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信息技术教学总结

时间:2024-08-22 09:02:35 教学总结 我要投稿

信息技术教学总结汇编15篇

  总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才是正确的呢?以下是小编为大家整理的信息技术教学总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

信息技术教学总结汇编15篇

信息技术教学总结1

  本学期我承担初一282班至293班12个班级的信息技术课程。回顾这一学期,本人能够努力工作,认真学习,从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,现总结如下:

  一、教学方面

  开学初,根据学校要求,认真写好教学计划,提前备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材,虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。

  为了上好每一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极制作课件,准备各种多媒体教学资源,搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。

  上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,尤其本学科主要课程都要上机完成,每节都要认真做好上机备课,检查机器状态,有无“不可用机器”。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时,在各台计算机前巡视,注意对学困生进行手把手的辅导,课后及时做课后记,找出不足。

  二、个人学习及教研活动

  积极学习各种理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。我利用业余时间认真学习硬件、网络与多媒体知识,同时,还承担机房及广播设备的维护,协助其他信息技术老师完成2个新多媒体机房建设。除此之外,我积极参加学校组织的新教师教学比武,及衡阳市教学能手比武大赛。平时积极参加教学教研活动,认真做好听课笔记记录,吸收其他老师优秀的课堂教学经验,使自己得到较大进步。

  三、不足与努力

  1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。

  2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大进步。

  3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育,使学生不仅在班级集中注意力学习,在机房上机时也要按规定严格约束自己。

  4、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。

  5、在硬件、网络管理和多媒体技术上下功夫,保证学校的网络、机房及多媒体设备的正常运行。

  教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的`教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

  一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。

信息技术教学总结2

  本学期初一信息技术备课组的工作中心是围绕实施新课程认真开展教学工作,构建和谐的教学氛围、促进教师发展的教研环境、开展创新的第二课堂活动。该课程的开设对于学生信息素养的提升,对终身学习能力的培养具有非常重要的意义。作为信息技术教师及教研人员应充分认识信息技术课程的重要地位,开好课,开齐课,加强教育教学研究。

  现阶段学生情况分析:

  优势:现在学生家庭中拥有电脑的数量较多,平时接触电脑的机会也比较多,而且,电脑学习不需要太多的精力和时间,部分学生比较感兴趣。计算机是比较特殊的学科,操作性较强,大部分学生对此相当感兴趣,学习较积极,比较热情,讨论和学习的气氛比较不错。

  不足:由于学校电脑设备和学生家庭中的电脑相比要落后,学校机房40几台机器不能满足学生上课需求,对学生积极性造成一定负面影响。学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面,缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣,只对娱乐功能感兴趣。学生之间差异性太大,有的学生对电脑很陌生,键盘都不熟悉,有的对电脑则是相当熟练。

  在这种情况下上好信息技术课或开展好教育教学研究,是摆在信息技术教师面前的一个重要课题。为此,我们理应抓住机遇,全面更新教育教学理念,树立新教育观、教学观,要改进教育措施和教学措施,具体要做好以下工作:

  一、充分体现“学生为主体”,“教师为主导”的原则

  信息技术教师在教学过程中应始终体观“以学生为主体”、“以教师为主导”相结合的原则,灵活运用各种有效的教学模式,鼓励学生积极思维,踊跃操作并解决问题,注重培养学生的自学能力、合作精神和探究欲望,在学习的整个过程中领悟信息文化内涵。教学实施的过程中,在充分理解课程标准的情况下,根据学生的实际水平,合理地整合开发课程资源,重组教学内容。信息技术教学应该充分关注个体差异,设计分层次的学习目标。在教学过程中,要尊重学生的不同兴趣爱好和解决具体问题的不同技术思路。对学习起点较低的学生,要多鼓励、多帮助,提供有针对性的指导;对于基础较好的学生,要少限制、多支持,鼓励自主探究。

  二、选择合适的教学方式

  信息技术课操作性很强,要求至少70%的课堂教学在机房完成,所以教学方式是影响学生学习方式的形成、完善以及改变的重要因素。信息技术课堂教学常用的教学方式有:

  ①任务驱动。“任务驱动”教学强调学生在密切联系学习、生活和社会实际的有意义的“任务”情境中,通过完成任务来学习知识、培养技能、形成能力,提升素养。在“任务驱动”中所设置的任务要求做到科学、适当、适度。

  ②小组探究。学生按照共同的兴趣和爱好,组成学习小组,通过自主探究和小组合作,提高学生参与集体活动的积极性,促进学生的发展,有利于实现情感领域的培养目标,培养学生的合作精神和良好的人际关系。

  ③启发式。在发挥教师主导作用的前提下,根据教学目标,充分调动学生的学习积极性,引导学生展开思维活动,主动获取知识。这种方法有利于学生积极参与和学习,主动思考和实践。

  ④讲授法。信息技术教师根据信息技术课程的不同教学内容,做成各种教学课件,借助于有关设备,边讲授边演示操作,讲练结合,完成教学任务,达成教学目标。

  ⑤分层递进教学法。根据不同层次学生学习水平的差异,确定不同层次的教学目标,实行分层施教、分层测试评价。在教学过程中形成一种促进各层次学生不断递进的机制,开发学生潜能,发展个性,全面提高全体学生的基本素质。

  三、努力转变学生学习方式

  以往,普通中学生在信息技术课堂的主要学习方式是听课、记笔记、强化练习,应付考试,把学习建构在人的客体性、被动性和依赖性基础上,忽视了中学生作为人的主动性、能动性和独立性。

  我们要在课堂中倡导学生的自主学习,学生直接参与制定并确定对自己的学习有意义的学习目标,自己制定学习计划、参与设计评价指标,在学习中积极思考,在探究和解决问题中学习。信息技术课程无论从教学内容、教学环境和教学方法上都非常有利于培养学生的自主学习意识和学习能力。比如:我们学完文字处理软件后,可以给学生布置一个电子作品,确立作品的主题,让学生根据自己的兴趣爱好,创作出集知识性和趣味性与一体的.电子报刊,主题选择方向可以是环境保护、奥运等。老师给出作品要求,给学生两节课时间,可以上网搜集素材,以小组为单位进行电子报刊的制作,同时也培养了学生协作学习的习惯。可以从作品的思想性、科学性、创造性、艺术性、技术性几个方面给打分,全面给出评价,使学生得到一次很好的锻炼机会。

  四、要关注学生的个别差异,鼓励学生创造实践

  学生学习和应用信息技术的能力水平、发展需求等方面的差异很大,信息技术课程的评价要正视这种个别差异。一方面,对不同起点、不同兴趣爱好的学生在已有基础上取得的进

  步都应该予以认可,使每一位学生都能获得成功的体验;另一方面,要尊重学生在学习和应用信息技术过程中所表现出来的个性和创造性,对同一作品的不同设计思路和不同设计风格,对同一问题的不同解决方案,都应该给予应有的认可和鼓励。

  五、加强课堂管理,做好起始年级的养成教育,规范学生的学习行为。

  由于信息技术课90%以上是在微机教室里完成的,学生面临大量的娱乐诱惑,很难集中精力在学习上,这给课堂管理带来了很大的难度。并且,由于受以前种种因素的影响,学生在课堂上也出现了很多不好的习惯,如上课纪律性差,不服从教师管理,甚至有玩游戏的现象。这就要求教师在课堂管理上下功夫,在养成教育上多用心,努力规范学生的上课学习行为。

  我们在信息技术课堂教学中针对学生的具体情况采用不同的教学方法,从实际做起,注重落实,注意细节,使学生能在活跃的课堂气氛中学到更多的知识。几年来,我们信息机技术教研组全体成员坚持不懈地努力,认认真真的工作,顺利完成了每学年每学期的教学任务。

  作为教师,教学工作是主要的,但除了教学工作外,我也积极参加学校组织的其它教学研究和培训活动。经过上学期的教学实践,我深深地感到,只要立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,并争取学校领导和师生的有力支持,就能创造性地搞好信息技术课的教学,就能使自己的工作有所开拓,有所进取。

信息技术教学总结3

  一学期里,本人在学校的工作安排下,担任了信息技术课程的教学工作,学校的财务管理工作。在学校领导的关心、支持下,在科组老师的帮助和指导下,尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下:

  一、教学工作

  在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。

  在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。因此,在教学之前,贯彻《信息技术教育教学大纲》的精神,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,以培养学生动手能力,创造能力和创新精神。积极进行教学改革。积极参加区教研室、及学校组织的教研活动,通过参观学习,外出听课,网络教研等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平。充分利用网络资源、及各类相关专业的书报杂志了解现代信息教育的动向,开拓教学视野和思维,保持自身教育能力的不断提升,跟进教育潮流,和专业潮流。教育教学需要感情,新课程标准上要求,注重加强学生的情感与态度的培养,电脑看似硬棒棒的东西,没有感情可言,相反,电脑却成为学生在学习过程中,情感交流的媒体,和塑造学生态度的最佳工具。在教学的其他工作上,也有一些不足之处,如培优补差方面,由于担任了学校的财务工作,一直没法抽身抓好学生的培优工作。故此没有抓住学生爱玩电脑的优势,没有充分利用到学校的资源,去发展学生的兴趣,是我这学期工作不到之处,计划下学期放下财务工作后,能够办出办好一个学生电脑兴趣班。

  二、其它工作

  除了日常的教学工作之外,还负责学校的财务管理工作,包括了各项资金的申请,各种工程的立项、申报、监理、结算,各种资金使用,帐户的'管理,工资的核算与发放,各种单据的报销核算,社会保险的管理,公积金管理,以及各种数据的统计,如劳动情况统计,税金统计,资产统计等等。除了财务这一块,还负责其他后勤工作

  (一) 负责全校电脑与校园网的维护与管理,作为电脑教师,这项工作是义不容辞的。

  这一块工作是非常辛苦的,几乎每天都有那么一两台电脑出问题,特别是学生机,不是什么大问题,但有时弄弄就没有了一节课时间了;出现大问题就花上整天的时间都弄不好。

  (二) 设备与材料的采购、保管,维护:

  学校的各种设备,材料,几乎都是由我负责去采购,如何货比三家,让有限的资金买到最好的东西,必须花费不小精力。设备买回来,还要进行进册登记,合理利用。

  (三) 资产的管理和清查:

  这项工作也是很繁琐,这个学期,我跟邱一万两人花了3周时间才大概把工作做完,还有后续的工作,如资产的报废处理等等。

  (四) 文印的管理和维护:

  文印工作量大、繁琐,每学期的练习资料、复习资料、各种证书证件,各种表格文件的复印,可以说,每天都有,而且数量大,在学期初,只有我一个人负责,真的做到我头大。幸亏后来请示了领导,让门卫小杨帮忙,才减轻了点负担!

  (五) 校园安全与维护:

  作为学校的兼职安全员,各项安全管理工作不能疏忽潦草,参加各种安全会议,填写各种安全报告,检查学校安全隐患,如在学期末的安全检查工作中,一个人逐间课室,办公室检查,做到不留一点隐患,工作难度非常大。为了能做好学校的财务工作,和其他各种后勤工作,不计酬劳,任劳任怨、加班加点,按时保质完成工作。

  在这一学年的工作中,通过和同事共同的努力,在提高了我校的后勤管理水平,取得一定的成绩。但在教学工作中,自身尚有不足之处,还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的计算机水平,营造校园的文化气氛,促进我校素质教育的发展作更大的努力!

  目前,信息技术在课堂教学中的应用不断成熟,并出现大量应用创新。在应用实践中创新,以创新提高应用效益,已成为广大教师的共识与孜孜追求。在教学实践中不断提高信息技术应用创新的有效性,也已经成为关注的重点。教学实践中的技术应用创新,可以从两个方面来理解:新技术的应用,技术的新应用。前者是指善于发现不断出现的、对提高教学有效性有促进作用的、新的技术硬件、软件、平台等,并在教学实践中科学应用;后者重点在应用创新,指充分发挥现有设施设备、成熟技术的潜力,借助已经熟练掌握的技术,通过应用创新促进教学质量和效益的提高,促进教学创新的实现。要提高教学实践中技术应用创新的有效性,此两者缺一不可,而后者对于经济条件欠发达地区、学校,更为务实。

  技术应用创新应该为“教”与“学”服务

  创新不是“标新”,也不是“翻新”,不是为“创”而“创”,为“新”而“新”。我们常说:技术搭台,教学唱戏。技术应用创新的最终目的,还是为课程改革服务,为教师的“教”和学生的“学”服务,提高学科教学的质量与效益,促进学生学习能力的发展。

  曾听过一节课:小学二年级学生利用Moodle平台进行学习。教师为了突出新技术应用,一节课的绝大多数教学活动都安排在Moodle平台上进行,学生学习基本是点鼠标。其间,教师还安排了让学生在论坛区进行文字交互。课堂上,绝大部分学生输入汉字明显吃力,速度慢。有意注意无法集中在所学学科知识和能力上,只是关注在哪儿找到链接去点击,点击能不能打开新界面,打开的新界面是什么样的,按哪几个键就能输入自己想输入的汉字……这样的应用创新,就很难达成教学目标,倒反影响了学生学习。

  应用创新也要富有学科特征。考查一节好的应用创新课,首先要从学科角度看是不是一节好课,然后再看技术应用创新从哪几个方面促进了学科的“教”与“学”,是怎样促进的,采用了哪些既巧妙又科学合理的策略和方法。

  有节小学数学课“认识分数”就是这样。教师把电视台里的公益广告做为教学资源,录下并剪辑了八个孩子分一块蛋糕的视频。视频片中,当八个孩子平均分完蛋糕时,来了第九个孩子,其中一个孩子把手中的蛋糕掰了一半给他。教师问

  学生:来的孩子吃了多少?课堂寂静了十秒钟左右,突然一个孩子脱口而出:十六分之一。“认识分数”是分数教学的起始课,在这节课的拓展延伸教学环节中,教师就这样创造性地应用常见的广告视频,激活了学生的思维,让学生对分数除法有了认识,并且是自主认识,拓展了学生的能力。

  如果没有先进的教学理念,即使在课堂上用了新技术,但还是以陈旧的教学思维组织教学,这样的“新瓶装旧酒”不能叫创新。我们教师还是要问一下自己:这样的技术应用创新,符合不符合课程改革的要求,是促进了“教”还是促进了“学”,抑或兼而有之?

  技术应用创新应该能向常态教学转化

  “创新“刚出现时,确实独树一帜,与众不同。但随着实践次数的增加,那些被实践证明是科学合理有效的创新,会逐步向常态转化,成为常态的新的发展水平。教学实践中的技术应用创新也是这样。如多媒体技术在课堂中的应用,多年前开始尝试应用时,就是当时的“创新”,发展到现在,广大教师熟练掌握了多媒体技术,课堂也已经是普及应用的“常态”了。新技术的应用,技术的新应用,都是按照“实验(非常态教学)——普及(常态教学)”这个过程发展。换句话说,能够转化为常态教学的应用创新,才是有效的应用创新。

  听过一节低年级小学生在计算机上应用“思维导图”软件进行学习的课。在课上,学生显得吃力,有意注意主要放到计算机操作、图形、颜色和文本上,对思维主题及扩展的注意,倒反被冲淡了很多。这节课给人的印象就是为画图而画图。教师课后反思,得出自己的看法:低年级小学生因受思维发展水平所限,用计算机绘制思维导图,不合适,教师绘制指导的困难较大,效果不好,至少在这个年段,很难转化为学生的常态学习行为,而用纸绘,情况则好得多。

  作为常态课中的应用创新,要有可以观察到的呈现形式,即“创新点”。创新点可以在整节课上呈现出来,如在Moodle平台上组织教学;也可以呈现为技术工具的创新、应用方式的创新、成熟技术的应用创新等,如交互式电子白板的应用、多媒体课件的应用等。而真正的创新点,应该是明确为提高教学质量效益服务的,是能够促进教学创新的。

信息技术教学总结4

  学生情况分析

  学生家庭基本没有计算机,接触计算机的时间只有在学校的一星期45分钟,操作时间客观上较少,计算机基础知识,基本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较浓,上课能积极探索,主动求知。

  现有差生情况如下:

  各班都有部分学生因缺少操作机会,导致一些计算机基本操作都不熟练。

  针对各年级的不同情况,必须采取不同的教学方法,特别在培优辅差上要多动脑子,充分挖掘学生的潜力,平时的教学中,应着重在实、广、新上下功夫,充分调动学生的学习积极性。

  教材解析

  七年级信息技术教材改版了,编者们根据《中小学信息技术课程指导纲要》,并在内容编排上注重中小学教学内容与高中教学内容的衔接。每一单元知识都是以任务为核心,以活动为主线,通过多元化主题活动等方式培养学生信息素养,让学生在主题活动中自主、写作、探究学习,强化应用与实践的能力。

  教材在以往的教学内容上有很大的跨度和突破。在注重信息技术基础理论的'夯实之外,又注重了信息内容的应用性和时代性。例如教

  材“第三章树立社会主义荣辱观”,即以学科技术为中心,又坚固社会时代气息,树立当代学生人生坐标。

  教师依据教材的内容,有更多灵活设计主题的空间,拓展教材,超越学科教材的领域会更大,可以把各个学科的内容巧妙融合在信息技术主题教学当中,完成学科间的知识的跨越,实现学科整合。

  目的要求

  提升学生信息技术素养,关照全体,强调问题的解决,加强协作交流和探究学习,注重学习过程的评价。

  教学措施

  以网络环境为学习平台,让学生自主探究学习。注重实践,灵活设计主题。

  快乐学习、激发情趣是学生学习创造之源。

  课时安排 (16课时)

  第一单元 走进信息世界(3课时)

  第一课 无处不在的信息

  第二课 蓬勃发展的信息技术

  第三课 信息安全

  第二单元 神奇的计算机(8课时)

  第四课 计算机系统

  第五课 走进windows世界

  第六课 留下美好的图片

  第七课 在计算机上写字

  第八课 让音乐随时随地伴你你左右

  第九课 制作我的配乐诗朗诵

  第十课 综合上机

  第十一课 阶段检测

  第三单元 树立社会主义荣辱观(3课时)

  第十二课 “荣耻”正气歌

  第十三课 我的社会主义荣辱观

  第十四课 让我的作品跃然纸上

  第十五课 中学生传统道德礼仪调查

信息技术教学总结5

  本学期在学校计划的安排下,合我校的实际情况开展了信息技术教育、教学工作。学期临近,回顾一学期的工作:

  一、合计算机的硬件实际,开展好常规教学。

  1、开学初,便合我校的计算机硬件实际,制定出切实可行的教学计划,并严格按教学计划进行上课。在教学过程中,对具体的教学内容都进行了认真的教学分析,思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学,收到较好的效果。

  2、在教学中,我经常研究学生的思想发展变化,为了提高学生学习信息技术的兴趣,在不影响教学的情况下,我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力发展的小游戏,把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩,让学生既巩固了所学知识,又提高了学习兴趣,并有助于学生智力发展。经本期实践,取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平,而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。

  3、在教学之余,我还注重培养学生其它方面的知识和能力,比如有的学生学会qX聊天,有的学生学会了阅读电子图书,用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。

  二、加强教学教研,努力提高业务水平。

  教学的成败取决于教师,教师的素质的.高低直接影响着课堂的教学质量,在教学之余,加强了对业务的钻研。认真钻研新课程标准,研究教材,探索新教育教学方法,提高业务水平,在网上还注意收集相关资料,以扩大学生的视野。

  三、配合学校工作,做好电教工作和机房管理工作

  本学期,为了校内教研课及公开课,我利用课余时间,为授课教师做课件,促进了多媒体在教学中的应用。在做好教学工作的同时,我利用闲暇时间学习新的电脑知识,以提高自身的电脑知识水平和技术理论水平。同时,维护好机房设备,保证畅通。

  信息技术是一门不断发展的学科,展望学校的发展和学科的发展,我觉得还有许多知识要学,还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,争取取得更大的进步。

信息技术教学总结6

  一、教学工作任务

  本学期承担三年级6个班的信息技术课和四年级3个班的综合实践课教学任务。根据学校的实际条件情况进行教学,主要完成了与课程内容相密切的课本知识教学,如三年级的Windows窗口操作,画图软件中各种工具及命令的使用;综合实践课中让学生了解新疆的地理特征,有哪些物产、特产,动手制作等内容。

  二、教学目标完成情况

  1.德育目标:通过一学期的信息技术课的学习,培养了学生良好的学习习惯,培养了学生“自主合作的学习的能力”。在学习过程中,让学生了解安全使用网络,争做文明上网的小公民。

  2.智育目标:让学生在动手操作过程中,训练学生的创新意识。掌握“画图”软件中各种工具及命令的用法。

  三、主要教学成绩及经验

  信息技术课的动手实践操作技术指导这方面取得很大的收获。这主要是注重了教材的钻研,教法的合理利用。

  教师对教材认真的领会,教材上提示到的操作步骤教师本人先反复的操作,然后再对学生讲解。这方面具体是这样做的:在上机课教学中尽量做到精讲,把理论知识溶缩,一些很抽象的理论把它转变成一些操作性很清楚的操作步骤或师演示操作方法;把理论知识的讲解与实际操作联系起来,尤其是把自己的实践操作得出的经验结合起来,注重实际经验的传授,而且教学时采用激励性的语言来调动学生的学习积极性,把一些干干疤疤的理论讲得很有生色。

  教法上:注重学生的自学能力的培养。采用这样的教学模式:(导入新课——设计问题——学生自读教材寻找答案——讨论实际操作过程或步骤——总结操作要领(经验)——上机操作)。一期来,学生感觉到学到了点实在的东西,学习积极性不断的增强。其次,上机课,组织模式得到一定的.探索,逐步找到一种适合不同班级的授课方式。有的班以演示、总结操作知识为主;有的班以实践操作为主,每节课定一个操作任务,再给学生的自主操作时间,自行摸索,形成感性经验。

  四、存在的问题

  本期存在的问题主要是:

  1.学生在上机课中不能按要求带脚套,使这部分人得不到上机实践操作的目的;

  2.在合作学习中,有的学生还不太会去合作、交流;

  3.在评价作品环节,语言太单调。

  五、今后努力的方向

  1.采取强性措施,让学生明白带脚套是他们的责任和义务和带脚套的作用;

  2.还需要继续培养学生的合作方法,交流问题的技巧;

  3.在评价作品方面,还需要提高自己的评价多元化。

信息技术教学总结7

  一、教学方面

 1、做到期初有计划,有教学进度,使教学工作能有条不紊地顺利进行下去;由于教学计划安排的比较好,所以并没有给工作带来影响,反而在一定程度上有利于教学工作的进行,使得大量电脑理论知识得于传授给学生。

  2、按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。电脑科学校安排的课时比较少(一周每班二节)这对于学生来讲的很重要的二节课;对老师来讲是比较难上的二节课。所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外,我还要查阅各种资料,能上因特网时还上网寻找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。

  3、学生方面:在转差促优上,注意在教学中或教学之余以各种形式对学生进行思想教育,转化差生,促进他们的发展。

  4、个人提高方面:在教学之余,我也注重自身发展进步。除了听课,评课,参加教研组教研活动外,我还注意到要自学。从思想上,利用业余时间端正自己;从行动上学知识,学电脑技术,学教学技能等;在生活上注意形象,为人师表。作为教师教学工作是主要的,但除了教学工作外,我也积极参加学校组织其它活动如:政治理论学习、业务学习等。

  5、认真进行课后写教学案例和教学博客。新学期开始到现在共发表了30余篇博文2万多字。

  6、兴趣班方面坚持每周给学生们讲述新知识,复习旧知识点。经过这些方面的'锻炼,自己的FLASH动画制作方面和PHOTOSHOP-CS2图像处理方面有了很大的进步。

  二、德育渗透方面

  1、通过对本册书的学习,在学习当中,不要忘记对学生的德育渗透。在学习过程中,培养学生热爱祖国,树立爱国主义和集体主义观念,树立远大的理想,从自身做起、从小事做起,多给集体争光添彩;以祖国的信息技术发展而自豪;培养学生创新思维,重视培养学生对软件方面的学习能力和获取新知识分析和解决问题的能力。 2、自身方面,认真按照教师职业道德水平要求自己,爱护学生,尊重学生人格,对学生既严格要求,又耐心指导,使学生生动活泼、积极主动地发展。

  三、微机室,接受室及多媒体教室管理方面

 1、本学期,严格按照学校的规定,微机室完成了教学和使用任务,多媒体教室按照规定的每周使用率25节以上。

  2、及时进行设备的维护。好的设备必须进行及时的维护,出现问题后马上进行检修。不让机器耽误学生使用和教学。

  3、认真打扫三个教室的卫生。每天进行拖地扫地,保持良好的卫生环境,让学生和老师有一个良好的学习和备课环境。

  4、坚持按照学校的要求进行工作。每天下班进行设备的检查和用电方面的检查。是否关闭了电源和门窗。

  5、多媒体室的使用严格按照规章制度来完成,合理安排每天的教师上课时使用多媒体室的时间。教师上完课及时进行卫生的打扫。定期进行设备的维护。

  四、努力方面

  1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养。

  2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大进步。

  3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育,使学生不仅在班级集中注意力学习,在机房上机时也要按规定严格约束自己。

  4、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。

  5、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫,努力使学校的网站和学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。

  根据上述总结,我深深感到,只要立足实际,认真分析和研究好教材、课程指导纲要,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,就能创造性地搞好信息技术课的教学,就能使我们的工作有所开拓,有所进取。

信息技术教学总结8

  不知不觉中一个学期就结束了,回顾这个学期所从事的信息技术教学工作,基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获,我会用于下个学期的工作中,我所碰到的问题我会认真思考,想办法解决。在这个学期中,本人能在保持原有良好工作态度的基础上,不断进步,不断进取,不断学习,虚心向有经验的老师学习。为了保持优良的工作姿态,以使下一学年能以更优秀的面貌去继续工作,现将本人该学期的工作情况进行全面的总结,总结如下:

  一、思想方面

  在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱教育事业,各方面约束自己,鞭策自己,对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象,使自己的思想再上一个新的台阶,同时也对自己思想上有了更加高的要求。一学期来,我还积极参加各业务培训学习,努力提高自己的教学水平和业务水平,提高自身的思想觉悟。服从学校的工作安排,默默无声地配合领导和老师们做好校内外的各项工作,得到了领导和同事的肯定。这些肯定使我在以后的工作中变得更有信心、有动力去做好每一样工作。

  二、工作方面

  这学期主要担任四至六年级共11个班的信息技术教学和学校电教设备的检修、维护等工作。工作是繁忙的,但作为已进入教师行业第四年的我,相对于上一年,无论是工作方法、工作经验、还是工作效率都有了明显的改善。虽然工作量比较大,但为了提高教学水平和提高业务水平,本人在大量收集别人优秀设计,优秀架构,向有经验老师请教的基础上,利用本人有限的时间建成个人教学博客,这有利于同行同事间的交流和学习,方便学生与我的交流,这大大有利于我教学的提高和及时掌握学生的动向,有利于引导学生的学习。在教学之余,我也注重自身发展进步。除了听课,评课,参加教研组教研活动外,我还注意到要自学。从思想上,利用行评机会端正自己;从行动上学电脑技术,学教学技能等;在生活上注意形象,为人师表。

  在学校设备管理方面,本学期,本人对自己负责的电教设备进行了全面的检修,保养,力求它们能够正常的工作,为学生创造一个良好的学习环境。

  对于教学方面,为了更好的开展小学信息技术教育教学,我将自己的教学经验和心得体会总结如下:

  1、引入游戏,激发学习兴趣

  小学生对游戏特别感兴趣,而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点,可以把计算机新课的学习寓于游戏之中,激发学生学习的兴趣。在学生浓厚的兴趣中学习新知识,掌握新技能。例如,在教学三年级的拼音打字时,要先学习指法。为了让学生能正确使用并准确记忆指法要点,我采取利用《金山打字》软件进行打字比赛的方法进行教学,看谁的成绩好准确率更高。在这种情况下,讲解指法练习,学生学得很认真,一节课下来,学生指法也轻松掌握了,同时,也激起学生学习的兴趣。

  2、利用学习成绩,提高学生的求知欲

  在不断地学习中,采用边学边用的方法,学一点就让学生应用起来,不仅要满足学生的好奇心,还要在应用过程中,充分肯定学生自身的能力,增强学生的自信心,保持和促进学生学习的积极性,进一步激发学生学习计算机的兴趣,形成一个良性循环。

  3、抓住重点,精益求精,发展学生创新思维

  在信息技术教学时,要注重内容衔接,抓住重点。如在讲五年级Flash《孙悟空变变变》时,教师先把自己做的课件展示给学生,吸引学生的注意力,从而开启新课。首先要把孙悟空变公鸡的方法精讲给学生,并让学生依此方法操作练习,学生很快很高兴地完成了。于是,我又提出,孙悟空会72变,你们还想让他变成什么样?自己做一做吧!通过学生自己的创新和实践,在短短的一节课里,大部分学生便能随心所欲的制作形变了。

  4、及时做总结,写反思

  教学最重要的环节就是要及时总结课堂上的不足,以便能及时更正。只有不断反思,才有不断进步!

  三、考勤方面。

  我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与私人之间的.关系,不迟到不早退,有时还会加班加点,这同时煅练了自己。对学校的工作尽职尽责,不论是学校分到的哪一项工作,我都配合同事尽自己的努力把工作做好。

  四、更新知识体系

  整学期的工作任务虽非常重,但不管怎样,作为一名信息技术老师,应具有比别人更超前的目光,及时掌握最新的科技资讯,明白到自身的责任,为此,我经常加强自身学习充电。同时积极参加镇里组织的与信息技术教育相关的各项教学活动。上网浏览新课程教学网等形式,学习更加多的、好的、新的知识。同时还争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。

  五、总结

  回顾这几年从事信息技术的教学工作,基本上是比较顺利地完成了教学任务。在工作中我有了欣喜的收获,也发现了不足。我一定会在以后的教学中处处留心,时时注意,不断开拓创新,寓教于乐,让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。

信息技术教学总结9

  本学期爱岗敬业,尽职尽责,团结同志,遵守学校的各项规章制度,积极参加各级教研活动。对所教学科具有系统的教育教学理论基础和计算机专业知识,教学效果较好。在教书育人、管理育人、服务育人方面成绩显著,受到师生普遍好评。在认真做好本职工作的同时,乐于接受各项临时性工作,一直满工作量工作。

  在教学方面,承担七、八年级信息技术学科教学,能独立掌握教学大纲、教学方法,熟知教材的重难点及处理方法。课前认真备课,课上以学生为本实施分层次教学,强调个性化辅导,效果较好。课下充分利用学生课余时间,抓基础、重落实。每学期在学校范围开设一节公开课。

  在学生教育方面,继续担任20xx级1班班主任工作。树立班集体和学生的正气,从纪律、卫生、学习、集体活动等各方面培养学生的团队意识和习惯养成。每天早来晚走,课间进班找学生谈话,为班级建设付出大量的时间和精力。

  在承担教学工作同时,继续担任信息技术学科教研组长、电教组长,电教管理员、网络管理员。积极组织组内学科教师进行集体教研及备课,做好学期初工作计划安排及学期末工作总结,取得较好效果。负责学校电教设备、计算机及网络的日常维护。对学校各类电教设备进行认真整理与维护,保证正常教育教学的`需要。在维护教师电脑工作中,总是不计时间、不计得失,千方百计进行维修,为教师工作提供最大限度的帮助。在维护学校网络工作中,克服机器多、人手少的困难,在网络安全、防控病毒等到方面做了大量工作,尽最大努力保障学校网络的畅通,为教育教学工作创造积极有利的条件。

信息技术教学总结10

  本学期即将结束,回顾这一学期,我所从事的九年级信息技术教学工作,基本上来说是比较顺利地完成任务。信息技术课,不仅仅是让学生学会几种操作,更重要的是要提高学生的信息素养。现总结如下:

  一、思想方面

  在这一个学年里,我在思想上严于律己,热爱教育事业,各方面约束自己,鞭策自己,对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象,使自己的思想再上一个新的台阶,同时也对自己思想上有了更加高的要求。一学期来,我还积极参加各业务培训学习,努力提高自己的教学水平和业务水平,提高自身的思想觉悟。服从学校的工作安排,默默无声地配合领导和老师们做好校内外的各项工作,得到了领导和同事的肯定。这些肯定使我在以后的工作中变得更有信心、有动力去做好每一项工作。

  二、教育教学方面

  1、备课

  开学初,根据学校要求,认真写好教学计划,提前备好课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。平时做到周前备课。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好每一节课,我上网查资料,集中别人的优点确

  定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极制作课件,准备各种直观教学软件,搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。

  2、上课

  上好课的`前提是做好课前准备,不打无准备之仗,尤其本学科主要课程都要上机完成,每节都要认真做好上机备课,检查机器状态,有无“不可用机器”。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时,在各台计算机前巡视,注意对学困生进行手把手的辅导,课后及时做课后记,找出不足。

  3、笔记

  根据每节课的特点,为学生设计最合理的笔记,既便于学生理解和掌握当堂课的知识。

  三、今后打算:

  1、对学困生多关心,多爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大进步,激发他们对信息技术学科的学习兴趣,提高信息技术水平。

  2、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育,杜绝在微机室里制造垃圾。使学生不仅在班级集中注意力学习,而且在机房上机时也要按规定严格约束自己。

  3、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力,培养学习兴趣和学

  习热情。

  4、在多媒体课件制作上下功夫,努力使学校多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。

  总之,信息技术是一门不断发展的学科,展望学校的发展和学科的发展,我觉得还有许多知识要学,还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,争取取得更大的进步。

信息技术教学总结11

  20xx年9月广西省高中教育全面进入了新课程改革,我们信息技术学科也不另外,因此我也积极投身于新课程、新教材、新理念的全新的教学改革之中。这届高一学生进入了高中新课改,对于信息技术课,第一学期开设了信息技术必修模块,配施的教材是人教版高中《信息技术基础》;第二学期开设信息技术选修模块,我们学校选择的是《VB算法程序设计》。以下是我本学期的教学工作总结:

  一、继续学习上学期没学习完的必修课程

  上学期的教材《信息技术基础》,与以往的教材比较,本教材确实有很大的改进,它以信息活动为主线构建教材体系,注重经历信息活动的过程,体现了新课程理念。教材每章的章导言将技术、生活、文化有机地联系起来,创设一个较为真实的应用实例。该实例既贴近学生的生活实际,又对本章的知识做了概括和梳理,为教师教学设计提供了很好的参考。教材采用了“做中学”的编写风格,各环节中穿插了大量的活动,各节以任务体验为先导,配以一定的提示板,使学生在操作体验的基础上展开信息技术的学习,比较符合人们学习信息技术的特点。但是本教材要求学生的起点较高,而我们相当数量的学生一点信息技术基础也没有(小学初中未开课),有一部分同学已学信息技术知识遗忘率甚高,连基本操作都不会,更谈不上简单的信息技术技能,特别是男女生差异大。因此,对于我校的校情学情来说难以实施本教材。

  例如:文本信息、数据信息加工这些内容,教参上建议的只用两三课时完成教学,而我们在实际教学中却要花费半个学期甚至一个学期的时间。还有对于声音、视频等信息的加工的教学更因为硬件条件有限而难以实施等等,所以在上学期教学中,我们只好立足校情学情,依据新课程标准,在思路上依托教材,实现内容重组,在课堂上我们将基础培养与新课程同行,让零起点学生逐步适应,非零起点学生巩固。先让学生掌握扎实的基本的信息素养。因此本学期我们还要接着学习我们上学期没学完的必修课程,但是我想磨刀不误砍柴工,学生必然会受益匪浅。

  二、继续学习选修课程《VB算法程序设计》

  由于本学期的数学也学习编程的一些算法结构和算法描述,学生对程序设计已经有了初步的了解,而好的信息技术课应寓教于乐,要联系生活实际,以实践第一位。在上课时应以学习解决问题的过程为主轴。这样出示目标的时候,能激发学生学习的兴趣,并使之成为他们学好这堂课的动力。

  因此,在上课时,我就着重于联系实际,从生活实例中展开我的教学,新颖、有趣的学习事例,能激发学生的学习兴趣,让学生对编程不畏惧,让我的课堂不枯燥,让学生喜欢编程这门课程,很想学好这门课程,因为透过实例学生能感受到这门课程在日常生活中的.普遍性及实用性,学生也表现了极大的学习兴趣,但由于后阶段忙于复习学业水平考试,学生学到一半就被迫停下来去复习考试了,这点很是遗憾。

  三、紧张的学业水平考试复习阶段

  由于课改后我们信息技术学业水平考试安排在了本学期,这样学生的学习时间就比以往少了一年,导致我们的时间很仓促,所以后阶段我们都是投入了紧张的测试练习阶段,虽然学生很疲累,但最后我们也顺利的完成了复习,而且据反应,这次的学业水平考试我们的学生都很有信心自己考的很好。

  四、在教学中存在的不足

  1、对新课标理解还不够透彻。

  2、新课程对老师的要求多了一点,切实有效的转变学生的学习方式,培养良好的学习习惯还不够。

  3、基于新课程标准的教材,文化理念体现的很好,可是操作性不强。所以在处理讲演操作与学生实践的关系处理得还不够得当。

  总之,新课程刚刚实行,存在的问题是必然的,关键在于我们如何去探寻解决的途径与方法,在教学中要不断积累经验,更要不断改进教学方法,认真实践,及时总结,才能有进步。在教学中要努力提高学生学习的兴趣,使学生主动地学习,完成由学生的被动学习到自觉学习的飞跃,培养学生的自学能力和创造发挥能力。只要精心的设计,每节课都会有他的精彩。我期望信息技术课程的前景是美好的。

信息技术教学总结12

  一、学生管理

  1.实行学生自治,减轻班主任负担。

  (1)开学初选好班委,让那些德才兼备的同学担当班干部,并对他们进行培训,让他们明确各自的职责,并能在日常生活中起到模范带头作用。

  (2)实行班级轮流值周。每个班级值日一周,具体分工如下:班长负责开好班长会,将其他班委反馈上来的情况通报给大家,副班长协助班长开展工作;体育委员负责早操、课间操的纪律和人员考勤;卫生委员负责卫生检查,并带四个同学把卫生区没有拣干净的的垃圾清除掉;纪律委员负责午休和课前纪律的检查和维持;生活委员负责公务的维护和维修,发现破损抓紧报总务处及时维修;文艺委员负责文化长廊的设计和维护,破损处要及时的修补和张贴。今年我很少在学生面前大吆小喝,有什么事需要传达或是班级哪个地方不行,我是告诉值周的班长代为传达,实在不行我再出面,借以提升各班班长的威信。

  (3)实行志愿者工作,就是让那些爱做好事的同学帮助维持好秩序和卫生,我们只需要给他们名分。

  2.用《弟子规》的德行规范学生行为

  今年将《弟子规》作为初一级部的校本课程,用《弟子规》规范和提升学生的德行。每周利用班会时间师生共同学习《弟子规》,要求人人诵读,熟记于心,并遵照去做。学生犯错了,老师不再简单的训斥,让他们自己对照《弟子规》,看违犯了哪一条,让孩子心服口服。教育效果比老师单纯的说教有成效。 3.丰富的活动增强班级凝聚力

  班级凝聚力是一个优秀班集体的重要标志,增强班级凝聚力有力利于开展学生工作。初一级部本学期开展了丰富的学生活动,用活动增强班级凝聚力。初一级部配合政教处先后举行了拔河比赛、会操比赛、“感恩”主题朗诵比赛、班徽设计、小制作、剪纸以及班歌合唱比赛等一系列的活动。通过这一系列活动,锻炼了学生意志,增强了学生的集体荣誉感和团队拼搏精神,增强各班的凝聚力。

  同时,为了让孩子明白什么是团队,早上跑操时,本班缺一人就不能跑操,“牵一发动全身”,用团队的力量来约束学生行为。 4.家校联合,教育调皮学生

  对于特别调皮的学生我们不再动不动就撵回家,而是倾心谈心,动之以情晓之以理,实在不行要求家长陪读,既然你的孩子不能管住自己,我们需要家长的配合,这缓和了和家长的矛盾,有利于我们的'工作。让家长陪读就是袖子里的老虎不要轻易放出来。

  二、教师管理

  1.身先士卒,当好带头人。作为年级带头人,我身先士卒,带头维护好人际关系,着力将级部打造成我们的家,让每个人都感到幸福。

  2.着力打造一支年轻有活力的班主任队伍

  初一年级教师队伍是一支特殊的队伍,新教师、年轻教师多。初一8位班主任中5位是新班主任。因为年轻教师多,特别是年轻班主任多,就有利于组建一支蓬勃向上的班主任队伍,虽然他们工作经验不足,但是他们的工作热情和虚心请教的态度是令我感动的,一学期来,在他们的辛勤付出下,班级建设可谓是严谨有序,彰显特色。

  3.新老教师结合,打造和谐团队

  初一级部年青教师多,缺乏工作经验,我们实行了结对子,要求一帮一,一对一,半年来他们互相学习、共同探讨,每个人都有长足的进步。在今年的优质课评选中,我们级部共三名老师参赛,都取得了不错的成绩。其中李梅获得第一、张勇第二、于静第四,让级部成为他们成长的平台,让年轻人站在我们的肩膀上看的更远,我心足了。

  今年我们级部成员关系和谐,可以说一人有事大家都争着抢着去把他的课上好:(教师工作中的事例)等,每个老师都能事先调好课,他们找到哪个老师,大家也都欣然接受,工作做到有条不紊。

  4.积极完成学校交给的各项临时性工作。

  今年我校值省规验收,老师们积极完成学校交给的各项临时性工作。周梦婷、邱硕、李勇教着一个班的语文或数学,同时又要完成省规检查几项材料的准备。虽然刚刚参加工作,但是他们没有抱怨而是勇于承担,并且出色完成任务。在省规检查的卫生扫除中,我们全体教师又是那样的任劳任怨兢兢业业。于老师自己负责三个功能室的清扫,放学后更能看到我们的XXx等还在领着孩子忙碌,邵老师更是领着孩子克服一切困难,硬是将阶梯教室桌凳上多年的乱涂乱画擦了出来。检查的当天我们老师更是不分你我只要看见有地方脏了,自己主动拿起拖把来擦一下,用笤帚来扫一下,没有要求,只有主动地工作。因为他们已经将学校当成了自己的家。

  三、家校联系

  1、建立了家长委员会密切和家长沟通,设立了家长开放日,开展了“我也当一天学生”活动,家长和老师沟通更为便捷。

  2、认真开好每次家长会,做好家长课程的教授。

  3、班主任经常通过电话、飞信进行家访,让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情况。平时教学中发现问题及时与家长联系、交流,同时通过交流,征求家长对班级、年级、学校管理的建议,对课任教师的建议,及时改进我们的工作。

  4、始终将学生安全放在第一位,严格落实楼层值班制度,召集部分家长召开“拒绝黑出租”座谈会。

  四、下学期工作打算:

  1.每周评选道德模范,周模范评选月模范,月模范评选年模范,并下发奖状,在学生间弘扬正气,让浩然正气在我校长存。

  2.加强新班主任和新老师的培养。

  3.细化班级考核制度,增强考核的实用性和可操作性。

  4.继续组织多项班级活动,丰富学生的校园生活。

  我相信只要我们团结一心,众志成城,就没有克服不了的困难,只要百折不挠,有一股坚忍不拔的进取之心,就能无往不胜。我们希望,在新的一年里,新的一学期里,要有新的起点,始终如一,在教育教学这块园地里,悉心耕耘,获取更大进步!

信息技术教学总结13

  不知不觉中一个学期就结束了,回顾这个学期所从事的信息技术教学工作,基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获,我会用于下个学期的工作中,我所碰到的问题我会认真思考,想办法解决。在这个学期中,本人能在保持原有良好工作态度的基础上,不断进步,不断进取,不断学习,虚心向有经验的老师学习。为了保持优良的工作姿态,以使下一学年能以更优秀的面貌去继续工作,现将本人该学期的工作情况进行全面的总结,总结如下:

  一、思想方面

  在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱教育事业,各方面约束自己,鞭策自己,对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象,使自己的思想再上一个新的台阶,同时也对自己思想上有了更加高的要求。一学期来,我还积极参加各业务培训学习,努力提高自己的教学水平和业务水平,提高自身的思想觉悟。服从学校的工作安排,默默无声地配合领导和老师们做好校内外的各项工作,得到了领导和同事的肯定。这些肯定使我在以后的工作中变得更有信心、有动力去做好每一样工作。

  二、工作方面

  这学期主要担任三、四年级共6个班的信息技术教学和学校电教设备的检修、维护等工作。工作是繁忙的,但作为已进入教师行业第

  一年的我,相对于上一年,无论是工作方法、工作经验、还是工作效率都有了明显的改善。

  虽然工作量比较大,但为了提高教学水平和提高业务水平,本人在大量收集别人优秀设计,优秀架构,向有经验老师请教的基础上,利用本人有限的时间建成个人教学博客,这有利于同行同事间的交流和学习,方便学生与我的交流,这大大有利于我教学的'提高和及时掌握学生的动向,有利于引导学生的学习。在教学之余,我也注重自身发展进步。除了听课,评课,参加教研组教研活动外,我还注意到要自学。从思想上,利用行评机会端正自己;从行动上学电脑技术,学教学技能等;在生活上注意形象,为人师表。

  在学校设备管理方面,本学期,本人对自己负责的电教设备进行了全面的检修,保养,力求它们能够正常的工作,为学生创造一个良好的学习环境。

  三、考勤方面。

  我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与私人之间的关系,不迟到不早退,有时还会加班加点,这同时煅练了自己。对学校的工作尽职尽责,不论是学校分到的哪一项工作,我都配合同事尽自己的努力把工作做好。

  四、更新知识体系

  整学期的工作任务虽非常重,但不管怎样,作为一名信息技术老师,应具有比别人更超前的目光,及时掌握最新的科技资讯,明白到自身的责任,上网浏览新课程教学网等形式,学习更加多的、好的新的知识。同时还争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。

、总结

  总括这一学期,本人能在自己的工作岗位上尽职尽责,敬业爱岗,不断进取,不断进步,遵纪守法。展望下一学期,我会在保持原有优良作风的基础上不断发展,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。

信息技术教学总结14

  又一个学期即将结束,回顾这一学期,忙碌而又充实。在学校领导和区领导的关心支持下,我们信息技术组的老师立足实际、搞好教学,并且不断更新知识、提高自身素质,积极参加县研训中心、县技装办举办的各类研训和比赛活动,并取得了一定的成绩!

  现将这个学期教研组工作总结如下:

  一.教研组概况:

  我组有一位专职信息技术教师,担任着中心校三到六年级,联谊三到五年级,15个班级每周一节信息技术课教学工作,2个微机房以及全校电脑的维护工作。

  二、立足教学、搞好教研组工作。

  根据县研训中心和教导处的要求,我们信息教研组在期初制定了教研组工作计划,并且按照计划开展工作。我组信息技术教师很年轻,对工作的热情都很高,平时上课前能认真钻研教材并运用各种先进的教学理念和手段,上好每一堂课。

  三、加强学习,促进专业发展。

  在本学期中,我组教师积极参加各类校级或区级、市级教科研和竞赛活动,提升自身的专业素质,同时珍惜每一次外出听课的机会,不放弃向优秀的同行学习的机会。我组潘婷婷老师撰写的教育案例《diy包包》获区一等奖,市三等奖;论文《注重学科整合,培养学生综合能力》获区二等奖,参与得省现代教育技术研究“十二.五”规划课题《小学信息技术与多学科有效整合学习的实践研究》已结题,研究成果被评为省现代教育技术应用研究优秀研究成果一等奖;10月11日为便于老师们使用今年刚配备得班级教室多媒体,制作了使用小标签,并进行了讲解;11月22日结合学科省级大课题《小学信息技术与多学科有效整合学习的实践研究》的区学科研训活动在我校成功开展;1月份为丰富学生的课外生活,对四、五、六年级学生进行了“我是键盘小能手”打字比赛。此外,上学期 5月份组织学校四到六年级学生积极参加市教育局举办的中小学生安全知识网上竞赛活动,这学期结果揭晓获得市级学校组织奖,47位同学获得市级一等奖,38位同学获得市级二等奖,18位同学获得市级三等奖的成绩!在20 南京市中小学电脑制作活动中,潘老师指导得诸雨彤同学的'电子板报《水果,回忆》在市获二等奖。

  四.抓好学科常规工作,及时对学生进行模块考核。

  着眼于学生的终生发展,这学期全组教科研以“提高学生信息技术操作水平”作为中心,在学期末我们对三到六年级的学生都有考核,三到四年级的学生在每个模块学完,将对其进行模块考核!由教师登录学科网站出题,学生上机操作,保存作品,考核结束后,教师再次登录学科网站对每个学生每个模块作品进行打分,并在学期结束时把学生考核的作品按照年级、班级、模块取名打包上传到 学校目录下。

  五、做好各系统的信息的更新。

  资产与装备管理信息系统:期初,因人员变动造成专有教室管理员的变化,对各专有教室管理人员信息维护;日常及时登录该系统,进行微机房使用记录的登记!

  学校网站:期初,因人员变动造成学校教研组长及班主任的变化,对10个教研组长和18个班级的班主任帐号进行维护!日常教研组及时发布通知、新闻等等内容,使学科的信息在学校网站上得到及时更新。这学期因学校发展需要对网站首页内容如:首页上的flash动画及学校每月工作简报版块的添加!

  根据上述总结,我们深深感到,只要立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,就能创造性地搞好信息技术课的教学,就能使我们的工作有所开拓,有所进取。在接下来的工作中,我们信息教研组的全体老师会更加努力,力争在平凡的工作中体现人身价值,力争使我们的教研组做得更好。

  附:我组每月所做主要工作:

  九月:

  1、对微机房进行维护,确保信息技术课的正常开展!

  2、制定期初教学计划!

  3、参加在瑞金北村小学举办得全市小学信息技术学科教研活动(主题:基于新课程标准的信息技术课堂教育教学(1))(9月22日)

  4、参加在江宁区科学园小学举办得小学信息技术区县连片活动!(20 .9.27)

  十月:

  1、参加在南师附小举办得全市小学信息技术学科教研活动(主题:基于新课程标准的信息技术课堂教育教学(2))(10月18日)

  2、参加区研训中心举办的“教育信息化工作进展地理信息系统填报工作”视频会议,完成数据填报!(10月28日)

  十一月:

  1、 期中考试前后,对学生进行期中考核。

  2、 参加区研训中心举办的区音视频制作及应用培训。(11月4日)

  3、 结合学科省级大课题在我校开展区级主题研训活动。(11月22日)

  4、 参加在天正小学开展得基于问题导向的Scratch课堂教学暨市级学科带头人展示活动。(11月29日)

  十二月:

  1、12月初组织学生参加省第十三届中小学生健康教育知识竞赛活动。

  2、参加在南湖第一小学举办得信息技术教学评价专题研讨市骨干教师研修班活动!(12月13日)

  3、参加区研训中心举办的中小学电脑制作活动指导教师培训(12月27日)

  一月:

  1、开展校四、五、六年级“我是键盘小能手”打字比赛!

  2、期末复习之前,对学生进行期末考核及上传学生作品。

  3、组织学生参加20 年南京市中小学电脑制作活动!

  4、做好学期总结工作,撰写学期工作总结!

信息技术教学总结15

  回顾本学年的第一学期,本人能够努力工作,下面就结合自己的实际教学对这学期的工作进行总结:

  一、继续培养学生学习电脑的兴趣、提高动手能力

  在讲课善于使用“启发式”和“探索式”的教学方法,式应灵活多样,切忌“呆板”、“枯燥”。“练习”是一节课中学生掌握知识和巩固知识的主要渠道,本学期中,我保证了学生练习的时间的充足,练习的内容充分体现了本节课的教学内容,练习的形式做到了多样化,最终达到提高学生动手能力的目的。

  二、加强学生自学探究的能力

  本学期的主要内容是学习flash动画的制作,而这一课程是软件应用课,学生在之前学习了微软办公软件,而这些软件都是有类似之处的',而且也学习过画图软件,所以在教学的时候,我主要是采用了教师讲授及任务驱动法,即首先教师把一些基本的工具讲解以后,布置一个任务,让学生通过看书根据我提出的问题自学或同学互相学习,最后由他们得出答案,通过后期的一系列练习,学生的操作水平有了很大的提高。

  三、注重因材施教,让不同程度的学生得到不同的发展

  在教学的同时,我注重于不同能力的学生得到不同的发展,比如,在操作时,如果完成的可以看一下还可以怎样做,或者可否做得更好;有些时候我设计多个任务,有简单的,

  一般的,稍难的,学生可以根据自己的情况去选做。这样不单使学生在不同程序得到发展,更让他们体会到成功的喜悦,提高了学生对计算机的兴趣和利用计算机开展创新实践的能力。

  四、提高了学生运用计算机进行信息处理的能力

  在本学期中,我穿插进行了因特网的教学,让学生了解了因特网的发展,掌握了搜索引擎的作用,然后教会了学生保存网页、图片的方法之后,要求学生选定主题进行简单的网页制作,这一个制作包括了信息的筛选,文本的编辑,图片的处理,通过这一系列的教学活动,计学生感受到计算机处理信息的具大能力,也为他们以后的学习作好了铺垫。

  回顾这一学期从事信息技术的教学工作,有欣喜的收获,也发现了一些不足。我一定会在以后的教学中处处留心,时时注意,不断开拓创新,寓教于乐,让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。

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