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足球正脚背踢球说课稿

时间:2024-05-27 09:47:02 说课稿 我要投稿
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足球正脚背踢球说课稿

  作为一位兢兢业业的人民教师,可能需要进行说课稿编写工作,写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。写说课稿需要注意哪些格式呢?以下是小编帮大家整理的足球正脚背踢球说课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

足球正脚背踢球说课稿

  一. 指导思想

  以“以人为本,健康第一”的教学理,从学生实际出发,关注不同学生的不同需求,以促进学生发展为目的,让每一个学生受益,在教学中充分发挥学生的主体作用,全面提高学生的身体素质和心理素质水平,发展学生的学习能力,培养学生的创造精神,为学生终身体育奠定基础。

  二.教学内容与对象

  内容:足球正脚背踢球

  对象: 高二学生

  三.教材和学情分析

  足球——正脚背脚踢球是足球最基本的技术之一,也是水平五的一个重要内容。足球是融入技术、智慧、团结协作为一体的运动项目,对增强体质,促进健康发展有积极的作用,又因足球运动具有精彩性、趣味性,能够吸引众多青少年的参与,并能更好地体现学生团结协作,积极向上的精神。

  四.教学目标

  1)认知目标:学生们能够掌握脚背正面踢球的技术

  2)技能目标:大部分学生能掌握脚背正面踢球的技术,发展了学生的下肢力 量 、灵敏、速度、协调等素

  3)情感目标;提高学生的合作能力,培养学生互帮互学、团结协作的优良品质,增强学生团队意识。

  五.教学重点和难点

  教学重点:踢球的部位

  教学难点:踢球时全身的协调配合

  六.教法设想

  1、启发教学法:采用启发诱导办法传授知识、培养能力,学生能积极主动地学习,以促进身心发展

  2、讲解示范法:通过边示范,边讲解,使学生加深动作印象,促使学生学好作。讲解要注意语言简明、扼要,表达生动,比喻形象,启发学生思考问题。

  七.学法设想

  1.自评与互评:指导学生针对本次课的表现进行自我和相互评价,提高学生的欣赏水平和认知水平。

  2.观察与分析:组织同学们找出自己不足的动作,并及时对照改进。

  3.师生互动:分组练习时,教师为学生创设互相帮助,互相学习的学练气氛

  八.教学过程

  (一)准备部分:

  1、课堂常规

  2、本课的教学内容目标及要求

  (二)基本部分:

  1.探究释疑:①教师先口头讲解正脚背踢球的动作要领,启发学生的思维。

  ②组织形式:按照老师提前分好的四个组,在小组长的带领下自行先进行尝试、模仿练习,在练习过程中,逐渐总结出其动作要领。

  ③要求:分组协作,积极探究,正确总结。

  2.归纳总结,讲解示范:

  ①教师让各组学生代表模仿动作做法并总结动作要领,教师给与充分的

  肯定和必要的补充,并讲解、示范完整技术。

  ②组织形式:上课队形站立。

  3.分步推进,逐步练习:(

  ①无球练习:徒脚动作体会触球时脚型。

  ②有球模仿:两人一球,一人踩住球,另一人助跑模仿踢球。体会击球部位。

  ③有球练习:两人一球,相距5—10m正脚背对踢地滚球。

  4.在全班分步练习的基础上:尊重差异,分层教学

  1)教师设置不同的练习站让学生自主选择,充分尊重学生的个体差异:

  练习站一:有球模仿:两人一球,一人踩住球,另一人助跑模仿踢球,继续 体会击球部位练习,练习站二:两人一组相距3—5m。原地体会摆腿踢球的脚型和击球部位;

  练习站三:两人一组相距10—15m,助跑击球,体会支撑腿位置、击球脚型 和击球部位。

  2)学生根据自己的实际情况选择难易不同的练习站,尝试练习,合作学习, 在学习中体验运动带给我们的快乐。

  3)教师巡回指导,适时点拨,对好的同学及时表扬,对学生普遍存在的错误应集中讲解。

  5.汇报交流,成果展示

  通过分层教学,留心发现优秀学生和问题学生,让他们进行大胆展示交流, 师生共同评价,让学生在展示中感知进步的快乐和喜悦,并进一步调整与改进学习活动。

  6.增加难度,提升能力

  教师对学有余力的同学通过改变练习的方式(如把踢定位球改为运动当中的 球、改变练习的距离等)来增加练习的难度,不断提高学生的运动能力。

  (三)结束部分:

  在集体进行放松活动后,教师适时地对本课的学习情况进行小结,并提出课后学习的要求。

  九.场地器材

  田径场 足球

  十.预计教学效果

  预计平均心率为:125--130次/分,最高心率为155次/分

  运动密度约为45%,运动负荷为中等。

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