【经典】实用的初中作文8篇
在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的初中作文9篇，希望能够帮助到大家。
初中作文 篇1
回忆起这几年的成长历程，真是悲喜交加，仿佛身临在暴风雨的一个夜晚般恐怖凄凉；又似黎明那第一缕阳光般温暖可爱；又仿佛像纯洁的冰融入昨日的激潮中，记忆犹新，像清晨的第一滴露水，纯洁透明，但随着秋风的袭卷，第一滴露水也会被击落风干化成灰烬，只是无一丝痕迹罢了。如小学时光的结尾年……
这一年既是快乐的也是悲伤的，朝夕相处的师生们即将被现实击散，老师难过，同学不舍，我更像一只饿虎丢了眼前食物般的气愤与对残酷现实的无奈与不解。时间飞逝，转眼之间，像一阵微分吹走了眼前美好的一切。直到最后杀入战场（考场），一场无硝烟的战争终结了六年纯真而美好记忆的进程，像秋风吹落树叶一般简单，树叶只能随风飘舞任由它摆布。这为小学时光的了一个圆满的句号，同时又为我的人生掀开了重要的一页……
转瞬之间，两个月游乐般的暑假结束了，同样没有留下任何痕迹和怀念，却又营造了一次与老师同学相见的难得的宝贵机会。这是最后一次，但这一次也是最难忘最无法让人接受而同时又让人气愤的一次相会。而我最终还是坚强挺过来了……
步入中学，我又上了一个台阶，像一只雏鸟刚刚丰满羽毛要迎上蓝天一样。新的老师，新的同学，新的学习环境，似落地婴儿刚刚来到陌生世界般感到奇怪。不过一切都会随着阳光的'出现使乌云散去，这会让一切变得美好而熟悉。毕竟中学是一个全新的过程，是一切美好重新的开始，是理想坚实的基础。一定要在中学展现出一个全新的自我。
中学的大门这一天我终于迈进了，这意味着有很多的不习惯与不适应，仿佛像沙漠里的仙人掌移栽到平原一样，可同时也意味着我丰满了羽毛不再躲在妈妈的臂膀下，而是自己飞翔自己探索了。
愿自己在中学的海洋上航行得越来越远，在知识的蓝天下，俞飞俞高。
初中作文 篇2
在童年的记忆力，我观察过很多小动物，今天我就来给大家说说我家的小狗——哈利。是不是觉得名字很酷啊！
哈利长着一身洁白而卷的皮毛，有一双像黑珍珠一样的眼睛，它是一种比熊品种的小狗。哈利是一只很听话、很逗人喜欢的小狗，它很喜欢吃肉，也喜欢吃火腿肠。但是哈利也是个守家的好狗狗，有时只要碗面有声音，它就会竖起它的小耳朵，跑到门口“汪汪汪”的叫着，要是有人来找我们，我上学去了，妈妈在家时，它只要听见有门铃声，就会跑去看看，要是妈妈不去开门，它会跑进跑出的对着妈妈大叫，妈妈刚开始也没能理会是什么意思？最后听见有门铃声才知道，原来是有人来了，哈利叫妈妈去开门。呵呵呵！是不是很可爱啊！
哈利从不在家里到处撒尿，它知道去厕所。妈妈给它买了几件衣服，它就当它的宝一样，谁也不准碰，要是谁拿了它的衣服，它就对着谁大叫，直到把衣服给它，它会用嘴叼着跑进房间里，放在它的窝里。嘿嘿！是不是觉得我家的哈利狗狗很聪明啊！还有一次，我跟妈妈去恩施了，把哈利放在家里，等到我们回来时，一看，啊！哈利把它的'枕头放在门口，旁边还有它喜欢的假狗狗，妈妈笑着说；“哈利，你在等我们回来啊！”我把哈利抱在怀里它用舌头舔着我的小手，嘴里发出“嗯嗯”的声音，好似在说，你们怎么把我一个人第一在家里啊！好想你们啊！它的眼里好似有眼泪一样，可怜极了。我一下子心里好难受，对妈妈说，再也不把哈利丢在家里了，它都哭了。
这就是我家的小狗——哈利。有聪明、有可爱。逗人喜欢。
初中作文 篇3
梦想，是用来追逐，不是用来幻想，幻想的梦不是梦想，是白日梦。——题记
从小到大每个人都有梦想，而且在不同的年龄段会有不同的梦想。
小时候，我总爱在睡前听妈妈讲童话故事：一位位美丽的公主，一段段奇妙的冒险……于是我就梦想着有一件漂亮的裙子，一顶美丽的王冠，一双会跳舞的鞋子来装饰我的公主梦。渐渐地，我便进入了梦乡：一个懵懂无知的女孩正和一群蝴蝶翩翩起舞，可后来，蝴蝶都往同一个方向飞去，女孩追着蝴蝶越跑越远，她熟不知那条路是逐梦的路，而自己正在逐梦路上……
再长大些，便到了我的童年，读了一些书，懵懵懂懂地明白了一些东西。那时，我爱问十万个为什么，我渴望知识的力量。这时，我又会盼望能有一颗颗诱人甜蜜的听过来实现我童年的梦想；能有一本又一本的书籍来充实我童年的疑问；能有满屋子的莹火虫来点亮我的人生。有时，我甚至还 希望能永远留在童年。因为童年，是最一浪一漫美好的。而那个逐梦的女孩也在无意中打开了知识的大门。未来的路，还 有很远，很远……
小学毕业，升上初中，到了青年，学业加重了，儿时的稚气不见了，还 没来得及问句为什么，脑中就已经被新的问题给装满，等着你思考解答，然后再换另一个题。初中就感觉生活在题海中，无论走到哪儿脑子里装的都是题。有时我便会想，那些装点我童年的莹火虫，载着我梦想的蒲公英，陪我一玩耍的雪娃娃都哪儿去了？我经常会幻想着回到童年，去寻找我儿时的伙伴，和他们一起继续编织着奇妙而美好的梦。
逐梦的女孩啊，你越走越远，起初，你怀抱着一颗梦想的种子，踏着青涩的'步伐走在路上。慢慢的，种子开始发芽，女孩陪伴着种子见过了大风大雨前的风平浪静，见证了雨后的绚丽彩虹，女孩开始明白：其实梦想离你只有一步之远，可当你伸出手想去抓住它时，它却消失得无影无踪……而当你准备踏上逐梦之路时，却发现这很困难，因为在这之间你得付出多少努力和汗水。
所以梦始终是梦，过去的已经过去，幻想是没用的，而是现在的努力才能实现现在的梦想。
从儿时的天真到童年的懵懂，再变成青年的朝气蓬勃，无不经历了一个个梦想：七彩甜蜜的糖果，飞向未来的纸飞机，带来希望的千纸鹤……一滴滴水会聚成一条奔流不息的溪流，一棵棵树排列成一片茂密的森林，我的一个个梦想形成了一条通往成功的道路，这一条路我从小走到大，梦想在一次次改变，唯一不变的就是那颗逐梦的心——这就是逐梦的路！
逐梦路上，心怀希望，手捧梦想，把希望放飞天空，把梦想送往未来！
初中作文 篇4
上个星期五，学校组织同学们参加运动会，下午进行秋游活动。秋游地点——崇明湿地公园。
进了公园的大门，我们的小队便向一条小路走去。只见两旁种满了芦苇，芦苇的两边是一条条小河，河中游着几只正在嬉戏的黑天鹅……
不久，我们走进了一条用木板铺成的小道，小道两旁种满了稻田，远远望去，金灿灿的一片，望不到边，在阳光的照耀下，稻田显得更加耀眼。同学们并没有在路上说些什么，只是欣赏着这一美景。突然，班长说道：“好一片美景啊！”同学们听后也不由自主的称赞起来。随后，我们来到了一片大草坪上。我放下书包，将外套脱下，垫在草坪上，然后慢慢的`躺下，草非常柔软，我望着蓝天白云，随后慢慢闭上眼睛，深吸了一口新鲜空气，这淡淡的草香真是沁人心脾，渐渐地，我感觉周围都安静了下来，我听见了不远处蟋蟀的叫声。阵阵微风吹来，我仿佛感觉自己与大自然融为了一体……
这次秋游让我和同学们和大自然“亲密接触”了一回，并让我们感受到了大自然的美。
初中作文 篇5
爱，就在我身边
爱，是什么
爱，在哪里？
爱，所诠释的是什么？又该如何去诠释？
我不知道，所以我在找。——题记
残阳血
残阳如血，清风相随，孤影凛琳，枯花败叶。夕阳的残辉打在江边边林木下，经由树下的败叶折射向远方，映向缓步前进的老夫妻。‘‘来，加油，走完这些就可以了！’’耳边传来的是妇人鼓励的言语，眼前的是老爷爷艰难前行的身影。他低着头，缓缓地将步伐迈向空中，终于在许久之后，落在前方。停顿了许久，又继续他的前进。那是个双腿不便的，白发苍苍的老爷爷，那是他相信奇迹，不肯放弃的妻子，那是他们共同编制的希望，那是残阳的余辉在为他们祈祷加油·。爱，只是相濡以沫的扶持和坚信奇迹的发生，以及那永不磨灭的希望。爱，很简单，很平淡。夜幕静
目光投向远方，除了不变的黑，还是黑，四周的道路，除了不变的静，还是静，身边环绕着的，除了无助，只剩下了害怕。
走在空无一人的街道上，迷茫的望向远方，还是无尽头的黑暗，只好无奈的走着。该何时才能到家？该怎么才能回到家？是的，我迷路了，甚至连怎么走到这里的，都给忘得一干二净。没办法，嘴角只好扯起一抹苦笑，这才知道无助是怎么一种滋味。‘‘叮叮——’’尖锐的车铃声回荡在寂静的路上，是个放学回家的大哥哥。他停在了我的身边。“怎么了，你迷路了？”“嗯——”我小声的回答，“上来吧，我送你回去。”我看了一眼他，犹豫了一会，坐上车的后座。不知怎的的，我竟敢相信他，直到到达了家之后，我才细细想到。爱，其实就是人与人之间相互的信任，帮助而已。爱，很平凡，很伟大。
朝日红
天边山脚的太阳迟迟不肯绽放光芒，似有“尤抱琵琶半遮脸”的`意韵。终于，在下一秒来临前绽放出无与伦比的王者般的光芒。
“一二一……”江边，迎着朝阳，向前跑去，不知道跑了好久，才缓缓的停了下来，呼哧呼哧，累死我了，我掏出随身带着的纸巾，抽出一张就往脸上擦。要是有瓶水就好了。我自己在那暗暗的想到。嗯？我抬起头来，是一个和我年纪相仿的女孩，我看了看她，接过她手上的水，没有一点淑女样就喝了起来。“谢谢”两个喜欢晨跑的女生就这样，因为一瓶水，搭起了心灵间，爱的桥梁。朝阳初升的那一刻，见证了最纯真的友谊。爱，是陌生人之间所构成的桥梁，是纯洁无暇的友谊，是你人生之路上饥渴时的一瓶水。爱，很朴实，很纯真。
爱，是简单的，平凡的。
爱，是我们之间相互的信任。
爱，是你跌倒是伸出的手臂。
我想，我知道什么是爱，爱，在哪里了。
我想，其实，爱就在我们身边！
初中作文 篇6
【摘要】
作文教学一直是语文教学的一大重点，也是一大难题。如果教学方法使用不当会使学生对作文写作缺乏兴趣，完成的作业抄袭严重，内容千篇一律、没有创新。为了改变这一情况，作文教学必须要实现从模仿到创新的渐变，让初中作文教学能够实现特色创新。教学是一个引导的过程，教师要注重方法的传授，而不是知识的灌输。
【关键词】
初中语文 作文教学 创新
在中学阶段，学生的作文学习往往停留在模仿层面，一味借鉴别人的内容进行模仿拼凑，使文章缺乏自己的真情实感，如何实现写作的创新是当今语文教学需要予以重视的一大难题。教师要在日常教学中引导学生从模仿式写作到创新的渐变，让作文学习富有新的活力。
一、中学作文由模仿到创新的渐变
1.选材
要想让作文出彩，材料的选择是关键。由于当代学生的生活空间较小，往往处于学校和家的两点一线模式中，因此写作的选材也较为局限。以往教学中，学生的作文选材就局限于生活区域，因此选材很容易重复雷同。为实现写作的创新，学生在选择写作材料时，教师要引导学生选择新鲜的材料，做到与他人不同，这样更容易做到与众不同。作文的选材要新颖、有趣，可以结合自己的真实经历，捕捉生活中的快乐镜头，让作文更富有真情实感。每个人都是独立的个体，都有自己的个性，因此对事物也会有不同的见解。在教学中，教师要引导学生从不同的角度看事物，找寻事物独特的点。
2.立意
立意即确立作文的主题，是作文整体的灵魂。在立意后，作文的材料、结构、表达都需要围绕主题来展开。传统作文教学中学生喜欢借鉴已有文章的内容，因此在立意上也会跟随他人的思路，无法展开独特的角度。作文创新需要学生做到在立意时正面思考，提升主题。学生要在作文中表达积极向上的观点，生活态度需要乐观，只有在正面思考才能独具慧眼，产生别人没有的见解，从而提升作文的高度。立意确定后要围绕主题对材料的`全方面进行思考，选择最巧的切入口，使作文主题能够被更好的展现。行文过程中要适当使用语句进行主题升华，达到画龙点睛之效。
3.结构
模仿式的写作结构就是三大段，没有细致的划分和结构的安排。而优秀的作文结构需要做到质朴流畅，从开头到结尾衔接自然。文章可以应用首尾呼应法，让文章主题能够凸显。还可以用欲扬先抑或欲抑先扬等方法，让作文不会平谈无奇、缺乏亮点。结构的巧妙安排能够使作文更加出彩，让行文曲折，引人遐想。
4.语言
语言是作文写作的重点部分，直接影响作文能否出彩。模仿式的作文往往要么语言平淡，要么缺乏真情实感。要实现作文教学的创新，就需要让学生有雄厚的语言功底，在写作时不仅要有文采、有个性，还要做到富含真情实感。适当的使用修辞手法也能让语言更加出彩，达到意想不到的效果。
二、初中作文特色创新教学的方法
1.强化积累
当代学生每天与电脑为伴，很少进行课外阅读，因此写作材料极度缺乏，在写作时无话可写。古语有言“读书破万卷，下笔如有神”.要想让学生做到下笔生花，首先就要进行知识的积累。课外阅读能够拓宽学生的知识面，认识到更多的事物，同时还能提升学生的文化底蕴，强化语言表达能力。教师可以开展读书交流活动，让学生能够相互交流自己看的书籍，产生思维的碰撞，形成更多新的知识。在进行成语、诗词的积累时，可以开展猜灯谜、成语接龙、诗歌朗诵等活动，让学生能够用有趣的活动方式学习诗词，使记忆更加深刻，还能调动学习的积极性，使教学效果更好。
2.鼓励写实
很多学生的写作内容脱离实际，没有真情实感，因此作文不具有感染力。教师在教学中要鼓励学生说真话写实事，可以让学生养成写日记的好习惯，不仅是在锻炼写作能力，也是让学生记录生活实事。在日常生活中，教师要引导学生用多个角度看问题，用心去理解和思考生活。例如：窗外下起了小雨，教师可以让学生抒发此时的感受。学生会产生“我没有带伞怎么回家？”“天气真凉爽！”“好久没下雨，终于下雨啦！”等多种多样的感受。教师还可以以此为话题让学生展开写作，让学生写出自己最真实地感受。
3.创设空间
在教学中，教师可以为学生创设写作的空间和情境，引导学生写作文。例如，教师可以创设情境“今天天气格外晴朗，同学们相约出去游玩，在树林中，他们发现了一只受伤的兔子……”.此情境较为开放，学生可以根据自己的想象尽情发挥。在课堂上，教师可以让学生围绕上述情境进行书面写作，结合自己和他人的理解进行内容拓展。写作完成后组织学生进行口头作文交流，将自己的作文分享给大家，从而让学生了解大家多种角度的观点，以便日后看待事物也要做到多角度。
4.发挥特长
每一个学生都是独立的个体，其个性和特点都需要被尊重，在学习上也是一样。由于每个学生的作文水平不同，因此教师在教学中要关注学生的个性，鼓励学生发挥出自身的特长，在写作过程中培养写作的兴趣。教师在日常作文练习中可以让学生自己选材命题，让学生写自己感兴趣的内容，教师在进行作文指导时可以根据学生的兴趣进行有针对性的指导。对学生的优秀作文，教师要及时给与肯定，让学生能够在肯定中获得激励，从而更加积极的投入到语文写作中来。
总之，作文教学不同于一般的知识点教学，它是一项长期细致的工作，需要贯穿在教学的全过程中。教师要不断完善自己的教学方法，一改传统作文教学的弊端，让作文实现从模仿到创新的渐变。作文要敢于创新，独辟蹊径，做到与众不同更容易脱颖而出。学生在生活中要注重知识的积累，丰富自身的知识储备，使作文能够有内容可写。
初中作文 篇7
“红不过生命”一句多么富有希望的话语，在作者严重，骄傲的生命，怎能言弃？是啊，为什么要言弃呢？
曾经或许到现在，我认为生命是很渺小、很渺小的，在这个地球上，也许人类正在统治者它，可是，如果有一场大灾难来临后，人类像当时恐龙似的消失的无影。谁还会记得曾经在现在闪耀一极的'人物，像某些歌星，像哪个国家的领导人。也许，在人类之后又有一种生物开始统治地球，当他们的科学技术达到一定水平时发现在继他们之前，地球上有过一种生物群体，他们可以直立行走，他们吃熟食……没有新生物知道他们其中一个是叫张三，亦或李四……
我认为生命是如此渺小，但是读过此文，我不觉一震，生命渺小又如何，只要在短暂的生命中找到永恒，那生命才是真正地有价值。一片凋零的秋叶，即使离开了大树，亦会位大树施肥，它的真正没在于那份生命的美。
也许我错了，我不该认为生命渺小而放弃前进的信念，让生命之花绚烂绽放，即使人类消灭了，消失了，没有什么可以证明的。但是，天空中有星星，他们也许会看着我的生命的绚丽逆流宇宙吧！
初中作文 篇8
我很幸运！因为我生活在一个快乐的家庭里，我的家庭很美满、和谐。我很幸运！因为我的家庭是一个很民主的'家庭，最近刚学习了什么是民主的家庭，结合实际想一想，自己不就处于民主家庭中吗？我很幸运！因为我有一对好父母，他们从不吵架，虽说偶尔也有小吵，但总能很好地解决，是因为我们都是要很理智的分清谁对谁错。他们也很爱我，我有一个姐姐，他们也从不偏心，对待我们都是平等相待。我很幸运！因为我有一个专门教我题的免费老师——我的姐姐。姐姐在我有难题不会时，总是放下自己的作业，去帮我解决。就是因为这样，我的成绩才有所提高，我可真感谢姐姐！
我无时无刻生活在快乐之中！我可真幸运！
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