教学百花奖活动工作总结
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，让我们抽出时间写写总结吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编收集整理的教学百花奖活动工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我校围绕区教学“百花奖”活动主题“改进课堂教学方法，促进有效教学落实”，面向全体教师，制定了有效的百花奖运作方案。全体教师积极参与，学校通过四个系列活动引导不同层面的教师研究改进教学方法，找准教学中存在的问题，落实有效教学，促进教师专业成长。圆满完成预定方案的工作要求，并取得可喜成绩。现将我校百花奖活动的主要情况和特点总结如下：
一．领导重视，亲自主抓
我校十分重视百花奖活动，为开展好这次活动，领导班子召开了专门会议，一把手亲自主抓。
１．成立领导小组，校长亲自主抓
成立我校百花奖活动领导小组，并聘请骨干教师任特约评委。一把手姜明林校长亲自主抓，教学校长组织全体领导认真学习了校百花奖活动方案。
组长：
副组长：
组员：骨干教师
２．制定工作方案，落实人员职责
召开百花奖活动领导小组工作会议，通过讨论制定此项工作方案.一把手主抓，成员分工负责，做到责任到位。
３．召开启动大会，升华思想认识
9月29日召开了我校百花奖活动启动大会。会上，教学校长就我校的百花奖工作方案进行了认真的讲解及部署，并分别召开了班、科任、骨干教师等不同层次教师的专门会议进行动员和部署，提升教师的参与意识。
二．方案具体，措施得力
经校百花奖领导小组研究敲定了我校切实可行的百花奖活动方案，方案内容具体，措施得力。
１．确定了活动的指导思想
展示我校通过“百花奖”活动成长和成熟起来的名优骨干教师的风采，充分发挥名优骨干教师的辐射引领作用，带动全体教师参与到“改进课堂教学方法，促进有效教学”的活动中来，促进教学改革进一步走向深化，提高教师的整体素质。
２．规定活动内容
本届“百花奖”以“改进课堂教学方法，全面促进有效教学落实”为主题，开展以骨干教师为主的四项内容的系列活动：上课、评课、讲座、演讲。
３．确立了活动的方法、步骤及措施
（１）组织培训，全面开展
为让全体教师更好的参加这项教学活动，我校以全员培训、分层指导的方法，组织全体教师认真学习了校百花奖活动方案，使百花奖活动的思想、目的、方法深入每位教师心中。对骨干教师的培训主要是“压担子”，使其在活动中发挥辐射作用，以点带面推动此项活动。对新、中、青教师培训主要是“激励与帮助”，使其抓住机会，借此东风展示自我，把课题研究落到实处。我校对教师培训时间及内容安排如下：
9月29日：校百花奖启动大会，全校教师学习百花奖活动方案。
10月9日：教师报名、安排课表
10月14-23日课堂教学展示、评课、演讲、讲座
10月23-26日材料分类整理、上传
（２）校级赛课，全员参加
我校班、科任教师共计上课22节，这22节课是在“学年组长负责、骨干教师主备、人人有特色”的要求下完成的。学校要求学年教师必须听本学年的课，其他教师空节听课。在每节课后，听课教师全体评课，在这22节课中精彩的瞬间不断涌现。评课时教师思维活跃，不断的质疑提问，改变了以往的只讲“过年话”的方式，足以见教师在评中教学理念的升华。但也有不成功的课，教者也能客观地评判自己，寻找差距。通过评委们的公平打分，根据参加工作的不同年限和百分比，评出等级，一等奖15人，二等奖7人。
一把手校长A、教学校长B、教学主任C分别对教师的课进行了评价。两名骨干教师D、E进行了“我与百花共成长”的演讲；四名市级骨干教师进行了讲座。整个校百花活动，学校进行了全程的录像，全体教师参与，大家受益匪浅。
（3）成果整理，分类上传
我校把华山小学教学“百花奖”过程材料包括活动方案、活动总结、教学设计、教学实录、评课材料、演讲稿、讲座稿、活动图片等过程性材料由教学领导分类整理并及时上传，由计算机教师录制、刻成光盘，准备上交。
总之，本届教学百花奖活动达到了提高教师教学能力、改进课堂教学方法，的预定目标。此项工作中我校积累了丰富的经验，为进一步促进有效教学的落实提供了值得借鉴的例证。
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