初中语文教学工作总结

时间：2023-10-25 08:40:58 教学总结我要投稿

[必备]初中语文教学工作总结范文

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以使我们更有效率，因此我们要做好归纳，写好总结。那么你知道总结如何写吗？下面是小编整理的初中语文教学工作总结范文，欢迎大家分享。

[必备]初中语文教学工作总结范文

　　一个学期的教学工作宣告结束，虽然力图使工作更出效果，但往往成效甚微，语文教学中显现的问题仍未解决好。总结出语文教学中的问题，集众人才智，再谋良策，定能转变语文教学现状，提高语文教学质量。总结平常的教学工作，我认为在语文教学中存在的主要问题是：

　　一、同学学习主动性不够，直接影响了语文教学的效果

　　同学学习没有形成主动、自觉的习惯。很多家长对孩子的思想、行为习惯疏于正确的教育和管理，尤其是到八班级时，一部分男同学思想改变特别大，直接影响了学习看法，表现为：学习爱好下降，课堂求知欲望不剧烈；上课学习不主动，不认真，自己不愿动脑筋；课堂作业照抄；不主动课下预习，不主动完成家庭作业。在语文活动中爱好不大，不认真搜集资料。这些现象都是同学学习看法不明确，同学厌学的典型表现。

　　二、作文教学缺少方案性和指导性，任意性和盲目性较大

　　虽然每单元中都有写作活动，但有些综合性语文活动不能有效开展，同学缺少体验过程，导致写作活动不能顺当进行，老师只依据单元主题练写或依某一篇课文仿写（或改写、续写等）一篇。这样的写作训练就缺少科学性和方案性。每学期应在开学初制订出学期写作训练方案。另一方面，由于平常的作文训练没有充足的指导，造成同学作文胜利率不高，同学写作热忱下降。个别同学迟交作文，甚至怕写作文，不交作文。作文批改是费劲不讨好，老师花大力气具体地批改，同学却不认真看，收效甚微，后来尝试在老师指导下同学批改作文，把批改方法逐步通过批改训练教给同学，可多数同学还是不会批改，批改也不认真。作文批改走入了逆境。

　　三、阅读力量难以提高仍然是语文教学面临的最大问题

　　同学依靠老师的思路和提出的问题被动的阅读，而主动在阅读中提出问题的意识和力量很差，在阅读中缺少思索的好习惯。在自读课上，指引同学自己提出问题或者老师给出自读提纲及问题，让同学自己学习时，同学好像心不在焉或者失去主心骨的样子。在课内学习的阅读方法和技巧，在课外阅读中迁移和运用的力量差。更为可怕的是同学的课外阅读几乎是空白。有的同学没有读课外书的意愿和习惯，很多同学想读课外书却没有条件读书。没有大量的课外阅读，是难以提高同学的阅读力量的。同学的语文学习是不完好的。也是无法学好语文的。

　　四、老师的教学设计不注意同学爱好，不讲究简洁，适用，不关注学情改变，只在意教学目标的完成，同学学的太累

　　课堂教学效果的好与不好，可以从老师和同学两个方面评判。新课程更关注同学学的情况。在一堂课中，同学爱好不浓，教学设计烦琐，也很适用，可同学感到节奏太快，学得累，这堂课的效果也是不好的。我的教学设计总是注意于思维的训练和内容的深化理解，而在调动同学学习爱好方面考虑不多，恰恰无视了部分同学的学情，今后我应多在这方面下功夫，多请教。让同学有爱好，学的轻松是教学的根本目标。同学老师的课堂设计应多从调动同学爱好，学得轻松，学习效果等方面考虑，同学会更有爱好上课。老师不能只顾及自己不多从同学角度设计教学活动。

　　五、同学的语文素养还不够高

　　养成自觉地看课外书的习惯，能独立思索，有所得，有记读书心得的习惯，自觉积累增加自己的经典储藏，有意识的运用语文的力量都远远缺乏。一大批同学不能坚持养成良好的习惯，语文素养的提高是道路坎坷。还需要硬措施强化对同学的提示和督察。

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