年度高校教师教学工作心得体会

时间：2024-10-03 07:04:13 教学心得我要投稿

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年度高校教师教学工作心得体会

　　当我们经过反思，有了新的启发时，好好地写一份心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的年度高校教师教学工作心得体会，希望对大家有所帮助。

年度高校教师教学工作心得体会

　　一、总体情况概述

　　四年级是小学科学学习的第二年，小学开设科学课的主要目的和根本任务就在于培养学生的科学兴趣和爱科学，学科学，用科学的热情与品质，以及培养学生的思考能力，动手能力，初步实践能力等。到这一学期结束为止，学生通过对物体和材料的认识，对运动的认识，以及研究自然界的变化，初步建立了“世界是物质的”，“世界是运动的”，“世界是变化的”这三个对世界认识的概念体系。为了实现这一宗旨，我从学校的实际情况出发，结合我校的地域特色，充分调动学生的学习积极性，培养他们的科学素养和科学兴趣。在此之中，我尤其注重对学生的启发思考和人文精神的培养。总的来说，这一年来的科学课是成功的，学生不仅学到了书本上的知识，还学会了为人处世的道理，以及对地球生态环境的充分关注。

　　二、四年级科学课程概述

　　“变化的世界”是全册的综合课，目的是激发学生观察事物变化现象的兴趣，感受自然界中各种变化的奇妙；“物质的状态”单元通过学生动手实验，帮助学生发现，判断物质的状态及各状态物质的特点；“生长与变化”为学生提供了亲历种植，饲养的机会，同时引导学生意识到生命的伟大和宝贵；“有趣的变化”通过学生对日常生活中一些变化现象提出疑问，发现物质的变化过程有些是可逆的，有些是不可逆的；“农业与技术”是本册的综合单元，帮助学生了解农业的发展，农业与我们生活的密切关系，农业技术发展带来的好处，鼓励学生发挥想象力和创造力，畅想未来农业，培养创新思维的方法和能力。

　　三、教学思考

　　通过我一年来上科学课的感受，我认为本册教材在教学过程中应遵循以下方法和原则：

　　1、全面培养学生科学素养的原则；

　　2、注重科学，技术，社会，环境相互联系的原则；

　　3、促进探究学习及学习方式多样化的原则；

　　4、面向全体学生，实现教材的弹性和开放性的原则。

　　四、几点体会

　　1、开展生动的科学课，比如科学课的地点可以在教室，可以在图书室，可以实验室，也可以在野外自然环境之中。

　　2、建立科学文件夹。为了让学生记录在科学课上的学习进展情况，使他们养成良好的科学研究习惯，建议每个学生准备一个科学文件夹。文件夹包括以下内容：科学笔记本，自己搜集的文字，图表，图片，照片，观察报告，实验报告，记录表等。

　　3、注重情感态度与价值观的培养。为此，教师不仅要帮助学生理解基本的科学概念和原理，培养学生探究的能力和思维习惯，更要引导学生将所学的知识，技能与社会生活相联系，逐渐形成科学的态度和价值观。

　　4、树立安全意识。在科学课中，培养学生具有安全参与探究活动的知识，能力和习惯是非常重要的。

　　5、重视科学与技术的联系，发挥评价对学习和教学的促进作用。