初中的作文
在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的初中的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中的作文 篇1
狂风时作，窗外的雨还在下着。晶莹剔透的雨珠变作雨痕从窗户上滑落。——题记
我眯着眼，弓着背，懒散地从床上爬起来。突然，一阵紧促的电话铃声把我从朦胧的睡意中叫醒。我踏着轻快的步子，从二楼飞奔下去。“喂，那位？”“是我，哎！你现在在哪？”“怎么了？在家。”“别问了，反正是好事，快来吧！我在桥头等你，不见不散哦！”我还没来得及回答，电话那头只剩下“嘟嘟”声了。
这家伙，明明自己家离桥头那么远……
我放下电话，看着窗外的倾盆大雨，眼中的散漫之意，却又多了几分。
梳洗、吃饭、着装，一切都准备就绪了。我揣着钱赶上公共汽车。明明是下雨天，车上却挤满了人，一路走走停停，时间耗了一大半，却仍是很拥挤。车上潮湿的空气和杂乱的谈话声打乱了我平静的心情。我看看手表，呀！还有5分钟就要超过我和她约定的`时间了。嗒~嗒~嗒！时间在一点一点地推移，我变得越来越坐立不安了。
眼看还有一站就要到了，但却发生了交通堵塞。车鸣声时起，我看着车窗外的雨滴，一滴一滴打在车窗上，化成雨痕滑下来、滑下来。不知怎的，心中的急躁少了几分。
到站已经是十五分钟后的事了。我跳下公共汽车，奔着跑着，心中默念着她还在等我。
初中的作文 篇2
快到家了，雨不算太大，路灯的余晖透过窗棂洒进屋内，把家的轮廓映射到我的眼里，再往深处，却是一片漆黑……
“吱——”打开家门。竟有些雀跃。
难得一人在家，还是个雨天，舅舅舅妈都还没回来。
躺在沙发上，听窗外细雨绵绵，好像在娓娓地诉说着什么。此时，我想我应该有足够的灵感去创作一首歌，一首关于雨的歌。
无拘无束的生活真好，不像平日里，刚到家舅妈就问作业做好没，害得我还没来得及找个舒服的位置坐下就得进行“汇报总结”。
但不管怎么说作业还得写，于是，我一个“鲤鱼打挺”，迅速起身，伸手按下了电灯开关。屋里很快被灯光所笼罩，可心中却有说不出的异样——家中的一切太不真实了！
客厅空荡荡的，只有我一人，时钟“滴答滴答……”地走着，机械而重复。我感觉像是被定格在某一空间中，或者说已经什么感觉都没有了。
只听那雨越来越小，几乎感觉不到。我打了个寒战，真希望舅舅舅妈赶快回来。
不，不行！一个人在家多好啊，自由自在，不受人管束。
躺在床上，翻来覆去地睡不着，毫无睡意……
我眼睛直直地盯着天花板，脑子里一直念着，想着：舅舅舅妈，你们什么时候才回来呀？
我紧紧揪着床单，奢望着那仅存的一丝安全感……
……
不知过了多久，我的房门被打开了。
朝那儿看去，原来是舅妈回来了！
“丹丹，早点睡吧，明天还要补课呢！”
“嗯！”我点点头，心中有一种无法言表的.满足感。
睡意袭来，我闭上了眼，嘴角还挂着一丝抹不掉的微笑……
编辑点评：
习作展现了雨夜“我”独自一人在家的经历，重点描述的是“我”的内心感受，有雀跃有异样，有欢喜有胆怯，真实可信，引人共鸣。按心理变化循循写来，既原貌呈现当时情形，亦使行文自然，表达流畅。环境描写烘托气氛，能为表达主题服务。
初中的作文 篇3
再次路过母校，那一阵阵稚嫩的读书声触动了我心灵深处柔弦——题记
有一种声音，它没有江河奔流的豪迈；没有火山爆发的壮阔；没有戈壁风响的震撼，但它来自谦虚上进的学者。
有一种声音，它曾让无数人拾起信心，鼓起勇气；它让整个世界布满微笑的阳光；它充满了爱与温暖，它的名字叫做老师。
记得是在夏天，烈日当空，闷得让人透不过气，那火辣辣的光线总会透过窗户折射到书桌上，又折射到我们每个人心里……
“怎么还没打下课铃呐？”我用书遮掩着，悄悄靠近同桌，蚊子般大小的声音问道，“已经十一点三十五了！”同桌也用类似的声音回答我“谁知道啊，说不定停电了。”望着讲台上“精力丰沛”的老师，我跟同桌郁闷的对视了一眼，又紧盯着这老师，期待着下一秒老师就说：放学！不过等到的无一不是老师警告的眼神，我像泄了气的皮球，趴在桌子上，无力的竖起耳朵，随时预备向外冲。可是15秒过去了……30秒过去了……45秒过去了……60秒过去了……180秒过去了。始终没等到，这时只听到有些同学在小声嘀咕“都快50了，还不放学啊…”多得是在下面窃窃私语的，却没有一个敢提醒老师的，最后没办法就你推我我退你，可最后都放弃了。时间就这么一分一秒的'过去，同学们的肚子也叫了起来，可看向老师，老师却在一丝不苟的上着课，哪儿还有听课的啊：有的同学在望着门，似乎在研究怎么打开最快，用时最短吧；有的同学用书掩着面，书的后面是一双幽怨的眼神，时不时露出来看看老师；那些个所谓的好学生们也都在看着表，一秒一秒的数着……
这时，一阵悦耳动听的铃声响起了，我们立即抬起头，打起十二分精神望着老师，老师拿起手机，打开门向门外走去“太棒了！有救了！”同桌向我伸出手，我紧紧地握住她的手，心里那个激动啊！不一会儿，老师满脸歉意的走进来“抱歉同学们，耽误大家时间了，放学！”
我们都飞也似地奔出教室“慢点儿，同学们对不起啊！”这是严厉的老师第一次，也是最后一次向我们道歉。
有一种声音，藏在记忆深处，当风拂过，日将落未落，它烙在我心灵深处，直至永远、永远……
初中的作文 篇4
半夜，狂风大作，像撕，像扯，摧残着一根根脆弱的电线和枝条。它狞笑着，以排山倒海的力量吹向路旁的树木，而树枝则像木偶一样随从着风摆弄。
清晨，风大概怕人们指责自己的罪行，就偷偷地溜了，一瞬间又恢复了平静。地面上一片狼藉，树木的枝叶无处不是，垃圾桶横躺在地上翻滚，发出一阵阵呻吟，塑料袋轻轻地从天上飘下来，为这可怜的枝条盖上了一层被褥。一棵高大茂盛的松树一夜之间变得稀疏。
树影下，花坛旁，小露珠落下的地方，躺着三具小小的尸体。它们的同伴应该是拍着乌黑发亮的羽翼，朝着蓝天高傲地飞翔、鸣叫的天之骄子，可此时它们为什么这样的脆弱、这样的了无生息？也许它刚刚来到这个世界；也许它还没经历任何的风雨；也许大自然已经忽略了它的存在·····无数个可能，不计其数的也许。我把它们捧在手心，透过裸露透明的肌肤，似乎看见了那颗小小的、停搏的心。大概这就是自然之道吧！
忽然，半空中像箭一样飞下来一个物体，哦，母鸟！无形中感觉有一种不可抗拒的力量面对着我，逼迫着我放下手中的小鸟。它像一块石头一样沉沉地落在地上，双眼喷着令人畏惧的.怒火，像滚滚的岩浆，使我感到莫名地震惊。从它的眼神里，我又看见了另一种色彩，流露出一种母亲痛失爱子的悲伤。它不理会我的目光，轻轻地围着三只小鸟转了一圈，小心翼翼地啄着它们的身躯，希望那双紧闭的眼睛能缓缓张开。它愤怒，它狂叫，疯了似的飞上枝头，啄那只鸟巢，直到那只害了它孩子的鸟巢掉到花丛中隐没。它又冲下来，围着三具可怜的尸体一圈圈地飞，不知疲倦地飞，。从正午到黄昏，从黄昏到傍晚，它寸步不离。
天色渐渐变黑，风雨再次共同袭来，朦胧中，那小小的身影还在那儿立着，它像守护神！风吼了，雨怒了，猛烈地，毫不留情地刮向它。叶掉了，它还立着！枝折了，它还立着！它像一座母爱的石雕，不屈服，不倒下。
凶恶的雨走了，肆虐的风走了，它们被母爱的伟大深深地打动了。静静的松树下，母鸟累了，但它那宽大的翅膀仍旧保护着三只小鸟。一股感动涌上心头，我想到了自己的母亲，我想到了全天下的母亲······
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