语文教学常规工作检查总结

时间：2024-11-22 10:22:45 教学总结我要投稿

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语文教学常规工作检查总结

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不如静下心来好好写写总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家整理的语文教学常规工作检查总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

语文教学常规工作检查总结

　　5月9日，教学部组织教研组、级长及相关教师对全体教师的日常教学工作进行认真、细致、深入的检查。现将语文科检查总结如下：

　　一、教学简记

　　优点：在本次教学常规检查中，大部分教师可以认真学习教材，以一课为单位，积极撰写教学简记。其中，教学过程清晰，关键备注按要求书写，反映了如何突破重点和难点，如何实施培训目标，如何创新思路。教学反思可以从课堂教学得失、教学方法的运用、学生的课堂表现等方面进行，有助于提高个人教学水平。各年级每周进行周前检查，并做好记录。

　　缺点或建议：虽然学校要求一个简单的单词数量在100字左右，但个别教师的教学过程太简单，只写了一个大大的大纲，对课堂没有影响。

　　二、作业

　　优点：

　　1、大多数年级的家庭作业都是按照学校的要求开放的，家庭作业的重量适中，每个家庭作业都可以突出培训和学习的重点，培训内容更广泛，更有针对性。

　　2、教师认真批改，及时批改，可以指出学生的错误；在家庭作业中，教师更注重为学生写一些鼓励性的语言，如“好”、“取得了进步！”“继续努力工作！”等等；大多数中高年级教师可以认真、细致、及时地评论练习，对提高学生的学习水平起到指导和促进作用。

　　3、绝大多数学生作业格式统一，写作质量高，正确度高，能及时纠正错误。

　　不足或建议：

　　1、每个年级都有一小部分学生不够照顾作业本，有损坏的现象；字体写作不够整洁，作业格式不统一，缺少写作项目和作业次数。建议教师提醒学生多与同级教师交流经验，共同努力

　　注意学生作业的质量。

　　2、五、六年级的“课外写作练习”有些班开设，有些班没有开设。建议不开设的班级可以根据班级的实际情况让学生多练习写作。相信练习写作后，会对学生的写作起到一定的促进作用。

　　3、个别年级。单元练习次数相对较少，未能跟上或接近单元教学进度，建议及时注意单元练习的指导和培训。

　　三、表册记录

　　优点:各位老师认真填写各种表格，记录详细，其中试卷分析具体到位；辅导学生工作落实，辅导学生面广，兼顾各级学生。辅导内容广泛，可以详细记录辅导效果；班会备课内容针对性强，涉及安全教育、纪律教育、学习管理、文明礼貌、道德修养等。备课认真及时。由此可见，班主任非常重视上班会议，重视学生的安全教育和养成教育。

　　缺点或建议：个别教师家访记录简单，未填写家长姓名或“家访原因”、“家访”两栏填写家访学生内容后，后面的学生用“同上”表示。事实上，这种现象已经存在了很长一段时间。为了让教师更科学地填写家访记录，不要占用太多的备课、批改作业或辅导学生的时间，建议学校设计一个更实用、更简单的手册？

　　四、个人研究

　　优点：

　　1、各教师可积极参与业务学习，认真做好记录。

　　2、认真对待阅读笔记，教师做的笔记内容与教育教学有关，根据各自教学年级有针对性地选择内容，对提高个人理论水平和教学研究教学水平发挥了重要作用。从这次检查中，我们发现过去找人复制的现象已经消失了。可以看出，每个人都注重写阅读笔记，注重提高个人教学能力，丰富个人知识水平。

　　3、大多数教师积极参加讲座，对课堂教学过程记录清楚、详细，并有适当的评论和建议。

　　缺点：个别教师的阅读笔记潦草，看起来很困惑。此外，有几位老师的课堂记录相对简单，没有课堂教学评价。

　　检查是为了更好地促进和改进，希望各年级教师能够根据自己的实际情况继续努力工作，使我校的日常教学工作达到一个新的水平。

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