化学学期教学工作总结
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编整理的化学学期教学工作总结，希望能够帮助到大家。
20xx学年，我校三年级化学学科在高中入学考试中获得第六名，这与学生的努力和教师的努力是分不开的。根据学校的实际情况，注意所有学生在原有的基础上前进，努力提高合格率，争取更高的优秀率。为了进一步提高教学质量，取得更好的教学效果，我们总结了几次经验：
①.打好基础，拼命赶进度是不可取的。
考生答题中存在的问题与他们对初中化学基础知识和技能的不准确理解和掌握密切相关。因此，重视和加强基础知识和技能的学习仍然是首要任务。
掌握基础知识，就是掌握化学课本知识，力求在教学中通过每一章。由于学生的智力差异和学习基础不同，学生掌握化学知识的能力不同，教师应根据学生的实际情况根据学生的才能进行教学，尽量减少落后。为了留出更多的复习时间，在日常教学中拼命赶上进度，必然导致学生对知识的“消化不良”，甚至使一些跟不上学习的学生对化学失去兴趣。
掌握基本技能，掌握化学术语的使用技能和实验基本技能。在通常的实验教学中，让学生真正了解每个实验所涉及的化学反应原理、设备原理和操作原理，给学生更多的机会进行实验，通过实验体验观察和研究的过程和乐趣，有效提高学生的实验能力。
②.注重获取知识的过程和科学探究能力的培养。
为了提高学生的能力，有必要加强对学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题的能力的培养。通常教学和复习，不能“重结论、轻过程、简单应用机械练习、轻问题场景和回答思维分析”。我们应该注意获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。
科学探究内容出现在今年的化学试题中，对初中化学教学提出了更高的要求。要准确把握课程改革方向，以课本知识为基础探究内容，以周边环境为参考对象，让学生亲身体验和体验科学探究活动，积极学习，逐步形成科学探究能力。
③.密切联系社会生活实际，注重知识的应用。
今年的试题涉及环保等社会热点内容，从多个角度考察学生的知识和能力。近年来，这类试题的考试力度逐渐加强。这就要求化学教学要突破简单灌输课本知识的限制，减少机械操作的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和了解社会，从化学的角度观察和分析问题，学以致用。
④.深化课堂教学改革，研究教学大纲（化学课程标准）。
基础教育课程改革是教育战线上一项非常重要的工作。虽然我校还没有实施新的化学课程标准，但教师已经开始研究新课程的特点。因此，除了用新的“教学理念”武装自己外，还应提前参考和渗透三年级化学教学中“新课程标准”的要求。
⑤.加强教学过程中的相互学习和讨论。课后可及时与老师沟通，提出不足，达到更好的课堂效果。
⑥.加强实验教学，实验题在高考中所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。这部分在教学和复习中得到了加强，所以这部分得分相对较高。
⑦.理直气壮地关注有余力、有特长的学生参加学科竞赛，为有特长的学生营造发展个性的氛围，鼓励他们脱颖而出，为今后培养专业人才打下良好的基础。
⑧.从实际出发，总结经验，吸取教训。
全面实施素质教育，面向全体学生，关注每个学生的进步和成长。首先要牢牢把握各学段的合格率，提高初中毕业率，最终达到高入学率和更好的优秀率。
【化学学期教学工作总结】相关文章：
化学第一学期教学总结03-28
秋季化学学期教学工作总结06-12
化学学期教学工作总结范文07-25
化学期末教学工作总结05-09
化学下学期教学计划12-30
高中化学学期教学总结01-07
学期工作高三化学教学总结06-21
化学教师学期教学工作总结12-12
高二化学学期教学计划12-16
高二化学下学期教学总结03-28