初中的作文
无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的初中的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中的作文 篇1
我记忆中的第一本书是童话书。字很大，带着拼音，但我一个也不认识，图也有点简陋，只能看出具体的人物。但我却总是央求妈妈给我讲里面的故事，百听不厌。每天晚上，我一钻进被窝就要妈妈讲，讲得妈妈都困了，而我还精神满满。
后来，妈妈为了让我认字，亲自为我编了一套“书”。那是一套手写的汉字卡片，每次让我练习，就把卡片摆满满一桌子，妈妈从里面选字让我读，如果全读对了，就让我看电视。就这样，在反复的练习中，我不知不觉认识了许多字，殊不知，从这以后，我的书香之旅真正开始了。
上了小学，我的阅读量大了起来，也渐渐对大自然有了浓厚的兴趣。有一次，妈妈给我买了一本关于动物的书，里面对动物的介绍惟妙惟肖，我爱不释手，甚至忘记了吃饭。我第一次体验到了读书的乐趣，感觉自己仿佛进入了书中，与书中的景象融为了一体。
上了五年级，我开始对作文感到十分苦恼，为改变这一现状，妈妈花重金给我买了一大堆作文书让我读。于是，写完了作业，我就埋在了作文的海洋里，如饥似渴的读着，去借鉴每一篇文章的好词好句和写作经验。终于，功夫不负有心人，小升初的考试上，我以一个优秀的作文分数和语文成绩回报了我的努力，带着书香旅行了这么多年，我终于认识到了，书，不仅仅是营养品，更是学习生活中最重要的助手之一，它将是我一生中必不可少的东西。
在繁忙的`初中生活中，书更是成了“舟”的形象，载着我一次次到达成功的彼岸，去摘取丰收的果实。书之“舟”更载着我经历了一段书香的旅程，读万卷书，行万里路。
现在的我，已经在老师的引导下，读好书，长知识，从中品味人生的道理。而书，像一位长者，它是我的“旅友”，在旅程中，给我讲述着人生的哲理，让我的旅程不再孤单。
前方的路尚远，唯有书香可以陪伴。
初中的作文 篇2
在我的成长路上，跌跌撞撞，可我从未迷恋过路旁的残香，因为总有一个鹤发童颜、手拄拐杖的迟暮老人站在我身边叮咛着我，给予我无限的力量。
这老人便是爷爷。
他只是一个成天忙于锄田种地的农民，却教会了我做人的道理。
那年春节，爷把我叫到跟前，“孙女儿，爷给你准备了压岁钱，你去找，我把它藏起来了！”“哇噻！ 爷爷，放在哪啦？”爷爷没有回答，可是爷爷的眼睛却亮了，像极了一团火，一团熊熊燃烧的烈火，我惊愕住了。冥冥中，有一种本能朝着那片黑沃的土地走去。
我双手挽起袖口，拿起锄头，用力向上一抬，然后迅速落下，再抬，又落……不知不觉，10分钟过去了，我累得满头大汗，却一无所获，我用求助而生气的.目光望着身后的爷爷，“钱，压岁钱呢？”爷爷笑了笑，没有再说什么，转身走了。
爷爷一瘸一拐的步伐在我的满是泪水的眼眶中模糊了，为什么？为什么这么骗我？我用仇恨的眼光怒视着这片被挖掘过的土地，在一个不起眼的角落，有一抹富有生机的绿色。这，是开春初发的嫩苗？望着它，我仿佛看到了“秋收万颗子”丰收景象。
啊！ 我明白了！ 这就是我压岁钱，爷爷一生中最珍爱的，陪伴了爷爷四十年的老友——土地。爷爷用他一生的宝贵经验告诉我：钱从土地中出来，土地才是人最大的财富。土地，它太质朴且沉默了，年轻人，都有谁会记着它？土地，就像爷爷。
我看着爷爷渐行渐过的身影，想到了艾青的那句话：“我爱这片土地，爱得深沉。”爷爷一生没识过几个大字，他所知道的，只是种地；他所关心的，也只是土地。他用宽厚粗糙的手，种了一年又一年的希望，他不愿意上城市去，宁可自己的二亩薄田，也从不去“享受”。他爱土地，就像爱自己的孩子一样，细心，精力都倾注在土地身上。爷爷与土地，土地与爷爷，有着血脉相连、密不可分的关系。
“做人要学会感恩，不能忘记自己的命根”这，是爷爷临终前的确确实实对我的嘱托。
是啊，做人怎能忘本？放心吧，爷爷，我成长路上的好老师，我一辈子都不会忘记，忘记这片土地，我们的根……
初中的作文 篇3
“茅檐长扫静无苔，花木成畖 手自栽。一水护田将绿绕，两山排达 送青来。”想知道我家的菜园是什么样的吗？
春姑娘迈着她那轻盈的脚步来了。春天是播种的好季节。俗话说：“清明前后，种瓜点豆。”清明节后，爸爸来到了菜园。爸爸到哪儿，哪儿就有我的身影。爸爸开始播种了。我分不清哪个是白菜种，哪个是白萝卜种。往往把白菜种种在萝卜地里，把白萝卜种种在白菜地里。爸爸看见，指着萝卜种子，笑嘻嘻地问我：“这是什么？”“爸爸，你真笨！这不是白菜种子吗！”我调皮的地说。“难道我们每天吃得白菜的`种子就是它吗？爸爸还是乐呵呵的。“难道是我弄错了？”我拿来所谓的白菜种，“可它们明明是一样的呀！”“你这孩子，这明明就是白萝卜种子呀！”爸爸指着包装上的字说。呵呵，我真笨!包装袋上不是清清楚楚地写着“白萝卜种子”五个大字吗？
盼望着，盼望着，终于!收获的季节到了！秋天到了！我满心欢喜地，蹦蹦跳跳地跑进菜园。菜园里的天真蓝哪！白云像一朵朵棉花糖吸引着我。我一蹦三尺高，嗯？为什么抓不到“棉花糖呢”？我低头一看，呀！绿油油的大白菜舒展自己的嫩叶；萝卜挺着圆圆的肚皮在慈祥的太阳公公下暖暖的晒太阳，还不是的打个哈欠，伸个大懒腰；再来看看卷心菜，一个个花色白白的，个个都是娃娃脸。它们仰起自己的笑脸，对太阳公公说：“太阳公公，您为什么总是挂在天上？为什么不下来跟我们玩玩呢？”嘿！你看那些豆角，一个个绿油油的，正挤在一起开家庭会议呢！一个个小辣椒看着豆角们那副模样，笑的前俯后仰，不一会儿就笑弯了腰……秋天的菜园，生机勃勃！
春姑娘走了，夏婆婆走了，秋姑姑又来了，菜园又是一片勃勃生机。可是，现在的我，却整天忙碌于学习中，再也不能像儿时那样在菜园里无忧无虑地玩耍了。我家的菜园就像一部照相机，拍下了我童年的美好回忆！
初中的作文 篇4
每当想起张老师，我就想起镜片后面那双炯炯有神的大眼睛，那双明亮的大眼睛透射出一种睿智的光芒。老师的目光好像会说话，每次与她对视，总感觉她用目光和我交流，给我信心，给我勇气，给我力量。
有一次上语文课，张老师正在绘声绘色地讲课，同学们听得津津有味，我却和同桌聊起了天。张老师听见了，停止了讲课，教室里鸦雀无声。我不安的向讲台望去，看到张老师正用责备的目光注视着我，好像在对我说：“一个班干要起带头作用，上课怎么能聊天呢？”看着张老师严厉的目光，我感到脸上火辣辣的，像挨了耳光似的.，不由自主地低下了头。当教室里重新响起张老师娓娓动听的声音时，我偷偷地抬起头，迎来张老师信任的目光，仿佛在说：“知错就改就是好样的！”从此，我再也不敢违反课堂纪律了。
张老师的目光不仅让我改正缺点，还能让我树立信心。记得有一次，张老师让我参加朗诵比赛，当我站在台上的时候，我紧张得双脚直发颤。这时，我看见台下的张老师正用鼓励的目光看着我，好像在给我鼓劲：“你要加油啊！老师相信你！”看着张老师这鼓励的目光，我的心慢慢地平静了下来。我声情并茂地朗诵得到了评委的一致好评，获得了比赛的第一名，我感受了成功的喜悦。我兴奋地寻找张老师，看到张老师向我投来赞赏的目光，好象告诉我：“取得一些成绩，要继续努力，不许骄傲！”
张老师的目光里有严也有爱，同
学们在张老师慈母般的目光下插上希望的翅膀，飞向理想的蓝天。
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