八年级下册《人的高贵在于灵魂》说课稿

时间：2022-07-14 15:10:58 说课稿我要投稿

相关推荐

苏教版八年级下册《人的高贵在于灵魂》说课稿

　　作为一名老师，常常要写一份优秀的说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。说课稿应该怎么写呢？下面是小编整理的苏教版八年级下册《人的高贵在于灵魂》说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

苏教版八年级下册《人的高贵在于灵魂》说课稿

尊敬的各位评委专家：

　　你们好!

　　我今天说课的内容是《人的高贵在于灵魂》，下面我将从教材、学情、教法、学法、教学过程及板书设计六个方面来谈谈我的课堂教学设想：

　　一、说教材

　　第一点、教材地位及作用

　　《人的高贵在于灵魂》是苏教版八年级语文下册第二单元道德修养中的第四篇课文，学习这篇文章，要在理解内容、揣摩语言基础上，体会课文蕴含的情或理，受到有益的启示，并学习议论文用事实和道理进行论证的方法。

　　《课标》中在阅读部分提出“阅读简单的议论文，区分观点与材料，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，做出判断。”在教学建议第三条中，重视情感、态度、价值观的正确导向中提到：培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。

　　第二点、说教学目标及重难点的设计

　　根据《课标》以及本单元的教学目标，结合学生实际，确定本节课的教学目标：

　　1.知识目标：理解论点与论据的关系。

　　2.能力目标：训练学生概括事实论据的能力。

　　3.情感、态度、价值观目标：形成正确的价值观和积极的人生态度。

　　教学重点：教会学生理解文章是如何举例论证的。

　　教学难点：与学生探讨出灵魂的真正含义。

　　二、说学情

　　①我班学生的语文基础较差②学习语文的观念、方式、方法较落后③学习语文的能力较弱，语文的素养较低

　　三、说教法

　　古希腊学者普罗塔戈说过：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一束需要被点燃的火把。”为了达到目标、突出重点、突破难点，根据素质教育和创新教育的精神，再结合本次活动课的实际特点，确定本节课教法的指导思想：

　　引导学生积极思维，热情参与，通过自主、合作、探究的学习方式进行读书心得的交流和展示。

　　具体做法如下：

　　①情景设置法——激发感情，引起兴趣。(利用多媒体)

　　②合作法——拓展资料，交流心得。

　　③演示法——个别展示，丰富体验。

　　其中，演示法是本课最主要的方法。在课前大量资料积累准备的前提下，让学生以丰富的形式进行交流展示，来高质量的完成教学任务。

　　四、说学法

　　(一)学情分析：

　　初一语文在现代文阅读中主要以记叙文为主，教给学生记叙文的分析方法：在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。初二北京版语文课本把议论文引入重点教学内容，在记叙文教学基础上，学习议论文文体，让学生理解论点与论据的关系，训练学生概括事实论据的能力。在情感、态度、价值观上也有正确导向，引导学生要保持纯正的追求。

　　(二)学力培养：

　　“一个差的老师只会奉献，而好的老师则教会学生发现真理。”在教学中我力求让学生主动参与和互相学习，调动学生的多种感官参与学习过程，强调一些学习习惯的养成，在兼容并举中力求最大限度地发挥学生的主动性、合作性、发展性、创造性，从而达到激发兴趣、理解陶情、启迪心智、感悟积淀的四重境界。

　　(三)指导方法：

　　课前积累和准备是综合性学习的重要环节，每一次读书活动，我有序的指导学生：

　　①勾画圈点法——勤动笔墨，积极读书。

　　②讨论法——积极参与，总结规律。

　　③自主探究法——学生实践，巩固提高。

　　④悬念法——带着问题，积极思考。

　　⑤感悟法——撷取要点，阐发感受。

　　同时也注意指导训练学生：

　　①学写读后感。

　　②思维能力，养成当众说话的良好习惯，培养学生的口头表达能力。