有关小学一年级语文教学总结3篇(热)
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,因此好好准备一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?以下是小编为大家收集的有关小学一年级语文教学总结,欢迎大家分享。
有关小学一年级语文教学总结1
我按照期初制定的教学方案有条不紊地开展工作。互相听课,认真听取同年段老师的意见,不断改进教学方式。定期做好工作总结,不断地把点滴经验投入教学中,充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中,获得所应掌握的语文知识。
一、注重培养学生学习习惯的养成
一年级是学生基础教育中的起点。作为一名一年级的教师,我深知良好习惯的养成对学生今后学习和生活的重要影响。只有培养出良好的学习习惯,才能帮助学生形成有效的学习方法。因此,我非常重视学生在各个方面的习惯养成,并努力通过多种途径培养学生的能力和习惯,以促进他们的全面发展。
(一)运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。一年级是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点,我运用竞争机制,每人发一本竞争本,每日由值日干部做记录,每星期评选一次,给予星星奖励。一个月后评选语文学习积极分子,这样促进学生自觉守纪,养成良好的学习习惯。此外,每日组织一位"小老师"领读,既培养学生的组织能力,又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力,本班学生上课热情高涨,自我组织领导能力都得到了锻炼。
(二)通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯。我充分利用课前一分钟,借助故事,让学生边听边记好词好句。经过一学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加,想象能力也有了比较明显的提高。
(三)一年级的写字教学至关重要,因此我们需要加强写字指导,提高学生的写字能力。本学期,我非常注重培养学生良好的写字习惯。在课堂上,我时刻注意提醒学生正确的书写姿势和笔顺,并通过文化餐的'形式对他们进行写字指导。同时,在课外时间,我严格要求学生认真书写,让他们养成规范、工整的写字习惯。这样,我们相信学生的写字能力会有显著的提高。
二、激发学生学习兴趣
一年级新课程的内容多、知识面广,但又是打基础和培养良好习惯的关键时候,而学生活泼好动、自我控制能力较差,对大量枯燥的练习不感兴趣,容易产生厌倦心理,教学中如果把握不好,有可能使学生获得的知识显得很零碎。语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然。
兴趣是最好的老师“我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。在导入新课。让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文,我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景,也可用讲述故事的方式导入。采用激发兴趣、设计悬念……引发设计;
三、采用多样方法,提高教学质量
低年级是小学阶段识字最多的。我教学生学习运用识字方法,自学生字的音,形,义。学习辨析形近字,用熟字去学生字,跟据形象会意,形声字的特点,帮助学生记住生字的音形义,用生字去组多词。学生字时做到字不离词,词不离句。把词语放到句子中去理解,学生字课文中识字也是在具体的语言环境中借助拼音会读句子,并弄懂句子中词语的含义和用法。同时把识字和写字紧密联系,每周利用写字课训练学生写铅笔字,开展写字比赛,对写得好的贴出来表扬鼓励。学生在作业中出现的错别字及时进行纠正,要求学生补写。每课的词语都要听写或看拼音写词语的练习,对字词不关的同学利用课余时间补做。
四、注重课内外结合
在教育改革实践中,我们越来越认识到课堂学习与课外生活之间的紧密联系。一位美国教育家曾指出:“课堂的影响力与课外的影响力相等。”我们以课堂学习作为核心,积极引导学生将所学知识自然延伸和拓展到他们的学校生活、家庭生活和社会生活等各个领域中去,从而形成有序、有趣、有力、有效的结合,提高语文教学的整体效益。为了实现这一目标,在课程改革中,我们已经开始将语文教学的触角伸向更广阔的天地。例如,我们鼓励学生阅读《安徒生童话》等书籍,通过阅读和收集信息,为深入理解课文内容打下坚实的基础。此外,我们也非常重视丰富多彩的语文实践活动,让学生能够在实践中运用所学知识。同时,我们也注重学科间的整合,让学生从多个角度、通过不同的途径获取知识,培养他们的综合能力。通过这些改革实践,我们相信能够激发学生的学习兴趣和主动性,使他们在课堂上所学到的知识能够真正应用到生活中去。这样的教育模式将为学生提供更广阔的发展空间,帮助他们成为全面发展的人才。
五、加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展
本班学生存在着差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,扶中间",注重培养优生的特长,在班中成立"互助"小组,利用结对子形式,以优生来带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,树立后进生的信心。
本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果。
有关小学一年级语文教学总结2
一学期转眼就结束了,作为一年级语文教师,我觉得很忙碌,很辛苦,但也很快乐。
一年级的新课程内容非常丰富,知识面也很广,但同时也是奠定基础和培养良好习惯的关键时期。然而,学生们通常都很活泼好动,自我控制能力较差。对于大量枯燥的汉语拼音知识来说,既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。所以,如何让学生能够将这看似枯燥的知识变得生动有趣,并且能够很好地掌握,这一直是我与年级组里的老师们经常交流并向他们学习教学经验的问题,只有这样我才能让学生们轻松而扎实地学习。为了解决这个问题,我采用了一些创新的教学方法。首先,在教学发音方面,我通过歌唱的方式来教学生发音。在教学字母形状方面,我使用了儿歌来帮助学生记忆。而在掌握拼读规则方面,我则通过讲故事的方式来教学生掌握。同时,在开学前一个半月的拼音教学时间里,我根据学生的不同特点和能力进行个别化教学,每天鼓励学生阅读课外书,并经常引导学生运用已学的拼音知识,通过学唱儿歌、玩“摘苹果”游戏等形式来激发他们学习的兴趣,以达到快乐学习拼音的目的。以上是我在教学中所采取的一些方法和措施,希望能够让学生们对汉语拼音这一看似枯燥的知识产生浓厚的兴趣,并且能够轻松地掌握。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑,在很大程度上可以反映他的语文水平,也可以体现其文化素养。因此,在日常的教学工作中,我特别重视对学生书写的'要求。首先,作为学生的语文老师,我注重给予他们良好的示范,例如在课堂上板书和给学生的留言都力求规范、清晰。其次,我充分利用教材中的写字教程,引导学生通过读帖、描红和临写等方式来提升写字技能。同时,我也注重培养学生良好的习惯,如正确握笔的方法和保持正确的写字姿势。这些细节往往被忽视,但它们影响着学生的字体质量,甚至会对眼睛健康和骨骼发育产生影响。因此,除了注重学生写字的质量,我更加重视培养学生良好的书写习惯。
有关小学一年级语文教学总结3
多年以来,我从学校实际出发,注重全体学生在原有的基础上向前提高,努力提高合格率,争取较高优秀率,整体来说较好的完成了这一年来的教学任务。下面将这一年来的教学工作做如下总结:
一、让孩子尽快适应小学生活
作为这些孩子来说,他们刚刚告别自由自在的幼儿园生活,进入一年级成为一名小学生,可以说是他们人生中的一个转折点。如何能让他们尽快适应小学生活,学会在40分钟的课堂上认真地听讲,学会和同学交往是非常重要的。
因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里,我采用编儿歌、口令等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,我都不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过这一年的培养,我班学生都养成了良好的学习习惯。
二、认真备课。
今年我担任的是一年级语文教学工作,教学内容较简单,就是拼音、识字、写字。但我不因教材内容简单就轻视备课,而是每节课前在备学生的同时备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真准备教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并想办法制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课进行分析总结,吸取经验教训。
三、重视学生的基础知识教学:
一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。这年以来,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
(1)让孩子在快乐中学拼音
汉语拼音既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学编儿歌、“摘苹果”、“开火车”游戏等多种形式激发学生学习的兴趣。
(2)强调孩子用正确的写字姿势学写汉字
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。
首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我在课堂板书等方面给学生做一个很好的示范。
其次,我充分利用教材中的写字教程,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的.要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生养成良好的写字习惯。
(3)培养学生养成良好的读书习惯
当今社会是一个充斥着电视、电脑的世界,读书被很多人忽视。殊不知读书对语文能力的形成有至关重要的作用,如何让学生“悦读”是一个关键。首先,我想办法调动学生读书的积极性。
在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等这在一定程度上激发了学生读书的兴趣;同时我还布置读课外书的作业,并抽时间让学生展示自己。
其次,我在阅读教学的过程中,引发学生打开想象的翅膀,读出自己的感受。第三,注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。
四、与家长交流,获取家长的支持
家庭教育对孩子的发展有很大的作用,为了学生更好地发展,我在做好本职工作同时,加强和家长的联系,探讨教育方法,起到了事半功倍的效果。
经过这一年以来的努力,我班的学生都有了较大的进步,增强了我的信心,相信下学期我们还能取得更大的进步。
【小学一年级语文教学总结】相关文章:
小学语文一年级的教学总结05-15
小学语文的教学总结11-02
小学一年级语文下册教学总结02-01
小学一年级语文教学总结06-10
有关小学一年级语文教学总结07-09
小学一年级语文教学总结[热门]06-12
小学语文一年级的教学总结15篇05-15
【推荐】小学一年级语文教学总结05-01
小学一年级下册语文教学总结05-08
小学一年级语文教学总结【精】05-24