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篮球高低运球说课稿（精选6篇）
在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。如何把说课稿做到重点突出呢？以下是小编精心整理的篮球高低运球说课稿，欢迎阅读与收藏。
篮球高低运球说课稿 1
一、教学对象
本次课的授课对象是水平四的初一年级的学生。
二、课次
本单元计划上3个课时，这是第一次课
三、说教材
篮球运球技术动作是《新课标》要求学习的基本动作之一，他是学习较复杂篮球动作的基础，也是提高学生灵敏、速度、协调等素质的基本方法。在课的安排上，从易到难，循序渐进。即面向全体学生又注重个性发展，注重运动安全，并采用“小组互助”的学习形式保证教学目的的达成。
重点：手腕的控球。
难点：全身的协调性和上肢控制球的力量和方向能力。
四、教学目标
1、认知目标：学习运球方法
2、技能目标：通过多种运球的练习，发展控制球的能力和运球时身体的.协调性
3、情感目标：激发学习的积极性和创造性，增强团结协作，培养集体荣誉感。
五、教学方法、学法
1、篮球运球采用启发式教学方法，比较教学法，循序渐进教学方法，使学生在尝试中，在与原地运球过程中得出运球的要点，再结合以往所学技术自创方法，进行练习，由浅入深，由易到难逐步提高，培养学生的想象力和创造力。
2、在篮球运球时运用音乐节奏的快、慢让学生掌握高低运球。
3、采用练习法，使学生在多次练习中掌握技术，用演示法，使学生的创造成果得到表现和肯定。
4、通过游戏：运球比赛，使内容丰富，增加趣味性。
学法运用
1、自主学习法
2、合作学习法
3、探讨学习法：利用三种学法让学生逐渐掌握运球的技术动作学会和他们合作。
六、教学流程
（一）引起注意阶段：
1、课堂常规教师提问你知道的篮球明星导入本课。
2、教师提黑板展示目标，本课的教学内容目标及要求，安全教育。
（二）激发兴趣阶段：
熟悉球性
（三）接受新知阶段：
教师讲解运球动作要领。教师示范运球动作。先讲解原地运球动作
1、听音乐原地的高、低运球。
2、行进间高运球
3、行进间低运球
4、男子组与女子组行进间高运球比赛（5’）
5、男子组与女子组行进间低运球，
6、教师评出先进运动个人（比如成绩好的）和先进精神个人（比如有倒的坚持到底的）。
（四）恢复身心阶段（5’）
篮球运球技术口诀：
行进间高运球：上体前倾膝微屈，五指分开肘为轴； 用力按球侧后方，大步奔跑要跟上；左右两手快运球，抬头观察视野广。
行进间低运球：两膝微屈体前倾，五指分开按拍球； 手腕柔和缓冲球，过人护球眼看球。左右两手快运球，运球勿忘多传球。
篮球高低运球说课稿 2
我是xxx，今天我说课的内容是：篮球高低运球的第一次课：高运球技术；教学对象：初中二年级某班，人数：40，男女各半。我将从下面八个方面进行说课。
一、指导思想
贯彻新课程“健康第一”的指导思想，课中遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性。以学生发展为中心，注意学生主体性的发挥，激发学生的学习兴趣，培养学生互帮互助、团结协作创以及创新精神和实践能力。
二、教材与学情分析
运球是篮球运动中队员在比赛中携带球移动的唯一方法，它不仅是个人摆脱防守，创造传球、突破、投篮得分的重要进攻手段，也是进攻队员发动快攻、组织全队战术配合的纽带。
初二年级学生处于青春期前期，自尊心强，好表现。他们还具有很强的模仿欲望和能力，信息加工能力好。正是学习篮球运球技术的黄金阶段。
由于男女个体差异大，女生身体素质、运动能力相对偏弱些，所以在开展教学活动中既要鼓励素质好的大胆创新学习，又要考虑对女生学习的帮助，引导他们掌握技术的同时树立自信心，克服心理障碍。力争让每个学生都得到充分的锻炼和发展。
三、教学目标
1、认知目标：通过学习高低运球的技术，使学生明白明确技术动作要领，初步形成技术概念。
2、技能目标：通过本课学习，80%的学生能基本掌握高低运球的`技术动作；20%的学生能做到手臂的跟随球移动。
3、情感目标：让每一个学生都能体验成功进步的喜悦，培养学生自信、勇于挑战困难的意志品质。
四、重点与难点
重点：手按拍球的部位和手臂运动时的“轴”难点：手臂的跟随球移动
高低手运球动作的掌握对于初二年级的学生来说是十分重要的，所以第一次课我将以拍球部位和手臂运动时的轴作为本次课的重点;
五、教学方法
本课采用了：讲解法、动作示范法、练习法以及纠正错误法
六、教学流程
（一）开始部分（约三分钟，小强度）
2分钟课堂常规后我安排了一个“点鼻子”集中注意力游戏
（二）准备部分（约七分钟，中小强度）为了活动学生的内脏器官，提高学生的学习，练习兴趣以及为接下来运球技术的教学做铺垫，，我准备了一个“运球与抢球”的游戏，男女生分别在两个半场；游戏结束后为了活动学生的各个关节以免受伤，我安排了5分钟的徒手操主要活动学生的肩、髋、膝、踝等关节。
（三）基本部分（约三十分钟，中等强度）
第一部分是主教材，新授内容：篮球高低手运球的高运球技术。（约18分钟，中等强度）为了让学生更快更好的掌握高运球技术我采用以下练习手段
1、我先做原地高运球的正面示范和侧面示范，让学生对有一个大概的了解，接着，我边讲解边示范，并说出高运球技术口诀“两膝弯屈体前倾，五指分开肘为轴;柔和按拍要缓冲，抬头观察视野广”并注意将球反弹高度控制在腰腹之间。接下来我分别做正，侧面动作示范，并提醒学生重点看拍球部位和手臂运动的轴，因为这是本节课的重点，并同时让学生牢牢记住四句口诀。
2、接下来我让学生做原地高运球练习，这个练习的目的是让学生掌握按拍球的部位与肘关节“轴”。然后巡回指导并纠正易犯错误：
（1）运球前臂没有随球运动；
（2）手臂做旋转的动作；
(3)眼睛盯着球看。
3、我先做一次行进间的高手运球然后分组进行行进间高运球练习。这个练习的目的是让学生掌握行进间的高运球位置与手脚的协调配合。及时纠正易犯错误：
（1）手没有按拍在求的后上方
（2）手臂不能随球运动第二部分是辅助教材，素质练习。因为本节课的主教材主要是上肢与下肢的协调练习，所以我选择一个腰腹练习为主的游戏“传球接龙”（12分钟，中等强度）。通过教学比赛的方法，进一步激发学生的兴趣，能让学生充分表现自我的能力得到提高，把学生的学习兴趣推向高潮。
（四）结束部分
这个部分我首先采用放松练习操。动作简单优美，易学易懂，让学生在不知不觉中消除运动后的紧张疲劳，加快身心恢复，达到放松的目的。
放松操结束后集合队伍，总结本节课学习内容，强调重点，给上课学习认真的同学给予表扬，并做出进一步要求，然后师生再见，安排归还器材
七、场地器材与安全措施
场地器材：篮球场地一片、41个篮球
安全措施：在课前我做好篮球场地布置与检查工作；在准备活动中，我提醒学生要充分活动身体的各个关节以免受伤；练习中我强调学生按顺序依次练习，以免冲撞造成伤害。
八、教学预计效果
1、全课练习密度：35%左右
2、全课平均心率：125-135次∕分
篮球高低运球说课稿 3
一、课程基本信息
课程名称：篮球高低运球
授课对象：初中二年级学生
授课时长：45分钟
教学目标：
知识与技能：使学生掌握高低运球的基本技术动作，理解运球时身体协调与控球力度的关系。
过程与方法：通过示范讲解、分组练习、游戏竞赛等多种教学方式，提高学生的运球能力和团队合作能力。
情感态度与价值观：激发学生对篮球运动的兴趣，培养坚持不懈、勇于挑战的精神，增强团队合作意识。
二、教材分析
高低运球是篮球运动中最基本的技术之一，它不仅是个人控球能力的体现，也是团队战术执行的基础。本节课通过高低运球的训练，旨在帮助学生建立稳定的控球基础，为后续学习更复杂的技术和战术打下坚实基础。
三、学情分析
初中二年级学生正处于身体发育和技能提升的关键阶段，对篮球运动充满好奇和热情。然而，由于个体差异，学生的篮球基础参差不齐。因此，在教学过程中，需要注重因材施教，针对不同水平的.学生给予不同层次的指导和帮助。
四、教学重难点
教学重点：高低运球的基本技术动作，包括手臂、手腕、手指的协调用力以及身体重心的控制。
教学难点：在低运球时保持球的稳定性，在高运球时增加球的速度和变化性，以及在不同速度和方向下保持运球的连贯性。
五、教学方法与手段
示范讲解法：教师先进行高低运球的完整示范，并详细讲解技术要领和注意事项。
分解练习法：将高低运球分解为若干个简单动作进行逐一练习，如单手原地高运球、低运球，再逐步过渡到行进间高低运球。
分组练习法：将学生分成若干小组，进行分组练习和相互纠错，促进技能提升。
游戏竞赛法：设计运球接力、运球过障碍等游戏竞赛环节，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
六、教学过程
1、导入新课（5分钟）
通过视频或图片展示篮球比赛中精彩的高低运球瞬间，激发学生对学习内容的兴趣。
简要介绍高低运球在篮球运动中的重要性，明确本节课的学习目标。
2、示范讲解（10分钟）
教师进行高低运球的完整示范，边示范边讲解技术要领和注意事项。
强调手臂、手腕、手指的协调用力以及身体重心的控制。
3、分解练习（15分钟）
学生进行单手原地高运球和低运球的分解练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
逐渐增加难度，进行双手交替高低运球练习。
4、分组练习与相互纠错（10分钟）
学生分组进行行进间高低运球练习，小组成员间相互观察、纠错。
教师巡视各组，对共性问题进行集中讲解和示范。
5、游戏竞赛（5分钟）
设计运球接力或运球过障碍等游戏竞赛环节，激发学生的参与热情。
通过游戏竞赛检验学生的学习成果，同时培养学生的团队合作意识和竞争意识。
6、总结反馈（5分钟）
师生共同回顾本节课的学习内容，总结高低运球的技术要领和注意事项。
教师对学生的表现进行点评，肯定成绩，指出不足，提出改进建议。
鼓励学生课后继续练习，巩固所学技能。
七、教学反思
本节课通过多样化的教学方法和手段，有效激发了学生的学习兴趣和参与热情。然而，在教学过程中也发现了一些问题，如部分学生在低运球时难以保持球的稳定性，高运球时速度变化不够明显等。针对这些问题，教师需要在后续教学中加强个别指导和针对性训练，以帮助学生更好地掌握高低运球技术。同时，教师还应继续探索更多有效的教学方法和手段，以不断提高教学效果和学生的学习体验。
篮球高低运球说课稿 4
一、教材分析
篮球作为一项广受欢迎的体育运动，不仅能够锻炼学生的身体素质，还能培养他们的团队协作精神和竞争意识。在篮球的基本技术中，运球是入门也是核心技能之一，而高低运球作为运球技术的基础，对于提高球员的控球能力、灵活性及节奏感至关重要。本节课旨在通过系统的训练，使学生掌握高低运球的基本动作要领，为后续学习更复杂的篮球技术打下坚实基础。
二、学情分析
本次授课对象主要是初中或高中阶段的学生，他们正处于身体发育和技能形成的关键时期，对新鲜事物充满好奇，但注意力易分散，持久性有待提高。因此，在教学过程中，我将采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，同时注重练习的强度和密度，确保每位学生都能在课堂中得到充分的锻炼和提升。
三、教学目标
1、知识与技能：学生能够正确理解高低运球的概念，掌握高低运球的基本动作要领，包括手指控球、身体重心控制、目视前方等。
2、过程与方法：通过示范讲解、分组练习、游戏竞赛等教学形式，使学生在实践中不断尝试、纠正、提高，逐步掌握高低运球技能。
3、情感态度与价值观：培养学生的团队合作精神，增强自信心和毅力，激发学生对篮球运动的热爱和兴趣。
四、教学重难点
1、教学重点：高低运球的基本动作要领和手指控球的技巧。
2、教学难点：如何在快速移动中保持高低运球的.稳定性和节奏感。
五、教学方法与手段
1、示范讲解法：教师首先进行高低运球的完整示范，并详细讲解每个动作的要领和注意事项，帮助学生建立正确的动作概念。
2、分组练习法：将学生分成若干小组，进行分组练习，相互观察、指正，提高练习效果。
3、游戏竞赛法：设计运球接力赛、运球过障碍等游戏竞赛环节，激发学生的参与热情，同时检验和巩固学习成果。
4、多媒体辅助教学：利用视频、图片等多媒体资源，直观展示高低运球的技术细节，帮助学生更好地理解和掌握。
六、教学过程
1、导入新课：通过播放精彩的篮球比赛视频片段，激发学生的学习兴趣，引出本节课的教学内容——高低运球。
2、示范讲解：教师进行高低运球的示范，并详细讲解动作要领和注意事项。
3、分组练习：学生分组进行高低运球的练习，教师巡回指导，及时纠正错误动作。
4、游戏竞赛：组织运球接力赛、运球过障碍等游戏竞赛，检验和巩固学习成果。
5、总结反馈：对本节课的学习内容进行总结，表扬表现优秀的学生，指出存在的问题和不足，提出改进建议。
七、板书设计
篮球高低运球
一、概念
二、基本动作要领
1. 手指控球
2. 身体重心控制
3. 目视前方
三、练习方法
1. 原地高低运球
2. 行进间高低运球
四、游戏竞赛
1. 运球接力赛
2. 运球过障碍
五、注意事项
1. 保持低姿势
2. 控制好力度和节奏
3. 集中注意力
八、教学反思
本节课通过多样化的教学方法和手段，有效激发了学生的学习兴趣和积极性，大部分学生能够掌握高低运球的基本动作要领。但同时，也发现部分学生在快速移动中保持运球稳定性的能力还有待提高。未来教学中，我将更加注重个体差异，采取针对性更强的教学策略，帮助每位学生都能在自己的基础上取得更大的进步。
篮球高低运球说课稿 5
一、课程背景与目标
本节课是五年级体育课程的一部分，旨在让学生掌握篮球高低运球的基本技巧，提高学生的篮球水平。通过本节课的学习，学生将能够了解高低运球的动作要领，培养协调性和灵活性，同时增强团队协作能力和积极进取的体育精神。
二、学情分析
五年级的学生对篮球运动已有了一定的了解，部分学生参加过篮球训练，具备一定的篮球基础。但学生在高低运球技巧方面水平参差不齐，需要针对性地进行指导。此外，学生对新鲜事物的接受能力强，善于模仿，勇于挑战，有利于高低运球技巧的学习。
三、教学内容与重难点
教学内容：
篮球高低运球的基本概念与重要性
低运球的动作要领：手指放松，球控制在膝盖以下，目视前方，协调身体动作
高运球的动作要领：手腕灵活，球控制在腰部以上，目视球，保持稳定
协调性与灵活性的培养
高低运球在比赛中的应用
教学重点：高低运球的'动作要领，协调性和灵活性的培养。
教学难点：高低运球技巧的熟练运用，团队配合。
四、教学方法与手段
教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、比赛法等，引导学生主动参与，培养学生的实践能力。
教学手段：利用篮球场地、篮球、标志物等，创设实践情境，提高教学效果。
五、教学过程
课堂导入（5分钟）：以篮球比赛视频导入，激发学生的学习兴趣，引导学生进入篮球运动氛围。
技术讲解与示范（10分钟）：讲解高低运球的动作要领，并进行示范，让学生直观地了解技术要点。
实践练习（10分钟）：学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。
比赛互动（10分钟）：学生进行篮球比赛，运用高低运球技巧，提高学生的实践能力。
课堂小结（5分钟）：总结本节课的学习内容，强调高低运球技巧在比赛中的应用。
六、板书设计
篮球高低运球
动作要领：
低运球：手指放松，球控制在膝盖以下，目视前方，协调身体动作
高运球：手腕灵活，球控制在腰部以上，目视球，保持稳定
身体协调：手脚配合，身体重心稳定
灵活应对：根据防守情况，适时调整高低运球节奏
七、评价与反馈
学生自评：评价自己在课堂上的表现，是否掌握了高低运球技巧。
同伴评价：互相评价，指出对方在篮球高低运球方面的优点和不足。
教师评价：根据学生在课堂上的表现，给予客观、公正的评价，鼓励学生继续努力。
八、教学反思与调整
本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高篮球高低运球教学的质量。同时，关注学生在课堂上的参与度和兴趣，不断优化教学方法，提高教学水平。
篮球高低运球说课稿 6
一、教学目标
知识与技能：通过本节课的学习，学生能够掌握高低运球的基本技巧，包括低运球时的稳定性和高运球时的灵活性。
过程与方法：通过示范讲解、分组练习和比赛应用，使学生能够在实践中逐步熟练高低运球。
情感态度与价值观：培养学生的团队合作精神和竞争意识，同时激发他们对篮球运动的热爱和兴趣。
二、教学重点与难点
教学重点：低运球时保持球贴近地面，控制球的稳定性；高运球时手腕灵活，保持球的流畅性。
教学难点：高低运球之间的快速转换，以及在不同速度下保持运球的节奏。
三、教学方法
示范讲解：我将首先进行高低运球的示范，并详细讲解每个动作的要领和注意事项。
分组练习：学生将分为若干小组，进行高低运球的分组练习。我将巡回指导，及时纠正学生的错误动作。
比赛应用：通过组织小型篮球比赛，让学生在实战中运用高低运球技巧，提升控球能力和比赛表现。
四、教学过程
导入环节：通过播放篮球比赛视频，激发学生对篮球运动的兴趣和热情。
新知讲授：进行高低运球的'示范讲解，并引导学生进行初步尝试。
分组练习：学生分组进行高低运球的练习，我巡回指导，及时纠正动作。
比赛应用：组织小型篮球比赛，让学生在实战中运用所学技巧。
总结评价：对学生的学习情况进行总结评价，指出优点和不足，并提出改进建议。
五、教学反思
在教学过程中，我将密切关注学生的表现，及时调整教学方法和策略，确保每位学生都能掌握高低运球的基本技巧。同时，我也将注重培养学生的团队合作精神和竞争意识，为他们今后的篮球学习和比赛打下坚实的基础。
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