（优秀）初中生活的作文8篇
无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的初中生活的作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中生活的作文 篇1
初一的生活就像五味瓶一样，不仅有酸、有甜、有苦、还有辣！
小学时，我总是盼望上初中。与其说是盼长大，不如说是盼望初中的自由。在我看来，初中是一个快乐的阶段——没有烦恼；没有忧愁；更没有父母的唠叨。可当我迈进初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么简单。
初中的学习科目越来越多、作业越来越难、知识越来越复杂，自然也会觉得：初中生活很累。
每当考试不理想，我会恨自己不争气，流下后悔的眼泪；偶尔老师轻声的斥责，我也会觉得委屈而心酸。但是，酸却是一份生活的馈赠，每当我考试不好而心酸的时候，我就会明白：成绩需要付出，努力才会得到回报。每当我受到批评而心酸的时候，我会告诉自己：自作自受，决不能再犯。就是这样一次次的酸楚，让我明白“酸不过如此”，只要牢记这句话，我将不怕受挫。
仅仅一年的同学友谊浓郁香醇，甜进心坎。从刚入学时的互不相识，到逐渐走在一起，直到无所不谈。甜，就像蜜糖吃进嘴，一点点地甜到心里。大家开心的在一起读书、写字，在一起畅谈天下大事、在一起跳皮筋、打篮球。快乐，大家分享；困难，一起担当。幸福就是这样吧！周记大全
也是仅仅一年的时间里，是老班的淳淳教导让我突然发现自己长大了。
小时候，总是在友情面前争执。记得有一次老班在与我谈话的过程中问了我这样一个问题：你扪心自问一下，从小到大你有过值得你信任，知心的好朋友么？这个问题震住了我，看来我错了，我未必有过什么知心朋友，或者在小时候的我的眼中，只要别人听我的，那或许就是朋友吧！可是我错了，不！那不是现在的我想要的朋友。现在回头想一想，原来当时的自己是那么的天真。自从升到了七年级，越来越发现自己的缺点，自此逐渐改正……
一年以来，才发现自己那么的坚强又是那么的脆弱，在与同学天真的做抗争时，才发现自己之后输的有多惨，但在我输过的无数次后，才感觉到自己的无知，所以我要改变自己，多一个朋友多一片天地，这也许就是上天派给我的使命吧！如果要问我刚进初中阶段学到的'什么最铭心，那么我会告诉你：来到宏力，就算我知识方面什么也没学得太好，但我学会了做人，那样也是值得的！
静静地数着期末的倒计时，默默的翻着那写满字眼的同学录，深深地感受即将离开的不舍……
仅仅一年的时光，真的学到了很多，收获了很多，得到了很多珍贵的东西，像是友情、团结……数之不尽，短短的一年，是我最快乐，最美好的时光，一幕幕美好的记忆，都停留在永远的七（4）班之中，不会被时间的波浪冲刷褪色，我相信，我会带着这些收获一步一步，欣赏更高、更美丽的风景！
初中生活的作文 篇2
难忘的暑假生活 二十多天的暑假作文学习即将结束，在这些天里，我们每天都是在快乐、充实、而有意义的学习生活中度过的。现在大家就要分别了，我还真有点恋恋不舍呢。虽然我们几个人在一起的时光只有二十多天，但我们的友情却架起了一座五彩的长虹。 (整理)在这期间，我结识了几个新同学，本来我们并不熟识，但很快就打成了一片，我们在一起时，那欢乐的笑声充溢在每个房间。天真的李晓静，活泼的曹新宇，可爱的王梦媛,文雅的郭晓彤，还有忠厚的孟维康，都给我留下了深刻的印象。我们能在一起学习，是一种缘分，一种幸福。我感谢缘分让我们走到一起，给了我许多快乐和收获。但是，快乐的时光为何这样短暂?想起王梦媛被小狗追逐时那滑稽的模样；杨鲁宁说自己可以生出黑鸡……回想起那一幕幕，我就会情不自禁地笑起来。而今天，我们就要分别了，我心里很不是滋味。 徐老师是我最喜欢的一位老师，她讲课与众不同，风格独特。大家都知道，在自己不喜欢写作时，如果老师硬逼着我们写，那么我们只会绞尽脑汁，挖空心思，像挤牙膏似的挤出毫无生气的`语句来。而徐老师从不生硬死板地给我们讲解作文的方法，而是联系我们的生活实际，让我们在生活中学作文，由课内延伸到课外，从狭隘的书本拓展到广阔的生活。
她在讲作文的时候，还经常联系自己的亲身经历，这更引发了我们极大的兴趣，觉得这样学习不但轻松，而且有趣，也使我们对作文产生了浓厚的兴趣。就如那次来说吧，老师讲怎样写童年趣事，她不但结合例子告诉我们怎样选材，怎样围绕中心来写，怎样安排详略等等，而且还给我们讲她小时侯的故事。有一次，她上山采蘑菇，正当采得起劲儿时，不小心撞上了马蜂窝，吓得她大叫一声，扔下篮子，掉头奔逃，结果还是被一只大马蜂蜇了一下，第二天半边脸肿得老高，样子十分滑稽。徐老师还给我们讲了她小时候的外号“老三扁”的由来：因为她爷爷不太会抱孩子，出门时总是把她夹在腋窝下，日子长了，头就有些扁了，由于她排行老三，人们就给她取了“老三扁”的外号……老师讲得生情并茂，我们听得津津有味，听着这些有趣的故事，我们总能在开怀大笑的同时，领悟到作文的某些真谛。 徐老师讲作文的独到之处还在于，我们写作文时，徐老师也跟我们一起写，她写出来的作文只要稍加修改便是一篇佳作，让我们好佩服呢。徐老师非常爱写作，她经常在夜深人静的时候，敲击着键盘，写下一篇篇文章。那次她为了给我们写一篇下水文，一直写到凌晨四点多呢，她这种敬业精神更令我们钦佩。徐老师在我们临走之前，写了一篇两千字左右的赠文送给我们做纪念，文中句句都饱含着老师对我们的殷切期望。她还把自己比较满意的文章一一打印出来，发给我们，让我们阅读，交流……我们不会辜负老师对我们的期望，今后一定多读多写，将来也能写出像徐老师那样的作文来。 (整理)对了，徐老师家养了一只小狗——可鲁小姐，它可热情啦。每次我们来，它总是热烈地欢迎我们。它可是我的好朋友哦，我每天去都会和它玩上一阵，与它说说话。我与它说话时，它听得可认真了，两只乌黑的大眼睛一眨不眨地注视着我，尾巴不时摇晃几下，像是听懂了似的。有一天我因事没来，第二天去，可鲁见了我就像见了久别重逢的老朋友一样，使劲儿地摇着尾巴，热烈地欢迎我，我为有这样一个动物朋友而高兴。 在这些日子里，我既收获了许多课本上学不到的东西，又收获了很多喜悦与快乐。 这段美好的时光将永远留在我的记忆深处。
初中生活的作文 篇3
初中生活就像被打翻调料瓶的一道菜，酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全。有的人在品尝的同时，只是尝到了“苦”、“辣”、“咸”，对其他甜味毫不知趣；有的人从“苦”逐一尝到了“甜”，收获巨大……在回首童年旧事的同时，也应注意脚下的路，因为它意味着今后的生活，是甜还是苦……
刚接触到初中生活时，我显得十分好奇，一切都仿佛是新的，我不由得被它的神秘吸引了，可渐渐地，我发现初中生活并不那么容易，它在我心中变得越来越复杂，像是被一些琐事的藤蔓一根根缠绕在了一起，也似乎无法解开——当发书时，我就惊住了。教科书多的连抽屉都摆不下了！本子之类的.就有十多本，老师们的第一节课都是用来讲规矩，一张张，一条条的规矩被贴在后墙上，似乎初中生活又给我头上来了重重一拳。
初中生的“苦”在于——每天上课老师都会给你讲很多知识，只能认真听，可能有时候一个不留神，好多知识点就恍过了。还有每天背诵文学和古诗词，甚至到了晚上自习课时，作业就会堆积如山的摆在那里，必须抓紧写啊写，写啊写，再这么一恍，两节自习课过去了，到时候作业没完成的就是可怜的人了……
初中时也有“酸”——上了初中，很多都改变了，新的学校，新的老师和新的同学。有时在学习上或生活上遇到了困难或委屈，看到那些陌生的同学伤心时都不知道该向谁倾诉，只能一个人默默承受。
初中生活也很“辣”——在面临学习的巨大压力的同时，其实还有很过挑战等你应战。在班上，你要竞选班干部，在学生会，你要竞选学生会干部，更多时候，你还要管理好同学们，并且以身作则，让同学们信服于你……一系列的任务在等你完成。
“咸”的初中生活——在学校里生活久了，忙着忙着，你也会习惯了。习惯了以后，你就会发现你已经融入了这种快节奏的生活，到时候回首看看以前都忙了些什么？才发现以前喊苦喊累真是没必要的了。
初中生活也是“甜”——其实我们可以换一种方式看待初中——在忙碌学习的同时，你回家觉得很快乐，特别是和大家说说笑笑，回想起来都会忍不住笑出声儿来，其实这也是初中生活的一部分。
其实我们的初中生活是多姿多彩的，在学习的同时，慢慢的发现初中生活也很快乐，生活也是快乐，很充实，一切都是崭新的。在这里学习是快乐的，生活也是快乐的——这就是初中生活，是五味俱全的。
初中生活的作文 篇4
每当夜幕降临的时候，我都会想起我的母校。现在，我已经是一名高中学生了，但是我无论如何也忘不了陪伴我三年的初中。
春天，桃花和梨花都开的时候，几个女孩子坐在树下的石凳上看书，一阵微风吹来，带来了缕缕的花的清香，有时，风大些了，还会把花瓣吹到你的书页里，你的身上。她们或者是在树下谈笑，一阵微风吹来，连同花瓣和少女银玲般的笑声一起传出去，有人说，这也是学校的一道靓丽风景。
夏天，坐在满是青草的`地上，看着书，听着知了的轻唱，仿佛置身于美妙的大自然之中。忘记了自我，忘记了一切，正是所谓的“宠辱偕忘”。
秋天是最美的季节。金黄的树叶被秋风吹落，铺在地上，厚厚的一层，踩上去嗝吱、嗝吱地响，别有一番情味。看书的时候，偶会有一片落叶飘进书中，仿佛是大自然让你留住这美丽的一刻，也仿佛是人类对这金秋的眷恋，不舍得她离去，要把她留住。校园秋还特别会体贴人的心情。当你悲伤的时候，她会下起蒙蒙细雨，仿佛也在为你悲伤；当你高兴的时候，她会秋高气爽，万里无云，仿佛是为你高兴，使你看了心境更为开阔。看着校园的秋天，悲伤时，你会想到秋风萧瑟，万物凋零的秋天；高兴时，你又会想到硕果累累的金秋。
校园的冬天是游戏最多的时节。雪是北国冬天的常客。一下雪，操场便成了师生们欢乐的海洋。学生们打雪仗、堆雪人。老师们也不示弱。年轻的老师和学生一起打雪仗，玩儿成一片。岁数大的老师在一旁“观战指导”，也好像年轻了几十岁。
初中生活的作文 篇5
一节课上，老师让我们做了一个有趣的实验游戏——一只手穿衣服。游戏规则是：右手放到口袋里，用左手穿衣服，而且右手不能帮忙。
游戏开始了，我们全班同学却怎么也穿不上，都叫唤“难！”也许你会说：穿衣服有什么难的？但你要知道，这是用一只手穿。我好不容易将拉锁对到一起，可拉锁根本不听我的话，又开了。我继续试，可费劲千辛万苦也没拉住。这时，已经有人穿好了，我心急如焚，就像热锅上的蚂蚁。但我并没有就此放弃，在我的努力坚持下，拉链终于拉上去了，我一看表，十分钟。功夫不负有心人啊！老师又让我们改用两只手穿，这次不费吹灰之力，轻而易举就穿上了，我又一看表，三秒钟。十分钟和三秒钟简直无法比较。十分钟，在我们眼里很漫长，可以读一篇文章，也可以写一页字，但在残疾人眼里却很短暂，几乎干不了任何事。假如说刚才一只手穿衣服的是一个残疾人的话，感觉肯定不同，他一定觉得很正常，很舒服，因为他是残疾人，这就是他的日常生活。而我们之所以感觉一只手穿衣服很困难，很难受，就因为我们是健康人，只是一只手不能帮忙而已。
我忽然感悟到：我们都应该为自己是一个健康人而感到幸福和快乐，美国的海伦·凯勒是一个又聋又盲又哑的残疾人，而她却凭她那惊人的毅力，写出了小说《假如给我三天光明》，像她这样的残疾人都可以让自己的生活过的有声有色，健康的`我们也一定可以用我们的双手创造出自己更美好的明天。
初中生活的作文 篇6
“高中！我在高中！”伴随着兴奋和兴奋，我来到了晋城五中，一所让我向往、向往和感到陌生的初中。
新的学习环境，宽阔的操场，绿草如茵的老师，天真的`同学，带着墨水和书香的课本，干净的教室都很吸引人。我们像心中怀有崇高理想的鸟儿一样来到这里，想要战斗很久空。
当我来到初中的某个班级时，我被学生们一张张陌生而友好的笑脸所激动。我们从初中开始了第一周的学习。在课堂上，虽然我们彼此不认识，但学生们的热情和主动性很快使我们融入了这个新的群体。老师一提问，学生们就会举手积极发言。在不到几天的时间里，学生和老师形成了亲密的友谊。在课堂上，老师和学生是好朋友，他们课后谈论一切。我不再像小学时那样胆小了。现在每当我有任何问题，我都会主动问老师。我发现和老师交流没有我想象的那么难，课后和同学一起玩也没那么无聊。我逐渐变得更大胆了。这就像一个不同的人:我在小学的时候总是低头不语，现在我经常在课堂上说话。
初中紧张的学习和生活有时会让人喘不过气来。课程一下子增加了很多，早上7点开始自学。自学后，立即有四个主要班级。我不得不在下午2: 00去学校自学，下午6: 30完成学业。很多作业做得很晚——但是尽管我对我的学习感到紧张，但我从来没有忽视它，而且总是努力学习。两个月过去了，我已经适应了这种生活规律。我上课认真听讲，做笔记，主动举手发言。我的学业成绩像潮水一样上涨。连我自己都很惊讶。
初中的学习生活丰富多彩，让我们一起享受在知识海洋中游泳的乐趣吧！
初中生活的作文 篇7
看过《康熙王朝》的人都知道，在康熙亲政前，辅政大臣之一的鳌拜就一直与他同级的苏克沙哈成为朝廷中的死对头。这场风波平息后，朝中又出现了另外两个―――明珠与索额图。这一对身高权重的大臣，在朝中不断拉拢人心，扩张势力，勾心斗角，明争暗斗。自然也没得到好下场，统统抄家，卸职。
这种党争现象，固然离我们远有几百年了。可在21世纪的今天，我却在我的初一生活中找到了雷同感。
与众不同的眼神
初一的新学期在一阵紧锣密鼓中展开了。大家互相适应了一个星期后，却又有了一名新的同学加入了我们这个半生不熟的集体中。
大家以热烈的掌声欢迎他的到来，用热情的目光注视着他走到自己的座位上去。
无意之际，我突然间发现了在全班六十六双激情飞扬的眼神中，还藏着一双与众不同的。
他的目光同样也是锁定在新同学身上。但是，那由于光线而反射的亮点在上下跳动，缓缓地跳动的节奏，透露出他内心世界的心疑。复杂的眼神似乎如一台X光机，欲将新生全身上下都看得明明白白，仔仔细细，真真切切。过分的深沉不知不觉已向我说明了他的心思：“这个新生成绩如何?赶不赶得上我吗?”
顿时，喜悦之情荡然无存。那个眼神已经向我预示：“这仅是一个开始。”
都是“乌纱帽”惹得祸
一个班级少不了班干部，大到“一品大员”班长，小至“七品芝麻官”组长。都缺一不可。我有幸与另外一名同学同戴一顶班长的“乌纱帽”。
“路遥知马力，日久见人心。”大概是我俩同属于争强好胜之人。互相之间渐渐发展到什么事情都要争一争。他讲究天时，地利。我却注重人和。他管纪律是重拳出击，狂风怒吼。我却主张柔声细语，得饶人处且饶人。结果，他取得了老师们的信任、赞誉。而我却是同学们“拥戴”的对象。在课余中，我俩说个话都要小心掂量，细心分析。表面上和和气气，心地里却是暗暗较劲。.
在学习上，他总是每次在考试之前咬牙切齿地给我下一封挑战书，而每每我却略胜他一畴。
班工作的方法不同，使得我在班级中人气指数增高，在每次的评选中，我还是超越了他。旧账加新账，他终于按奈不住心中的怒火。
在一次评优中，他的票数还是没有超越我。在自习课上，他冷冷地坐在座位上，埋头做作业。班上没有老师，吵闹的情形就像菜市场。值日生也窝囊，管都不管。我只好出来，张着胆子吼了几句，不顶事。于是，我只好请他出马，谁知，他冰若寒霜地抛出一句：“我管人，得罪人，这种事你来干!”
就像一块冰硬生生地砸在了我的脑门上……
唉!我俩若不是同肩这顶“乌纱帽”，我们之间的同学关系会这么私有若无吗?唉!都是乌纱帽惹得祸。
剪不断理还乱的流言蜚语
在一次放学的时候，我的一位好友告诉我，在今天竞选评优之前，班上的XXX不断地在暗地里打黑枪。频频向一部分同学，无中生有，加油添醋地宣传我的坏话。企图使我竞选票数下降。
我听了后震惊不已。在文明的`校园中，公平的竞选中，居然会出现这种下三烂的手段。这又与坑人害人有什么分别呢?
除了这种以外，还有一种是“桃色绯闻”。当然，无非就是传一些“谁爱谁”“谁暗恋谁的”无聊的话语。我也是深受其害。
比如有次，我在路上碰到了楼上班的一个同学。她见了我，立刻搬出一副神经兮兮地态度：“喂!我说，你知道你以前收到的情书是谁写的?”
“情书?”我哭笑不得，“我没有啊!”
“谁说的，是你们班的XXX告诉楼下班的XX。XX又告诉我的。XXX还说，那情书正落在他的手上呢!”
噢!我明白了，又是他。唉!我苦笑了一下。这东西，申辩也申辩不过来，不理它，别人又说你默认。怎么办?
这样的生活好累!
初中生活的作文 篇8
初中生活好像一张白纸一样黯淡无色，但是我们用绚丽的色彩将它描绘成了一幅五彩缤纷的油画。
蓝代表智慧。
初中生活里，我们要有好成绩，初中科目多了，压力大了。每天，我们晨练完后，回到教室，总会听见同学们的朗朗书声。记得那天的早读，第5小组的成员们正认真的朗读，由于老师出了一道奥数题，他们即刻停下来，动起笔卖力的算着，我们却觉得无从下手。不一会儿，他们已算出了正确答案。我们投去佩服的眼神。连老师算了好久的题目，他们一会儿就算出来了，真厉害!
红代表热情。
中学生总是以无限的热情迎接每个人。当镇教办领导来我校参观时，我们总是以饱满的热情迎接他们。大家把教室布置得整整齐齐、干干净净，并用一句句甜美的“领导好”向他们送去诚挚的问候。
绿代表活力。
想到初中总会想起那一个个活力四射的身影。每天的学习总是需要有充沛的精力，因此我们的每个早晨都是充实的。虽然晨练很累，但是晨练总是丰富多彩的。有打球、跳绳、跑步、比赛……我们那双原本困倦的眼睛不久便充满了活力。学校还经常举行比赛活动。那次大课间评比，每个班级都拿出了自己最精彩的一面。那一刻的宏中处处生机勃勃。
紫代表着老师的书香气息。
老师是浇灌花朵的.园丁，老师给予我们无限的知识;老师又是关爱学生的“母亲”。那次我生病回家休息了一天，返校后，老师用亲切的语言对我嘘寒问暖。我好感动，好想叫老师一声“妈妈”。老师总是这样无私的奉献着，默默地。
初中生活被小学生向往，被高中生回忆。初中这张白纸总是被我们一次次用最美的色彩渲染着。我最爱那蓝与绿、红与紫的完美结合。
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