当前位置:育文网>教学文档>教学总结> 教师英语期末教学总结

教师英语期末教学总结

时间:2024-06-28 10:59:51 教学总结 我要投稿

教师英语期末教学总结

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它能够给人努力工作的动力,快快来写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢?以下是小编精心整理的教师英语期末教学总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

教师英语期末教学总结

教师英语期末教学总结1

  九年级是整个初中阶段的重要一年,为使学生在英语这门学科上获得更大的进步,在中考中获得优异的成绩,我们九年级英语备课组的两位老师群策群力,发挥集体的智慧,在教学中获得了一点成绩。如今我把我们的做法总结如下:

  一、培养学生良好的英语学习习惯。

  我们的学生来自于农村,新目的英语对我们的学生来说不仅内容多,而且复杂,要背的单词、词组、语法知识多,久而久之,稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协,甚至放弃,因此学习英语的气氛不是很浓,学习自觉性较差。我任教的九年级两个班的优生很少,中等生断层,差生面特大。针对以上情况,要改变这种场面,我们觉得培养学生的兴趣和学习习惯很重要,因此在教学中我在这些方面做了不少努力。培养学生课前多预习,课堂上集中注意力听讲,把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的稳固练习,不懂的地方,多向老师或成绩稍好的学生请教。利用晨读时间培养学生大声朗读的习惯,英语笔头练习相对来说少一些,但课后要分配一定的`时间稳固当天所学的知识。同时教给学生一些学习技巧,灵敏掌握学过的知识点,举一反三,融会贯穿,只有这样,才能把所学的知识串联起来,不容易忘记。

  二、配合课内比教学活动认真搞好备课。

  教学中,备课是一个必不可少,非常重要的环节,既要备教材、备学生,又要备教法。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。因此,理解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。这个班在经过两年多的英语教学,在英语学习方面有很大的起色,但那是远远缺乏的,而且中等生占多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,就照顾不到整体,时间长了,学生的学习积极性就会欠佳。但是,我备课时注意到这点,因此教学时针对不同情况,在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。

  三、认真组织课堂教学,建立高效的课堂。

  因为课堂是我们教学的主阵地,课堂教学的成败直接影响着教学效果。,所以上课我设法吸引学生,不让其分心,上课内容力求丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部。另外,我每天都坚持保持充足的精神,让学生感受到一种积极上进的气氛。在课堂上采用多种教学方式,利用多媒体、展示台等现代化教学手段,充分调动学生的积极性,加强师生交流,使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。根据不同学生设计不同层次的问题,树立学生的自信心,让各层次的学生都得到进步。加强听说、阅读、写作训练,以促进学生的综合运用才能。为了让学生真正参加到课堂中来,但凡学生自己能讲清楚的问题,都让学生自己解决,我决不越俎代庖,课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。

  四、加强课外辅导,落实培优辅差方案。

  英语学习是语言的学习。困此,除了课堂教学之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持认真理解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强迫背诵等方式,帮助他们养成良好习惯,进步他们的英语学习才能。因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能无视。为此,我制定了详细的方案和目的。对这部分同学进展有方案的辅导。我把这批同学分为四个组。第一组是才能强,根底好,学习习惯好而且刻苦认真的,对他们多进展才能训练,以便他们到达更高层次。第二组是有才能进步,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的时机,让他们发挥应有程度;第三组是肯学,但由于才能不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教诲,渐渐进步他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望能进步;第四组是纪律松散,学习不认真,根底又不好的同学。对这部分人要进展课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会静下心来学习。只要坚持辅导,这些同学根底重新建立起来,以后授课的效果就会更好。

  总之,通过这一学期的努力,九年级两个班的英语成绩都有所进步,我不知道明年的中考将会怎样?我想只要我们努力了,我们就问心无愧。更重要的是在以后如何自我进步,如何共同进步这两个班的英语程度。因此,无论怎样辛苦,我们都会继续努力,多问,多想,多学习,争取进步。

教师英语期末教学总结2

  本学期我担任八年级一班和二班的英语老师。这两个班都是平行班,一班47人,二班42人。整体上男生数目较多,女生只有三分之一。由于两个班都是男生比较多,较偏爱理科,英语基础较差,没有什么兴趣,习惯也不好,上课纪律差,课后作业经常不能及时上交。

  针对上面的问题,我主要从以下几个方面做了努力:

  1、激发学生学习英语的兴趣。兴趣是最好的老师,课堂上可以通过英文歌曲,视频等调动学生上课的积极性;课后可以安排学生表演课本剧,多方面培养他们的兴趣。

  2、培养自信心。平行班的孩子普遍缺乏学习上的自信心。在教学过程中多鼓励少批评,尽量进行正面教育。在考试测试时,适当降低难度,让学生拥有成功体验的机会,从而树立自信。

  3、培养良好的学习习惯。从开学起变要求学生准备正规的笔记本,更正用的红笔等。另外,对作业也要进行严格要求。对不交作业的学生采取一些集体监督的措施等等。

  4、试行小组竞赛制度。利用学生的竞争意识和团队意识实现对课堂纪律,作业情况的监督,刺激学生参与课堂的积极性。

  但是,在整个教学的过程当中,我也发现了自身存在的很多不足之处,主要有一下几点:

  1、我在初中英语教学方面的经验有限。虽然以前在公立学校教过四年的英语,但当时的高中英语教学模式和初中比起来其实是有很大不同的。首先,高中英语侧重培养学生使用英语进行阅读写作和听力的能力,这属于高层次的能力培养;而初中英语则更重视基础词汇句型的积累,这便要求老师格外重视教学细节,包括课堂安排,作业布置和检查等等。而习惯了大枝大叶的我显然对这种细枝末节的教学不是很在行。其次,以前面对的学生基础较好,学习习惯也不错,而现在的'学生不光是基础薄弱,学习习惯和主动性也非常差,部分主动学习的又缺乏足够的学习能力,学到的知识不能融会贯通。这就要求老师在培养学生的学习习惯和兴趣方面下很大的功夫,这也是我今后要努力的方向。

  2、缺乏足够的控制课堂的经验和方法。平行班的学生纪律性很差,一些无心向学的同学常常在课堂上制造麻烦,这让一些爱学习的学生非常反感,也让我很头疼。上课的过程当中经常会因为纪律问题而中断上课,甚至大发脾气。这样其实不仅影响了自己的情绪,也会影响课程进度,到最后,我还是因为缺乏经验而对这些扰乱课堂的学生无计可施不了了之。

  3、转化后进生的效果不好。对于平行班来讲,转化后进生是唯一一个提高教学质量的途径。只有班里“拖后腿”的学生少了,整体的成绩才能上的去。对于后进生,一开始主要是采取鼓励再鼓励的方法,希望他们能从内心开始重视喜欢这门课,然后积极配合老师达到提高成绩的目的。但是,事情没有我想象的那么简单。一开始的时候,这些学生还比较积极,但随着学习难度加大和任务的加重,他们也渐渐变得消极,鼓励对他们来说已经不起作用了。于是我又变成了“严师”,每天批评学生,罚抄作业等等,效果也不理想。结果慢慢的,这些后进生就越来越差了。所以期末考试的时候,光是第二卷得零分的学生就有15位之多,全年段的平均分也被拉下来不少。

  针对以上问题,我打算在下学期的教学中在以下几个方面进行改进:

  1、狠抓细节。在课堂教学方面,尽量把知识点讲得细致一些,操练多一些,让一些差生也可以接受。在作业方面,尤其是背诵的作业,要落实地细致一些,具体到每一个知识点,落实到每一个学生,降低背诵的难度,提高背诵的准确度,多背几遍,减少遗忘。书面作业的跟踪也要更加细致,以免让学生养成懒散的学习习惯。在知识点的运用方面多花心思,引导学生独立思考,灵活变通,让背诵的单词句型能够发挥作用。

  2、在控制课堂方面,在处理问题之前一定要保持冷静,时时刻刻以教育者的身份约束要求自己。还要本着虚心的态度,多向周围的同事取经,学习如何处理突发事件,如何对待引导问题学生,在教育的策略和智慧上不断提升自己。

  3、把转化平行班的后进生作为工作中的一件大事来抓,只有他们的学习成绩提上去了,整体的成绩才能上的去,况且,任何时候不放弃学生也是我们应有的一个信念。那如何抓呢?我认为首先我要具备足够的耐心和恒心。后进生往往学习习惯不好,而且纪律又很差,如果没有耐心的话,很容易发火,这让老师的教和学生的学都变得压力很大,效果一定不会好。恒心也很必要,转化这些学生绝对不是一天两天甚至一个月就能有效的。学生基础差,必然进步就很慢,甚至花费九牛二虎之力也不一定能看到希望。所以必须学会坚持,老师能坚持下去,学生才能坚持下去,坚持到了一定的程度,相信总会有雨后彩虹的。

  宝剑锋从磨砺出,教育从来就不是一件容易的事。但宝剑的锋利绝不是只靠用蛮力去“磨”,如果方法不对,只能事倍功半。希望在领导同事的关爱和帮助下,我能探索出一条有效的并且适合我的教育教学方法,让下学期的工作更有乐趣!

教师英语期末教学总结3

  七年级下学期以来,本人遵守学校各项制度,按时出操、上课、组织同学早读及晚修,乐观参与学校组织的各种教学活动,从各方面更加严格要求自己,结合本校的实际条件和同学的实际状况,仔细备课、听课,虚心请教,准时反思教学,使教学有方案、有组织、有步骤地开展。我已完成本学期的教学工作,现对本学期以来的英语教学工作做以下总结,期望不断发扬优点,克服缺点,总结阅历,吸取教训,使自己的教学工作更上一层楼。

  一、努力提高自身素养,严格遵守工作纪律

  在工作中,本人能够严格要求自己,时时到处以一个优秀老师的标准来要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。仔细学习老师职业道德规范,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;仔细学习新课改理论,努力提高业务力量,通过学习,使我对新课改理念有了更全面的、深化的理解,为本人改进教学方法打好了基础。

  二、仔细制定教学方案,使教学有序地进行

  在参与学校组织的课改和教学理念的培训之后,依照学校工作方案、课标、教材、同学实际和教育教学规律,制定了学期教学方案,规划好阶段方案,课时方案。在此基础上,设计好每一堂课。

  三、仔细备课

  作为一名英语老师,我的体会是,上好一堂英语课很难,但备好一堂英语课更难。在备课之前,必需对全部内容进行熟识,参考多方面的资料,仔细深化钻研教材,确定重点难点,同时,备课不仅要备教材,而且要备教法,备教学手段,因此,本人在自身努力钻研教材和教法的基础上,乐观协作搞好小组集体备课。

  四、仔细组织课堂教学

  一堂课的四非常钟,就是一个老师表演技能的阶段。上课时,本着“传道、授业、解惑”的原则,努力提高教学质量,使讲解有条理、清楚、精确、生动。使每堂课同学有所获,努力使同学打好基础,培育力量,进展才智,培育同学的正确思维方式,养成良好的学习习惯。坚持做到以同学为主体,老师为主导,训练为主线。

  在课堂上,特殊留意调动同学的乐观性,加强师生沟通,充分体现同学的主体作用,让同学学得简单,学得轻松,学得开心。在课堂上,依据不同同学设计不同层次的问题,树立同学的自信念,让各层次的同学都得到提高。

  五、仔细批改作业

  坚持布置适量的作业,使同学所学学问得到巩固和提高。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。以此同时,提倡同学做值日报告,坚持每天检查一次。每天布置听写任务,对所学新单词、新短语、好句子进行听写。仔细准时地批改作业和听写。并针对同学的作业状况,仔细透彻地进行讲评,依据其状况不断改进教法。

  六、仔细反思教学

  教学这一活动,没有反思的伴随就不会有进步。坚持授课后,仔细回想,进行反思。记录其教法、做法及操作不大抱负的地方,准时做改进。并依据班级状况,分组教学,使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”,坚持长期性评价原则,使同学在组中相互帮忙,相互学习,培育团结互助的学习精神。

  七、做好课后辅导工作

  本班的同学爱动、好玩,缺乏自控力量,常在学习上不能按时完成作业,有的同学抄袭作业,针对这种问题,就要抓好同学的思想教育,并使这一工作落实到同学的学习中,还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在批判同学之前,先谈谈自己工作的不足。

  在课后,对不同的同学进行相应的辅导。从平常的课堂反应,课后沟通,抓住他们的`特点和共性,有的放矢地与其进行沟通,做到按层次、按状况进行辅导。准时赐予关怀和关爱。擅长发觉同学的优点,并赐予表扬;乐观发觉后进生的闪光点,准时赐予鼓舞,树立他们的自信念。充分结合课本学问,给同学讲相关的英语故事,了解外国文化,扩大学问面。引导他们对学习萌发爱好,从而自觉地把身心投入到学习中去。

  总之,在七年级下学期的英语教学过程中,我尽力地做好每项工作。在以后的教学工作中,我将不断总结阅历,发扬优点,改进缺点,不断探究新的教学方法和教学手段,激发同学的学习爱好和乐观性,提高自己的教学质量,做一位合格的英语老师。

教师英语期末教学总结4

  九年级第一学期的工作已接近尾声,这是我第一次带九年级毕业班,教学上遇到了前所未有的挑战。我虚心请老师父、潜心研究教法、在理论中探索前进。经过一个学期的努力,学到了很多教学经历,也获得了应有的成绩。以下是对本学期教学情况的简要总结。

  一、培养英语学习兴趣

  英语作为一门外语,对大多数学生而言,既陌生又困难。在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜欢英语,让他们对英语产生兴趣。为此,我采取了一些方法,如尽多使用多媒体设备进展教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言理论活动;介绍英美国家的文化,生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。使他们理解英语、喜欢英语,从而培养了学生学习英语的兴趣。目前,我们班学生对英语学习的`兴趣始终稳定在较高程度。

  二、认真备课、上课,改进教学方式、注重辅导学法

  在集体备课的根底上,我能自觉钻研教材、研究学生,进展二次备课。虽然辛苦,但事实证明是值得的。教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部,课堂就可以吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态,让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求,努力加大课堂训练量,加快课堂节奏,实在进步课堂教学效率。除保证课堂效果之外,还需要让学生课外多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持到班辅导,发现问题及时纠正。课后坚持认真修改学生作业,发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,以打好他们的初一根底。

  三、做好"培优转差";

  按以往经历,学生在英语学习进入一定阶段后,会出现好差分化现象,尤其是7A教材开场启用、学习难度加深以后。为此,我制定了详细的"培优转差";方案和目的,对这部分同学进展有方案的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有一定根底,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的时机,让他们发挥应有程度;第二组是肯学、但学习才能不强的同学。对这部分同学进展耐心指导,多加鼓励,渐渐进步他们的成绩;第三组是纪律松散、根底不好、学习又不认真的同学。对这部分人进展课余时间个别辅导。由于施行了分类辅导,针对性强,效果比较明显。一个学期的努力效果如何,期末考试就是一种考验了。无论成绩上下,都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是这学期本人确实学到很多,重要的是如何总结得失,以期在下学期后做得更好。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问、多想、多向书本、专家、同行学习,争取更大的进步。

教师英语期末教学总结5

  本人在本学期的英语教学中,工作扎实,认真备课,认真上好每一堂英语课。现把本学期的教学工作总结如下:

  一、注意高一年与初中的衔接过渡

  经过一个学期的交流,可以通过摸底了解学生大致水平,及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用晚自习的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学,具体做法是:培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课,要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求,从高一年开始就需要培养学生的阅读能力,教会学生一些阅读技巧,养成良好的阅读习惯;另外,课后要多与学生接触,尽快和学生熟悉。

  二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则,强化学生主体意识

  1、建立“课前五分钟会话”,培养课堂交际氛围。如一进课堂老师说:“It’snicetoseeyouagain、/It’sfinetoday,isn’t?/Howareyoutoday?”星期一上课问:“Didyouhaveagoodtimeintheweekend?”学生会作出不同的回答,引出更多的对话,从而达到交际的目的。这些对话情景可以由浅入深,逐渐培养学生口语交际能力以至于提高学生兴趣。

  2、多鼓励,少批评。特别是要针对那些基础较差的学生。为了使学生更爱开口,在练习中,要重视运用鼓励性语言,不断强化学生参加交际的信心。

  三、培养学生的自学能力

  只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法,并培养学生的'自学能力,才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括:培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外,自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读,于是新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书,让学生勤查字典。

  四、激发学生学习英语的兴趣

  在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果,才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来,上课可以结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂,如举办英语角、讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流接触,了解学生的需要,适当和学生一起参加活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻,然后再到学校进行交流。

  总之,我们在平时的教学中要根据学生的实际认真备课。最重要是提高学生的兴趣。

教师英语期末教学总结6

  初三毕业班的教学工作终于完毕了,顺利且圆满地完成了各项指标,并在全区排名前列,这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和骄傲,让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的,是有价值的。回忆这一年来的点点滴滴,甜酸苦辣五味具全,下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简单的小结。

  我们初三年级共有学科老师28位,其中高级老师位,另有十几位富有多年经历的`资深老师。可以这么说,师资力量雄厚是我们人员组成的一大特色。此外,我们还有8位青年老师,在初三工作时间最长的也只不过三年,其中5位青年老师是第一年教初三。青年老师都非常珍惜这次时机,平时工作相当努力、认真,一有不懂的问题就能及时向老老师请教。而老老师总是很热情地、毫无保存地将教学经历传授给他们。在我们年级组里,老、中、青三代老师根本不存在所谓的代沟问题,凡事大家都有商有量,互相帮助,其乐融融,因此出现了新尊老,老带新可喜场面。在这期间,作为初三年级的一份子,我深化地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、发奋向上的优秀集体。接下来我谈谈我们的一些详细工作和措施。

  初三毕业班工作非比寻常,我们每位老师心中都很清楚:教初三,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益,教初三,就意味着肩头多了一份沉重的责任,因为我们要对学生、对家长负责,更要对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目的,为了表达我们的决心,在初三学年开学伊始,每位任课老师就向校指导递交了教学方案书,每位老师都详细制定了自己的教学方案,列举了需重点帮助的学生的名单,制定了帮教方案。事实上,老师们也确实在这一年里一步一步地、认真地,实现着自己的诺言。开学的第二个星期,我们就开场实行早自修制度,,初三老师的工作量是相当大的,回家后,老师们还要修改试卷,出试题,经常要熬到深夜才能休息。

  工作强度大、任务重、压力大,是我们每个初三老师的切身体会,但是,没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言,更没有人因此而退缩,病,一如既往地工作。既然选择了初三,就一定要做出成绩!这是我们初三全体老师的誓言。

  这使我们老师,特别是班主任老师的工作量又在原来根底上增加了许多。老师眼中的学生已经没有了班级的区分,老师更多的时间帮助学生复习,可以把问题讲得更深、更细、更透彻,可以把工作做得更好。

教师英语期末教学总结7

  本学期我担任小学五年级英语教学工作,在本学期的教学中,我深深地感到教小学英语的难与累。正因为如此,我严格遵从教学的五个环节:课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课程改革,积极探索小学英语快乐课堂。小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心。同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂中,怎样创设良好的学习氛围,激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要环节,下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下:

  一、认真备课,面向全体,因材施教

  在教学中,认真备课,认真阅读各种资料、参考书,认真编写好教学计划,根据学生的`实际学习情况和向其他教师取得经验,不断的加以改善。在传授学生知识的同时,不厌其烦,耐心教导学生,还耐心的辅导学生复习,在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,教育优生帮助后进生,鼓励优生课后帮助后进生。

  二、在课堂上认真上课

  在课堂上,认真授课,运用实物教具,情景教学手势语言等方法来启发教育学生,教学生做游戏,唱英语歌曲等来激发学生学习的兴趣,鼓励学生大胆发问,注重师生互动,培养师生感情,充分调动学生的学习积极性,并不厌其烦地领读、讲解、分析,尽力让学生多掌握知识。

  三、批改作业方面

  学生的作业尽量地规定按时完成并及时批改,而且详细讲解,对普遍性错误、利用晚修时间重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解,帮助学生解决疑难习题,提高教学质量。

  四、在语音方面

  为提高学生的标准读音,常利用课外时间辅导学生的48个音标,并在教单词过程中,不断纠正学生的读音,同时,也常让学生听英语歌曲以及课文的录音磁带,还对学生的强制性地背书训练。

  五、抓好单元测试关

  各个单元是考察每位同学在各阶段的学习成果,因此应该予以重视。我每次考试前都让学生认真复习好该单元并能消化运用了就考试,争取让每个学生每单元的过关,对于单元不能及格的学生及时采取措施帮助他们复习查漏,教师教育学生帮助,让不能过关的学生及时过关。而期中考更是检查前半阶段的学习成果。考试前进行有系统的复习,考试后进行分析结。从中段考试可以看出两个班的平均水平相差较大,三班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里,我把力量主要集中在两班的差生辅导上,特别是三班,以缩短差距。另外,还发现学生的综合能力不够强,所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学,容易掌握。而期考结果证明,适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助

  六、自身的学习

  鉴于自己在小学英语教学方面经验不足,我抓紧一切机会向其他老师学习,用心收集课堂教学中的各种游戏、活动,同时多听录音磁带,提高自己的听力水平。

  以上是我这学期在小学英语教学方面取得成绩与经验,但也存在许多不足,尤其是后进生的工作,做的不够好,以致成绩不够理想。在今后的教学工作中,我会谦虚请教别老师,弥补自己的不足,争取迈上一个新的台阶,真正实现教师的自身价值,也实现我心目中教师的定位。

教师英语期末教学总结8

  本学期我担当七年级(71、72)班的英语教学,我在自己的工作岗位上尽职尽责,兢兢业业,课前仔细备课,努力实施课堂改革,乐观探究教学模式,激发同学学习英语的爱好,培育同学学习英语的乐观性,使他们树立学习英语的自信念。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况:

  一、仔细备课、面对全体授课

  在教学中,仔细备课,运用新的模式上课,做好课课考,堂堂清,结合自己的教学阅历与同学的学习状况,仔细编写好教案制定好教学方案,并不断地加以改善修改。在传授同学学问的同时,关怀爱惜同学,特殊是差生,课堂亲密留意他们,教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时,还急躁地辅导同学复习遗漏学问,使他们的学习成果跟上班里的其他同学,帮忙他们树立学好各门学问的.信念。

  二、课堂教学

  第一、在课堂上,仔细授课,以同学自学为主,坚决执行同学会的老师不重复讲,鼓舞同学大胆质疑,充分调动同学的学习乐观性。同学有疑难和不懂的地方,重点精讲,力争让他们学了就懂,懂了会用。

  其次、在批改作业方面。同学的作业总是按时准时批改,并具体地做好批注,对普遍性错误,在全班重点讲解。针对个别同学的作业还实行面批方法,一一分析讲解、帮忙同学解决疑难习题。

  三、辅导

  首先,依据我所任教班级的实际状况,好中生不多,差生却俯视皆是。有人曾说:假如孩子天生就是优生,那教育还有什么功能?因而对占相对多数的差生,我更应变嫌弃为宠爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待。我留意帮忙他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次是以平常的心态对待:差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它同学同样的公平和民主,也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱。厚爱差生,我真正做到以情动人:首先做到真诚二字,即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到接受,即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠,错误的想法和指责等,信任差生,鼓舞他们自由争论;最终做到理解二字,即通过同学的眼睛看事物。由于我能善意理解他们,兴奋地接受他们,因此促进了中差生不同程度的进步和进展。

  四、教研

  常常听其他老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平。能够仔细学习讨论教学理论,新课程标准,理念,有针对性地应用于教学活动当中。

  五、努力总结和发觉问题,准时调整教学策略

  在这一学年的教学工作中,除了对一年级的同学进行爱好的培育外,还培育他们自学的力量,而且对于优生还要求他们背诵课文,鼓舞他们自己找阅读资料。当然,在实际教学过程中,我还应乐观实践,不断探究,针对实际工作中消失的问题和同学身心特点,总结规律,仔细思索,不断摸索。

  以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅,很多地方存在不足,期望在将来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成果。

教师英语期末教学总结9

  一、再次熟悉教材,了解同学

  这套新教材是针对重视同学的基础教育,基础学问较为全面。它起点比旧教材较平缓,但单词呈现较多,而且难度接递不明显,提倡交际,提倡“用到即学”。这对于我们学校同学的实际状况而言,教学难度都比较大。由于这里的同学层次差别很大,有很大部分同学起点不高,从学校的单词少,到学校的单词多,大部分同学比较难以接受。

  二、因材施教,把握难度

  同学有各自的特点,老师更是如此,教学就是教与学,两者相辅相成,不行分割。教学必需以同学为主体,老师为主导。初到此校,把同学估量太高,看到他们学校的成果认为他们的基础很好,接受力量强,记忆力也很好,所以,一开头上课的时候,总是不敢重复内容,怕他们嫌烦,后来经过测试发觉,同学对学问把握的不是太坚固,学问面也限在课本上,这特殊不利于考试,也不利于其学习,甚至导致课堂活跃,课后糊涂,做题也是一知半解。看似精通,实则一窍不通。为使同学能真正上课听懂,课后会用,我便转变了教学方式。针对不同同学的性格特点,我在备课时开头注意不同的教法。课后也实行了不同的策略。照看优生,我给他们渗透一些语言文化,吸引他们在课的留意力,并提高他们对语言的爱好;对于没有基础,接爱力量不是很抱负的同学,我用传统的主试教授,让他们多读、多跟。但是还是做得很不够,在这方面还需连续努力。

  三、团队学习,提高效率

  对于上课不是很乐观的同学,我通过各种各样的小组活动,让他们争论合作,鼓舞他们乐观发言,以好带差。组建学习爱好小组。

  今年的课相对来说,时间是富裕了很多,但总感觉时间很紧作业讲解不透,可能往后会更好的把握时间。首先一开头就要打下良好的学习习惯是特别重要的。总之一句话,为了提教学质量和课堂效率的学习爱好及成果,我始终坚持备课时既备教材,教法也备同学的做法,效果还行。复习等也是紧紧抓住重点学问进行操练与巩固。之后不要为赶进度而忽视一些同学的'习惯。望来年能够更进一层楼,在不足的方面做得更好些。教学力量与同学的管理方面能有所进步。

  四、培育同学自主学习,为终身学习做预备

  英语的学习不是一朝一夕的事情,我们看到的应当是同学的终生进展。教学质量是我们所追求的,但不是我们唯一的追求。同学最终学会自主学习英语,能够持续的保持学习英语的爱好,不管升入哪一级依旧可以独立的进行学习,才是英语教育的最终的胜利。教会同学学问是老师的本分工作,而教会同学如何去学习却是更加重要的。培育同学自主学习,树立学习仆人翁精神。本学期重视音标和拼法语调的教学。下学期要求同学人手一本字典,并教会同学独立查字典。

教师英语期末教学总结10

  本学期,我在六年级(1)和(5)班教英语。为了更好地总结经验,发现不足,改进今后的教学工作,本学期的教学工作总结如下:

  一、重视课堂教学,做一名受学生欢迎的好老师

  认真学习教材,选择合适的教学方法。注重日常教学,精心备课,做好课堂教学的各个环节。上课前我总是认真备课。根据英语的特点和我班的学生,我设计了每一个教学环节,力求以新颖有趣的内容吸引学生的注意力,并在课前做了认真的准备。在课堂上,尽量用诙谐幽默的课堂语言和渊博的英语知识激发学生学习英语的兴趣,通过动静结合、学练结合、口手结合等方式,充分调动全体学生参与英语学习的积极性。

  二、建立多重评估视图,平等对待每个孩子

  随着年级的提高,学生之间的学习差异越来越大,我制定了严格的教育教学”制度“我从一开始就认为:公平对待每一个学生,不要从内心放松对任何学生的教育和管理。在教学中,不仅要关注学生学习的结果,还要关注学生在数学学习过程中的情绪和态度,帮助学生认识自己,树立信心。在课堂上,本着多表扬、不批评的原则,只要学生参与,无论说得对不对,都要及时得到肯定和表扬。自一个学期以来,所有学生的学习成绩、英语兴趣、英语思维以及英语口语和书面表达能力都有了显著提高,与其他班级的差距也显著缩小了。

  三、注重情感交流,动感情

  在教学中,不仅要注重知识的学习,更要注重情感交流。通过情感交流,我们可以促进对知识的理解,达到精通的'目的。学生有不同的水平和不同的接受能力。在教学中,我们努力关注每一个孩子,特别是那些自控能力差、注意力不集中或注意力不集中、参与能力差的学生。我们应该问他们更多的问题,提出更多的建议,并提醒他用眼睛把注意力放在课堂上。对于尖子生和中学生,还特别注意给他们展示自己的机会。在课堂上,我还让每个学生选择自己的竞争对手,让他们在各个方面展开竞争,形成一种迎头赶上、相互竞争的良好氛围。四、虚心学习,不断提高自己听只要学校有机会组织讲座,我就不会错过这个好的学习机会。或者利用空类,或者转移类来监听。听力课程不仅包括英语,还包括汉语和数学。听课的目的只有一个,那就是向别人学习,弥补自己的不足。使用多种方式与同行教师进行业务交流和讨论,共同改进和进步。

  本学期兴趣班的指导思想是“增加学生数量,提高教学质量”,以使最大数量的学生尽快提高英语成绩。今后,我将继续努力,在教育教学方面取得更大的成绩。

教师英语期末教学总结11

  学期我担当初一一班和三班的英语教学工作,作为一名新入职的老师,这对于我来说是一项不小的挑战。好在多位老师的帮忙下,平稳的度过了本学期,顺当完成了本学期的英语教学工作。我对自己本学期的工作作出如下总结:

  第一,在思想上严格要求自己,遵守各项工作纪律。

  在工作中,本人能够严格要求自己,时时到处以一个优秀老师的标准来要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。仔细学习老师职业道德规范,不断提高自己的道德修养和政治理论水平,仔细学习新课改理论,努力提高业务力量。通过学习,使我对新课改理念有了更全面的、深化的理解,为本人改进教学方法打好了基础。

  其次,在教学工作上不断学习,不断进步。

  由于我缺乏英语教学阅历和英语教学的各类学问体系,所以在学期初,学校领导就为我支配了有阅历的'老师来指导我,在本学期的教学中,我遇到了许多问题和不懂的地方,我都一一乐观的向各位老师请教,在完成教学工作的同时,提前完成备课,多听优秀老师的授课,保证自己的教学内容的完整性和充实性。同时,在日常的教学活动中,我不断的反思自己的教学,不断积累自己的教学工作阅历,将自己的教学阅历和优秀老师的建议相结合,不断完善自己的教法。

  第三,自己存在的问题以及改进的方法

  经过一个学期的教学工作,我发觉自己在英语教学上存在一些问题。第一,英语口语不够好。发觉这个问题后,我马上加强了自己的口语训练,在备课时,自己跟读录音的内容,做到在课堂上讲课时做到发音标准,无错误。其次,对学生的要求力度不够。初一的同学还没有形成良好的学习习惯,因此在课堂上有部分同学纪律不好,喜爱出风头。另外,同学的作业状况较差,有些同学不能按时完成布置的作业,也有许多同学的作业应付了事。针对这个问题,我乐观的同班主任进行沟通和沟通,共同努力,严厉课堂纪律,加大检查作业的力度。逐步改善此类问题。第三,课堂上同同学的互动少。新课标下的教学理念强调同学的课堂参加度,对于这点,我在教学中没能很好的重视这一点。在课堂上,尤其是新授课,对同学的提问较少,课堂上交给同学的时间太少,同学在课堂上得到的练习不够,同时,也没有很好的把学习小组利用起来,导致了同学的课堂参加度低,同学的学习乐观性差。本学期时间较紧可能也有一部分缘由。对于这个问题,我从备课上下手,在备课时尽可能 多的设计活动,让同学参加进来,互动起来,调动起同学的乐观性和学习热忱。

  我信任,在学校领导的指导下,在各位老师的帮忙下,在我的努力下,我的教学工作确定能越来越好。

  文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。

教师英语期末教学总结12

  从上学期末接到通知担任文科平行班(7)班,(8)班的英语老师,一下子心就出了冷汗,因为一直听说文科平行班不好教,学生也比较调皮,对于学习没有兴趣,英语教师教学工作总结。对于我这个刚走上讲台半年的新手来说实在是个头疼的问题,因此我一直在思考要怎样教才能教好他们。

  文科班的学生感情比较丰富、细腻,所以一开始要让他们喜欢我这个新老师。就像艾主任说的学生会因为喜欢这个老师而喜欢这门学科,也会因为喜欢这门学科从而喜欢这个老师。这半个多学期下来,自己深刻体会到了这一点。

  自己深受7班学生的喜爱,而8班的学生却对于我的课很冷淡。老师会很自然的将自己所教的班级放在一起进行比较。但是不论怎样,我决定要改变现状,在和八班班主任庄老师进行交流后,她建议我找个别学生进行交流或者有时间的时候找一些同学进行座谈。后来我利用课余时间和一些学生进行交流后,渐渐地八班的情况略有好转。

  但是我觉得自己要做的还很多,总结出以下几点:

  1.激发学生对于英语学习的兴趣,工作总结《英语教师教学工作总结》。大多数学生认为英语学习是很枯燥无味的,每天的单词记忆,语法练习早就让他们对英语提不起兴趣来。其实课堂是否有趣完全可以由老师掌控。在今后的教学中我打算多设计一些师生互动的活动,既可以让学生动起来,又可以使得师生关系更加融洽。

  2.及时巩固,及时复习。每天上课前做到对前一节课所学内容进行复习,检测学生们对上节课所学内容的掌握情况,在下课前对于当天所学的`内容进行总结和复习。

  3.课后多与学生交流接触,了解学生的需要,以及他们在课堂上对知识的掌握度。询问课后作业是否有困难,对于作业有困难的学生及时给予帮助和辅导。

  4.认真做好课后反思工作。每一节课后的反思工作很重要,认真地反思能够帮助我们新老师迅速地成长,课后对于学生在课堂上的表现进行思考和总结可以及时地发现教学中存在的问题,以便及时地采取对策改善教学。

  5.建立良好的师生关系。良好的师生关系是课堂教学得以顺利、有效进行的前提,尽量多鼓励学生,而不是一味的批评和责备,多关心后进生,经常和他们交流,消除他们自卑的情绪,让他们坚信一分耕耘一分收获。 其实我知道:一分耕耘并不一定会有一分收获,但是如果不耕耘就根本没有任何收获,所以我只有通过自身的努力不断的耕耘,才能在今后的教学方面有所收获!

教师英语期末教学总结13

  本学年,我担当七年级两个班的英语教学工作。在工作中我仔细学习,深化讨论教法,虚心向老老师和其他同事学习。结合本校的实际条件和同学的实际状况,我猎取了许多珍贵的阅历,学到了有用的教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。

  一、要针对不同的班级进行课堂教学

  每一个班级就像每一个人,性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进行教学设计:210班的同学思维比较活跃,回答问题乐观,但中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,上课时我弱化难点,强化重点,照看到了大部分同学;而211班的同学偏向沉稳,乐观性有些欠缺。虽然有尖子生,但由于后进生比例较大,不足于带动整个班级。所以,对于尖子生我鼓舞他们要有“超前”意识,人家没看到的,没做到的我已经完成了,而对于差生则鼓舞他们把最基本的,最常用的单词,句子弄懂。经过一段时间的实践,证明教学效果比上个学期有了进步。

  了解及分析同学实际状况,实事求是,详细问题详细分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

  二、备课充分,事半功倍

  古人说过,“不打无预备之仗”,上课也是一样,不上无预备之课。我依据教材内容及同学的实际,并且针对七年级教学目标:“旨在培育同学爱好”的.基础上训练认读单词的力量,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具,课后准时对该课做出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集。

  三、增加上课技能,提高教学质量

  上课时使讲解清楚化,条理化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性,加强师生沟通,充分体现同学的主作用,基本做到了让同学学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让同学有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量,让各个层次的同学都得到提高。

  四、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学

  在教学过程中,将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

  听:平常放录音,让同学跟录音读,训练同学的听力,并且利用撑握英语进行训练,还找一些专题训练,提高同学的听力。

  说:充分利用早读,鼓舞同学大胆读书,平常让同学在日常生活中,多说英语,课堂上多让同学进行训练,提高同学的口语力量,激发同学的学习爱好。

  读:读方面主要是提高同学的阅读力量,先教识同学怎样做这些题目,平常让同学多做一些阅读理解的短文,特地训练,提高同学的阅读力量。

  写:贯彻新题型和新课标的要求,作文教学主要传授写作方法,进行一些针对性的短文写作,强调字数和书写这些硬件的东西,平常提倡同学利用时间用英语写一些简短的文章,从中提高同学的写作力量。

  五、仔细批改作业

  布置作业做到精练。有针对性,有层次性。对同学的作业批改准时、仔细,分析并记录同学的作业状况,将他们在作业过程消失的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关状况准时改进教学方法,做到有的放矢。培育小组长帮忙我检查其他同学朗读、背诵课文。

  六、加强自学,不断积累学问

  由于本人在英语教学方面阅历不足,自己的学问又有限,在教学的同时,时时虚心向资格深的老师请教,和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习、扩大视野;不断总结和反思自己的教学实例,不断领悟新课标精神的实质,力争为成为一名优秀的英语老师做出不懈的努力。

  总之,这一学期经过自己的努力,取得了肯定的成果。我会在以后努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,乐观开发和有效利用课程资源。多问,多想,多向老老师和同事学习,更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。

教师英语期末教学总结14

  回顾这学期的工作,我圆满地完成了本学期的工作,使我感到既繁忙又充实,在不断的学习中,我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高,并取得了一些成果。但也存在不足,为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下:

  一、思想政治方面

  在这学期的教学工作中,我自始至终以仔细、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我乐观响应学校的各项号召,乐观参与政治学习,仔细领悟学习内容,以老师职业道德规范为准绳,严格要自己。思想乐观向上,要求进步。在教学中,能够做到为人师表,关爱同学,帮忙同学对英语学习布满学习热忱和信念,以健康文明的形象言传身教。

  二、业务素养方面

  为了适应农村中学校英语的需要,我不断地钻研新的教学理念,探究新的教学方法,不断将自己的所学运用到课堂教学之中,并取得了很好的教学效果。平常,注意业务资料的撰写,每天仔细备课,仔细上课,向课堂45分钟要质量。仔细批改作业,定期对同学的学习效果进行测试,仔细总结,查找不足。

  三、教育教学工作方面

  这学期我担当的是七年级的英语教学。阅历告知我,对于这个年段的英语教学,假如不仔细讨论教法和学法,结合教材和同学的实际状况来教学,就会使同学失去对英语学习的爱好。爱好没了,英语自然也不会学好。因此,我对教学工作不敢怠慢,仔细学习,勤于专研,注意在实践中乐观探究新的教学方式,潜心讨论英语课堂教学,深刻领悟新课改的理念,注意激发和培育同学学习英语的爱好,自制教具,自编儿歌等,使同学在轻松、开心的氛围中学习和运用语言,树立学习英语的自信念,注意形成性评价在英语教学中的运用,并能够准时总结阅历,提高自己的`科研水平。

  四、考勤请假方面。

  我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系,一年里尽量做到没有迟到现象,做到有事请假,坚持每天上班,一边完成学校的各项任务,一边预备教材和学习自己的专业学问。在新的一年里,我应更加勤奋,为学校作更多的事,自己更加努力学习专业学问,使自己的业务水平更上一层楼。

  五、努力提高方向。

  1、加强自身基本功的训练,注意对同学力量的培育;

  2、对差生多些关怀爱心和急躁,使他们在各方面有更大进步。

  3、利用各种方法,训练同学提高、集中留意力。

  4、在教学上狠下功夫,努力使同学的道德修养有更大的提高。

  总之,在今后的工作中,我会更加努力学习,提高自身素养,严格要求自己,完善自我,以百倍的信念与努力去迎接将来的挑战!

教师英语期末教学总结15

  本学期我担任五年级的英语教学工作,在教学中我严格遵循教学中的几个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的良好习惯,树立学生学习英语的自信,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况:

  一、学情分析:

  这个学期,我担任五年级的英语教学,两个班,76名学生。五年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作用,既是四年级的衍生,又是六年级的铺垫,包括很多内容如单词和词组的记忆,固定搭配,各种时态,语音,名词单复数,动词单三,阅读等等。太多的内容使大部分的学生对于英语都处于十分迷茫的状态。出现了三种非常明显的状态,一种是对英语学习有了自己的方法;另一种是现学的书本的会,但语音语法什么都不会,大部分学生都是这种状态;还有一种就是什么也不会,连最基本的`单词也不会读。

  二、取得的成绩:

  在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案。在课堂上,认真授课,运用电脑、实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我耐心地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。

  三、教学中存在的不足:

  个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本级学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着的问题,如写字习惯很差,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草;遇到难题没有坚强的意志,不会主动克服解决。

  四、针对不足采取的措施

  帮助有不良学习习惯的学生改掉坏习惯,提高他们学习的主动性,让他们能够碰到问题不怕问题自己解决。

  五、今后努力的方向

  在以后的实际教学过程中,我会努力填补自己在教学中不足,也会不耻下问,向其他老师学习,争取让自己尽快成长起来

【教师英语期末教学总结】相关文章:

小学英语期末教学总结12-11

英语教师期末教学工作总结12-06

英语期末教学总结(精选13篇)01-03

初二英语期末教学总结02-18

教师期末教学总结03-21

期末教师教学总结04-20

英语教师期末教学工作总结范文11-14

英语期末教学反思02-12

小学英语期末教学总结15篇12-11

小学英语期末教学总结(15篇)12-11