小班教学总结创新

小班教学总结创新

　　总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，快快来写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编整理的小班教学总结创新，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班教学总结创新1

　　望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去了，身边仿佛还是孩子们刚刚入园的热闹声，这有半年的团体、游戏生活。使孩子们学会了许多、各方面提高也不错。为了更好地做好以后的工作，现将本学期工作做如下小结教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。

　　一、教学方面

　　从本班幼儿的实际状况出发，精心安排好每周计划活动资料，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具准备要充分、资料要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一齐，为幼儿创设一个简单、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。

　　二、常规教育方面

　　1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。

　　2、课堂活动纪律从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规；不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。

　　3、卫生习惯每天坚持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的'户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

　　三、业务学习方面：我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。

　　四、家园沟通

　　1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。

　　2、及时向家长反映幼儿在幼儿园的进步与不足，与家长密切联系。听取家长意见，努力做到全心全意、一丝不苟地照顾幼儿，让家长放心、满意。

　　五、存在的不足：

　　1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”，避免因自身懒惰思想造成的拖拉现象。

　　2、工作中更严格的要求自己，努力提高自己分析问题能力和科研能力。

　　“谁言寸草心，报得三春晖。”较好的完成了新世纪小班的教学任务，并赢得了家长的满意，信任与支持。

小班教学总结创新2

　　一、情况分析

　　我班这学期来了两位新小朋友，插班新生有张宪皓和杜世佳。他们对我们这个集体还不熟悉，正在逐渐融入，对于小班的孩子来说，这是十分关键和重要的，所以，我班这学期最主要的任务是让每一位小朋友喜欢幼儿园，喜欢小班这个班级，喜欢我们老师，尽快地适应集体生活，并要喜欢自己的班级，遵守班级常规，在新学期里，促进幼儿从小班向中班的过渡，为中班的升入打好基础。

　　二、班级工作目标和任务

　　1、引导幼儿养成良好的学习习惯、生活习惯，激发幼儿学习兴趣，培养幼儿良好的个性，抓好班级常规，培养具有良好品质的一日生活学习习惯。

　　2、丰富各项活动，加强幼儿日常礼貌用语的培养。

　　3、加强与家长的联系，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。

　　三、教育教学方面

　　1、建立班级常规，进一步完善小儿歌诀，培养幼儿的良好习惯。在学习活动中，加强幼儿习惯的培养，使孩子能主动参与到各种活动中，提高自理能力。

　　2、在活动中注重幼儿个性的发展。教学活动中，要面向全体，因材施教，加强个别辅导。

　　3、继续开展各项识字活动，帮助幼儿识记一些常用的汉字，会读一些简单的儿歌。

　　4、深入开展探究活动，增强幼儿好奇心，认真观察周围事物，老师，小朋友，家长，共同努力，利用多种渠道，培养幼儿各方面的能力。

　　5、带领幼儿多到户外运动，保证每天两小时的户外活动时间，得到锻炼，丰富知识。

　　四、家长工作

　　1、主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现。

　　2、及时向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导。

　　3、定期更换家长宣传橱窗。

　　4、鼓励家长积极参加各种班级活动：“国庆节”和“圣诞节”活动。

　　五、卫生保健工作

　　1、认真做好每天的卫生工作，每天开窗通风，保证幼儿良好的健康环境。

　　2、每天清洗消毒教室，保证桌面干净、无尘，清洁消毒工作严格按照规定执行，仔细耐心。

　　3、配合保健医生做好晨检工作，认真检查每位幼儿的身体状况，发现异常及时进行处理。

　　4、积极配合保健医生，认真做好预防工作，注射疫苗后，注意观察和防护。

　　5、配合保健医生，班级物品摆放整齐，美观，教室环境整洁，美观。

　　6、提醒幼儿多喝水，及时增减衣服，管理好午睡，将幼儿身心健康。

　　7、经常检查幼儿大小便，及时处理幼儿的.常见病，传染病，做好记录。

　　8、鼓励幼儿多参加户外活动，多锻炼身体，注意运动安全。

　　六、安全工作

　　1、做好晨检工作，做到一摸、二看、三问、四查，发现问题及时处理。

　　2、上午为幼儿开展活动前，检查活动场地、设施和材料的安全，以及安全教育。

　　3、午睡时，检查每个幼儿是否入园，如发现未入园幼儿及时询问原由，并采取相应措施。

　　4、下午接幼儿后，认真清点幼儿人数，然后关好门窗，检查教室是否有安全隐患。

　　5、安排幼儿在指定的地点进行活动，不得随便离开，加强幼儿的水电安全教育。

　　6、做好接送工作，不将陌生人接走幼儿。

　　7、做好放纵火工作，不点蚊香，注意用电安全。

　　8、离园前，认真检查电器是否关闭。

　　七、班级管理

　　1、教师之间互相学习，互相探讨教，互相虚心听取各人的意见，增强团结，互相协作。

　　2、做好家园的联系工作，发现问题，及时沟通。

　　3、希望家长配合老师，在家对幼儿加强安全教育。

　　4、引导幼儿养成良好的学习习惯、生活习惯，激发幼儿学习兴趣，培养幼儿良好的个性，抓好班级常规，培养具有良好品质的一日生活学习习惯。

　　5、鼓励幼儿多参加户外活动，保证幼儿良好的健康环境。

　　6、收集制作教具材料，为下学期的活动做好材料准备。

　　7、每周一、三、五集体备课，选择适合小班幼儿年龄特点的活动内容。

小班教学总结创新3

　　一、主题活动的创新。

　　《幼儿园教育指导纲要》提出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，为幼儿创造良好的生活和发展环境，满足他们学习、成长的需要，促进他们身心和谐发展。”因此，我们二位老师认真分析大教材，根据幼儿的特点，年龄，心理发展特点，将教材进行综合考虑，把单一的教材知识、空洞的说教转变到有趣的游戏中。

　　1、在音乐活动中，我们将音乐和电教相结合。

　　让幼儿通过银幕看到各种五官，使幼儿更深刻的感受到音乐可以带给我们快乐。为了丰富幼儿的音乐语汇，我们还在活动中结合多种图谱进行教学，如：在《小鸟飞》中，幼儿通过图谱可以学习鸟儿的各种飞的动作，理解并掌握歌词，学唱歌曲，幼儿非常感兴趣。

　　2、在语言活动中，我们为幼儿营造了一个语言的环境。

　　利用电教，让幼儿倾听标准的发音，运用光碟帮助幼儿学习语言，为幼儿创设一个语言学习的环境，使幼儿能听，会说，喜欢说，有语言表达能力。在《小熊请客》这一主题中，我们为幼儿准备了充分的材料，在《小熊请客》的角色表演中，幼儿兴趣浓厚，表现欲望强，主动表演，使主题活动更加丰富多彩。

　　3、在数学活动中，我们通过游戏的形式，让幼儿轻松愉快的学习。

　　如：在《摘果子》中，幼儿通过实物投影和《小猴摘桃》的.游戏，使幼儿进一步理解数的概念。在《小动物回家》中，幼儿通过电教，分辨大小，高矮，胖瘦，进一步感知比较。

　　4、在科学活动中，我们为幼儿提供丰富的可操作的材料。

　　使幼儿在观察，比较，操作，实验中学习，探索，发展观察能力，动手能力，操作能力和解决问题的能力。如：在《变色》中，幼儿通过操作，探索出了怎样使小棍子变色，通过和小朋友，老师的共同探讨，得出方法，使幼儿探索的欲望更加浓厚。在《小球滚出去》中，幼儿通过多次操作，使小球在一定的距离内，滚出一定的距离，从而发展了动手能力。

　　5、在美术活动中，我们通过实物投影，欣赏作品，提高幼儿的欣赏能力。

　　在《妈妈的花园》中，我们为幼儿准备了实物投影，使幼儿通过欣赏五颜六色的花，学习画直线，曲线。在《京剧脸谱》中，我们通过欣赏，使幼儿进一步感知，了解中国京剧脸谱的多样性，从而了解中国京剧的博大精深。在《方脸盘和圆脸盘》中，幼儿通过欣赏，比较，知道方脸盘和圆脸盘的差异，从而为绘画方脸盘和圆脸盘作准备。

　　二、家园配合工作。

　　《纲要》总则中指出：“幼儿园应与家庭，社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿创造良好的条件。”还指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重，平等，合作的原则，争取家长的理解，支持和主动参与，并积极支持，帮助家长提高教育能力。”

　　在本学期，我们通过家长会，家长开放日，半日活动，家访，电话等多种形式，加深了家长对幼儿园工作的了解，并得到了家长的支持配合，为教育教学工作的顺利开展打下了坚实的基础

　　在本学期，我们二位老师与家长保持了密切的联系，并定期反馈幼儿在园表现情况，让家长了解幼儿在园的情况，以便家长更好地配合幼儿园的教育教学工作。

　　三、存在的不足：

　　1、在下学期，我们将继续帮助幼儿复习20以内数的大小点位的对应关系，提高幼儿的数学能力。

　　2、继续加强幼儿良好学习习惯和行为习惯的培养。

　　四、其他方面：

　　1、幼儿学习安全知识，懂得保护自己。

　　2、幼儿学习进餐，懂得正确的进餐方法。

小班教学总结创新4

　　在当今的教育环境中，小班教学已成为一种趋势。然而，如何创新小班教学模式，提高教学质量，成为了教育工作者需要思考的问题。本文将通过分析小班教学的现状和问题，探讨创新教学的实践方法，并反思教学过程中的'优点和不足。

　　小班教学存在的问题主要集中在班级规模过大，学生个性化需求难以满足，以及教师资源不足等方面。这些问题导致教学效果不佳，学生发展受限。因此，创新小班教学模式，提高教学质量，显得尤为重要。

　　针对小班教学的问题，本文提出以下创新实践方法：

　　1、实行分组教学：将学生分成若干小组，针对不同小组的教学内容、方法和进度进行个性化设计，以满足学生的个性化需求。

　　2、引入项目式学习：通过引导学生参与实际项目，培养学生的创新能力和团队合作精神。

　　3、推广翻转课堂：鼓励学生自主学习，提高学生的学习参与度和学习效果。

　　4、创新评价方式：采用多元评价方式，注重学生的实践能力和创新思维，而非单一的考试成绩。

　　通过以上创新实践方法，学生的参与度、学习效果和满意度均有显著提高。同时，教师也需要在实践中不断反思和调整，以实现更好的教学效果。因此，创新小班教学模式，提高教学质量，需要教师、学生和学校的共同努力。

小班教学总结创新5

　　一、课程设计：生活化的课程

　　我们以生活为起点，将小班教学内容寓于幼儿的一日生活环节中，如厕、洗手、吃饭、午睡、区域活动等，使课程生活化。

　　我们还将健康、语言、社会、科学、艺术五大领域融入到幼儿的一日生活之中，以“整合”的思想对课程进行设计，从而把知识、技能、情感、态度、能力等各方面目标有机地融合在一起，以整体、连贯、不间断的方式来组织幼儿的活动。

　　二、教学方法：尝试探索、激发兴趣

　　小班幼儿年龄小，无意注意占主导地位，他们的知识经验少，往往无意注意大于有意注意，而且注意的目的性、持久性、稳定性都很差。他们往往只注意自己感兴趣的事物，注意力很容易分散。因此，小班教学中应注重吸引幼儿的注意，以无意注意为主，逐步发展有意注意。

　　小班幼儿抽象思维还未萌芽，他们以具体形象思维为主，掌握知识技能主要是依赖具体事物的支持。因此，在教学活动中，我们应为幼儿创造具体形象、富有情趣的环境，以激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。

　　三、教学手段：游戏化的`手段

　　小班幼儿学习活动是整个人生学习旅程的基础，小班教学以“游戏”为基本活动。小班教学将教学内容融于游戏之中，让幼儿在游戏中学会说话、学会唱歌、学会画画、学会生活自理、学会交往等，达到身心愉悦、全面发展的目的。

　　四、师生关系：亲密的师幼关系

　　小班幼儿特别希望老师关心自己、理解自己，因此我们对待小班幼儿要亲切、和蔼，让他们感到老师喜欢他们，老师是他们的好朋友。

　　小班幼儿非常相信老师的话，所以，我们无论是在生活还是教学中都要以身作则，成为幼儿学习的榜样。

　　小班教学以“游戏”为基本活动，在教学中，我们常通过角色游戏的形式，让幼儿学习礼貌用语，体验分享的快乐，并尝试表演，使幼儿在快乐的游戏中，轻松愉快的学习。

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