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高三教学策略研究会学习心得体会
当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编收集整理的高三教学策略研究会学习心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高三教学策略研究会学习心得体会1
此次有机会到衡水中学参观学习，感谢领导对我的关怀。此次外出学习对我冲击较大，工作六年以来结合自己的点滴，对此次外出学习心得做以下总结。
一、对衡水一中外观感受
老旧的大门，几栋教学楼，体育馆，操场，学校中应有的设备，相比xx高还略显差。但除此之外，校园中的文化气息是xx高所不能比的，至于其它学校，本人没有去过不太清楚，校园中名家、名人题字，历年河北省文理状元，清华、北大录取学生，国外著名大学宣传页遍布校园，学校食堂大液晶显示屏每天新闻播报。进入教学区，历次模拟考试分数段（相当震撼，没想过名校如此之强），高三教学楼内的种种宣传，使自己一看就有一种想拼的感觉，各班班级文化建设让我对文化建设有了深一层次的认识。全校学生跑操，女生不留长发，学生不带手机，包括学生上楼，让我看到了学校铁的纪律，彻底而坚决的执行力，这是初到衡水中学，让我浅层次的对该校的了解。
二、关于王金战、李先辉讲话的几点感悟
上学期读了一本王金战编写的书，感觉挺有意思，留在教室，闲来无事，翻看几页，但真正听完此次讲座，让我明白此人能从教师队伍中走出来成为大家，确实有他的高人之处，而且深不可测。
关于他的讲话有几点认识：1、做服从的老师，做勤奋的老师，做主动的老师，做创新的老师，做有使命的老师，在智慧金字塔里我感觉我仍是处于金字塔的底层，因为自己从没想过自己要做一个什么型的老师。2、强别人一点，别人嫉妒你，强别人一截，别人敬佩你，强别人一大截别人学习你。在同龄人中，我始终不温不火，有优势有略势，现在仔细想来，确实是一个人目标不明确，侥幸心理太多。3、就业，职业，事业，对于教师行业，王金战老师让我对目前的现状有了清醒的认识，教师是做事业的，当成就业是对教师的侮辱，当成职业是对自己的不负责，只把自己当成一个教书匠。4、对于高考录取，我个人没有研究过高考录取动向，也没有指导学生往哪个方向发展，但通过这次学习，我定会研究该方面东西，充分把握国家招生思路，学校办学思路。
关于高三年级主任李先辉，05年毕业于河北师范大学，对于他我是带着学习的'态度去听的，如此年轻如何成为如此重要的角色，听完他的报告，我有这么几点感悟：1、激情、活力贯穿始终。2、自信，有魄力（高三种种关于教师的机制）。3、实干、细心（年级工作种种策略，班级管理的种种细节）。关于李先辉所作报告因为内容较多，我在逐块细化，在此不过多分析，此次学习回来，定要将学习所得付诸实施。
三、关于高三数学备考及观课感受
听高三数学备课组组长讲座，第一感觉，此老师激情不够，讲座不太精彩，但听后深思，收获甚大。从所听内容上看，平凡，从所讲理论上，伟大。只说衡中落实到位，但未想他们的老师付出如此之多，把多个简单的东西上升为理论，而且让大多数人信服，这是一个浩大的工程，必需合众人之力才能完成，我们做不到的事可是别人却做到了，这就是差距。
听高三一节习题课，咨询他们老师关于备考情况。其实他们学校做的跟我们做的差不多，可是当我在教室仔细观察后，我发现我们跟他们无从比起。衡中数学给学生订的资料是属于自主做的，真正在教学中使用的是老师自己编写的页子，这个页子初看不怎么样，但经过我认真分析，我发现一张页子上的东西在我们学校可能一个月都见不全，针对性如此之强令人佩服，此次学习这个对我的冲击是最大的，想想我校开发的一案三单，实用性、针对性差了很多。
听完高三，听高一的课，高中三年走向看高一。高一才是基石，首先在高一教学楼上看高一的学生明显不如高三稳健，在课堂上，老师采用的模式也是以讲为主，以练为主，学生动手也没有传说中的多，但学生非常的专注，课堂动静结合很好。
关于教研，我主听高一，若是高一学生能一直受一种正确引导，何愁学校不兴，高一数学教研，第一，总结所讲内容、上过的课、精彩部分分享，忽略点集体想办法补上，难点想出对应解决方法，一套下来积累的东西可不是用分数衡量的。第二，关于新课，新课如何上，统一教案，统一作业，上课发挥个人特长，但必需遵循主导意见，不执行就是不合格。这是此次学习的些许肤浅感受，再次感谢学校对我们青年教师的关怀，让我们对于外界有了进一步的认识，开阔了我们的眼界，拓宽了我们的思维。
高三教学策略研究会学习心得体会2
带着紧张期待的心情，结束了三天衡水中学的学习，感触很深，如鲠在咽，不吐不快，无论是他们的教育教学理念、管理水平，还是神话般升学率都令我赞叹不已，对我各方面的工作有很强的指导意义，现把主要感悟体会做一下总结，以便更有针对性的开展工作。
首先，从校长张文茂的发言中，我读懂了什么叫真正的务实，也找到了衡中发展的核心因素，“踏踏实实，认认真真，负责任，干好，干出色，干真事，说真话”，简单一句话就是“空谈误教，实干兴校”！多么与时俱进，多么具有时代感。
其次，王金战老师从教师专业化发展方面，讲到了三个方面，“根”、“魂”、“道”，很有见地，让我真切地明白了教师的根在哪，教师的生存基础、发展基础在哪；从智慧的金字塔中，我真正明白了教师的伟大使命，教师不只是服从、勤奋、主动、创新就可以了，而是更要把教育当作神圣的使命去履行。我热爱教育事业，我爱我的学生，所以，我会倾尽所能去履行自己的职责和使命。教师的`道，其中有一条叫“抓落实”，教育质量的提高，教育效果的提高不是看你课堂上讲了多少，讲得多么的声情并茂，而是看学生真正吸收了多少，深有同感！
再者，学校非常重视校园文化建设，校园处处渗透着德育教育，渗透着浓厚的高考激励的文化，整个校园中到处都竖立着考入清华北大学生及省市文理状元的照片、留言，校训“天道酬勤”等标语无不激励着学生努力学习，奋力拼搏。而且每个教室的门口都有班训、班级口号、班主任管理理念，走廊内各种学习方法指导、励志条幅等，都给人一种积极向上的正能量，很值得借鉴学习。
给我印象最深的就是他们的课间操，他们的操很有特色，很有感染力，简直不可思议，学生以班级为单位，集合迅速，学生起床后到达指定地点时自觉读书，如同在教室学习一样，每个人如此，学生何等惜时！跑操指令下达后，步伐整齐，口号之响，气势之激昂，就像一只训练有素的军队，规范性极高，而这也正是高三学生必备的制胜法宝，深受感染！
衡中的学生勤奋，好学，能吃苦，整个校园看不到闲逛的学生，下课上厕所都是急匆匆的身影，时时处处都在学习，教室、宿舍、餐厅、操场都是学习的场所，整个校园充满了浓郁的学习氛围，当参观的老师在他们上课或上自习的教室外面门口走过或逗留，他们照样听课，或做自己的作业，丝毫不受外界影响，没有一个学生的目光会转向我们，这要何等强的意志力！何等努力！我一定教育我的学生争分夺秒，奋力拼搏，成绩不是等出来的，而是拼出来的，衡中的学生还如此，我们更应如此，衡中校园处处弥漫着一种激昂情绪和高涨激情，看不到丝毫的散漫和萎靡，在这样一种强烈地学习积极向上，充满朝气，充满活力，充满竞争，充满斗志，充满竞争的氛围里，有谁不受感染，有谁能不奋发前行呢？谁会不“两眼一睁，开始竞争”呢？
衡水中学一行让我感受很多，我要把学到的点点滴滴贯彻到工作当中去，努力提升自己，像衡水的老师一样具有奉献精神和拼搏意志，争取早日成为学识、修养各方面都优异的人民教师；让我的学生一步步像衡中的学生一样，具有顽强拼搏的精神和意志，既便到不了清华北大，也要到一个离清华北大最近的地方……
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