实用的初中作文【精选】
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的初中作文5篇，欢迎阅读与收藏。
初中作文 篇1
微笑，是心灵的鸡汤，那是一份温暖，一种支持。带着微笑上路，就少一份艰难，多一份幸运。带着微笑上路，失去的只是悲伤的陪伴，而得到的，则是美好的人生。
天灰蒙蒙的，家乡的小路上黄土弥漫，我独自一人拖着疲惫的身躯走在回乡之路上。抬头望望天上积压的灰色云层，脑中浮现那张打满红叉的考卷，我的心情似乎比这萧瑟之景还要惨淡。
“啪！”一个蓝色的闪电让我回过神来，雷声也开始响起，我突然想起，今天要小暴雨，没带任何雨具的我连忙找地方躲雨，课更加倒霉的是，周围除了麦田没有任何建筑可以躲雨。
雨开始下了，豆大的雨点把土路上的'泥尘打得飞溅的四处都是，几个不规则的泥点印在了我的衣襟上，这时，远处走来了一个打着雨伞的人。这时我已顾不得犹豫，飞奔过去，向那人请求道：“叔叔，我可以和您打一把伞吗？”这是一个庄稼汉，看起来很和善，他打量着我：“孩子，怎么了？是不是心情不好，看你一脸不高兴。”“嗯，是啊。”看来我把“悲伤”二字都写在脸上了。他冲我笑笑说：“走，咱们打一把伞。”我点点头。
路还很远，一路上叔叔并没有问我不高兴的原因，而是让我给他讲自己经历过最有趣的事，雨渐渐变小，而我的心情也奇迹般地变好了。不久，阳光回到了这片土地。
要告别叔叔时，我想用钱答谢他，他拒绝了，而是说：“送叔叔一个微笑，好吗？”我楞了一下，冲他真诚的笑了笑。“这才对呀，年轻人要有年轻人的朝气，孩子，再见。”他转过身去，我目送他走远，只见他走了几步又回过头来，冲我喊着：“记着，要带着微笑上路啊！”
在阳光的抚爱下万物又恢复了生机，叔叔的话在耳边回响，突然觉得心中好暖好暖！于是，乡间路上留下了一个年轻人朝气蓬勃的身影……
初中作文 篇2
（一） 少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
（二） 关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
（三） 语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
（四） 关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。
（五） 文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
（六） 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
（七） …切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
（八） 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
（九） 事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
（十） 运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
（十一） 文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!
（十二） 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?
（十三） 文章前后连贯,形成完整的形象。
（十四） 文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
（十五） 内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
（十六） 文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
（十七） 特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
（十八） 文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
（十九） 详略得当,虚实相生,是的两大特色,……内容更丰富更生动。
（二十） 全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
（二十一） 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
（二十二） 全文通俗易懂,趣味性强。
（二十三） 全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
（二十四） 注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是的成功之处。
（二十五） 文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体
（二十六） 文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
（二十七） 取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
（二十八） 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
（二十九） 语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
（三十） 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
（三十一） 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
（三十二） 文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
（三十三） 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
（三十四） 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
（三十五） 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
（三十六） 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。
（三十七） 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
（三十八） 全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
（三十九） 你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!
（四十） 作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!
（四十一） 作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!
（四十二） 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
（四十三） 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
（四十四） 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
（四十五） 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
（四十六） 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
（四十七） 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
（四十八） 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
（四十九） 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
（五十） 看了你的'文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
（五十一） 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
（五十二） 读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
（五十三） 清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向
（五十四） 精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
（五十五） 虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
（五十六） 虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
初中作文 篇3
我一直期盼着的秋游终于来了!好兴奋啊!我整装待发，上了大巴，车窗外鸟儿声声啼叫，郁郁葱葱的树木在阳光的沐浴下显得更精神了!绿油油的草地在五颜六色鲜花得点缀下更加苍翠欲滴。瞧!蔚蓝色的大海波涛汹涌，真美呀!
下了车，我们排着队来到了环岛路的一家烧烤店，只见眼前错落有致地铺满红色地砖。一眼望去，一座座古香古色的亭子里面是白色瓷砖砌成的烧烤炉，我真恨不得马上就奔过去烧烤。瞧!烧烤炉旁一条波光粼粼的'小溪，边上一棵棵翠绿娇嫩的竹子。这真可谓“小桥流水人家”呀!
时间一分一秒地过去了，我们心急如燎，终于盼来了我们的烤炉。大家手忙脚乱地从包里掏出食材，不一会儿，就堆了一桌子的丰富食物。有珍珠似的鱼丸；有碧绿的黄瓜；有肉色的火腿肠……啊!真是琳琅满目，品种甚多呀!我不禁有一种冲动，想马上把它们通通装进肚子里。
炭来啦!炭来啦!只见一个大姐姐提着装满炭的桶往架子里添!为生起来了!我的心也随着炭火在跳动。
一开始，我们都不知道该怎么烤，出了许多差错：有的同学一下子在烤架上放许多食材，又忙不过来，好几串食品都被火吞噬了，急得直跺脚；有的同学油刷多了，搞得到处油腻腻的；有的同学在把食物端去桌上的过程中把整盘东西撒了，真是后悔莫及啊……
你瞧!雪钰同学是最辛苦的，她为大家烤东西烤得大汗淋漓，自己都不肯休息。浓烟熏得她不停地咳嗽，可她还是娴熟地操作。大家都夸她是个小厨师。
开饭喽!大家看着饭盒里，盘子中都是亲手烤的食品，我们口水都快流下来了。只见组员的手都伸向各自喜欢的食品。看!那金灿灿的肉串，入味的玉米，脆滑的香肠……那香味真是妙不可言。
一点四十分了，烧烤活动结束了，但是这次的经历会让我终生难忘。
初中作文 篇4
现在我上初中了，开学第一天老师就和我们讲习惯：讲好习惯，和坏习惯。这让我疑惑，习惯真有这么重要吗？好习惯是什么？坏习惯又是什么？
老师和我们说：“一个人的习惯决定一个人的命运。你有着好的习惯，它就可以帮助你一生；当然你产生了坏习惯，必定祸害你一生！坏习惯或许一天不到就产生了，如果你想改掉这个坏习惯，可能要几个星期，甚至几年……而好习惯就不同了：例如你想培养一个好的习惯只需要一两个星期就可以了，好习惯的产生，可以供你一辈子‘适用’。”
听完这段话，我还不太明白。于是，回到家我问妈妈，好习惯真的有益于终生吗？
妈妈回答，是的。
好习惯
好习惯的养成有益于你一辈子。
好习惯的养成，其实可以从小的做起。比如：每天各科作业做错了的'题目，将这些题目正确答案记在一个纠错本上，然后每天加以复习，这也是一个好习惯；再如：你每天可以复习或认识15个单词，然后再来背熟，这当然也是一个好习惯。看，养成一个好习惯是一件多么简单的事呀！我觉得如果是学霸应该都有这些种习惯，因为，我的小学同学程文璐一直都有这些个习惯，所以她就是一位学霸。
不仅是我们有着好的习惯，成功人士都有他们那优良的习惯。比如说：我们伟大的领袖毛泽东，经常，用他挤出的业余时间去读各类饱含知识文化的书籍。例如：他用上厕所、下水游泳的前几分钟和游完泳的后都用来看书。看我们的毛爷爷对知识是多么的渴望啊！因为，他博览全书，并且，活学活用，所以，毛泽东才会成为我们新中国的伟大领袖！
好习惯是多么有益于我们呀！
坏习惯
坏习惯的产生，若不改掉，将会祸害人的一生。
坏习惯形成是非常容易的。比如说：你每次的习惯性的去往地上乱扔垃圾、乱吐痰这些都是坏习惯。又丢面子，又破坏了环境；再例如，你经常或有时，在家长不允许的情况，上QQ聊天或玩游戏，这都是不对的行为，这些又也何尝不是些坏习惯呢？并且，干这些还得不偿失！对自己的眼睛造成了极大的伤害！你说说坏习惯是多么的可怕呀！如果，有了这些坏习惯或者其它坏习惯都得及早改掉！
来，我给大家讲一个关于一个坏习惯酿成了坏事的故事：从前，有个孩子叫二子，二子在师傅家学剃头，初学用冬瓜当“脑袋”练习技术。练习时，师娘常唤他买东西、哄孩子。每当这时，二子就得停下刀，去师娘那帮忙。可刀又没处放，就只好剁在冬瓜上立着，然后回来接着干。半年来，手艺学好了，可往冬瓜剁刀的习惯也养成了。这一天，二子给师傅的邻居剃头，初试身手格外小心，正剃半截，师娘又招呼二子去干活，结果二子把剃刀往邻居头上一剁……
你看坏习惯是多么的可怕呀！
所以，老话说得不错：习惯可以改变一个人的命运！
养成好习惯改掉坏习惯吧！
初中作文 篇5
人，一生要经历无数大大小小的事，但大多都因时间的流失而逐渐淡忘，可总有一些会让你记忆犹新……记得有一天，阳光明媚，万里无云，是个户外运动的……
从我一生下来，就听到过无数鼓励的话语。来自家人的鼓励：“快快长大哟，将来要成为一个有用的人！”来自朋友的鼓励：“坚持就是胜利！”来自老师的鼓励：“好好学习，天天向上”……在这美丽的世界中，最动听的语言就是鼓励了。
我曾在电视上看到这样一个画面：“一位教练正对着一名趴倒在地的运动员拍着手，口中喊着：“加油！加油！站起来，你能行！”一会儿，这名运动员重新站了起来，闭了眼、拼命地向终点冲去……这时，我深深的体悟到，鼓励是一剂兴奋药剂，能让重振雄风！
07年的秋天，我和队友们参加了赣州市的乒乓球赛。在其中的一场比赛中，我艰难的和我的对手抗衡着，就在我认为输定了时，突然，我听到我的队友们在观众席上使劲的.喊着我的名字，要我加油。我忽地信心大增，认真细心地与对手较量，努力发挥出最佳水平。最后，我因打得巧，有自信，战胜了对手。这时我懂得鼓励是神奇的，它能让人转败为胜。
给他人鼓励，是快乐的，能得到他人的鼓励，是幸福的。让我们每个人都手携鼓励，共创和谐美好社会！
这时我懂得鼓励是神奇的，它能让人转败为胜。给他人鼓励，是快乐的，能得到他人的鼓励，是幸福的。让我们每个人都手携鼓励，共创和谐美好社会!
【初中作文】相关文章：
初中作文：初中的我11-04
初中的我初中作文11-04
让初中作文06-26
比初中作文06-05
★初中的作文05-24
初中作文05-19
初中精选作文05-09
初中的作文05-09
等初中作文01-21
初中的作文(精选)07-29