初中生作文

初中生作文[精品]

　　无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的初中生作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

初中生作文 篇1

　　时间过得很快，转眼间充满喜怒哀乐的20xx年已经成为历史，我步入了20xx年的大门，也进入了初一下学期的学习生活。

　　由于学习成绩不错且自律性比较强，老师出于信任让我和一位学习成绩尚可但是常常管不住自己、喜欢上课说话的同学同桌。但是我对这个同学却没有办法，还时常在上课时受到他的影响，导致我的学习成绩有所下滑，不过经过一段时间的`调整后，我的学习状态慢慢恢复，只是新换的历史老师的上课方式与原来的杨老师有很大的差别，使得全班同学很难适应。

　　在芳菲吐艳的阳春四月，学校举办了辩论节。由于我自己本身的原因，我没能代表广文初一年级参加与分校文华初一年级的辩论决赛，但我们班的王珺同学在比赛中表现优异，一举包揽一等奖和最佳辩手两个奖项，以至于让魏老师在教室里热烈拥抱了她，让全班同学为她欢呼了整整一节课！

　　在随后举行的读书节中，我先是在“我与书的故事”征文比赛中获得二等奖，然后在魏老师的带领下，与我们5班的刘玮鸣、王珺一起和6班、13班、14班的几位同学共同参加了经典诗文诵读大赛。在悠扬的伴奏声中，我们将《老师，您一生都这样站着》这首诗排练朗诵了一遍又一遍，甚至在比赛的当天下午花了一节历史课和一节音乐课的时间来排练。由于充分的准备，我们对夺得一等奖充满信心。在比赛时，我们的深情朗诵赢得了台下校领导、评委老师和同学们的热烈掌声，但是由于要与分校文华的奖项要“相对平衡”，于是我们便被“平衡”为了第二名。虽然我们最终还是以第二名的成绩拿到了一等奖，但我们也认识到，社会中有一些事情并不是绝对公平，我们应当学会适应社会，而不是一味抵触，这大概是我们参加这次活动获得的最大财富。

　　伴随着暑假的到来，我的初中生活在不知不觉中走过了三分之一，让我没想到的是，我初中生活的后两年，完全可以用“忐忑”来形容。

初中生作文 篇2

　　时光点点流走，留给我们的时间已经所剩无几了，回想当初刚踏进常外的时候，我还是一个乳臭未干的小孩子。

　　时光流逝，我觉得才刚刚适应这个环境，这个和谐的班级，当这些我们面临分班。初一，从来没有想过以后的打算，自己总是过得浑浑噩噩，对于这个新的环境。新的班级，陌生的面孔，我的心里还有许许多的好奇心，以至于让我无法好好的学习。

　　初三，比较懂事，想要改变，所拥有的恶习，以至于让我初二无法改变，无法自拔依旧如此。初三，是一个重要的年级我们所有人都要面临着开学以及离别，我舍不得。我舍不得可是所有人都要面临这样的.问题，我也不例外但是我们要笑着面对。在此感谢。为我的辛勤劳作的老师。让你们操心你们不辞辛苦的培育我们长大成人。

　　我的朋友。我要感谢你，你和我吵过，闹过，打过，冷战过，可你依然是我的好朋友，当我有困难的时候，你会伸出援手协助我。

初中生作文 篇3

　　一个被阴沉沉的傍晚笼罩着篮球场。笼罩着一个漫不经心地飞速旋转着的篮球，笼罩着篮球下一群热血沸腾而又充满朝气蓬勃的少年，笼罩着几年来冷漠地围着篮球场旁的一排排孤寂的建筑。沉甸甸的夕阳在天边歇住了脚，蓄谋已久的狂风在此时猛劲地狂欢着，搅得夕阳摇摇欲“醉”。模糊了一双双深爱着它的“红”眼睛，模糊了天边柔情似水的野花和刚坚不摧的巨石。叮叮咚咚的流水声悄悄地绕过山谷，穿过树林，普成一首旋律柔美的夜茑曲。袅袅炊烟挠得天地间灰灰暗暗。

　　头发顶上的天不知被谁涂黑了，浅浅的浅蓝色一瞬间烟消云散，接着阴风四起，把路边刚栽下的小树苗吓哭了，小溪也愁皱了脸，还是蜘蛛先生风度些，在自己的“网台”上尽情地跳着桑巴舞。一声劈下，将漫天的云朵惹急了，默然间，一滴雨落入人间，掉在热乎乎的地板上，刹那间，雨珠纷纷扬扬地下落，落在来来往往的人群里，落在愁上加愁的小溪上，落在吐着芬芳的野花中，落在人迹稀少的篮球上，落在蓬松松的头发上，落在操着短笛的牧童的额头上。眨眼间，大地变得“千疮百孔”。

　　雨纷纷扬扬地下着，落进了荷香四溢的池塘，泛起一个个美丽而空灵的涟漪。薄薄云雾轻轻地从水面上蒸腾，又轻轻地缠绕在一起，难舍难分，缠绵悱恻，为水面增添了不少奇异的色彩，仿佛把人引入人间仙境，带入变幻无穷的梦境。

　　雨纷纷扬扬地下着，无声无息地落进了谁家的农家小院，落进院子里头矮矮地倚在一口古井旁的苔藓，落进湿淋淋的泥土里。雨珠顺着屋檐轻轻地滑落，形成了一道美丽无比的雨帘悠晃在眼前，不禁使人梦意缠身，陷入梦境而不能自拔。雨珠落进井里，只听见叮咚叮咚的水声，娓娓动听，袅袅回旋在矮矮的屋檐上，仿佛神秘悠远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下婉婉上升混入丝丝沙沙的.雨音中，共同编织着清脆动听的美丽歌谣。

　　雨纷纷扬扬地下着，落进了繁华的都市。街道上，各式各样的伞，有折叠式的、自动的、手动的……似八仙过海，各种颜色的伞，红的、白的、黄的……五彩缤纷，都在雨帘下挥舞着绚丽的身姿。飘动着的雨伞像一朵朵美丽的奇葩，似一颗颗艳丽的宝石，若一个个樱桃，美丽极人，给这个城市描绘了无比浪漫的色彩，一辆辆来来往往的机动车激起一片片浪花，仿佛要与这雨珠比个高低，看谁更漂亮。雨夜里，五彩的灯光点缀着城市的辉煌，与这浪花、水珠争芳斗艳，普写着城市的续歌。

　　雨纷纷扬扬地下着，落进了一望无际的原野，一棵棵坚韧不拔的小草正顶着风雨，迎接残酷的挑战，野花已战败，花瓣凋落一地，正弯着风向风雨求饶，仁慈的大地在一旁加油，鼓励小草，小草也频频点头，表示谢意，继续迎着风雨奋斗。

　　雨纷纷扬扬地下着，滋润着大地，滋润着原野，滋润着人间。滋润着我的心田。

　　我，是你——雨的一位忠实的观众；我，是你——雨的一位真挚的崇拜者；我，是你——雨为了让世界更加精彩而努力奋斗在绚丽多彩的人间中的一位同行者。虽然我的身体不能像你一样潇潇洒洒，自由自在，纷纷扬扬地飘舞，但我的心已化为你身上一滴纯情的雨露，为热恋的情人增添一份浪漫，为欢乐的鱼儿增添一份活力，为干涸的田地增添一份希望，为世上的一草一木，一花一鸟送上一份最真挚的爱。

初中生作文 篇4

　　大地渐渐从沉睡中苏醒过来了，冰雪融化，草木萌发，各种鲜花次第开放。

　　春姑娘在封冻了的冰河上跳呀跳，踩呀踩，冰层裂成冰块，化成了水，鸭子在刚刚成水的河里游泳，正如“春江水暖鸭先知”。

　　春姑娘又在沉睡了的大地上跳呀跳，使小草感到春天来了。一棵棵小草从酣梦中醒来，他们破土而出，舒展着他那幼嫩的绿叶。小草一下子铺满了原野，举目远望，一碧千里。他们挺着身子，随风摇曳，那么柔软，那么娇嫩。

　　春姑娘来到了大地，给大地带来了无限的生机。小草钻出了地面，发出了嫩绿的新芽，给大地披上了一件绿色的新衣裳。湖边的柳树也飘起了嫩绿的长发，轻轻地从人们肩头上吹拂过。枝条上，无数的小嫩芽也探出了小脑袋，好好像在打听着什么春天的信息。

　　美的一个季节,春天的一切都是绿的,你看那柳树上嫩嫩的绿芽多好像刚出世不久还裹着棉被的婴儿呀!它绿中带黄,黄中夹绿,薄薄的叶片好像是块骛柔滑的绿纱;你再看那油绿的麦苗却又多么好像一个少年的脸——充满自信,饱含希望,好似一种备战的柳模样却又好像是一种顽皮的俊姿;……春天的清晨露珠满地,它好像一颗颗珍珠般轻轻的滴落在绿色的臂膀上,晶莹剔透,把原本就很美丽的绿色更加升华了.

　　春天的雨是多么的美丽,它好像牛毛,好像花针,好像细丝.把小草儿,树叶儿冲刷得干干净净，让它们绿得发亮.所谓“随风潜入夜，润物细无声，”它悄悄然地走进大地，为大树，禾苗解渴，把大地上的尘土洗刷掉，还给我们一片清新，怡人的空气，为人类无私奉献，悄无声息，不图回报。雨过天晴，太阳走过七色彩虹，万丈光芒照耀着春天的大地，大地上的一切都生机勃勃。地上的小草，细细的嫩叶湿漉漉的，青枝绿叶的树木，好像刚洗过一个澡，显得青翠欲滴。鸟儿在枝头欢快地歌唱着，唱得人心情舒畅;小蜜蜂出来采蜜，它们从这束花飞到那束花。最快乐的是阳光下的孩子们，他们有的追逐跳跃，有的唱歌跳舞，还有的在蓝天上放起了风筝，又是一幅欣欣向荣的.图画。

　　春天,可以说是播种生命和希望的季节.也可以说是新生命开始的季节;在这里草芽露出了小脑袋,羞答答地从新鲜的泥土中探出新嫩的脸;树枝打起了新苞;燕子从遥远的南方归来,安上自己的新家了……而我们也在春的怀抱中洗去了脸上积沉了一年的污垢,换了一张干净的新面孔,开始为踏上自己的新学年作雄厚的准备.

　　春天的阳光温柔而又妩媚,好像母亲的手,不断地撒播着爱和温暖,默默无闻,不求回报;她把爱和光撒向桃树,抚开了桃花.她把爱和光撒向杏花怒放;……她,撒红了江山,播绿了大地;她将母亲爱撒向罪人的身体,播进罪人的心,她用爱的泉水浇灌着他干枯的心,用火红的热情照亮他们心中的黑暗,她用无言的爱鼓励他们痛改前非,让他们抬起头重新做人……

　　春的绿,春的新,春的阳光都是美的

　　春天 我们都爱你.

初中生作文 篇5

　　同学们，你们知道鸟儿为什么能在天空飞翔吗？你们知道雄鹰为什么能在云端盘旋吗？对了，那是因为它们有一双翅膀 坚强有力而又丰满匀称。

　　如果把我们的习作比做飞翔的话，那么，是不是也得有一双翅膀呢？左翅是丰富的阅读，右翅是科学的练习，两者缺一不可。当你手捧着这套书的时候，幸运的你就已经获得了强劲这双翅膀的营养品。

　　数年来，我们一直致力于《师生共读》课题的研究。经过十多名特级、高级语文教师的研究，我们为大家捧出了这套读物。这是科学严谨的研究成果，更是一份经过实践检验，能够提高阅读效能的课外读物。

　　瞧！

　　每一册里有新鲜的美文。翻开它，适应不同年级同学阅读的美文编排得当，读后给你带来感动、深思或想象让你爱不释手的不光有名家名篇，更有新锐作家的新作，还有特别推荐的网络美文。打开书，一股清新的气息便会扑面而来。没有老面孔，只有新朋友。

　　每一课里有全真的命题。一边阅读，一边思考，动笔画画，就能完成“夯实基础”“提升能力”“拓展延伸”三个层次的习题训练。这些题可是常年为毕业班或为实验中学招生命题的老师精心设计的。有许多题就是直接从试卷中筛选出来的，原汁原味。完成一篇文章的习题，其实就是体验一次能力的提升。长此以往，你的阅读解题能力会在不知不觉中功力大增。

　　每一篇里有开放的选择。同一主题，两篇美文，后面紧跟着一次习作训练。这可不是命题作文，而是为你提供一系列的指导，让你围绕一个主题来完成。你可以围绕着主题进行多样的选择，从任意角度来“我手写我心”，真实而不虚伪，平实而不矫情。这种自由的'选择，再也没有了命题作文那样板着面孔的强制。每一题里有系统的指导。整套书中习作的指导均着力于层级递进，逐步提高。一年级填空式提示，二年级半填空式提示，三四年级片段加全文，五六年级指导写出个性。无论你是哪个年级的同学，只要你拿到一册，就会感觉指导得细致有序。比如，一个习作主题，可以分为好几次逐层指导，让你一点点地受益，学得轻松，写得更轻松。

　　每一段里有无声的熏陶。习作指导中，无论是“题目要求”“提示小语”还是“指导构思”，均用诗一般的语言给你以启发。就是单单读一读，都会有一种赏心悦目、相见恨晚的感觉。这些精致的语段，给你带来启发的同时，还在积累着你的语感，丰满着你的文学素养。

　　同学们，腾飞需要双翼。这双翼不能一大一小，一强一弱，它们需要同样强劲有力，同样呼呼生风，同样挥洒自如。读读这套书吧，它一定会给你习作的双翼带来源源不断的动力，因为这是我们精心为你准备的“能力钙”。

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