实用的初中生作文（必备）
在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的初中生作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中生作文 篇1
小时候，幸福是依偎在母亲的怀抱，享受母爱的温暖；是与爸爸一起做游戏，听到爸爸爽朗的笑声；是奶奶用她那粗糙的老手抚摸我的脸颊，在奶奶的抚摸中，我总能感到奶奶对我的无限的期望。那时的幸福是天真，是无忧无虑，我喜欢。
渐渐长大，幸福是与同学玩耍追逐，是晚霞中的笑声，是手中的证书，是天边的一道彩虹，还是那操场上同学们嬉戏的身影。这时的幸福是童趣，是长大，我留恋。
等到上中学，幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“春种一粒粟，秋收万颗籽”的收获；幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的愿望；是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆；幸福更是那“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的追求。
幸福是什么？
我追寻着，探索着。
思想像一只断了线的.风筝，在天上游荡，我握不住线，所以我不知道我探索的幸福是什么。
一位美丽的少女坐在树下细细地品读着她心爱的那本诗集……这是幸福吗？
在春风柔柔，春雨柔柔，春心柔柔的日子里，独自一人躺在田野上，欣赏着小草偷偷从土里钻出来，让春雨打湿自己的衣服……这就是幸福吗？
或者是，或者不是，我认为，幸福是“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的流连忘返，是“采菊东南下，悠然见南山”的春花秋实，更是为“中华之崛起而读书”的拼搏与奋斗……
初中生作文 篇2
在我的心中，有一个埋藏很深的愿望，或许是异想天开，要么也要在几个世纪之后，才能实现，那就是把自己的一秒钟变成一年来过。说起我为什么会有这一个想法，还有一个小故事呢！
在去年的时候，我曾经疯狂地对天空充满幻想。有时，我想：如果我能回到古代去探索历史的究竟，全地球人都会崇拜我的。有时我也想：等我长大了，。我要买一大片地方，在中间盖房，然后在四周种上树，鸟儿都来这里安家。我还曾有一个荒唐的想法：一步走万里，我也曾崇拜过燕子侠。可这些都只是想法，不大可能变成事实。
有一天夜里，我做了一个奇妙的梦：身穿这蓝色的纱裙，头戴洁白的月亮徽章，月光精灵来到我的'面前，轻轻地说：“我送你一件可以将一秒钟的时间变成一年的宝物。”我连连说：“谢谢！”接着，我就醒了。
我一度沉迷于这个愿望。我在一张淡蓝色的纸上为它写了一封信，在临睡觉前放在了床头。就这样子，我一连放了好几天，也没盼来我梦寐以求的月光精灵。我被这个愿望弄得快神魂颠倒了。我提笔，在这封信上修改了几处。我最亲爱这封信上有写了这样一段话：如果愿意给我这个宝物，我也愿意送给你你最喜欢的东西（只要我能做到）。
我那么痴迷于月光精灵，幸好我看了一本书，懂得了不能迷信，才能使我脱离了谜境。我明白了没有月光精灵。不过我又有了一个新愿望——发明出这种宝物！
我没有忘记这件事，我相信，在未来这不是一个愿望，而是一个真实的不能再真实的事情！
初中生作文 篇3
初中的生活犹如一幅画，五彩缤纷的画，记忆的彩色笔在这幅画上跳跃着，装点着每一个角落。
师生情——粉红色
曾记得她那充满关心的问候；曾记得她手忙脚乱的身影；曾记得在她的陪同下，我忘却了疼痛。记得那次我受伤了，她急急忙忙调换了上午的所有课程，先是给我的父母打电话，后又带我去医院，路上她不停的问我哪里不舒服，痛不痛……在她那充满关切的话语里，我忘却里疼痛，停止了哭泣，转而静静的看向她，此时的她，有些手忙脚乱，而不是那个能灵活掌控着课堂的老师；此时的她，说话有些语无伦次，而不是那个上课讲题，条理清晰的老师；此时的她……
这就是真正的她吧！她给我的温暖，如同那淡淡的粉红色给人难以抹去的温馨，带着淡淡的芳香。
努力奋斗——红色
面对茫茫的书海，面对堆积如山的作业，面对还有四十多天的中考，我们别无选择，红色是奋斗与坚持。遇到难题了我们钻研讨论，争得面红耳赤，直到老师判定个是非。晚上大家挑灯夜战，第二天比战绩，虽然带着黑眼圈，但眼光中流露出自豪之情。
红色是火的颜色，是光明，是希望。红色带给我们的是激情，是信心，是干劲。备考的日子好比是百米冲刺，面对还有四十多米的红色跑道，我们鼓足勇气向前冲。
友谊——白色
老师说，同学时代的友谊是最纯正，最质朴的。“你呀你，笨死了，这道题错了，不是这样做的，来我教你……”“怎么胃又痛了，让你早上不吃饭，活该，给，喝点热水”……一句句充满关爱的责备在耳边萦绕，一幅幅洋溢着温暖的画面在眼前浮现……同学间的友谊，如校园里的白玉兰，白的纯洁，白的质朴，白的高雅。
五彩的`颜色点缀着我的初中生活。绿茵场上，有我们生机勃勃的身影；蓝色的课桌前，有我们静静沉思的模样；粉红的花丛中，有我们甜甜的笑脸；红色的跑道上，有我们的激情与干劲；这就是我多彩的初中生活。
初中生作文 篇4
只要有生命在，失去的永远都不是全部。生活总会有不幸的，但，请相信吧，总会有奇迹出现。
——题记
记得那个英雄吗？那个失去双臂的毛国龙，凭着惊人的毅力在第一届残奥会1500米的跑道上获得金牌。他说：“没有比脚更长的路，没有比人更高的山。”他用自信和坚强摆脱生命中的不幸，创造了一个奇迹。
生活中有太多太多的困境，但人生的路还是要走的。想开一点，如果没有困境磨练你的翅膀，你能在辽阔的天空飞得更高更远吗？世界上万事万物都可能会有残缺，每个人都会有不完美，但，只要努力，就没有残缺的生命。当不幸降临时，就让轮椅、拐杖成为翱翔的翅膀，勇敢地走过生命里的山峦。
还记得桑兰吗？一个坚强，笑着面对困境的运动员。17岁的花季少女就因比赛失误而一生在轮椅上度过。但她依然能笑着面对。
这是一种悲壮的'美。这种美惊心动魄，震撼人心。都说大海的美不在风和日丽，而在于狂风暴雨。而我们，不应该总期望风平浪静，而要在困境中勇敢面对。
记得《千手观音》这个节目吗？那是一群美丽却残缺的生命体舞出的一场希望之歌。她们的勇敢帮助她们成功。排练时，她们遇到的困境多不胜数，但她们用行动、精神感动中国，感动世界，告诉人们，虽然身体的某个部分残缺，但她们同样有着完整的灵魂。她们是生命与艺术的奇迹。
在生命的旅途中，每个人都会有非凡的经历，但，既然选择了前方的路，就勇敢地前进吧！就让我们用心编织着自己的故事，丰富自己的人生。
初中生作文 篇5
“白色花开，梦里花落。”这句话的感觉似乎是很凄美的，但花若不同，则整个的意境都是不同的。每一种花则有每一种感觉，且每一种感觉都是不同的。在成长的过程中，心中总是生长着“烦”花，尤其是青少年，心中的“烦”花总是一朵一朵地生长在心头。若那句话中的花是“烦”花，确乎是只能在梦里凋零的.。我并不太有朋友，普通朋友是不少的。在小学里我有两个很好的朋友，好得就如现在流行说的“闺蜜”一般。然而，很快的，六年的小学时光似眨眼般，如流水般就流逝了。我们不再如曾经那般天真、可爱，我们都走向了成熟，我们都走向了各自新的道路。
怀着对初中生活的憧憬，我踏进了初中的校园。小学的闺蜜都已交了各自新的闺蜜。尽管我们的关系依然很好，但是不如以前那般好了。新的校园，新的集体，自然是要交新的朋友的。一天，一位女生Y见我被一道题难住了就主动地教我题目。自从那以后，我决定和Y做朋友。和她接触之后，我发现她和另一个女生L特别好。后来，我了解到，Y和L是小学同学，从小她们感情就特别好，很巧的是这次她们都分到了同一个班里，因此她们之间的友谊更加深厚了。我原以为三个人也可以做成闺蜜，就如我在小学时代那般有着两个好闺蜜，可是事与愿违。Y和L并没有接受我，她们之间有很多小秘密，总不愿和我分享，总是躲着我。若我再跟着她们，她们的言语还有脸色就不那么好了。当我蓦然回首时，才发觉班里的女生都已三五成群，而就剩了我这孤独的一人，心中的“烦”花从生根发芽迅速地生长成结满花苞。
升上了初二，不知为何，Y和L忽然接受我了。就这样在初二上的时候，我很快乐，“烦”花也不生长了，花苞减少了许多。直到初二下，L转学了，闺蜜三人组成了闺蜜二人组。然而，二人组没过多久也解散了……L转走后，一位女学霸C转了进来。这时闺蜜Y却向C靠近，很快的，她们成了闺蜜。我被Y抛弃在了人群中，她们在我的面前有说有笑的。她们的笑容刺痛着我的心。我不想吵架，不想惹出什么事，我怕当面说话说不好，大家关系会闹僵，于是，我写了张纸条给了我那所谓的闺蜜Y，而她却不以为然地说想保持这样的关系，不想改变什么。那天，我心中的“烦”花彻底绽放。那天，我哭了……
我多么希望能种一朵花，像向日葵向着太阳那样，每天，向着我开花，微笑，那样我的心中的“烦”花就不会再生长了……
初中生作文 篇6
游鱼用肢体传达它们的信息，人类则用语言表达自己的情感。汉语是13亿中国人及诸多海外华人的母语，我们不能没有它。在那次刻骨铭心的活动中我更加体会到它的神奇。
那是一个多少难忘的日子，天边架起了七色的彩虹，海边跳起了浪花之舞。那天早上，老师把我们带到了黄金海岸沙滩上，在热闹的喧哗声中，有的对着大海呐喊，有的.对着蓝天狂吟，有的站在海边大笑，就这样我们班这次有趣的语文活动便拉开了序幕。一声哨子响了过后，老师用那手中的遮阳伞的伞柄在沙滩上重重地画了一横，接着提出了问题："同学们，谁能用准确的语言来表达它象征着什么?"话音刚落，同学们你争我抢的回答，"一支马良的神笔"、"一个甜美的微笑"、"海龙王的定海神针"，……答案千奇百怪。
老师面带微笑地说："同学的回答都正确，我们祖国的语言就是这么神奇、奥妙。"然后老师又给我们讲了一个故事： 一位外国人来到中国，看到地上一个坑，问汉语怎么说。有人说是一个坑，有人说是一个洞，有的却说是老鼠的家。这些不同的答案让他觉得好奇。后来，他决定留在中国学习汉语。 在老师的问题中，在这个故事里，我们体会到了语文的无穷乐趣，就像鱼儿有了清澈的溪水般快活，就像小鸟有了自由般的快乐，就像花儿有了春雨滋润般含苞怒放。
要让我们的口才更好，我们需要语文;要让我们的学识更均衡，我们需要语文;要让我们的性情更温和，我们需要语文;要让我们的未来更美好，我们更需要语文。
同学们，让我们用世界上最精彩、最优美的汉语交流、沟通内心丰富的情感吧!这就是我记忆中印象最深的一次语文课外活动。
点评：本文小作者却从一次语文活动所受到感触，从一个角度描述了语文(汉语)那神奇的韵味，道出了语文能使我们的口才、学识、性情、未来更美好的功能。使我们对母语有了进一步的认识，点燃了对母语的热爱之情。本文的语言优美，比喻妥贴，结构严谨，值得一读。
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