初中生作文汇编(7篇)
在学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编精心整理的初中生作文7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
初中生作文 篇1
这一周,我跨进了漳平二中的校门,正式成为了二中的学生。
胸前佩带着“漳平第二中学”校徽,新同学的面孔,我们组成了一个新班级——七年级(4)班。老师信任我,让我担任班长。
我感到,肩上的担子更加重了。主学科从三科一下增加到了七科,作业也多了。新同学的面孔,让我光荣地感到:我是中学生!
刚步入中学,对一些事还感到陌生。小学时候担任班长的我,完全是在老师手把手的带领下,一步一步地管理班级;而中学不同了。我们长大了,建立了班委,还新指派了生活委员这一职务,还缴纳了班费。给班级增添新用品,也由生活委员用集体缴纳的班费来统一购买。我们已经不需要老师的搀扶了,但老师的.指引,为我们当好班干作出了非常重要的一环。
是啊,我们已经长大了,不再是幼稚、做事懵懂、不懂事的孩子了,从童年跨入了少年,在“德智体美劳”等各个方面都要做个好学生。
迈入中学这一新的学习环境,我认识了更多的朋友,更多的老师。他们对我都很好,我一定要像政治书上所说的“珍惜新起点,珍视新友谊”。
在中学数学,我们并不是学那么简单的加减乘除、未知数“X”了,而是涉及到了更多的方面,探索更深的奥秘。
中学阶段,是我们长身体最重要的阶段,我们会顺利地度过这个阶段吗?
在新学期的第一篇作文上,我寄下期望:在新的学期里,我要好好学期,不和父母吵嘴,做个好学生。在担任班长期间,管理好班级的事,作到工作学习两不误。在父母老师眼中做个好孩子,在同学心里做个好班长。
初中生作文 篇2
童年的无忧无虑早已如梦般散去,而进入并适应了初中生活一年的我,拥有了不同的朋友与对手。
刚进初一的时候,还携着以前的稚气懵懂,认为还会和以前一样轻松,所以稍显慵懒。可就是在这种懈怠的思想下,基础并未打牢固,于是就造成了初二的结果 --- 成绩排名飘忽不定。
如果说初一是基础,那初二就是过渡。同学们也渐渐适应了这种紧张气氛,个个全副武装,随时准备 " 作战"。刚进初中时,人生地不熟,可通过彼此交往,都各自形成了几个朋友圈。朋友都是非常要好的,课余时间一起聊天、开玩笑,我们总是爱幻想,爱编织多彩的梦,爱想入非非。与男生冒冒失失、风风火火的性格形成鲜明对照。我们喜欢在周末一起出去看电影、逛精品店、摆弄那些造型精美的礼品,或者去读书馆看书,使疲惫了一周的身心放轻松。这样的我们构成了五彩缤纷的世界,爱哭就哭,想笑就笑。当我们遇到青春的烦恼时,与朋友倾诉;当我们闹别扭耍脾气时,最终却也能用一颗纳百川的心来包容对方。我们充满激情,拥有梦想,在初中生活中一起努力,共同奋斗。初中,我们正处于人生的花季,这是我们最真实、最美好的阶段,而这时的朋友没有任何利益关系,然是真正做到了 " 知人知面也知心 "。
进入初中后大大小小的考试随之席卷而来,要说没有竞争那是不可能的。人往往都在竞争中成长,在逆境中积累经验,而我很高兴我的朋友能成为我的'对手。
有时考卷发下来,看到对手的成绩比我高,沮丧之意油然而生,而作为朋友,我又应该为她取得的成绩而高兴,这时便用种名叫嫉妒的情绪扰乱人心,可是我并没有向 " 它" 屈服,我放平心态,决不能在一次失败之后沮丧地感叹自己注定与成功无缘,摔倒了怕什么?爬起来抖落泥土照样向前走,这是咿呀学语的婴儿都能做到事,屈原放逐,《离乃赋骚》 左丘失胆, 《国语》 我们不必像古人;著有,一样经历生死磨难,但也要付出努力,这样我才能做个称职的对手,这样赢得光彩,输得也同样光彩。对手是同行者,也是挑战者,是对手唤起我挑战的冲动和渴望,失去对手,我们或许将失去一切。所以,我要感谢对手。
朋友和对手符合自然规则,本是上天同时派给我们的天使和魔鬼,可在我眼里,那都是上帝对我最大的恩赐。
我的初中生活充实紧张,却又有那星星点点的轻松娱乐,还有就是我的朋友与对手。
初中生作文 篇3
一、初中语文作文教学存在的困境
语文是一门厚积薄发的学科,要掌握许多语文知识才能真正提高语文水平。而这些语文知识不仅仅来源于课本,还来源于书籍、报刊等。而且中学生如果想要提高写作水平,也必须拓展自己的知识面。但是,我国的初中语文作文教学却存在众多困境。1.教学方式单一。现如今,作文不仅仅是学生畏惧、讨厌的学习内容,也是语文老师最为头疼的教学内容。初中生在面临作文时毫无头绪,而老师为了提高学生的作文成绩,只能教一些作文模板,而无法真正提高学生的思维能力。出现这些现象的根本原因是在初中语文作文教学中,教学方法单一。现在我国的教学现状是老师在作文课上确定一个写作主题,然后给学生讲解两三篇范文,把模板和思路进行讲解,让学生根据范文来进行写作。虽然这种方法可以快速提高学生的作文成绩,但是无法真正培养出学生对作文的兴趣,提高学生的写作能力。2.语文老师的专业素养不够。我国的一部分初中语文老师在作文教学方面本身就存在一些问题,这些老师大多自身的作文水平不高,自然也在作文的思维拓展和写作技巧方面有所不足,只是为了完成教学任务,而不得不使用传统的作文教学方法来教导学生,无法实现作文教学上的突破,真正达到作文教学的目的和要求。3.写作教学脱离生活。写作是学生记录生活的好方式,是学生把自己的生活体验通过系统的语言记录下来的过程,也是学生抒发自己情绪的好机会。这就说明了写作的素材来源于学生的实际生活,然后把这些生活经历通过学生的想象和系统的整理记录下来,这就形成了作文。但是我国的初中作文教学已经脱离了生活,作文不再是学生的生活写实,也没有了学生对生活的感悟和思考,只剩下作文的框架和别人的案例。例如在写“我做过的一件好事”这个主题的作文时,学生都会写“我”帮助了同学或者爸爸妈妈,感动很高兴,或者是“我”拾金不昧,被别人夸奖这类千篇一律的案例,很显然,学生已经不会把作文和自己的实际生活联系起来,而只会抄袭别人的案例,长此以往,作文教学的质量自然无法提高。
二、提高初中作文教学的解决措施
1.创新作文教学方法。要想提高初中生的作文水平,提高初中作文教学质量,初中语文老师要从整体考虑,先为学生设计一个整体的目标,然后将目标具体化,逐步落实,从而真正实现初中作文教学的目标。比如学生在刚刚进入初中时,老师可以先培养他们的写作习惯,让学生每天写一篇日记,不限定写作范围和字数;初二的时候,老师可以对学生进行系统的作文教学,让学生掌握写作的结构、素材的利用方法;初三阶段,老师可以让学生进行深入的写作锻炼,比如对课文的续写、自己编一个小故事等。
2.提高老师的作文素养。老师是作文教学过程中必不可少的.角色,如果老师的作文素养无法提高,那么学生的作文水平也就无法提高,所以说老师的作文素养和教学能力非常重要。不仅老师要自主地通过学习来提高自己的作文素养,还要学校定时组织和作文教学有关的培训课程,开阔老师的视野,让老师拥有足够的写作知识和经验,从而在作文教学中,不断提高学生的作文水平。3.把作文和实际生活结合起来。老师在进行作文教学时,要有机地把作文和实际生活结合起来,千万不要让学生的作文脱离实际生活,这样学生写出来的作文只会是千篇一律、泛泛而谈的,而没有表达出自己的真实想法,也无法真正提高学生的作文水平。老师在进行作文教学时要让学生多接触大自然和生活,例如在写跟风景有关的作文时,老师可以组织学生进行春游活动,近距离接触大自然,切实感受大自然的美景,这样在写作文的时候,学生们就可以联系自己的实际经历,写出真正表达自己情感和思想的作文。
作文是语文教学中必不可少的一部分内容,通过一个学生的作文可以看出他的语文水平。所以说,老师要在作文教学过程中,不断改进自己的教学方法,提高自己的作文素养,把作文和实际生活联系起来,从而不断提高初中语文作文教学的质量。
初中生作文 篇4
我拼命想要抓住这流光,怎奈这流光从我手中滑过。
——题记
隆冬时节,天地一片苍茫,远处几抹青黛,枝上的白兰仿佛在一夜间忽然开放,打开窗户,仰望天空,太阳在远处缓缓升起,新的一天又要来临。
犹记盛夏时节,我沐浴着阳光走在返校的路上,看到昔日的同学笑颜如花,看到老师对我的会心一笑,看到校园里景色依旧,枝繁叶茂。纯白的玉兰在翠绿之间竞相开放,不由得在心里感叹一声,回来,真好。
时光如同白驹过隙,转眼到了银杏变黄时,一年一度的秋季运动会来临了,昔日略显空旷的操场顿时充满了生机,红色的跑道上涌跃着一个个飞奔的身影。坐台上的上百人还在为他们加油,欢呼,展示了我们这年轻的一代的朝气蓬勃。
秋天,银杏铺满了道路,轻轻拾起一片,细细观看它的脉络,这是暴风雨留下的痕迹,轻轻踩在上面,软软的,让人不忍心踩下一步。风一吹,又有几百片银杏从天而落,在空中盘徊,舞起一场生命的赞歌。
转眼间,寒冬腊月,回想自己以前的.点点滴滴,看着墙上贴着的一张张奖状,那是我们共同努力的结果,那上面沾着我们付出的汗水,我们一起奋斗,在温馨的大家庭中一起快乐成长。
这一年来我经历着开心,快乐,也经历着许许多多的挫折,我常问自己,为甚麽自己永远比别人差,每经历过一次震撼,下决心要发奋的时候,都会想一定要坚持下去,可是没过几天又会和往常一样。
20xx,我的未来,在那时我会在哪所高中,会在干什么,这一切都要靠我的努力,还记得我们班后面贴的条幅,三年磨一剑,三班铸辉煌。三年的时间可以改变很多,我也从天真懵懂的女孩逐渐变成了藏有心事的少女。
时光匆匆而过,偶尔停下来,回首往昔,想起当年的点点滴滴,为自个的天真幼稚而发笑,只是,我不希望回首时,自己会深深懊悔当初。
初中生作文 篇5
我要做手术了。就在前几周,我得了比较严重的感冒,打了六天针后,本以为一切都结束了,可我根本没想到,那天晚上我又患了急性阑尾炎。妈妈立刻带我去了医院。当确定必须马上做手术时,妈妈哭了,我惊呆了,我怕我会死。
我坐在病房里,左看看,右望望,紧张的心难以安定下来。不一会儿,护士让我出去。我出了病房,看见了妈妈,她的眼神里流露出难过与悲伤。她领我到了手术室,等我看到“手术室”三个字时,反倒放松了许多,可我到了一台电脑面前时,这台电脑让我变得又紧张起来,因为上面有一行字:“张皓禹,急性阑尾炎,魏小海……”我浑身立刻起了鸡皮疙瘩,心想:阑尾炎,难到就要切阑尾?阑尾到底长在哪里呀?忽听一声呼唤:“张皓禹,进来……”是手术大夫叫我了。这时,妈妈拍了我一下说:“儿子,要坚强,妈妈就在外面等着你。”进入手术室,我一下子看到了好多器材,有的见过,有的`没见过,有的见过却不记得在哪里见过。
我有点害怕,也有点着急,怕的是手术不成功而失去生命,急的是手术快开始吧,我好早一点让开刀之苦过去。可是,过了好一会儿,医生才到齐。我心想:不是说外科手术中,这个是最简单的吗?怎么这么多人?接着我又被叫到一旁,脱了衣服,躺在床上等着。大夫终于来了,在我的腰上打了麻醉针后,就正式开始手术了。虽说是麻醉,但我的头脑还很清醒,我想到妈妈的话,又想到麻醉了一半就开刀,不太符合常理吧……挨了一刀,身体立刻感到了疼,腿却感觉不到。
我只感到胸口一直好痛,我忍着、忍着……直到手术结束。出了手术室,我在迷糊之中,听见妈妈在哭,我迷迷糊糊地说:“没有事了,妈妈……”几天后,我可以喝水、吃饭了,我活泼乐观的本性又暴露无疑。妈妈看着我,脸笑成了花朵一般。我想,我当时再疼痛,也比不上母亲在外面等待的心痛,我亲爱的妈妈,我想说,我对不起您,儿子让您担心了,我以后一定好好学习的,做一个您所说的坚强的人。
初中生作文 篇6
那时候我的成绩除了语文一科外其他的科目都是挂红灯的,这并不代表我的语文成绩很好。
可笑的是以前的我总以为韩寒是一位满脸褶皱,头发花白的老头儿。自从语文老师告诉我韩寒是一位年轻的作家,是一位很有个性的作家。我才为我以前的愚钝感到羞愧。
听语文老师把韩寒介绍完后我就对他起了兴趣,在网上查了很多关于他的资料,这时才知道韩寒是一位80后的作家,而且被称为“80后作家的领军代表人物”。
韩寒的文常常给人第一感觉就是嫉世愤俗、出乎我们所有人的意料之外,并且有些博文或者散文更是以偏激的'形式大胆的出现在我们的眼前,让我们都为之汗下。
记得韩寒说过这样一句话,具体的我也记不清了,大体的意思就是说‘不要模仿我,让我重来,我自己都学不好我自己’,给我感觉就是破罐子破摔那种意思,而且必须摔的粉碎!我想他是想一竿子捅到底吧!
说起韩寒这个词,大家就会马上想到年少轻狂、傲慢、放荡不羁几个代表性词语,这应该就是网络的力量之大吧。但是据我了解他离开了网络回到现实后就变成了另外一个人,一个温和热情、中规中矩的人,对谁都是微笑以待,诚之以待!生活中的他很难让我联想到那些偏离社会要求的文章,然而,这些文章除了他——韩寒,又有谁能写的出来呢?
以上只是一个初中生的个人看法,如有错误,恕不解释。
初中生作文 篇7
对求知有热忱,做起事来也十分明快,但很容易热过了头,进而导致半途而废的景况。 初中三年对莘莘学子来说,无异是段充满欢笑、泪水与成长的青涩岁月。而我透过这三年,成熟理性的思考让我透晰自己。就如在日光灯照射下的污渍,人都有瑕疵。我们无须竭力地掩饰,反而在看清自身的缺处后,以涵纳的心胸去拥抱它、接受它。
我是个有心人,勇敢作梦;我是个葫芦,坚韧安静。当我被狠狠压入水中,我绝不消沉,那么有自信。我相信这方法不通,还可以再换个地方浮起来。从小,我即是如此。就好似一个小小探险家,我从不被大自然的广袤宏大所震慑,反而在初萌芽之好奇心的驱使下,以一颗小孩纤细柔软的'心发现世界,迫不及待地想一揭她的面纱。在我的脑海中,万物皆是惊奇,举凡垂粒的稻穗到音乐流转的兴会淋漓,由静待到动态。而在初中三年的弹指岁月,在校园的任何一隅,我总会与神秘邂逅。而正是从这些小小事物身上,我认识世界的壮丽,或许这就是所谓的“以小蕴大”吧。
我是个有志向、有信心、有弹性的人。我的心足以容纳万物,相信自己是可以飞向穹苍的老鹰。在初中生涯,难免会有被无心话语中伤的时候,但我从不认为自己有自怨自艾的权利,并深信内心的坚强即是巩固人生的基石。我只须求问心无愧,毕竟,自身才是人生的主宰,不能让人告诉你能或是不能。我拥有满腔的热忱,对于未来,我就像一头初生之犊,想站在最高处俯瞰世界。然而热忱的心背后,更重要的是颗不屈不挠的恒心,没有了恒心,就如没有了薪的火,总有燃烧殆尽的一天,透过镜子,我清楚见着了缺乏了恒心的空洞,我许下诺言。一定要努力将它填满。
三年,可谓是人生重要的转捩点,一个十字路口。而我就在其中蜕变,在其中更加认清自己。对于未来,我怀不忧;对于过去,我怀不悔;而对于现在,我怀不惧。
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