学校教学工作总结

时间：2024-07-17 07:35:45 教学总结我要投稿

（精）学校教学工作总结

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，为此要我们写一份总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编为大家整理的学校教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

（精）学校教学工作总结

　　一、指导思想

　　本学期学校将根据县教研室的工作安排，以推动课堂教学改革为核心，以加强校本教研为主线，致力于提升教师队伍建设和加强常规管理。我们将充分发挥教研工作在教育改革中的重要作用，稳步提高我校的教学质量和水平，努力开创教研工作的新局面。

　　二、工作目标

　　1、加强教师培训，提升教师素质；

　　2、落实共备同讲，提高课堂效率；

　　3、优化常规管理，提升教学质量；

　　4、夯实读写工作，打造书香校园。

　　5、开展教研活动，深化课程改革。

　　三、实施措施

　　（一）加强教师培训，提升教师素质

　　1、坚持业务学习

　　我们坚持每两周进行一次教师业务学习。学校会统一安排相关的学习内容，包括提升教师专业素养、提高语言文字运用能力以及加强网络技术能力等。我们将采用多种学习方式，如自主学习、教研组学习以及集中学习等。教师们要认真学习并记录所得，运用新的教学理念来指导自己的教学实践，从而提升自身的教学能力。

　　2、加大教师培训力度

　　组织教师参加不同层级的教学培训，并在他们返校后进行二次校本培训，以确保每位教师都能受益。我们致力于实现一对一的培训，使所有教师都能最大化地受益。

　　（二）优化常规管理，提升教学质量

　　进一步规范、对于常规教学管理，需要在备课、上课、作业布置、作业批改、作业辅导、听课和教研活动等方面进一步细化要求。备课方面应当坚持个人备课与集体备课相结合。对于统考科目，应以集体备课为主，并注重二次设计和教学反思。这既能够凝聚集体智慧，又能充分发挥每位教师的个人潜力。在作业设计与批改方面，要细化作业布置和批改的要求。同时，需要严格控制家庭作业量，提倡布置分层作业，并多样化形式与类型的作业。避免重复和低效的作业布置，以减轻学生负担。学校可以利用常规教学检查和随堂听课等方式，加强对学校常规工作的监督和落实，从而切实保障课堂教学的质量。

　　（三）开展共备同讲精品课的推广应用工作

　　“精品课共备同讲”工作是我县教育的一项重点工程，更是学校教育的重点工作。按照工作安排，本学年要做好查漏补缺及“精品课”的推广应用工作。学校将依据教育局的工作要求，积极引导教师进行二次备课、共备同讲，最大限度发挥“共备同讲精品课”的作用。

　　（四）夯实读写工作，打造书香校园

　　学校将加强语言文字的读写能力培养，持续推行晨读和午写活动。晨读内容主要以教材和经典诵读精选为主，同时各年级之间统一课外经典诵读材料。午写在周一、三、五采用硬笔书写，周二、四采用毛笔书写。我们会采用集体备课的形式制定读写教案，注重教师个性化的二次设计。在三至六年级的阅读课上，教师将深入指导学生进行阅读，并举办“读写交流会”活动，以促进学生之间的学术交流和互动。此外，学校也将继续组织“亲子阅读”活动，每班每周向学校提交本班优秀的亲子阅读视频，学校再挑选出优秀作品发布在学校公众号上供大家欣赏。

　　（五）开展教研活动，深化课程改革

　　1、坚持每两周一次集体教研

　　学校按年级、本校设有17个学科教研组，每个教研组根据学校整体教研计划及安排表制定本组的教研计划。教研活动每两周开展一次。为了确保教研活动的有效性，学校领导亲自参加并指导各组的教研活动，旨在让每位教师都能有所收获，并避免教研活动变得形式化和低效。为此，我们不断努力着。

　　2、定期召开教研会议

　　教研室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。

　　3、开展系列教学研究活动

　　开展教研活动是促进课堂改革的有效手段。本学期，学校将继续组织系列活动，为教研活动提供样本和平台，推动深化课堂教学改革。例如，我们将举办新进教师汇报课、青年教师比赛讲座、教师书法展示、随堂听课和读书交流会等一系列活动。

　　4、落实听评课制度

　　听评课是一种通过教学观摩与评价的方式来推进课程改革和教学方式改革的活动。听评课的方式可以包括教研室集体安排、学校领导听课以及个人随机听课。听课的对象是全体教师，每个学期至少要被听课一节。此外，分管教学的校长、教导主任、教研室主任以及中层干部每周应听两节课，而教师则应每周听至少一节课。通过实施听评课活动，我们的目标是促进课程改革工作，改变过于注重知识传授的倾向，强调培养学生积极主动的学习态度，使他们在获取知识和技能的过程中也能形成正确的价值观。在听评课的过程中，我们还希望改变学生的学习方式，确立他们在课堂中的主体地位，建立起学生自主、探索、发现、研究以及合作学习的机制。我们努力探索一条与新课程实施相适应的课堂教学新模式，以推进教学方式的改革。

　　5、深化模式探索，打造高校课堂

　　我们将继续积极探索和实践我校的“自主、合作、探究”教学模式。我们鼓励教师在课堂教学中主动采用这种教学模式，大胆地放手让学生充分自主学习。教师们不再越俎代庖，而是根据自己所教学科的特点进行个性化的教学模式设计，以提高课堂教学的效果。

　　6、开展课题研究，提升科研水平

　　我们鼓励教师们都参与到校本小课题研究中来，通过总结有效经验、解决教学问题和改进教学实践，提升教育教学质量。同时，我们也将继续按要求实施我校的省级课题，确保质量和任务的完成，并且认真积累好原始资料，征集一批优秀的课题论文、案例和设计等。在新的学年里，我们还将做好县级和校级课题的申报和研究工作，努力让课题研究引领一批青年教师，并培养一批骨干教师。通过课题研究，促进教师们的专业成长，提升学校的科研水平。

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