中班健康领域活动《不做四眼娃》说课稿

中班健康领域活动《不做四眼娃》说课稿

　　作为一名人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的中班健康领域活动《不做四眼娃》说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　大家好，今天我说课的内容是幼儿园中班健康领域活动《不做四眼娃》。接下来我将从以下几个方面进行我的说课。

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　　设计意图：眼睛是心灵的窗户，我们的一切行为都离不开眼睛。眼睛能让我们开阔视野、增长见识、陶冶情操。眼睛引导幼儿发现美、感受美。由于中班幼儿的安全保护意识还不够强，分辨不清自身行为的对错，所以常常出现一些伤害眼睛的行为，如：近距离看屏幕、用脏手揉眼睛等。

　　《纲要》中也指出，“要使幼儿养成良好的生活、卫生习惯。知道安全的健康意识，学会保护自己。”为了让中班幼儿了解眼睛的重要性，学会正确保护眼睛，我设计了本次活动。

　　没有目标的活动，就像航海没有指南针。因而制定科学合理的活动目标是实现有效教学的重要前提。所以我从认知、技能、情感三个方面制定了活动目标

　　认知：了解眼睛的重要性，知道生活中伤害眼睛的行为

　　技能：掌握保护眼睛的正确方法

　　情感：萌发保护眼睛的意识

　　根据三维目标的总体指导方向

　　我将活动的重点设为：能辨别生活中哪些行为可以保护眼睛，哪些行为伤害眼睛

　　难点：掌握保护眼睛的方法

　　教师是学习的组织者、引导者，根据这一理念，结合本次活动的内容特点和幼儿的年龄特征，本次活动我采用以下教法：

　　1、 观察讲解法：观察力是教师应培养幼儿的一项基本能力，出示有趣的挂图，引导幼儿观察图片内容，并通过幽默的语句为幼儿讲解，能够帮助幼儿梳理知识经验。

　　2、 提问法：提问使教师引导幼儿观察事物，要求幼儿在现已掌握的知识，启发幼儿积极思维的手段。

　　学法：

　　1、 游戏法：游戏是幼儿活动的主要方式，游戏法能让幼儿对活动的积极性提高，通过戴上眼罩体验黑暗的游戏，使幼儿更能体会眼睛的重要性。

　　2、 讨论法：幼儿根据自身的生活经验互相合作，共同探讨问题答案的方法。为了更好的完成本次活动，实现活动目标，突破重难点，体现教法、学法，我进行了一下的活动准备

　　物质准备：眼罩、保护眼睛的图片

　　经验准备：儿歌《眼睛眼睛亮晶晶》

　　活动过程应围绕活动目标来设计，为了让幼儿快乐学习，达成目标，在本次活动中，我采用的是循序渐进的以下几个流程：

　　活动延伸

　　幼儿的活动具有一定的延伸性，活动的内容不能止于活动结束，我将本次活动延伸到图书角，让幼儿去看一看《动物的眼睛》这本图书。了解各种动物的眼睛都有哪些用途。丰富了幼儿的知识层面，也对科学领域进行了一定的穿插。实现了五大领域相互融合的特点。