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《美化版面显特色》说课稿

时间:2024-02-19 12:46:18 说课稿 我要投稿
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《美化版面显特色》说课稿

  作为一名教师,编写说课稿是必不可少的,说课稿有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。如何把说课稿做到重点突出呢?下面是小编收集整理的《美化版面显特色》说课稿,希望能够帮助到大家。

《美化版面显特色》说课稿

  一、教材分析

  《美化版面显特色》选自电子工业出版社小学信息技术第五册第一单元第3课。本课通过添加背景、插入艺术字来美化版面,通过教学,要求学生掌握添加背景、插入艺术字的方法,并能根据所选择的艺术字样式对艺术字进行修饰,理解与艺术字相关的概念,学会移动艺术字和修改艺术字环绕的方式,提高学生的审美能力。

  二、学情分析

  本单元是让学生自己策划、分析,从而制作一个完整的Word小报作品,之前学生已经学习了简单的Word操作技巧。通过本课的学习,学生对添加背景、插入艺术字有了进一步了解,培养对作品的审美能力。

  三、教学目标

  【知识与技能】

  (1)学会添加背景。

  (2)学会插入艺术字。

  【过程与方法目标】

  (1)熟练掌握添加背景的方法,进行版面的美化。

  (2)插入艺术字,进行标题的美化。

  【情感态度与价值观】

  进行文档的美化,提高学生的学习兴趣,培养学生的审美意识。

  四、教学重难点

  【重点】

  (1)添加背景,进行版面的美化。

  (2)插入艺术字,美化标题。

  【难点】

  添加背景,插入艺术字。

  五、教学方法

  为了实现教学目标,有效地突出重点,突破难点,在教学过程中主要采用观察分析,自主探究和合作交流的学法。学生积极地参与讨论、合作交流,各抒己见。这样既能启迪思维,又增加了合作的意识,便于形成平等、宽松、民主的学习氛围,促进学生的参与。同时让学生动手、动脑去探索发现,并解决问题,真正体现以学生为主体的教学理念。同时在特定的情境中进行学习能激发学生学习兴趣,激发学生思维,转变学生的学习方式,变要我学为我要学。

  六、教学过程

  (一)【情境创设,导入新课】

  教师:老师这节课为同学们带来了几张小报,请大家欣赏这几个作品,看看有什么不同?

  1.欣赏小报作品(对此出示美化前后的作品)

  2.提问:你喜欢哪个小报?为什么?

  其实我们只要给文档加上背景,利用艺术字美化标题就能使文档更加美丽。今天我们就开始开始文档的美化之旅吧!

  板书:美化版面是特色。

  (二)【师生互动,探索新知】

  任务一:设置背景

  教师:如何给文档加上背景。请同学们自学课本。看看课本上是如何制作的。

  学生演示:学生演示给文档加上背景。

  学生操作:给文档加上背景。

  任务二:插入艺术字

  教师讲解:插入艺术字

  学生操作:听了刚才老师的讲解,你一定想亲自动手插入艺术字了吧!下面就开始吧,给你的小报插入艺术字标题。

  任务三:设置艺术字的大小

  教师:如果插入的艺术字大小不合适,该怎么办呢?请同学们自学教材中“调整标题大小”的内容。

  请同学们演示。

  请同学们自主操作。

  任务四:修改文字和设置环绕方式

  教师:老师刚才输入文字的时候不小心将一个文字输入错了,该怎么办呢?你能给老师改改吗?

  请一学生演示。

  教师:有时我们要将艺术字标题放在文字的中间,这时我们要设置环绕方式,要选中艺术字,选择“格式”→“艺术字”命令,设置艺术字环绕方式,它有许多种环绕方式,请你一个个试试吧。

  学生自主尝试设置环绕方式。

  (三)【扩展延伸】

  任务一:学生使用“艺术字”工具栏

  教师:当选中艺术字时,屏幕上会出现先艺术字工具栏,这个工具栏还有一些小按钮,这些按钮有什么作用呢?请同学们仔细阅读教材知识库“艺术字”工具栏部分的内容,自己操作一下吧。

  任务二:背景打印

  教师:我们设置了精美的背景,插入了美丽的艺术字,但默认情况下,Word的背景图片是不会被打印出来的,你如果想用打印机将美丽背景打印出来,可以按照教材上知识库中“背景打印”的内容设置,有打印机的同学回家后可以进行打印。

  (四)【作品展示】

  教师:同学们都已经给小报添加了背景,插入了艺术字,相信你的小报已经焕然一新了,现在就在小组中展示你的作品吧。

  学生展示作品,并互评。

  (五)【小结新知】

  1.引导学生对所学知识点进行小结和自我评价。

  2.总结今天的学习收获。

  3.完成课后评价表,自查对所学知识的掌握情况。

  七、板书设计

  以上就是我今天说课的全部内容,谢谢各位老师!