们制订计划的参考依据,有机结合市教研室制定的二、三轮复习计划,科学地制订本学科复习备考的目标和计划。计划和分工以及时间安排,要具体而明确,避免复习计划的盲目性。同时,整体部署,分段安排,做好训练资料的准备。二轮复习的材料,要体现三个特点:体现新教材的特点,符合我们的复习套路和训练思想,有助于学生疏理、归纳和训练。

  2、科学安排,各有侧重,整体落实。

  在第一轮的收官阶段,要求各学科要坚持基础性、全面性的原则,在复习教学过程中精心指导学生们看书,引导学生归纳所学知识,在构建学科知识体系的同时,兼顾能力渗透。讲要突出重点,抓住关键,突破难点,练要讲求效果克服简单重复。以课本为主,以资料为辅,看看、讲讲、练练、评评、扎扎实实地夯实基础,第一轮复习是三轮复习中最重要、最关键的一个环节,从现在考试命题的原则3:5:2来看,将一多半的时间,将重大的精力放在第一轮复习上,既突出了3与5的重要性,有益于大面积的提高和后进层的转化,巩固升学率,又为培优培尖打下了坚实的基础。

  第二轮复习从3月下旬到5月上旬,历时40天,重点在归纳整理、知识系统、建立真正的结构。材料要经典精当,成为学生系统知识的重要参考资料。主要抓学生知识迁移能力的训练,完成学科内知识体系的构建,进行综合科相关技巧的训练。根据二轮复习的特点,准备调整课表,设立连排。

  5月上旬至5月底为强化训练阶段,打算分两步走,先用3周时间进行模拟训练。三轮强化训练试题要体现高考方向,体现模拟的权威性。考试过程和阅卷过程精细,真正起到预测和适应的作用。高考临战训练,要加强高考答题技巧、应试技巧、心理适应、做题速度等方面的有效训练,确保学生以饱满的精神状态,良好的应试心理进入考场,最大限度地发挥自己的知识和智力水平。再用1周时间,让学生自由复习,自行疏理一年复习的内容,查漏补缺,这一阶段,可以称之为静悟阶段,这一周的作用不可小看,各类学生都从自身的查漏补缺中获益,取得主动权,各科教师也可充分利用这个时间来整理反思我们的整个复习,研究考前来自各地的新信息,准备答疑和考前指导,五月底组织一次适应性考试,而后评讲结合指导,让学生满怀信心去参加高考。

  3、用优质的管理来促进备考

  从年级的管理来看,备课组长、班主任、学生干部的积极性事关成败。

  备课组长就意味着教学水平和合力,备课组长是年级学科的带头人,从常规教学到教学研究,到教学人员的管理,年级都得依靠备课组长,哪个组组长得力,那个学科的情况就好。因此,我们要定期召开备课组长例会研究年级的教学工作,备课组长老师也要深刻意识到自我身上的担子,作事情有前瞻性、示范性,充分发挥协调和领导作用。

  班主任方面,新老班主任之间要形成一个团结协作,互相学习,互相竞争的良好氛围。我们要不断召开班主任会,总结阶段班级管理工作,议论共性问题和重大情况,商量布置下一步工作。班主任老师也要时刻保持警觉和清醒,深入学生,做透学生思想工作,开好每一个班会,有计划进行个别谈心,促进尖子生、拉动边缘生、稳定后进生,创造稳定、和谐、上进的'良好班风。

  学生干部也是一支非常重要的管理力量,很多工作由学生干部出面做,学生更易接受,因为这是一种无敬畏、讲理解的平等交流,又因为这里有学生干部的理解与沟通,有他们自身的模范带头作用,所以工作推进快,实效高。班主任老师要积极利用这部分力量,同时给学生干部压担子,让他们工作学习有机协调、为学校做出自己应该做的贡献。

  为了真正做好学生的教育和管理工作,我们安排在第二轮考试成绩出来后,召开一次学生家长会,动员家长们参与学生工作,把学校教育与家庭教育结合起来,用力地促进最后的冲刺。

  4、落实集体备课:坚持个人初备、集体研讨、个人复备三个步骤;确定每周日晚的第二节课是集体备课的时间,主要进行周备课,反思上周集体备课的实施状况,研讨本周的目标任务、教学重难点以及完成目标的策略和措施。备课情况形成一张明细表格,填好上交年级组。每天的第三节课进行课时备课,具体讨论第二天课堂教授内容。年级组组织的听课重点是所有任课教师教案内容是否一致。

  5、错题资源的有效利用:在学校的统一要求和指导下,上学期每一个学生都建立起了各学科的错题本,用于积累在平时学习中的错题、学习心得和学习技巧,避免在学习过程重犯类似的错误。错题本的建立对同学们解决易错点、易误点、易混点,纠正错误认识,提高分析问题、解决问题的能力起到了积极的促进作用。在最后的冲刺阶段,这种作用会更加显著,各位老师一定要反复强调、帮助学生有效利用。

  同时,我们倡导各备课组都建起自己的错题库。每个备课组要把学生出现的错题进行梳理,汇总,然后汇总建立错题库,将学生个人的错误放大,使其他学生都能从中得到启迪和借鉴,从借鉴中受益。在最后冲刺阶段,有计划地在考卷中重现错题。这种错题再做、错题重考的教学模式可以很大程度上帮助学生走出,屡改屡错的困境,真正实现了通过纠正错误不断提高学生能力的目的,使学生把知识学得更扎实、更牢固。当然,错题库中的错题,都不是所谓的偏题、怪题,而都应该是新课标所要求的、高考中重点考察的、学生又易错、易混淆的问题,只有这样才能够防止矫枉过正。

  6、复习备考中应注意的几个问题。做好协调工作,概括地说,有四个协调。

  A、注意各学科争抢时间的问题,做好学科间的协调工作。年级要经常深入到学生和班级中去,及时了解各学科的教学节奏,遇到问题,及时协调、要不厌其烦地强调大局意识、整体观念。有时要用强有力的措施来控制过头学科。

  B、注意教师指导与学生自主学习形成的矛盾,协调指导与主导的关系。只要学生是在学习,辅导教师就不能强行干涉,学生可根据自己的实际情况决定学习哪门课程。教师过分统死时间只能给学生帮倒忙。时间统死了,优秀生受约束,吃不饱,后进生疲于奔命,穷于应付,效果自然不佳,因此,我们做教师的不能好心办坏事。要敢于放手,也要舍得放手。

  C、注意学生的情绪波动,做好心理协调工作。我们在这方面主要是坚持,细心观察,耐心开导,积极引导。做到说服疏导与激励指导结合,班主任与任课教师相结合,集体敲打与个别交心相结合。目的就是一个,让学生有一个健康的、亢奋的、积极向上的复习心态。

  D、注意教学上的两极分化现象,做好增优与转差工作的协调,培优主要是重视他们的课外指导与方法点拨,布置明确任务,培养他们独立钻研的习惯和积极向上的心态。对于后进生,重点是调整心态、培养良好习惯,多激发、多鼓励。至于学习的缺陷,补的方法是多种多样的,文科学生数学差是普遍现象,数学教师要有攻坚意识;每个任课教师都分有边缘生,要真正重视这项工作,展开扎实行动,补课谈心相结合,促使学生成绩有较大提高。

  7、做好音体美学生的专业考试和文化科加强工作。现在,美术音乐的专业考试正在进行,带考老师进行了周密的安排,进展情况良好。我们将进一步关注并帮助他们作好做实专业考试工作。在专业课考试结束后,抓紧进入文化课的复习,年级协助班主任充分做好学生的思想工作,把他们散了的艺术家之心赶快收回来,用最短时间进入高三冲刺状态。确保今年的艺术生本科人数上一个新台阶。

  8、几个具体问题:

  A、学生上课情况统计

  B、班主任工作

教师学期教学工作计划11

  新的学期开始了,按学校的总体安排,本人来到了xx北校区工作,担任20xx级1.2班、20xx级7.8班共四个班的信息教学工作和政务处的一些工作。根据区教研室下发的《信息技术教学进度表》和XX市信息技术教学35x课堂教学策略的总体要求,特制定本计划如下。

  一、明确任务

  针对七年级学生,本学期,要继续明确中学信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解掌握本学期的信息技术基本知识和技能,使学生在获取信息、传输信息、处理信息和应用信息等方面有更大进步,并形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

  针对九年级学生,进行强化训练,将题库题目共1118道梳理成册,按章节进行地毯式筛查,确保每一位学生每一道题目都不放过,力争在明年的信息技术中考中不失分!

  二、加强备课

  根据学校实际,在备课时做到备教材、备学生、备学法、备机器。不断加强理论知识的记忆和基本的.技能的训练,力争每个学生都能熟练地掌握。同时结合中考考点,有选择地将部分题目贯穿于课堂教学中,让学生了解最新的中考动态,把握学习的方向。

  三、强化纪律

  加强上课纪律的教育和机房管理,教育学生爱护设备,遵守学校规章制度,杜绝恶意破坏现象的发生,确保教学顺利进行,适时对学生进行思想道德教育。

  加强小组合作学习的培养和使用,充分发挥掌握的好的学生的辐射带头作用,互相学习,共同进步。

  亲其师信其道。本期主要采取课堂教师授课方式、学生分组讨论自学方式和动手操作等方式进行学习,适当进行课堂评价的方式进行教学。针对班级学生多电脑少这一特殊情况,充分利用班级多媒体设备进行展示,每节课合理安排,充分利用资源,使学生在基本知识和技能方面有大的提高,完成教学任务。

教师学期教学工作计划12

  新学期开始了,我希望自己以展新面貌迎接可爱的孩子们,深思熟虑后,我的个人规划如下:

  一、“人生应有目的,否则你的努力将属徒然。”

  为一群可爱的孩子服务,这是我的理想,也是我的目标。其过程是坚辛的!我的能力还有专业水平远远不足,我只能更加努力的学习才能让自己有扎实的知识储备,从而更好地适应时代的脚步。学前教育的基础我已经掌握,目前我已经报考了<中央广播电视大学小学教育>,并拿到了普能话二级甲,我将努力将自己的琴,画,舞蹈进一步提高,同时为四月底的家长会做好一切充足的准备,把说课完美的展现在家长的面前。

  二、我为成功而生、不为失败而活。

  作为一名教师,应善于认识自己、发现自己、评价自己,善于发现自己的不足,不怕家长提意见,把每位孩子当成自己的孩子一样来教育来引导,事情发生的时候,要从自身找缺点,不埋怨,不气馁,微笑着去面对一切。当别人否定你时,你一定要用心接受,虚心改进,争取早日更加的进步。不怕暂时的.失败,就怕不敢面对失败,做人一定要有远见,要有眼光,每天我们都处在一个选择的过程,选择了怎么样的路,就要有勇气一直走下去。

  三、我为胜利而来、不向失败低头。

  作为孩子们的领头羊,我希望给我的孩子一片青草地,没有一点杂质,没有一点污染,使孩子们茁壮的成长,从王楼招生一直到宋庄,看着熟悉的孩子们,看着真诚的家长们,我觉得我是自豪的,一路走来,从开始的不信任到最后的一致好评,我很欣慰,无疑我是成功的,招生一路走来,看着每个村庄每个真诚热情的人们,我就下定决心一定要坚守自己岗位,给我的孩子一片绿草地,要他们在我的这片草地里尽情的享受童年,我也是一个平凡的人,我能做的太少太少了,但是我不低头,就象向日葵一样,微笑着接受阳光与浑浊。在幼儿园里我的年纪最少,但是我从不感到和年纪大的老教师们有代通,她们把我当做自己的孩子一样,给我最真的关怀与帮助,我的成长与她们密切相关。

  四、充满爱心,教会孩子从小学会换位思考。

  “我要用我的真心与爱心将孩子的心留下”。我爱孩子们,我将用我对孩子们的爱,将八个班级的孩子的心留下。让他们学会爱老师,爱伙伴,爱家人,以及周围的一切。教会他们会换位思考,对所有人充满一颗善良的心。教师是一个教育家,而不是一个教育匠,教育家敢于创造,能于探新,不断的提高自我,洁净自己的灵魂。

  五、勤于学习,不断充实自我。

  “辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀,勤于学习,充实自我是成为一名优秀教师的基础。教师跟其它专家不一样,需要多方面的知识,一个知识面不广的教师,很难给学生人格上的感召。孩子年龄越小,他们对教师的期望越高,他们越把教师当作百科全书。在他们眼里,教师是无所不知的,而如果教师是一问三不知,他们就非常失望。所以,教师最重要的任务是学习,是完善自己的知识结构。

  七、关注孩子成长,使孩子身心健康全面发展。

  我们教师不光是给孩子们知识,而更重要的是培养学生一种积极的生活态度,以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。因此,作为一位理想幼儿教师,他们对于未来理想的追求。所以,我们的教师要努力培养自己的社会责任感,要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界,带着孩子走向成功。踏踏实实做人,真真切切的体会幸福。不做守株待兔,期待幻想的人。

  八、我要欢呼庆祝、不要哭泣哀诉。

  对于一个教师的成长来说,坚忍不拔,刚强不屈的意志是非常重要的。“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨。”(孟子语)行百里半九十的人,不可能取得成功;而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人,这就要靠毅力。我们的教师,在任何时候都不要放弃。只有不失败、不向挫折弯腰的教师,才会取得最后的成功。在这一学期里,我要重视自己的缺点,加以勤勉,为明天的辉煌洒下沙土,把坎坷的路程铺平。

教师学期教学工作计划13

  为进一步加强教学规范化精细化管理,扎实全面推进素质教育,不断提高学校的教育教学质量,特制定本学期教学工作计划。

  一、指导思想

  本学期学校教学工作,以县教体局、县教研室工作要点为指导,以强化常规教学管理、提高教育教学质量为中心,<>以服务教学、服务师生为出发点,坚持依法治教,努力提高教师的业务能力,切实转变教风、学风,整体提高教学管理水平,积极稳妥地推进素质教育。

  二、工作要点

  1.深入开展教育教学常规检查、监督、指导。

  2.积极探索有效教学的途径,优化课堂教学,提高课堂效益,全面提高教学质量。

  3.稳步推进新课程实施,深化校本教研。

  4.积极开展全员赛教及教学能手、教坛新秀的评选活动,推进课改工作稳步发展。

  5.继续抓好教师培训,搞好“师徒结对”、青年教师培养等活动,不断提高青年教师综合素质。

  6.检查、督促并指导微型课题的研究过程,确保顺利结题。

  7.结合实际,开展多种形式的教学活动,促进学生综合素质提高。

  8.建立领导班子成员每周进班检查评议以及联系班级指导制度。

  9.加强教导处自身建设,提升处室人员的服务意识和办事效率。

  三、具体措施

  (一)狠抓教学常规管理,加强监督检查力度,努力提高课堂质量

  1.加强学风建设与学法指导,扎实探索有效教学的途径

  要求各班主任及科任教师团结协作,齐抓共管,做到学习风气堂堂抓,时时抓,决不放松。指导学生课前预习方法,课堂质疑和听课方法,指导学生课后复习方法;注重课堂教学效率,坚决杜绝课堂教学的随意性,采取有效措施,充分调动学生学习的积极性,建立“比学赶帮超”的良好学风和科学有效的学习方法。

  探索有效教学的途径主要从以下几方面入手:

  一是加强业务学习。教师在教育教学实践中不断地加强学习,运用理论并发展理论,这样的理论才能成为活的理论,才能为己所用;

  二是走出常规的备课误区。我们往往以为,要备好课,就是要认真钻研教材和大纲,备出每节课讲授内容的重点、难点、关键点、易错点以及教学方法、过程等。勿庸置疑,这些是必要的,但关键是,我们应走进学生的心里,找出学生的兴奋点,备出真正让学生感兴趣的课。能够备出这样的课,是学生能轻松掌握所授知识的前提和保证,也是教师能永远感受课堂的新鲜感和诱惑力的原因所在;

  三是要有正确的教学方法。

  ①在教学时应注意遵循由易到难的授课规律;

  ②重视学生的动手能力、参与面与参与度,要让学生的思维在课堂上真正运转起来,真正的形成和教师的互动;

  ③讲究提问的艺术,激起学生学习欲望和探究欲望;

  ④尝试赏识教育,用一双慧眼去发现每位学生的闪光点,通过一次次的表扬,强化、巩固这些“闪光点”,从而营造出良好的师生氛围;

  ⑤重视合作与质疑;

  ⑥精讲精练、讲练结合;

  ⑦经常进行教学反思,有效的成功的反思,是开展有效教学的必要条件。

  2.抓好备课管理

  本学期语、数、外三科仍按照集体备课的要求,精心设计活页教案,备课组合理分工,教案讲求实用。各科教师要把培养学生的创新精神和实践能力作为重要目标,在既备学生又备教材的基础上,写出切实可行的教案,做到周前备课,备教学目标、重难点,学法指导,教具准备,教学过程。各任课教师要结合自己的教学实际,填写好添加栏与教学反思。教后小记或教学反思要结合实际单元小结要做到详细、具体,有针对性。严格教案检查,坚决杜绝无教案上课,网上直接下载教案上课,或课后补教案现象的发生,教研组每月检查两次,教导处每月详查一次。检查教案统一实行卡片登记制度,详实的把每次检查教案中发现的问题,登记成卡片粘贴在教案本上。

  3.加强课堂教学监管

  各科教师要继续推进候课制度,提前到班,为学生做好表率;加强课堂教学的组织管理,向40分钟要质量,未经教导处同意,绝不允许私自调课,凡教职工请假必须告知年级组以便安排顶岗(较长时间请假由教导处调整课节)。充分做好课前准备和规范要求,精心设计教学环节,努力提升授课艺术,充分调动学生学习的积极性和主动性。加强课堂、自习纪律管理力度,随时渗透学风学纪教育,营造良好的学习环境和氛围。

  4.严格学生作业检查与学业检测考查

  各科教师要严格要求学生作业的书写格式、工整程度、质量和数量等,按《xx三中学生作业管理办法》执行。<>作业设计要有针对性,精心选择,难易适中;倡导分层布置作业,根据不同学生的学习状况,布置不同难度的作业,使不同层次的学生各有所获。作业要求全收全改,精批细改,并作好记载,批改要有批号和次数标识。作业及试卷批改要及时进行分析,及时查缺补漏。各教研组要不定期抽查学生作业,并向相关科任课教师反馈信息。教导处一学期对各年级各科作业详查不少于两次,并进行不定期抽查。

  加强学业水平检测考查,认真组织好期中、期末及初三摸底考试,各学科根据学科特点组织单元检测,切实搞好质量分析。

  5.继续实行班子成员全程检查评议制度。教导处有针对性的确定被检查对象,按计划每周安排班子成员深入课堂对教师上课、辅导、教案、作业等教学常规进行检查与指导,做好记载,并及时反馈信息,教导处定期汇总、梳理存在的问题,以促进我校常规教学管理及教师常规教学水平。

  6.大力倡导专业学习之风,不断更新教育理念。各科教师要不断自学新课程教学相关知识,不断提高自身理论水平,积极参加新课改的各级培训。本学期将根据教师年龄结构和学科特点继续要求教师写读书笔记。积极开展教学论文、教学设计(案例)、自制教具等教学成果征集评选和推荐工作。

  (二)加强校本教研活动,促进教学质量不断提高

  1.扎实组织好间周一次的集中教研组活动,讲求实效。每次活动有计划、有组织、有内容、有记载。校本教研要立足实际,立足常规,扎实解决教学中的实际问题,教研工作要步入正常化。各教研组依照《学校校本教研教师教学反思、同伴互助、专家引领要求》、《校本教研评估细则》、《校本研究实施方案》与《教学研究工作制度》,根据本学期教导处工作要点,制定计划并开展活动。各教研组要以课改教研为工作重点之一,研讨新课程教法,确定新课改教研专题,定期分析研讨实际问题,提出相应的解决办法和措施。

  2.县级微型课题研究工作抓紧抓好。为进一步促进教师专业发展,逐步将校本教研引向深入,上学期我校申报了县级微型课题34个,立项33个。开题后,各课题负责人能协同成员积极展开研究,收集资料,撰写研究计划、方案、论文等。现距四月份结题已迫在眉睫,教导处将在三、四月初分别检查检查县级微型课题研究进展情况与结题准备情况,以确保能顺利结题。

  3.继续开展全员赛教活动,以及青年教师汇报课、骨干教师示范课等观摩课和教学能手、教坛新秀的评选活动。坚持互听互评,每学期学校中层以上领导及教研组长听课不少于20节,组员不少于15节。

  4.教研组要继续加强年青教师教学业务的校本培训工作(钢笔字、粉笔字、普通话、讲课艺术等,具体按《青年教师培养计划》执行)。每学期“结对师徒”至少分别上两节示范课和汇报课,并及时评议。学期末按时上交相关材料,对“结对师徒”活动开展情况分别进行考核。

  5.加强课堂教学研究,倡导教学创新,大面积提高教学效率。确立与新课程相适应的教学理念,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,强调学生的自主学习,合作学习。课堂上既面对全体学生又因材施教,既要进行分类教学又要搞好个别化教学。重视学生的体验与情感态度的变化,培养学生的'非智力因素。促进现代教育技术与传统教育技术的互补。

  (三)积极开展课外活动,培养学生个性特长

  1. 拓宽学习交流渠道,加强校际间交流研讨。结合县上“送教下乡”活动,展开座谈与培训,学习教学骨干、名师的先进教学理念与方法,在实践中借鉴运用,提高自身课堂教学的有效性。

  2.适时举办学科竞赛活动。三月份数学组组织一次数学竞赛活动,信息技术组组织一次学生电脑绘画评选活动;四月份理化生组组组织一次学生实验操作比赛活动,五月份语文教研组组织一次学生现场作文竞赛活动,英语组开展一次英语现场演讲比赛活动,六月份政史地教研组开展一次时事政治竞答活动。

  3.强化学生实践能力、创新能力培养。理化生组、美术组组织评选优秀“三小”作品,不断丰富展室作品内容,并于五月份择优上报。

  4.加强艺术课程教学,广泛开展兴趣小组活动和课外主题实践活动。大力开展阳光体育活动,认真抓好“三操”“两课”,继续加强篮球队、田径队训练;体育组提前筹备,认真组织好春季田径运动会。

  5.搞好音、体、美、信息技术等课堂教学,加强课堂教学组织与管理,培养学生的兴趣,提高学生的综合素质。

  6.体育训练队、音乐美术、信息技术、劳动技术等兴趣小组按计划开展活动,做到有计划、有记录、有效果、保安全,培养出一支训练有素、能随时参赛的队伍。

  7.积极开展读书活动,开展有关的读书征文活动。

  (四)加强信息化教学培训与应用,加快与学科有效整合步伐

  1.信息技术组加强网络设施及网络资源管理,加强校本资源库建设,搞好教育专网建设、管理与维护。

  2.加强学校网站的维护管理,及时更新网站内容,将各处室提供的新闻宣传报道及时编辑并上传。

  3.信息组对教师制作课件过程中的疑难问题进行指导,对网络环境下教育教学及现代教育技术与各学科有效整合进行培训与指导,对“班班通”设备经常进检查与维护。

  4.加强信息技术应用。每位教师要充分利用教室“班班通”或多媒体教室设备应用于常规课堂教学,并填好信息化教学资源应用课记录表。

  5.开展课件展评活动。每学期各任课教师至少上传1篇高质量的电子课件于103“教导处”指定的子文件夹中。

  6.上好信息技术课,加强过程监管,坚持抓好学生电脑制作长效工作。

  7.电教器材的使用应经常化,做好借还和使用登记。

  (五)加强实验教学的管理,注重学生实验操作技能的培养

  1.进一步规范实验教学管理。要对照《xx省实验教学普及县(区)复查评估验收评分细则》检查梳理实验教学的各个环节,继续建好“三帐”做好实验教学各项记录。

  2.扎实上好实验课,规范实验教学常规管理,提高实验开出率。

  3.加强实验室的管理。规范各种表册的填写,档案健全规范,仪器药品摆放整齐有序,搞好实验室仪器室卫生,做好通风、防潮、防尘和整洁工作。室内要有防盗、防火、防毒等安全措施。

  4.拟定四月份举行的学生理化生实验操作比赛活动要提前做好准备,加强训练。

  5. 理化生学科教师要加强对近几年中考实验操作考试的研究,提前着手筹划对全体学生操作技能的强化训练,确保今年初三年级在中考理化生实验操作考试中取得优异成绩。

  (六)加强对毕业年级的管理和指导

  1.毕业班工作是学校工作的重心,学期初要进一步明确管理与责任目标,抓好各科协调工作,[ ]三月底四月初认真组织召开一次初三各学科复习备考研讨会,切实搞好后期复习备考工作。

  2.组织好初三年级的体育考试、理化生操作考试、模拟考试并做好中考的各项筹备工作。

  3.毕业年级全体教师要精诚合作,乐于奉献,加强学风管理,深入细致抓好课堂教学监管,营造浓厚的学习氛围,努力提高课堂教学效率,最大限度地提高中考成绩。

  (七)做好教导处日常工作,加强处室自身建设

  1.全体处室成员要树立“为教学服务,为师生服务”的理念,高效率、高质量的完成各项常规性、事务性的工作。

  2.全体成员要本着“分工明确、协调到位、落实到事、责任到人”的原则,确保在规定的时间内积极主动的完成所分担的工作。

  3. 加强学籍管理工作,对编班、升级、休学、转学、毕业等进行资格审查,规范学籍常规档案及电子学籍档案,同时配合年级组做好控辍保学工作,并于开学第一周安排动员流失学生返校就读。

  4.健全并管理好教导处各类资料、档案。

教师学期教学工作计划14

  本学期我担任初二(9)班和(10)班两个班的语文教学工作,我们都知道初二是学生初中三年中至关重要的一年,为了让学生能够快乐高效地完成学习任务,为了给家长们一个满意的答复,作为教师的我更要在这关键的一年做的努力,为学生的成才和升学助一臂之力。为此,新学期伊始,特制定如下教学计划:

  一、基本情况分析

  1、时间方面:本学期教学时间相对较长,上学期要结束八上的新课任务。

  2、学生方面:两个班共有96人,总体来说两个班的学生不错,但是平时的学习习惯不规范,许多同学甚至学习程度好的同学书写不规范,不敢向老师大胆地提出自己的看法与见解。

  二、教学设想

  本学期我本着“宏观上要活,微观上要实”的教学思路,教学的重点准备放在阅读和写作两大方面。所谓“宏观上要活”,就是要始终把培养学生的语文素养作为宗旨,把改变学生的学习方式作为着眼点,强调语文的工具性、人文性和实践性;所谓“微观上要实”,就是在具体的每一堂语文课上,要创造条件让学生认真安心读书,积极创设情景让学生深入研究问题,精选各类练习让学生进行扎实有效的基础训练,力图让学生在轻松愉快中提高语文素养,在考试中取得满意的成绩。

  三、教学措施

  1、精心备课,上好每一节课,加大检查力度,力争夯实学生的基础,培养学生好的学习习惯和能力。

  2、采用“整体教学法”、“单元教学法”,“作业训练法”、“边教边复习法”等进行教学。本学期要保质保量地完成教学任务,引导学生重点学习教读课文,自读课文完全放手让学生自学。

  3、重视学生的写作训练,除课堂的大作文外,鼓励学生平时多练笔,从句段开始,多写一些短小精悍的文章,使学生的`写作能力能逐渐得以提高。

  4、做好转差促优的工作,提高优等生的水平,带动中等生,鼓励后进生,尽量缩小差距。

  5、多给学生一些实践的机会。如让学生自己办手抄报等,让学生在实践中不断提高自己的能力。

  6、选好、用好有关资料,把握中考动态,追踪中考考点趋向。

  四、教学总结及反思

  在教学过程中,要做到及时总结教师“教”与学生“学”两方面的问题,认真用好《同步探究》,并且及时写好教学札记。对学生学习中存在的问题要做到及时分析并予以矫正,对学生成功的学习方法、独特的见解,要及时加以肯定并予以推广,鼓励学生多向思维,开拓创新。

  五、教学进度

  根据区教育局统一安排,上学期要结束八上的新课任务。

  总之,说得好不如做得好,如何提高两个班的语文成绩,我认为既是一项教学技术,更是一门教学艺术。只要我们教师一切为学生着想,一切从学生的实际出发,在平时中扎扎实实地搞好语文教学工作,我相信我们学生的语文能力一定会在原来的基础上更上一层楼。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,经过我们师生的共同努力,在17年的中考中我们定会成为最后的赢家,我有信心,更有决心,加油!!

教师学期教学工作计划15

  新的学期,新的开始,学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。本学期,我决心通过不断地加强学习与实践,在努力提高自身素质的同时,为我校教学工作贡献自己的力量。为了搞好本期工作制定工作计划如下:

  指导思想:

  认真贯彻国家基础教育工作会议的精神,以基础教育课程改革为契机,全面推进素质教育,深化教育改革。以“自主学习,当堂达标”为工作主线,并注意整合教学,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革,大面积地提高教育质量。

  一、加强修养,提高素质

  1、加强政治学习

  我们每一个人,无论从事什么职业,都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺 , 它对我们的一言一行提出了规范性的要求。因此,我首先要加强学习,认真领会《规范》中的各项内容,让《规范》的要求深入我心,只有这样,才能保证自己在今后的工作中不偏离方向,不出现违反师德的行为。

  师德中既有教师本人的品德,又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生,教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此,教师必须 “美其德,慎其行”,不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情,自己必须做到。在工作中,时刻注意自己的形象,穿戴整洁、朴素、大方,举止文雅,带头遵守学校的各项规章制度,积极参加各项活动及公益劳动,为学生树立良好的学习榜样,同时,也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。

  2、提升业务能力

  马卡连柯曾说过:“学生可以原谅老师的严肃、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原谅他们的不学无术。”

  作为一名教师,肩负着教书育人的双重任务,要想出色地完成任务,不仅要具备精深的专业知识,还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域,用丰富的'知识武装自己的头脑。随着时代的前进,学生对教师的要求越来越高,加之新课程改革地推行,也开始呼唤新时代的新型教师。因此,为了能够更好地完成本职工作,无愧于学生、家长及社会的期望,无愧于人民教师的光荣称号,今后,我要继续加强学习,在条件允许的情况下,继续深造,努力提高自己的专业知识和专业素养,尽快提高教学水平;另外,在搞好教育教学工作的同时,还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好,不断陶冶自己的情操,做一名高素质的人民教师。

  二、提高教学质量,培养学生能力:

  本学期,我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。积极学习,翻阅有关资料,对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识,提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学,根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课,上好课,向40分钟要质量。坚持周前备课,努力做到备课标、备教材、备学生、备教具,备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案,并积极地使用各种电教器材,提高课堂教学效益,坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。

  在课堂教学方面我力争课堂解决问题,在教学中抓关键,突重点,排疑点,讲求教法,渗透学法,既教书更育人,使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁,突出重点,突破难点,认真实施“自主学习,当堂达标”教学思想,多学少教,精讲多练,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,使学生的综合能力都得到提高。

  三、关爱学生,无私奉献

  教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生,献给教育事业。

  本学期的工作中,我要注意转变观念,端正思想,摒弃传统的师道尊严的影响,把学生视为平等的教育对象,而不是凌驾于学生之上,惟我独尊,任意发号施令,要逐渐树立正确的人才观、师生观,尊重学生的人格,建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中,我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则,不偏袒好学生,更不歧视差学生,要爱得有方,严得有度,特别是对后进生,决不讽刺挖苦他们,更不体罚和变相体罚他们,要善于发现学生身上的闪光点,并为他们创造展示自我的机会,帮助学生树立信心,矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心”,即爱心、耐心、信心、恒心,以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚,坚持不懈的做好本职工作,不惜时间,不计报酬。做好对学生的家访工作,尤其是对后进生要逐一进行家访,加强与学生家长的沟通,帮助父母重新认识自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,变革教育方法,并有意识地诱导家长反省自己的失误,认识孩子的发展变化,变盲目配合为协作教育。

  四、校本研修方面

  1、积极参加学校及上级部门组织的各项教育教学学习活动,提高自己的教研能力。并认真做好听评课记录,向同行学习,解决自己在教学中的疑难问题,提高自己的教学水平。

  2、认真进行自学,做好读书笔记,读书能使教师发现自己的不足,读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。勤读书是一种最经济、最有效、最方便的教师专业发展途径和手段。

  3、做好个人博客,勤于总结,不断提高。自己在平时的教育教学中也不缺乏精彩教学片断、师生交融的感人情景。勤于动笔,善于积累总结教育教学中一些典型的事情。从这些事情中,不断反思自己的教育教学行为,对于好的做法积累经验,对于不好的做法及时反思及时改正,以此提高自己的教育教学水平。

  总之,我会从自我做起,维护人民教师的良好形象,本着敬业、爱生、奉献的原则,严肃认真、全心全意地做好本职工作,以良好的师德回报社会。

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