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《塑造自己的良好形象》优秀说课稿范文
作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编精心整理的《塑造自己的良好形象》优秀说课稿范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
很荣幸能参加这次信息化教学设计与说课比赛，我是湘潭技师学院的德育老师冯灿。我今天说课的课题《职业道德与法律》第1章习礼仪讲文明，第一节《塑造自己的良好形象》，我将从教学背景、策略、过程、教学考核及反思这四个方面来说课。
1、教学背景
一、教材内容
内容选自《职业道德与法律》。
中等职业教育课程改革规划新教材。
第1章 习礼仪 讲文明 第一节 塑造自己的良好形象。
课时：两节课90分钟
2、学情分析
1、所授班级：14G1班、14G2班、14电商班、14服装班。
2、全是新生班，学生以农村，中学高中学习成绩中下等，家长文化层次低，不太注视教育的为主。有些还是父母头痛的问题孩子。这样的学生怎么办？我们必须要面对的问题？现阶段方法：用心去改变。
3、教学目标
根据课程的要求以及我们必须面对的问题，确定了这样教学目标：
1、知识目标；
2、能力目标；
3、情感目标。
二、教学策略
用先进的教学方法和学法来引入重点与难点，用创新户外T台秀学式来实践和巩固重点与难点。
重点：
（1）正确认识自已。
（2）培养健康人格。
（3）提升自我塑造良好形象。
（4）学习交往礼仪，完善自形象。
难点：
（1）提升自信心、
（2）提升自我塑造良好形象
三、教学过程
说教学过程分为3个点：
1、 教学时间的安排；
2、教学思路及过程；
3、 课后拓展
教学时间的安排
诱因（3分钟）
新课导入（7分钟）
课堂讲授（35分钟）
户外 T台秀（40分钟）
作业（5分钟）
2、教学思路及过程
3、教学过程的展示
心理测试自信心——故事观察室、案例分析——提升自信——提升自信小秘诀——图片对比——课堂抢答——谈形象——视频演示——谈形象的规范——心理测试谈人际交往能力——谈交往礼仪的`基本要求——FLASH动画、图片对比谈交往礼仪的禁忌和注意事项——学生注视学交往礼仪——户外T台秀实践——考核、点评——作业布置——课外拓展、网上互动。
4、教学考核与评价
（1）作业1、谈一谈上完这堂课的感受？
2、可以上网和阅读公共关系学的书？
3、给自己打分？（最高100分，最低0分）
4、坚持晨跑30分钟。
5、有问题及时网上留言。
（2）教学评价：这堂100%的学生都能要求跟着开心的学。效果很好。
（3）教学考核
4、 教学反思
这堂100%的学生都能要求跟着开心的学。
但户外训练的时间太短有的同学不能完全达到标准，训练好之后很容易恢复以前的不正确的姿态。以后上课先靠墙壁5分钟后，头顶书上课，谁头顶上的书不掉下表现最好本堂课的平时分为100分。
我的说课到此结束。谢谢！
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