学院教学总结

时间：2022-02-21 01:07:26 教学总结我要投稿

关于学院教学总结3篇

　　总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们来为自己写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是小编帮大家整理的学院教学总结3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关于学院教学总结3篇

学院教学总结篇1

　　一、领导重视是思想政治理论课实践教学得以广泛开展的基础

　　二、制定了比较完整的实践教学体系

　　为了使实践教学环节避免流于形式能够得到有效开展，我校制定了一套比较完整的实践教学大纲，对实践教学的内容与进度、组织形式、考核办法等进行了比较详细的规定。实践教学的学时占总学时的25%，明确列入教学计划和课表。授课教师在课堂教学中向学生明确指出实践教学是课程的重要组成部分，实践成绩占课程总成绩的比例为25%，使得学生明白进行社会实践的必要性和重要性，提高学生参与社会实践的主动性与积极性。每门课程的每一章基本上都有对应的实践主题和实践教学基地。学生必须对自己的社会实践过程留有记录，填写专门设计的社会实践考核表，指导教师根据该表反映出来的学生参加社会实践的广度与深度评定该生的社会实践成绩，并将成绩反馈给学生，对表现优秀的学生给予表扬和奖励，对那些没有认真进行社会实践的学生给予批评教育。教师指导、带领学生进行社会实践计入教学工作量，但具体工作量在实践教学环节结束后依实际指导学生社会实践的深度和频度而定，从而确保教师能以较强的责任心踏实有效地开展社会实践教学。

　　三、充分利用学校周边的资源，开展富有当地特色的社会实践活动

　　四、以学生为本，多部门协作、采取灵活多样的社会实践形式

　　教师带队的集体社会实践无疑是比较理想的社会实践形式，一年来我校组织的集体社会实践达700人次。组织集体社会实践活动时采取班级全覆盖、班内抽取部分学生、平时认真上课的学生优先的挑选原则，对实践进行全程录像，活动结束后制作成光盘，分发到班，让那些没能参与集体实践的学生也能有部分的临场感受，激发他们自己在方便的`时候自行前去社会实践。思想政治理论课的授课学生的每学期都多达数千人（我校20xx级新生近7000人），考虑到经费、安全、实践单位的接待能力等限制因素，大部分的学生还只能是在教师的指导下自己去进行社会实践。这就要求有相应的激励措施促使未能参与集体社会实践的学生主动去进行社会实践。在明确社会实践的课时和成绩所占的比例高达25%之外，还需要有其他措施的配合。鉴于学生自己进行社会实践需要有合适的地方和时间，我校与共建单位达成协议，我校学生可以在自己方便的时间凭学生证自行到我校的任一实践基地进行社会实践。考虑到深入的社会实践可能需要较长的连贯时间和比较熟悉的素材，我校推荐学生利用学期中的国庆、五一长假、寒暑假进行社会实践。在每次放假前，任课教师都向学生推荐一些实践主题并指明进行实践的具体方法，在假期结束后上交社会实践考核表，教师批阅后评定社会实践成绩，然后再评定课程最终成绩，载入学籍档案。

　　社会实践不合格的学生不能参与评奖凭优。这样确实增加了教学管理的工作量和难度，但给学生确实去进行实践提供了很多便利。思政部还和校团委合作，把思想政治理论课的社会实践和结合起来，拟定大学生暑期社会实践的主题并给予必要的实践指导，学生在暑假进行该主题的社会实践，开学后上交实践报告，思政部组织批阅实践报告，评定成绩，该成绩作为评定该学生思想政治理论课（一年级学生为基础课或概论课，二三年级的学生为形势与政策课）的社会实践成绩的重要依据，优秀的实践报告还将进行表彰，结集印刷成书。

学院教学总结篇2

　　主要表现在以下一些方面：

　　一、统一思想认识，树立实践育人的思想

　　文学院领导班子经过充分讨论和认真研究，大家统一了思想，认为我们必须把实践育人、实践成才、实践促进就业的观念引进落实到教学工作中去，建立符合专业培养特色的实践教学制度，这是我们对当前实践教学工作和人才培养模式的一种新思考。本着这样的认识，在学校领导和教务处部门的支持下，我们对实践教学的内容和形式都做了一定的改革和调整，思想的统一和共同的认识是我们工作取得成效的最有力的保障。

　　二、适应形势发展，改革实践教学方式

　　在总结我院以往开展实践教学工作的基础上，我们对包括教学计划在内的实践教学方案作了大胆的调整和修正，除了保留毕业实习的方式不变，对初级实习和社会实践两部分的内容都进行了调整。

　　1、修订教学计划

　　为了确保学生有充足的时间和机会去参与媒体实践，同时也确保媒体能够接纳学生，学院对新闻、广告和广电三个专业的教学计划进行了修改，把原有的五个月的授课时间压缩到四个月内完成，对专业课程的时间安排进行压缩，在保证专业课程课时不变的前提下，把初级实习和暑期实习结合起来，实习时间调整为三个月，此项工作在教务部门的配合下本学期已经实施。

　　2、改革初级实习方式

　　学院根据不同专业的需求和学科特点对初级实习的方式做了新的部署和安排。新闻、广告和广电三个专业的初级实习主要在大三完成，实习方式有原来的在校内由老师安排到现在的集中统一安排，力争让每个同学都有到媒体实习的机会，时间是三个月，大二的初级实习仍然保留在校内进行。中文专业的初级实习由老师在校内统一安排，以各项写作训练和专业课社会调查为主。今年暑期新闻广告大三的学生一共约230人，经过学院统一安排进入媒体实习的`学生共计100人，其余的学生因为教学计划的调整避免了和其他高校的竞争大多都顺利找到了实习的岗位，学生进入媒体实习的人数是历年以来最多的一次。

　　3、用竞赛的形式丰富社会实践内容

　　按学校制定的实践教学计划，各专业的社会实践活动贯穿于大一到大三三个学年之中，主要是由各个学院自行组织和实施，以参观访问和社会调查的形式展开。但在具体的实施中此项活动的效果并不理想，问题也较为突出，比如活动内容和专业结合不密切，调查活动开展不够，参观多而访问少，走马观花、蜻蜓点水，大多流于形式化。如何解决这个问题，我们的具体思路是在组织和实施的过程中，在内容上尽可能围绕着专业课程开展活动，多组织访问活动，多组织调查活动，多组织竞赛活动，以丰富多彩的形式搞好社会实践活动。本年度学院的老师不仅组织了丰富多彩的各项社会实践活动，还组织了文传院DV大赛、广告提案大赛、广告设计大赛、新闻摄影作品大赛等，我们的目的就是要通过组织各类比赛，让学生在实践的环境中巩固专业理论知识，锻炼动手能力，增长实践才干。

　　三、做好配套工作，抓好实习基地建设

　　让学生走向媒体、走向社会，尽可能的给学生创造实践机会，满足学生对新闻实践的需求，这是我们实行实践育人实践成才的重要战略举措，但如何使这项工作顺利进行，并且使之有序化和常态化，实习基地的建设是我们工作的重点。我们计划对我院现有的实习基地进行梳理和整合，减掉一些实际效果不佳的基地，围绕相关专业建立一些新的基地，加大武汉地区实习基地的建设和投入，如果条件许可我们应该在媒体发达的几个中心城市如北京、上海和广东等地建立实习基地，这对我们扩大学校的影响，开阔学生的视野，以及就业等方面都能起到良好的推动和促进作用。从去年以来我们分别和湖北日报传媒集团、新华社湖北分社、长江商报、武汉视通华纳、荆州日报报业集团、黄石日报报业集团、深圳力创广告公司等7家大的媒体签订了实习基地和共建人才培养基地的协议，加上我们原有的基地建设，先共计有正式签约的实习基地16家，这些基地的建设较好的保障了我们实践教学工作的开展。

　　四、加强管理，做好实验室建设工作

　　比如实验室的各项规章制度的建设，实验室接工作下来的任务还有很多。实验室开放工作的推进和完善，实验室怎样发挥为实践教学服务的功能等一系列问题。设想和打算是充分运用好实验室的设备和资源，校内搭建起一个实习和实践的平台，利用虚拟演播室和电视编辑实验室设备创办校园网络视频新闻台；利用广播实验室设备联合校园广播台制作广播节目；利用摄影实验室设备组织摄影爱好者活动；利用报排实验室设备办好学生的报纸和刊物。这些工作有的正在进行有的还在筹备过程之中，相信我会有满意的答卷交给大家。

　　就是落实学校党委提出的搬迁指示，本年度以来实验室最主要的工作除了完成正常的实验教学任务。院实验室从3号教学楼搬迁至1号教学楼。虽然搬迁任务是一项艰苦的工作，而且搬迁后的条件和场地不如原有的3号教学楼，但我还是坚决地执行了学校党委的决定，并且因地制宜想方设法解决搬迁中碰到困难。重新整合了资源，把原有的新闻广告综合实验室和报纸排版编辑实验室合并为一个大的综合实验室；为了不造成拥挤和资源的浪费，利用外语学院的语音实验室而减去了自己的语音实验室的建设；利用现有的场地条件适当地扩充化解了虚拟演播厅净高不足和面积狭小的问题。目前实验室的搬迁工作已经进入尾声，各项情况基本良好，正常的教学次序没有受到任何干扰。

　　五、特色和亮点，实践教学的突出成绩

　　回顾一年来的实践教学工作，学院在不少方面取得了一些突出的成绩，在学校组织举办的大学生科研创新评比中，我院获得了一等奖2项，三等奖4项；在学校组织的文科类计算机及其辅助运用比赛中，我院学生提供的参赛作品多达36件，而全校总共作品才40多件，说明我院学生参与竞争的意识非常强烈；我们成功的举行了“迎奥运圣火”大型摄影比赛，100多位学生参与其中，拍摄的作品多达2万多张，在业界赢得了广泛的好评；我们还成功的举行了广告提案设计大赛，邀请了业内知名企业参与活动，也深受业内人士和学生的欢迎和好评。此外还有其他一些实践教学活动也组织的有声有色，我们组织学生去军营参观访问，和官兵进行互动，进行爱国主义宣传教育；组织中文的同学观看高水平的芭蕾舞演出，参观省博物馆等等。这些活动和竞赛的组织，给学生们提供了更多的展示自我，了解社会，提高动手能力，开阔眼界胸怀的机会，因此也受到了学生的欢迎和支持。

学院教学总结篇3

　　为全面提高教学质量，努力做好本科教学评建工作，经济学院认真贯彻落实《山东理工大学课堂教学质量月活动的实施意见》，将课堂教学质量活动月的各项工作落到了实处，取得了实效。现将我院课堂教学质量月活动的开展情况总结如下：

　　一、领导重视、加强宣传、认真组织，确保课堂教学质量月活动按计划、分阶段的扎实、有序实施

　　（一）成立经济学院课堂教学质量月活动领导小组

　　组长：李平、杨晓春

　　成员：李建民、曲建忠、李明、王黎明、周锐、李文森、娄春婷

　　（二）加强宣传、广泛动员全院师生积极参与，成效显著

　　1、以加强学风建设为导向，学生科适时将学校和学院关于课堂教学质量月活动的相关安排和本科教学评建工作动态传达到全院学生，增强了学生对教学评估重要性的认识，提高了学生学习的主动性和自觉性。

　　2、以强化服务意识为中心，教学科对校、院两级各种教学文件进行归档、整理、补充和完善，并在学院网站上公布，以制度化、规范化的方式鼓励全院教职员积极投身到学校课堂教学质量月活动及本科教学评建工作中。

　　3、以提高课堂教学质量和完善教学基础材料为重点，在对学院前一阶段的教育、教学和评建工作进行总结的基础上，鼓励教师结合专业特点，努力提高课堂教学水平，形成了教学系（专业）、课程组的教学特色和亮点。

　　二、加强制度建设、充分发挥教学科的主体作用，重视有针对性地开展活动，强化督促、检查工作，努力将各项措施落到实处

　　我院在课堂教学质量活动月期间，遵循“以评促建、重在建设”的评建工作思路，全体教师在院党、政领导的带领下，通过对学院整体教学工作开展情况的回顾和总结，与校教务处和评估办共同举办评建工作情况沟通会、派出两位教师参加由清华大学教育研究所主办的.第七届“建立高等学校教学质量保障体系与教学评估”研讨会，启动教学科与教学系主任联席会议机制，完善教学文件的归档整理和网络办公系统，聘请具有多年教学管理工作的老教授担任院级教学管理工作督导员，举办北大博士面对面、考研动员报告会、青年教师课堂教学竞赛、课堂教学文件及作业展评，召开院级“学生教学信息员”工作会议、“教学评建”情况学生通报会、教师和学生代表座谈会，开展教学名师示范教学讲座、青年教师教学方法培训、院领导接待日和院系领导听课等活动，动员全院师生广泛参与，真正实现了学院教育教学质量和本科教学评建工作的新突破。

　　（一）准备阶段（9月26日——10月9日）

　　1、召开全院教职工大会，传达《山东理工大学关于开展课堂教学质量月活动的实施意见》。

　　2、向全院师生做好山东理工大学关于教师课堂教学各种规章制度的宣传解释工作，严格按照评估标准规范教师课堂教学活动。

　　3、建立院级教学管理工作督导员制度，完善课堂教学质量监控体系。

　　4、制定《经济学院关于开展课堂教学质量月活动计划》，并认真组织实施。

　　（二）实施阶段（10月10日——11月11日）

　　1、加强制度建设，院长办公会议就影响经济学院教学评建活动的若干重大问题进行充分讨论，达成了共识，在思想上、组织上形成了全院支持教学工作的良好氛围。

　　2、以教学系（专业）为单位，开展教师之间的听课、评课活动。

　　3、组织经济学院青年教师授课技能培训和课堂教学竞赛，做好学校第三届青年教师课堂教学竞赛参赛人员的推荐工作。一名教师获得学校第三届青年教师课堂教学竞赛二等奖。

　　4、院、系领导、教学科长、两级督导员按照分工对全院教师进行了逐个听课，听课率达到100%。同时完成了对教师使用的多媒体课件的考查工作并提出具体改进意见。

　　5、按照评估要求，学院课堂教学质量月活动领导小组认真做好青年教师导师制的检查工作。

　　6、制定经济学院教师辅导答疑要求和检查办法，对相关教师布置和批改作业情况进行了检查。