道德与法治教学工作总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，为此要我们写一份总结。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编为大家收集的道德与法治教学工作总结，欢迎阅读与收藏。
道德与法治教学工作总结1
本学期的教学工作已经接近尾声，为了不断提升自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成教育教学任务，现将本学期教学工作总结如下：
一、指导思想：
为实现学校“争三保四”教学目标而努力奋斗。
二、工作措施
1、根据学校的教学要求和学生们的实际情况，我们将制定一份切实可行的学期教学计划和课时安排，以确保各项教学常规工作能够顺利进行。
2、充分发挥课堂教学的作用，灵活运用教材知识。以理论塑造学生的思想意识，并经常倾听各位老师的.授课，从中汲取教学经验，学习他们的长处并弥补自己的不足，以提高自己的教学水平。
3、关注学生的身心发展，重视个体差异。教育是一项充满爱心的事业，我们致力于培养高素质的下一代。我们时刻关注学生的现实身心健康，并根据他们的个性特点进行差异化引导和激励。对于那些进步较慢的学生，我们会利用课间的多次倾谈，鼓励他们确立正确的学习态度，积极面对人生的挑战。而对于那些优秀的学生，我们会教育他们戒骄戒躁，继续努力向上，为创造更好的成绩而持续努力。
4、我在教学中注重将理论与实际相结合，让教育教学与学生的日常生活密切相关。通过引导学生深入思考，了解丰富多样的社会生活，充分利用他们已有的生活经验，选择学生感兴趣的话题和热点问题，以此为基础帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，并培养他们的社会适应能力。
5、树立终身学习的理念，努力提升自己的专业能力。在课前认真备课，广泛收集相关资料，并积极进行教学改革，精心编写导学案，以满足学生的学习需求。同时，深入研究教学大纲，以确保学生在课堂上充分接受知识、提高能力和丰富思想。经过一个学期的教学工作，所有学生在思想认识方面都取得了不同程度的进步。
6、我们要严肃地进行集体备课工作，充分发挥团队合作的力量，以研究推动教学。我们要对每一次周清、月考和期末模拟考试都认真对待，精心讲解和练习，及时给予反馈并进行改进。
三、存在问题与不足：
在集体备课工作中，我发现有些细节还需要进一步完善，教学方法也有待改进，因此导致了教学效果不尽人意。然而，这次的教学失败给了我一个宝贵的经验教训，我决心在今后的教学工作中不断总结经验，努力提高自己的教学水平。同时，我也要多下功夫加强对于那些个别差生的辅导，相信只要我持之以恒地耕耘，就一定能够获得丰厚的收获！
道德与法治教学工作总结2
过去一学期我按照学校的安排，任七年级96、99班的道德与法治教育教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，现将工作总结如下：
一、思想道德方面
作为道德与法治教师应该更加严格要求自己。根据学科特点，通过在网络上寻找国内外热点、重点新闻，及时领会和用于教学辅导，主动向其他老师学习，来提高自己的教学水平。
二、知识能力方面
1、知识更新。为了适应不断变化、发展的教育形势，经常上网查阅资料，以便很好的指导教学工作。
2、教育教学能力。首先，能把握教材，以提高学生分析问题、解决问题能力为目标，切实落实学生的创新思维和创造能力。其次，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，培养学生建立知识结构的意识和能力。再次，尊重学生，重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的'学习热情和认知能力。
三、教学效果
经过自己一学期的刻苦努力，在本学期的期末水平考试中，两个班都取得较好的成绩，96班平均分为68.34；99班平均分为66.10。学生思想道德水平有明显提高，自己的教学能力、综合素质也得到了很大提高。纵观整个年级的成绩，我们班的情况和理想中的效果还有较大的差距。
当然，俗语说:“金无足赤，人无完人”，在教育教学中,还存在一些问题，有学生的，也有教师自身的。在今后的教育教学工作中，我将更加努力，不断总结经验，在教学成绩上再上一个台阶，争取在以后的工作中能有所改观，以回报学生家长和社会。
道德与法治教学工作总结3
道德与法治组现有的任课教师有五人，道德与法治教研组是一个小科组，虽然，这一学期没有大的业绩，但每位教师尽心尽责，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结：
一、坚持教师职业道德的学习，不断提高自身职业道德素质。
在教学的实践中，我深深认识到，作为一名人民教师，其职业道德素质是尤其重要的，于是在教育教学中，我不断地加强教师职业道德的学习，并在具体的教育教学中加以实践，我时时处处以一个人民教师的标准严格要求自己，既热爱自己的职业，也热爱自己的学生。我认真学习教师职业道德理论，还通过读书看报，收听时事等多种形式加强理论学习，并记了大量的笔记，还积极和其他教师加强交流，探讨相关问题。通过这些形式及内容的学习，我自身的素质有了较大的提高。
二、加强教育理论的学习及研究，努力提高自身业务素质。
为了更好地适应现代教育教学的需要，我深深感到教育理论学习的必要性及重要性，这是一个教师不断进步的阶梯，要想紧跟时代步伐，做一个合格的教师，一天不进行充电，就意味着退步，进行教育自修是每一个教师每天的必修课。因此，在具体的教育教学工作中，我们努力自觉地进行业务学习，除了学习必须的教育教学理论，在教学之余，我们积极进行相关内容的学习，并经常和其他教师探讨有关问题，还记录了大量的教育教理论笔记，注意随时记下自己的感想和体会，还与自身教学实践相联系，写了相关的论文，并把自己积累的经验与教学实践相结合学，从而不断丰富自身的知识储备，借此来提高自身业务素质。
三、紧抓课堂教学这一环节，努力提高课堂教学效率。
课堂教学是学校教育工作的中心环节，是对学生进行教育的主渠道。我们在教学中是从以下几个方面来做的：加强对学生的.学习常规教育，努力让学生养成良好的学习习惯；注重学生学习方式的转变，让学生进行自主、合作、探究学习，让学生学会自己学习，能积极与他人合作，力争作到自己发现问题自己解决；使课堂教学真正收到实效；努力加强新的课程标准的学习与落实，极进行教师角色的转变，做学生学习的引导者、合作者；让学生成为语文学习的主人，成为课堂的主人，充分发挥学生的主体能动性，鼓励创造性地进行思维，鼓励学生说出自己的独特见解，使学生在轻松愉快的心情下进行学习；努力做学生的朋友，做到民主平等地对待每一个学生。
四、积极配合学校的各项工作，积极搞好与其他教师的团结合作，认真完成领导交给的各项任务。
一、存在的不足
一方面，学生的学习基础相对较弱；国语水平不太好，学生的学习兴趣低，另一方面，差生占大多数，中等生，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，在备课时也没有注意到这点。另一方面，还有工作量比较多，从而使教学效果不理想。
总之，在教育教学中既锻炼了自己，还使自身素质又有了较大提高。但自己的工作中也仍然存在诸多问题，这也正是以后我工作努力的方向。从今以后，加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。 有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识，加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。我们会再接再厉，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验，努力提高自己的教学水平，我相信有耕耘总会有收获！
道德与法治教学工作总结4
教虽有法，在教育中，选择适合学情的教法是非常重要的。道德与法治课程首先是一门关于道德教育的课程，这是它的基本属性；其次是一门智力教育课程；再次是一门公民教育课程。《道德与法治》课程与其他学科不同，它既是初中生进行思想政治教育的主要途径，也是他们必须学习的课程，对于帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观起到了重要作用。作为道德与法治课的教师，我们必须激发学生的学习积极性，引导他们学会学习；同时要坚持以学生为主体，优化教学过程；还要充分联系时政与生活实际，注重学生的情感体验和社会实践。
一、指导思想
作为一名科任教师，我始终保持不懈的努力。在教学工作开始之初，我会认真制定教学计划，并深入研究中学教学理论，以提升自己的专业水平。我会认真备课和教学，并积极参加教研活动和备课组活动，通过听取其他老师的课程，吸取他们的教学经验，从中取长补短，不断提高自己的教学能力。每一堂课，我都会全身心地投入，以最佳状态站在讲台上。我会以亲切、轻松、认真的形象面对学生。在实施教育教学过程中，我会严格按照《初中思想政治课程标准》进行教学，同时尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。我注重培养学生的自觉性和创造性，并尊重他们的独立人格。我会给予学生学习的主动权，让他们有自己的学习时间。同时，我也非常重视学生对知识和技能的掌握，以及健全人格品质的形成，促进他们的创新、实践能力和个性发展。为了提高学生的思想品德，我会结合现实生活中的各种现象，通过层层善诱、多方面、多角度的培养方法，创造条件让学生的创造力和潜能得以开发，从而形成良好的人格品质。
教育是一项充满爱心的事业，旨在培养高素质的下一代。作为一名教育者，我从学生的身心健康出发，根据他们的个性特点进行针对性的引导与指导。对于那些成绩稍差的学生，我会利用课间时间多次与他们交谈，鼓励他们树立正确的学习态度，积极面对人生的挑战。对于那些优秀的学生，我会教育他们要警惕骄傲自满的心态，努力向上，再接再厉，取得更好的.成绩。通过身边的榜样和现实生活中的事例，我希望能让学生树立起自觉全面发展的观念，不仅要注重德、智、体、美全方位的成长，还要树立远大的理想和目标。我相信，只有这样，才能真正引导他们朝着崇高的目标努力奋斗，不断创造出优异的成绩。
二、工作任务：
1、本学期，主要存在以下问题：
1）学生发展极不平衡，两极分化严重。
2）学生普遍展现出对学习的兴趣不高。他们缺乏主动性，许多学生没有自觉地完成作业，甚至有些学生在上课时还会打瞌睡。
3）学生基础较差。理解能力较差，课堂注意力不集中，互动性差。
2、本学期的教学任务（提纲式的扼要简述）。
1）抓新课教学：人教版《道德与法治》八年级。
2）抓时政治教学：根据情况在课堂上临时添加进行。
3）抓专题复习：人教版《道德与法治》八年级。
4）抓综合练习：进行综合练习、模拟抽考。
5）抓培优辅差和习惯养成。
6）抓学月检测、半期检测、期末考试。
三、工作中的做法：
1、让教材烂熟于心，就会熟能生巧。
坚持认真学习，关心生活，关注时政，全面掌握知识点、充分把握考点，这应该是一个政治教师最基本的素养，只有做到了这些要求，教学才会游刃有余。在这个方面我下了许多功夫，甚至想到哪一课，大脑就会清晰的出现知识结构和重难点、考点、学生易错点等，便于在教学中随时与学生形成互动问题。
2、让学生喜欢我。
“亲其师，“信任是教育的基石，只有建立了良好的师生关系，学生才会愿意与老师进行沟通交流，从而对课程产生兴趣和喜爱。”
教育是一项充满爱心的事业。为了培养出高素质的下一代，我非常注重学生的身心健康。我会根据每个学生的个性特点进行点拔引导，尤其对于那些成绩相对较差的学生，我会在课间多次与他们倾谈，鼓励他们确立正确的学习态度。我会关注每一个学生，并积极帮助他们面对人生的挑战。
从我开始接手新班级的第一节课起，我就始终坚持着一个观点：如何让学生喜欢上我的课程。这是我一直以来思考的难题，虽然我对此还只是有限的了解，但只要我担任教师的角色，这将成为我首要关注的事项。初二年级三个班级的道德与法治考试成绩位居校综合排名第一，这无疑是我“受学生喜爱的教师”身份的有力证明。
3、我的课让学生得到最多。
⑴课前：我将认真严格地执行学校制定的教学常规内容，积极参加集体备课，确保教学进度、目的、重点、难点相统一。同时，我会积极参加学校组织的各种教研活动，不断查找大量资料，反思并积累经验，寻找有效的教学途径。我会重点关注备学生和备方法，在下载和制作各种吸引学生注意力的教学课件方面下功夫。我也会坚持使用现代教学技术，充分调动学生的学习积极性，让他们能够愉快地学习，同时提高教学实效。
⑵课中：充满热情上好课：以热情、和蔼、轻松、认真、合作的态度去面对学生。课堂上，能适时引导，积极鼓励，参与合作，激发思维，指导探究，注重实践。坚持学生主体不动摇，让学生尽量自我生成知识，坚持精讲多练，联系生活，关注时政，不断提高思想道德素质。坚持使用多媒体手段教学，学生喜闻乐见，课堂容量增大，知识生动直观，收到了很好的效果。
⑶课后：重视对自己的思考和反省，不断提升自己在工作上的素质。主要反思的方面包括：学习效果如何？师生互动是否成功？学生能否突破生成性知识的瓶颈？教学手段与方法是否合适等等。同时，注重培养优秀学生的潜力，努力弥补学习差距，加强对后进生的转化。
4、认真履行岗位职责
一学期来我能够严格遵守学校的各项规章制度，认真履行教师岗位职责，我从不迟到和早退，从未私自耽误一节课，以积极的态度，严谨的作风来完成常规的教育教学工作和各个时期学校交给的各项任务。自始自终恪尽职守，在本职工作岗位上默默的工作着。
四、工作中的不足：
一学期来，工作虽然很辛苦，但也充满了欢乐，虽有成绩但也有不足。
1、对于道德与法治课来说，有人认为它并不是主要学科。然而，我们需要寻找方法来制定一套切实可行的教学策略和方案，以激发全体学生对学习的热情和积极性。为此，我们可以利用各种教学手段和多种有效的方法。
2、我们应该定期给学生以鼓励和表扬，以此来改变他们一些不良的行为习惯。只有通过因材施教的方式，我们才能真正培养学生良好的品质，并达到思想政治课的目标。同时，我们还需要进一步转变教学观念，关注那些发展较慢的学生，并加强对他们的转化工作。
3、认为道德与法治是开卷考试学科，翻开书抄就是，不注重读书与记忆，这恰恰走入了误区。
五、改进措施：
在未来的教学中，我将不仅努力成为学生们的良师，更希望能成为他们生活中的朋友。在课堂教学中，我会更加关注那些发展相对较慢的学生，给予他们更多的肯定和鼓励，以增强他们的自信心，帮助他们迎头赶上其他同学的学习进度。
（1）更新课改观念，改进教学方式
为了适应教材设计和考试命题的要求，我们迫切需要改进教学方法和学习方法。因此，我们的教学应该以学生的发展为核心，同时重视培养学生的能力。
（2）注重夯实基础，大力提高能力
我们应该重视并加强学生对于重要知识点的阅读和记忆，同时培养他们对于知识进行分类归纳、比较分析的能力，以及把握知识内在联系的能力。同时，我们还需要明确不同学习阶段的目标和具体要求，结合教材中的重点、难点和关键点，将知识进行学科内和学科之间的整合。
（3）掌握学习方法，规范书写答题
我将加强对学生学习方法和解题技巧的指导，通过深化归纳综合的训练来提升自己在教学工作中的水平。我会不断总结经验，努力进一步提高自己的教育教学能力。同时，我会向他人学习优点，以弥补自身的不足之处。我要积极参加各种教研活动，广泛涉猎各个领域的知识，丰富自己的知识储备，并与学生紧密联系，争取下学期取得更大的成果。
道德与法治教学工作总结5
本学期，我是一名九年级班主任，负责教授两个班级的《道德与法治》课程，分别是122班和124班。我一直以认真、严谨的态度对待我的教学工作，并且坚持不懈地付出努力。在教学过程中，我注重以下几个方面的工作：
一、制定计划
认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和授课，积极参与教研组活动和备课组活动，上好每一堂常规课，并经常观摩其他老师的课堂，吸取他们的教学经验，学习长处补充自己的不足，提高自身的教学水平。在讲台上，以最佳状态出现，保持和蔼、轻松、认真的形象来面对学生。同时，注重培养学生良好的品德和高尚的人格，结合现实生活中的现象，层层善意引导，多角度培养学生全面发展的观念。教育是一项充满爱心的事业，为了培养高素质的下一代，我会根据每个学生的个性特点进行差异化指导。对于学习成绩较差的学生，我将利用课间的时间多次交谈，鼓励他们树立正确的学习态度，积极面对人生。对于学习成绩优秀的学生，我将引导他们戒骄戒躁，继续努力向上。通过现实生活中的榜样，让学生树立自我发展的理念，追求崇高远大的目标。
二、认真备课
教学是指传授知识和技能的过程，同时也是学习的过程。教师和学生是密不可分的。学生是接受教育的主体。在教学中，备课是一项必不可缺的重要环节，既要为学生做好准备，也要为教学方法做好准备。如果备课不充分或不到位，将严重影响课堂氛围和学生的积极性。我深知备课的重要性，因此每天都花费大量时间来备课，认真研究教材和教学方法，如果不满意就不停下来。虽然辛苦，但事实证明这是值得的。备课不仅要备学生，还要备教材和教学方法。根据教学内容和学生的实际情况，设计课程类型，确定使用的教学方法，并详细记录教学过程中的步骤和时间安排，认真编写教案。每节课都做好“有备而来”的准备，每堂课都提前充分准备，并制作各种有趣的教具来吸引学生的注意力，在课后及时对该节课进行总结。
实践证明，一堂精心准备的课程对学生和老师都具有很大的益处。备课充分可以激发学生的积极性，从而提高课堂效果。然而，同时也需要具备驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的表现直接影响到教学过程。因此，我们必须设法让学生全神贯注、不分心，这需要一些技巧。课程内容应该丰富而贴近现实，教学态度自然，讲课生动，难易适中，以满足所有学生的需求，从而吸引他们的注意力。然而，当学生在课堂上没有学习的意愿，违反纪律时，我的情绪就会受到影响，并且会把这种情绪带到教学中，使得原本正常的讲课受到冲击，无法发挥应有的水平，导致教学效果受到影响。因此，我必须努力控制自己的情绪，保持镇定，笑着处理问题，使得喜怒不形于色。
三、增强上课技能，提高教学教学质量
我在课堂上特别注重调动学生的积极性，加强师生之间的交流，让学习变得轻松愉快，培养学生的动手动脑能力。为了提高每节课的教学效果和质量，除了深入研究教材，把握好基础和难点，我还采用多种多媒体教学形式，比如投影、幻灯、漫画、录音和视频等。通过培养学生对政治学习的兴趣，激发他们的主动性和积极性，在课堂上提高教学质量，按时完成教学任务。
四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性
我们会及时、认真地批改学生的作业，并对作业情况进行详细分析和记录。我们会分类总结学生在作业过程中出现的问题，并根据相关情况及时改进教学方法，以便更有针对性地指导学生。同时，我们会给予激励性的`评价，以激发学生重视作业并对自己的成长感兴趣。此外，我们还鼓励学生之间进行互相评比，以促进交流和学习的氛围。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学
在课后，为了满足不同层次学生的需求，我们提供针对不同层次学生的个性化辅导。特别重视对后进生的辅导，不仅关注他们的知识问题，更注重引导他们的思想发展。我们希望通过改善后进生的心态，让他们意识到学习的重要性和必要性，从而激发他们对学习的兴趣。通过这种方式，我们希望后进生的转变能够从简单粗暴的强制学习转变为自觉主动的求知过程。
六、积极推进素质教育
积极推进素质教育是我的教学目标。为此，我注重培养学生的能力，并将传授知识、技能和发展智力、能力相结合。在教学过程中，我注重注入思想情感教育的要素，激发学生的创新意识和创新能力。通过这种方式，学生的各种素质得到了有效的发展和培养。
总体来看，在学校领导的正确指导下，在所有同事的支持帮助下，在全体学生的共同努力下，经过一个学期的刻苦付出，我在教育教学工作中取得了显著的进步，并取得了一定的成绩。我能够制定有效的复习计划，并认真备好复习课程，注重培养优秀学生，提高中等学生的水平，并给予差生帮助。然而，我也清楚地意识到工作中存在一些不足之处。由于本学期授课时间较短，复习内容较多，我感觉复习时间紧迫。同时，我也发现有相当一部分学生的学习能力较差，缺乏自觉性，这导致本学期的教学成绩未能达到预期目标。在今后的教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，并不断总结经验，以提高我的教学水平。我也会加强对个别差生的辅导，相信只要付出努力，解决所有问题并取得收获是可以实现的。
道德与法治教学工作总结6
本学年，我担任一年级的道德与法治课程的教学。在教学过程中，我一直以学生为中心，采取多种教学手段，积极推进道德与法治教育，取得了一定的效果。
首先，我注重教学内容的实际性和针对性。在教学中涉及到的内容，都是学生们日常生活中常见的道德和法律问题。通过这些案例，我引导学生认识到道德与法律的关系，以及行为对个人和社会的影响。通过让学生学会如何听周围的声音，专注、耐心去做事等方面，让他们不断提高自我修养，以达到树立正确的人生观、价值观的目的。
其次，我注重课堂教学的`互动性。教学中，我注重培养学生的自主、自律和自我约束能力。从实际的案例出发，让学生讨论，在引导中让学生自由地表达思想，形成自我判断和审斗力，这样不仅促进了学生积极性和自主性，而且还增强了他们的思维能力。
最后，我注重与学生家长的合作和交流。首先，我积极与家长沟通，将教学内容与家长分享，让家长更深入地了解课程的内容与目的，与家长携手推进学生的道德与法治教育。学生的家庭环境直接关系到学生的道德教育和个性发展，与家长的合作和交流，能够更好地实现学生全面素质发展。
综上所述，本学年我的道德与法治教学工作亮点在于以学生为中心，以实际问题为出发点，重视互动、让学生自主思考和判断，并增强与家长的配合和交流，不仅促进了学生综合素质和道德素质的发展，还为学生成才奠定了基础。
道德与法治教学工作总结7
在本学期的道德与法治教学中，我注重提高学生的法律意识和道德意识，让学生认识到自己的'行为需要受到法律和道德的限制。针对学生道德方面的存在的问题，我采用多种方式加强学生对于道德的关注和汲取，如以讲课形式讲解案例，以故事形式阐述其背后的道德内涵，以拓展阅读形式读一些涉及社会问题的文章。此外，我也加强学生对于政治法律体系的了解和认识，以便学生在生活中学以致用。在今后的教学中，我将加强教学与实践的联系，提高教材的档次和引导作用，让学生更全面掌握法律和道德知识。
道德与法治教学工作总结8
新年到来之际，一年的工作也画上了完美的句号。前事不忘后事之师，为了明年工作的顺利进行，我特对工作进行及时总结。
一、教学设计
要迎合学生的研究需要道德与法治的学科特点使其处在尴尬的位置，作为副科学生不重视，有些内容离农村学生的实际生活有差距，所以学生也并不太感兴趣。这些原因使得教学活动不能愉快进行。如何改变这种状况呢?我从激发学生研究兴趣入手，适当地对教材内容进行整改，采用学生实际生活中的小事，或是感兴趣的话题进行讨论，抓住了学生的兴趣点，学生愿意听，愿意参与，教学中的困难就迎刃而解。
二、加强课后辅导，提高教学质量课后辅导是课堂教学的补充和巩固。
因而本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等体式格局抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的研究指导中去。耐心做好落后生的转化工作，对落后生努力做到从和睦开始，比如，多与他们谈心;
从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重。改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。
三、加强背诵训练，扎实基础。
在期末复阶段，学生暴露出来知识点记忆不扎实，这就影响题的'完成，所以在下学期对于知识点的处理方面，还是需要要求学生背诵。尽量每节课都要安排相应的复巩固时间，让学生养成背诵的好惯的同时也夯实了基础知识。
总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在全体同仁的帮助下，在本人的刻苦努力下，在全体学生的共同努力下，我在教育教学工作中取得了较大的进步。但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验，力求提高自己的教学水平，我相信有耕耘总会有收获!
道德与法治教学工作总结9
一、指导思想
结合XXX空中课堂、XXX在线直播课堂授课情况，六年级学生学习情况，致力于构建开放而有活力的《道德与法治》教学体系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的学科素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科基础。
二、学生情况
六年级X个班共有学生X名，经过为期X周的“空中课堂”和自己的线上辅导，根据学生平时参与线上教学和完成课后作业等情况来看，有的同学对线上学习的兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但是有的学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至出现应付的情况。由于在开展线上教学时，老师不在身边，家长也有自己的工作要做，个别情况下不能及时陪同孩子观看空中课堂，这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。
三、开展的工作及取得的成效
(一)积极筹备，周密计划，有序开展线上教学工作
课前充分准备为确保班上的每位学生都能正常畅通的观看XXX“空中课堂”和XXX在线课堂，我通过微信群搭建学习平台，组织引导学生积极参与到线上教学活动中。班上的大部分家长和学生都能有力支持、积极配合，但也有个别学生自控能力弱，学习态度不端正，学习热情不高，对于为部分学生，我经过微信、电话、云校家与其家长沟通之后，部分同学能够转变观念，正确认识，积极参与到“停课不停学”活动当中。
课前认真预习根据课表，在观看在线课堂的前一天，我都通过微信群向学生提出明确要求，引导学生结合课本、网络资源等认真做好预习，为顺利开展在线课程扫清一些不必要的障碍，准备好良好的基础。
认真观看在线课程要求学生在观看在线课程时进行拍照、做笔记，以任务驱动的方式督促每位学生都能按时听课，都在认真听课。
要求学生在课前准备好学习工具和学习环境，如纸笔等，如安静的房间。
(二)结合线上线下教学情况，合理布置课后拓展作业结合在线课程和课本，通过云校家平台给学生布置相应的适量的课后拓展作业和习题，要求学生完成后拍图上传，为防止和杜绝学生之间互相抄袭，在云校家平台上设置了作业互相不可见。绝大多数学生都能认真、按时完成，对于不按时完成的学生教师除了电话、微信等催促之外，还适时给予个别辅导。
对于自己而言，线上教学既是机遇，也是挑战，通过这段时间的线上教学来看，自己线上教学的观点意识、能力本领等仍有许多需要改进和提升的地方，自己要不断思考，不断总结，不断改进，不断学习，解决困惑，才能持续增长自己的业务本领，才能不断适应新要求、新环境、新时代。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。为提高每节课的教学效果，教学质量，我除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如投影、幻灯、漫画、录音、视频等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。并有激励性的.评价，使得学生感兴趣重视自己的作业，同学之间还有互相的评比。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
六、积极推进素质教育
积极推进素质教育。为此我在教学中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生创新意识和创新能力。让学生的各种素质得到了有效发展和培养。
总体来看，通过一学期在学校的正确领导下，在全体同仁的帮助下，在本人的刻苦努力下，在全体学生的共同努力下，我在教育教学工作中取得了较大的进步。能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高，致使本学期教学成绩未达所想。在以后的教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。需要今后努力的方向是
1、教学设计要迎合学生的学习需要
道德与法治的学科特点使其处在尴尬的位置，作为政治学科学生不重视，有些内容离农村学生的实际生活有差距，所以学生也并不太感兴趣。这些原因使得教学活动不能愉快进行。如何改变这种状况呢我从激发学生学习兴趣入手，适当地对教材内容进行整改，采用学生实际生活中的小事，或是感兴趣的话题进行讨论，抓住了学生的兴趣点，学生愿意听，愿意参与，教学中的困难就迎刃而解。
2、加强课后辅导，提高教学质量。
课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心;从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重。改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。
3、加强背诵训练，扎实基础。
在期末复习阶段，学生暴露出来知识点记忆不扎实，这就影响习题的完成，所以在下学期对于知识点的处理方面，还需要要求学生背诵。尽量每节课都要安排相应的复习巩固时间，让学生养成背诵的好习惯的同时也夯实了基础知识。
教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
道德与法治教学工作总结10
本学年我担任九年级四个班的道德与法治教学任务，在一年的教育教学工作中，我尽职尽责，以严谨认真的态度对待工作。现将本学年的教学工作做如下总结：
一、认真备课
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的'环节,备学生,又要备教法。我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法。备课,不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法，每一课都做到"有备而来"。每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结。
二、常规教学方面：
1、 教学中认真钻研新教材，根据学生实际情况进行课堂教学，不断总结经验，反思不足，积极寻找更加有效的教学途径。
2、 注重学生对基础知识的掌握， 强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高，加强学法指导，培养和提高学生答题能力，能及时进行阶段反馈查漏补缺。
3、在教学中，认真备课、上课，每节课都做到追求高效，每节课都让学生有所获，及时布置并批改作业。重视考试和练习，通过月考的方式强化学生对基本知识的理解和掌握。考前组织学生复习，考后对试卷进行全批全改。并对考试情况，试卷情况做分析总结，通过复习考试讲评，让学生对知识掌握更加深刻。
三、重视作业和练习。
日常工作中我做到了注重作业的布置，认真批改作业,布置作业有针对性,重视培优工作，给培优对象布置适当的额外作业，有层次性对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,及时给学生指出他们在作业过程出现的问题,为学生进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法。
总之，本学期我如期按计划完成了自己的本职工作，可能其中还有一些不足之处，比如，学生整体学习积极性还需要提高，学生成绩还不够良好等，下学期各方面都争取取得更好的成绩。
道德与法治教学工作总结11
本学期,在全面贯彻基础知识,能力培养,学习态度,学习情感和心理品质的培养等几项教育目标的前提下,突出以下四点:
一、减轻学生负担,降低难度。
二、联系生活实际,提高学习兴趣,解决实际问题。
三、增加启发性和生动性。
四、培养创新精神和实践能力。
教学中,努力做好每一课时的具体策化:确定教学目标,选择教学策略,设计教学过程,认真钻研教材和课程标准。深入了解学生的思想状况,明确各课时的教学内容有哪些,基本要求是什么;找出教材与学生，社会联系的结合点,分析教材的基本观点。方法和技能培养思想情感态度价值观等方面的教育因素是什么?并按照认知目标,能力目标,思想情感目标这三方面加以概括,并用简洁的语言表达出来。要知道学生心里想的'是什么,有什么需要,对教材内容有什么观点和态度,知和行上有什么误区,有什么障碍,学习新课有什么困难,学生对教学方法有什么要求和意见。生活背景对学生的正负影响如何。
教学中,做到了充分调动和发挥学生个体性的学习方式突显发现、研究、探究。让学生发现问题,提出问题,分析问题和解决问题。努力追求的是提高学生的价值判断。行为选择能力及如何做的能力。培养良好行为习惯,培养科学精神和思维方法。关注学生的生活经验和生活体验。创设生活化学习环境。注重学生的思想践行,品德素养只有通过学生的亲身实践,才能真正内化为他们的品质。培养稳固的学习态度和习惯。灵活多样地创设情境启发引导学生自主。合作探究式学习促进学生愿学、会学、坚持学，真正使学生成为学习的主人。把教师自己真正变为学生学习的指导者、支持者和合作者，引导学生及时做好日记,充分发挥了总结、评价的激励、促进和反思功能，鼓励学生追求更高的思想品德目标。
20xx年一月十日
道德与法治教学工作总结12
本学期我担任七年级道德与法治课的教学工作，教初一、11班1个班的50余名学生的《道德与法治》。本人在教学过程中严格要求自己，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作作如下总结：
一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法
七年级《道德与法治》是新教材，教学思想与教材内容都改变很多。我积极参加区教研室组织的新课程教材教法培训，作好笔记。培训后认真思考，理解教材的精髓。多方面去搜集与教学相关的资料，根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，制作教学课件，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。通过培养学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。
二、精心组织课堂教学，提高教学质量
向45分钟要质量。课前，学生根据我写的板书掌握基本的知识，课堂上我组织学生进行探究学习，学生间互相提问，共同讨论，辩论，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的。道德法治课与学生实际生活联系紧密，不是说情商远比智商重要吗，我认为道德法治课不是简单地教学书本上的知识，而是应该放到塑造一个人的人生这个高度，让学生树立正确的人生观、价值观和世界观，端正学生的人生态度，提高学生的基本素质，使学生养成良好的生活习惯。因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题。
三、加强课后辅导，提高教学质量
做好对学生学习和思想工作的课后辅导。在学习上耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力多鼓励，多帮助，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定，真心的`进行夸赞。改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友。使学生能够转变自己的思想，改变自己的行为，从而真正达到思想教育的目的。
四、取得成绩、存在不足与今后打算
1、本学期学生期中成绩全班及格率90%，优生率达到30%，平均分74分，达到了预想的效果。
2、部分学生上课不活跃，没有做到因材施教。
在新教法中，学生探究成为主要的教学模式，学生的学习基础相对较弱；中等生，差生占较大多数，尖子生相对较少，部分学生在课堂上不能充分发表自己的见解，没有达到教学目的。
3、10+35的教学理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。
五、针对以上不足，提出下列改进措施：
1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。
2、有意识地强化落实10+35教学理念，突出学生的主体意识。
3、实质性地开展课题研究，少一点形式，多一点具体的内容。
在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验，努力提高自己的教学水平，我相信有耕耘总会有收获！期待我的学生们在期末考试中考出好的成绩。
道德与法治教学工作总结13
本学期我负责了道德与法治教学工作，通过教学我认识到要想取得健康的发展，法律和道德是我们生活中必须关注的一些方面。教学中，我特别注重加强学生的实际操作能力、法律运用实践能力和维权技能的提高，强调培养学生品德和社会责任感，注重对法律和法规的学习和了解。在今后教学中，我将更加注重学生的.综合实践能力，加强对法律与道德的引导和教育，提高学生成为现代法治人才的素质和能力。
道德与法治教学工作总结14
本学期教初一11班和12班两个班的90余名学生《道德与法治》。这个课目是本学期刚改的，原来叫《思想品德》，再原来的名字也是五花八门，但有一个习惯称谓《政治》，我没有延续习惯，我和同学们称我们学习的内容叫——道法，“学习道法课，让我们的生活更美好”也成了我们学习的追求。道法自然，希望这门课的学习能为我和近百名孩子生命涂抹一丝亮丽。
下周考试，到今天，我按计划完成了本学期的课堂教学工作。教学的过程，也是自己学习的过程，更是自己专业提升的过程，感谢两个班孩子的配合，感谢同科老师的帮助和指导，感谢同一个办公室的老师对我的无私帮助。
英国教育家怀海特说，学生学习的过程由浪漫-精确-综合三个阶段构成。回想一学期来和学生的学习过程确实是在遵循这三个步骤，教材对我来说也是陌生的，当课前备课时，我也是怀着学习的态度来阅读课文，我愿意把《道德与法治》这门课的文本说成课文，因为在我看来，语文称其为课文是传统更是作用使然，道法课没有这个传统，但有这个作用。相比语文学科，其思想的表达少了艺术，更直截了当，更贴近学生当下的生活，更深入学生当下的思想实际，在艺术感不强的课文里增添艺术的成份，让学生在不致生硬说教的学习过程中明白事理也就成了学习的第一步——浪漫。
我的课堂浪漫之旅没有名师的精心设计，甚至很少用到课件，很少去挖掘课文以外的素材，看起来很随心所欲，就是教材文本。我认为教材的文本质量很高，事例的引用、事理的概括、导行的设计，甚至生活的拓展都是环环相扣，非常符合学生的学习认知过程，逻辑关系精确。可以说，教材文本就是一本教案设计。因此，我没有过多更改这本很好的教案，只是把精力用在了如何演绎这本教案上。首先注重学生对课文的阅读，朱永新老师说过，学生第一次接触知识，实际是一种“遭遇战”，这场战役的胜负意义重大，所以我很看重让学生带着疑问去阅读课文，学生对新学内容的最终理解掌握程度取决于这场“遭遇战”。其次，注重对文本中事例的使用，说到课文中的事例，真是感谢编写教材的专家们，每一个事例都极好的印证了要让学生明白的事理，因此，阅读事例、思考事例、讨论事例也就成了道法课上的一个重要内容。同时也充分运用(学习)名言警句、经典佳句的启智作用。再次，引导学生概括课文里的知识点。概括能力是语文课上的任务，同样也适用于道法课，尽管有时我直接把知识点划给学生，但我也会把课文的结构关系渗透给学生，以便让学生更好的理解课文内容。道法课不是一门知识课，是一门导行课，是一门关于如何做的生活方法课，学习的最终的落脚点应该在学生的行动上，因此，我不会让浪费课文里的很多留白，让学生把课文里的留白填全，是质量很高的内心对话，是很好的自我认识与教育的过程，如在学习“追求自我新形象”时，学生对自己的期待、家长的期待、自己对未来的规划，还有在学习“自尊自爱”时，为了维护自己的哪方面形象，应如何去做，我不仅让学生完完全全写出来，还要大在声的讲出来，每当这时，我都非常相信每个学生的纯真，不管实际生活中他的行为表现，我都会为他们点赞。愉快的课堂学习过程，是师生对话的过程，是生生对话的过程，更是内心自我对话的过程，这个过程之所以称为是浪漫的过程，完全是因为学生在自主参与、体验、思考中渡过，是一个不自觉的过程。
“学好《道德与法治》，让我们的生活更美好”。浪漫的学习过程我很看重学生的参与和体验，但大张旗鼓抓教学成绩的形势也不允许课上得随心所欲、知识内容能明白道理就行，所以浪漫之后必须精确，精确如何应试与提高成绩。期中考试时，我因为参加市里的优质课评选，没有过这一环节，导致学生成绩很差，差到我都不好意思说了。想想也是，课上浪漫之后，就让学生综合运用，考试得高分那才不正常呢。如何精确呢?我的理解就是让学生明确知识点，把浪漫的课文变成一个个的问题，有问有答，有简答有简述。这个精确过程其实在浪漫阶段已涉及到了，但必须在章节后要系统归整、强化记忆。我要求学生用“学而时习之”的态度和做法加强平时的记忆，检查的少，摁着学生死记硬背少，怕的是抹杀学生的学习兴趣，一旦让学生把道法课的学习看成是死记硬背的学科，也就封死了“学好《道德与法治》，让我们的生活更美好”的所有道路。让学生以“读问题”的方式，经常课后“学而时习之”以明确问题、加强记忆，效果如何，还有待我的长期实践来检验。
期末考试就应该是最后的“综合”阶段了，这一阶段的.基础是对知识点的精确掌握程度，因为课文里的知识掌握不起来，或者说背不过记不住，回答问题用不上课本语言，即使事理再明白，也不会得高分。所以每个章节学习后的精确之后，还要完整的来一遍全册的精确，按章节顺序，以关键词为引领，以问题为线索，把全册的知识点都能串起来。因为学生学习后的“明理”目标是容易达成的，所以选择题很容易过关，难的是材料分析题。在平时的学习中，我很少涉及这些内容，课后也没有这些作业，也没有让学生买习题做，到了最后两周的复习时，我有点傻眼了。赶紧拿出以前推荐给我的习题来，粗略一看，里边有些好题，以典型的实例，反映课文里的知识点，超出课文内容的题暂且放一放，我立即着手选题、打印、排版、印刷，在要感谢同科老师，没有他们提供的材料，我真是不知如何是好了。“综合”的内容有了，然后我重新规划了复习过程，每单元一课时，先短时间再精确问题，然后做练习，最后10-15分钟讨论练习题，也算是知识的综合运用了，时间紧，讨论的过程中只能让学生把答题的要点记下来。今天下午还有一节课，再把时政题和学生过一遍，就算结束学习任务了，就等下周的期末考试了。
有几点创新做法。一学期来，每周的周末作业，我都是让学生每天拿出10分钟阅读道法课本，然后再读一个小时的课外书。把完成情况写下课本的空白页处，回校我检查并签上自己的名子。既培训学生“学而时习之”的习惯，也培养他们的课外阅读习惯。在按章节精确复习的阶段，我让学生把每个章节的内容，以问题的形式列出知识树，这个知识树的不同是写在了课本的目录上，便于学生复习和记忆。本学期，在课堂上和学生们一起学习了《阳光就在风雨后》这首歌，在学校的元旦联欢会上，两个班的学生全部登台合唱了这首歌。
期待我的学生们在期末考试中考出好的成绩。
道德与法治教学工作总结15
本学年，我教授了高中道德与法治课程。这门课程的目的是帮助学生提高道德和法律素质，让他们在现实生活中有所作为。在教学过程中，我注重课程的综合性和实效性，采用多种教学方法和评估方式，以及加强与学生之间的互动，取得了一定的效果。
首先，我注重课程的综合性。在课程的设计方面，我不仅涉及到当前热门的法律问题，同时也涉及到道德规范、社会伦理等方案内容，力求使这门课程成为学生全面综合素质的提升之路。通过教材与实际的'紧密联系，强调知道、适当、适量，能使学生了解更多的知识，增加他们的信心。
其次，我注重课堂的互动与实效性。我采用多种教学方式，例如案例分析、小组讨论、讨论、辩论等，使学生更加积极地学习和参与，树立了合作意识和团队意识，让他们在集思广益中不断地完善思路和加强对问题的认知。在教学过程中，我尽可能引导学生发挥自我实践能力，让他们在实践中获得更多的知识，不仅促进了学生的思维能力，也使学生积极参与并提高学习效果。
最后，我注重加强与学生之间的互动。与学生的沟通和交流是重要的手段。我鼓励学生通过言语与行动，加强沟通，沟通也让学生清楚地认识到自己所擅长的地方，并在其中发挥特长。同时，我也很注重学生的情感教育，以正能量和积极心理指导思考，使学生进一步增强自信心和自立能力，让他们在人生之路上不断成长和发展。
总结来看，我的道德与法治教学工作注重多渠道提供知识、注重课堂实效与互动，利用教学具体内容的差别与特点，给予学生更加符合实际的学习与思考环境，通过与学生之间的互动，让学生更加积极、主动地参与课堂教学，取得了一定的成果。
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