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[收藏]推进国语教学心得体会
当我们经过反思,有了新的启发时,可以记录在心得体会中,这样我们就可以提高对思维的训练。那么心得体会怎么写才能感染读者呢?以下是小编帮大家整理的[收藏]推进国语教学心得体会,仅供参考,希望能够帮助到大家。
[收藏]推进国语教学心得体会1
今天,学校组织全体教师学习国语经典,通过学习,让我明白了很多道理。
首先看得是于丹教授的论语心得。于丹教授讲授《论语》的方式别具一格。在我的心目中,孔子是一个离我们很远的圣人,《论语》中的文字更是让我感觉遥不可及。而于丹教授仿佛把难以消化的食品加工成了美味的快餐。她带我们穿越时空,把两千年前的圣人引领到了我们面前。
于丹教授总是把《论语》的精髓用最朴实的语言表达,用生活中的小寓言来演绎。其中让我印象深刻的是:一个父亲有两个女儿,一个极端乐观,整天一个极端悲观,父亲为了让悲观的.小孩开朗起来,试图通过环境,让孩子有所改变。于是他把乐观的小孩关在马厩,把悲观的小孩安置在家里,并给悲观的小孩买了很多好玩的玩具。天黑了,他回到家里,悲观的小孩还是愁眉苦脸,父亲问他为什么不把玩具拆开来玩,孩子说:她怕每个玩具都玩坏,还是不玩了。父亲又来到马厩看另外一个孩子,这个孩子身上沾满了马粪,但是她正开心地刨着粪,父亲问她在干嘛?孩子说:我总觉得这马厩里有小马。这就是一个悲观者和一个乐观者截然不同的观念。
另外一个小故事也让我记忆犹新。小孩告诉大人苹果里有星星,大人以为小孩在讲童话故事,就一味地点头应付。小孩一本正经地继续向父亲说苹果里有星星,看着父亲不相信的敷衍,孩子拿过来一个苹果,把苹果横切了,结果,真的一切一个星星。如果不是孩子告父亲,也是大人们永远也不会知道苹果里有星星的事。所以,知识没有“不耻下问”。更多时候,只是改变一下人的思维方式而已。
接下去看得是《孔子》。除了感叹周润发的演技出神入化之外,经典的台词也让我回味不已。
1、已所不欲勿施于人
影片中以“活人殉葬”引出了这句话。
2、见义不为非勇也
影片中以“子路路见不平,私藏被追杀的小奴”为媒介引出了这句古语,看到需要你做义举的事情不做,就不是勇敢的人。
3、君子无戏言,言必信,行必果。
影片中,孔子的这句话,使得齐王不得不信守承诺。
4、南子:窈窕淑女,君子好逑,请问夫子是什么意思啊!
孔子:这首诗的意思就是,君子好美,但求之以礼。
南子:在诗三百篇中,有好多篇是关乎于男女情爱啊!
孔子:诗三百篇,可以用一句话来概括它,就是情思深深,而没有邪念。
南子:男人的本性就是贪财好色,为此争得头破血流,这也是天性,要克服,难呐!
孔子:正因为难,才能考验出君子。
5、冠者,礼之始也
影片中孔子很注重服饰的“正”,认为这是“君子当正其衣冠”。
子路战死在沙场上的时候,也不忘带好头上的将帽,死都不忘修养礼仪。
电影《孔子》,简洁而又不简单地讲诉了孔子从壮年到老年,一生为自己的理想奋斗终生。在这个过程中,电影浓缩了论语的精华,让我们受益匪浅。
[收藏]推进国语教学心得体会2
为进一步规范我校国语教育教学工作,推进国语教学进程,全面提升国语教育质量,现将五三班本学期的国语教学工作心得与体会做如下总结:
学生对于学习的态度相对于以前来说有了明显的提高,不过在学习当中,还是存在几个问题。比如,有些学生在课堂上开小差儿,导致注意力不能够集中。不能充分利用早读、午读、晚读时间,课堂上不能抓住词汇和课文学习、不能合理安排课堂内外的学习时间等。只有让学生提起对学习的兴趣,坚持常年不断地、自觉地去学习,充分运用学习的知识,学习成绩才能不断提高。
让学生提起学习兴趣的主要因素,无非就是任课老师的教学方法了。只有当老师成为现学生在课堂上的焦点,与学生能够充分融合,才能让学生在课堂上集中注意力、不开小差儿,按时完成作业。
一、教育方面
要深入了解和分析学生情况,有针对性地教育学生。对每篇课文的词语和练习进行强化训练,从而提高学生的.阅读能力,提高学生的综合知识。加强学生听、说、读、写的综合训练。
二、课堂方面
实抓小测验,充分发挥学生的主体作用。上课时千方百计令学生投入,不让学生分心,使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。学中玩、玩中学,不让学生感到有学习压力,努力打造一个轻松的学习氛围。
学好国语,首先要认识到学习国语的重要意义。语言是一种交流的工具,又是一个沟通的桥梁,新疆是一个多民族的地区,学习各民族之间的文化,对于发展经济,维护社会稳定和祖国统一具有十分重要的意义,作为一名少数民族干部,不但要掌握本民族的语言,更应该熟练地了解和掌握国语知识。这样才能更好的开展各项工作,为当地的发展,稳定、和谐,民族之间的交流搭建一个良好,健康的平台。
我觉得教师在自身素质方面,应该有极强的自学潜力、高度的责任心、很强的可塑性。要热爱生活、热爱工作,诚实守信、与人为善,关心学生的方方面面。能够吃苦耐劳,不断提高自身的综合素质。对工作负责,诚实务实、踏实肯干,深爱教师这个神圣的职业,用人格去熏陶学生、改变学生,让学生在课堂上如沐春风。
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